KEGIATAN OFFLINE
LOKAKARYA KETUJUH
FESTIVAL PANEN HASIL BELAJAR
PROGRAM CALON GURU PENGGERAK
2020
DAFTAR ISI
NO KONTEN HALAMAN
1 Pengantar 2
2 Sekilas Program 3
3 Jadwal dan Rangkuman Sesi 5
4 Contoh Rundown 6
5 Gambaran Detil Sesi 7
A. Pembukaan 7
B. Kelas Belajar Calon Guru Penggerak 9
C. Pameran Hasil Program 17
D. Kelas Berbagi Calon Guru Penggerak 19
E. Penutupan 21
5 Lampiran 22
A. Daftar Istilah 23
B. List of Icebreaking & Energizer 24
C. Daftar Periksa Perlengkapan 25
1
PENGANTAR
…
2
SEKILAS PROGRAM
TOPIK PEMBELAJARAN MODUL
● Semua materi
PEMAHAMAN BERMAKNA
Perubahan positif di lingkungan belajar sekolah merupakan tanda keberhasilan dari program guru
penggerak serta kerjasama berbagai pihak.
PERTANYAAN UTAMA
▪ Apa pembelajaran dalam menerapkan program yang dibuat di lokakarya 6?
▪ Apa yang menjadi evaluasi dari program pelatihan calon guru penggerak?
▪ Apa yang menjadi praktik baik di lingkungan belajar sekolah?
▪ Apa ide program selanjutnya dan bantuan yang diharapkan dalam mencapai mimpi sekolah ideal?
PRODUK YANG DIHASILKAN
● Analisis hasil evaluasi program yang dibuat di Lokakarya 6
● Analisis evaluasi program pelatihan CGP
● Praktik baik di lingkungan belajar sekolah
● Ide program selanjutnya
TUJUAN BELAJAR
● Calon Guru Penggerak mampu menjelaskan evaluasi program yang dibuat di lokakarya 6
● Calon Guru Penggerak mampu menjelaskan hasil praktek baik di lingkungan belajar sekolah
● Calon Guru Penggerak mampu menyatakan ide untuk program selanjutnya
INDIKATOR KEBERHASILAN
▪ Calon Guru Penggerak mampu menganalisa penerapan program yang dibuat di lokakarya 6
▪ Calon Guru Penggerak mampu mengidentifikasi hasil praktek baik di lingkungan belajar sekolah
▪ Calon Guru Penggerak mampu menyatakan ide untuk program selanjutnya
AGENDA
1. Pembukaan & Penjelasan Tujuan Lokakarya
2. Kelas Belajar Calon Guru Penggerak
3. Pameran Hasil Program
4. Kelas Berbagi Calon Guru Penggerak
TARGET PESERTA
Dari kegiatan pagi hari
● 50 calon guru penggerak
PERAN TERLIBAT
● 10 pendamping
● Panitia dari kemdikbud
KETERANGAN TAMBAHAN
● Lokasi yang dipilih sebaiknya terdapat 1 aula besar (kapasitas 150 orang) dan 5 kelas (tiap kelasnya
kapasitas 30 orang)
3
● Tugas dari lokakarya 6 adalah
● Program untuk 1 bulan kedepan
● Tiap 1 kelompok (berisi 5 calon guru penggerak) harus memilih 1 calon guru penggerak untuk
berbagi
● Pada pendampingan individu sebelumnya, Calon Guru Penggerak dibimbing untuk mengevaluasi
program yang dibuat secara mandiri
4
JADWAL & RANGKUMAN SESI
NO.
NO JUDUL SESI AKTIVITAS DURASI PERLENGKAPAN
SLIDE
Pembukaan &
15’ 1-2
Icebreaking
1 PEMBUKAAN Penjelasan Tujuan &
Pembuatan 15’ 3-5
Kesepakatan Belajar
Sharing Tugas ● Laptop
30’ 6-7
Lokakarya 6
● Proyektor
Evaluasi Program
KELAS BELAJAR 30’ 8 ● Layar
Pelatihan CGP
2 CALON GURU ● Papan plano
Berbagi Dampak Positif 30’ 9 ● Kertas plano
PENGGERAK
Penulisan Ide Program 30’ 10 ● Spidol marker
Menempelkan Foto Aksi ● Spidol warna-
30’ 11
Nyata warni
4 ISTIRAHAT 60’ - ● Crayon
Penyambutan peserta
● Pointer
PAMERAN HASIL siang hari
10’ 12 ● Lakban kertas
5 ● Pulpen
PROGRAM Keliling Pameran Hasil
20’ -
Program ● Daftar absen
Instruksi Kelas Berbagi 15’ - ● Post-it
● Kamera
Kelas Berbagi CGP #1 25’ - ● Absensi
KELAS BERBAGI
6 CALON GURU
● Lembar HVS
A5
PENGGERAK Kelas Berbagi CGP #2 25’ -
5
CONTOH RUNDOWN
NO AKTIVITAS WAKTU
6
GAMBARAN DETIL SESI
PEMBUKAAN DURASI: 30 MENIT
TUJUAN SESI
● Calon Guru Penggerak dapat menciptakan koneksi dengan peserta lain dan pendamping
● Calon Guru Penggerak dapat memahami tujuan dan agenda pada lokakarya ini
PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:
● Laptop
● Proyektor
● Layar
● Papan plano
● Kertas plano
● Spidol marker
● Pointer
Pelaksanaan:
Sesi pembukaan menjadi kunci keterlibatan peserta di pelatihan. Mulai pelatihan dengan
sapaan hangat dan bersemangat. Ingat bahwa Anda menjadi role-model akan semangat
peserta. Berikan ucapan
Selamat pagi, Bapak-Ibu! Apa kabarnya?
Senang rasanya bisa melihat wajah Bapak-Ibu kembali di Lokakarya ketujuh!
7
PENJELASAN TUJUAN & PEMBUATAN KESEPAKATAN BELAJAR (15’)
[Tayangkan slide 3]
Jelaskan tentang tujuan lokakarya ketujuh ini. Setelah memberitahukan tujuan lokakarya
kedua. Beritahukan agenda kegiatan yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan
tersebut. Tekankan bahwa materi yang akan dipelajari ini sudah tertera di buku
pembelajaran yang mereka punya sebagai calon guru penggerak
Di akhir lokakarya ketujuh ini, Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi hasil
praktek baik di lingkungan belajar sekolah, mengevaluasi program yang dibuat di
lokakarya 6, serta mampu menyatakan ide untuk program selanjutnya.
[Tayangkan slide 4]
Untuk mencapai tujuan ini, ada beberapa agenda yang harus kita lakukan yaitu: …
(bacakan menu belajar).
Setelah memberitahukan tujuan dan agenda belajar lokakarya ketujuh ini, beri
kesempatan bertanya pada peserta. Setelah pemberian waktu untuk bertanya, ajak
peserta untuk membuat kesepakatan bersama. Berikut contoh instruksi yang bisa
digunakan:
Untuk mencapai tujuan belajar dan membuat situasi belajar yang nyaman, mari kita
membuat kesepakatan belajar untuk lokakarya ketujuh ini. Apakah ada ide atau
saran dari Bapak/Ibu yang bisa kita masukkan sebagai kesepakatan belajar kita?
[Tayangkan slide 5]
Anda dapat memberikan salah satu saran untuk kesepakatan bersama. Saat salah satu
pendamping, menggali saran kesepakatan belajar dari peserta, pastikan ada pendamping
lain yang mendokumentasikan kesepakatan belajar tersebut di plano atau powerpoint,
yang bisa dilihat oleh peserta. Pastikan kesepakatan belajar yang dibuat mendukung
suasana belajar. Setelah semua ide terkumpulkan, pemandu membacakan kembali
kesepakatan yang telah dibuat dan menyepakatinya bersama dengan peserta.
Terimakasih atas saran dan idenya. Saya bacakan kembali kesepakatan bersama
yang sudah dibuat. (bacakan kesepakatan bersama). Apakah Bapak-Ibu setuju
kesepakatan belajar ini? (jika ya) Berikan tepuk tangan untuk meresmikan
kesepakatan belajar ini. Ingat kesepakatan belajar ini sudah berlaku dari sekarang
hingga proses belajar selesai di sore nanti.
8
KELAS BELAJAR CALON GURU PENGGERAK DURASI: 150 MENIT
TUJUAN SESI
● Calon Guru Penggerak dapat mengevaluasi tugas lokakarya 6
● Calon Guru Penggerak dapat mengevaluasi program pelatihan Calon Guru Penggerak
● Calon Guru Penggerak dapat merefleksikan capaian dirinya setelah mengikuti program
pelatihan Calon Guru Penggerak
● Calon Guru Penggerak dapat merefleksikan berbagai praktik baik yang terjadi di kelas,
sekolah, atau lingkungannya sehari-hari
● Calon Guru Penggerak dapat membuat bahan pameran untuk kegiatan siang hari
PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:
● Laptop
● Proyektor
● Layar
● Papan plano
● Kertas plano
● Spidol marker
● Pointer
● Spidol warna-warni
● Crayon
● Pulpen
Pelaksanaan:
[Tayangkan slide 6]
[Tayangkan slide 7]
Di dalam tiap kelompok terdapat 1 pendamping. Sebelum mulai bercerita, Calon Guru
Penggerak dan Pendamping dapat berkenalan kembali.
Halo Bapak-Ibu! Salam jumpa dengan saya … (beritahukan nama Anda). Kita akan
membahas aplikasi program dari rencana yang dibuat di lokakarya keenam. Sebelum
9
bercerita, mari kita berkenalan kembali. Silakan perkenalkan nama Anda dan
sekolah tempat Anda mengajar. Silakan dari sebelah kanan saya lalu bergantian.
Beritahukan peserta bahwa kita akan melakukan refleksi program yang dijalankan seperti
yang sudah dilakukan secara individual di pendampingan individu sebelumnya.
Bapak-Ibu, pada pendampingan individu, kita telah melakukan refleksi program
yang direncanakan pada lokakarya enam. Sekarang, kita akan melakukan refleksi
program tersebut secara kelompok.
Setelah anggota kelompok bercerita, pendamping meminta tiap Calon Guru Penggerak
untuk mengeluarkan foto program yang telah dijalankan. Minta Calon Guru Penggerak
menempelkan foto tersebut di sekeliling plano.
Terimakasih Bapak-Ibu telah menceritakan pengalamannya dalam menjalankan
program di sekolah. Sekarang, silakan Bapak-Ibu mengeluarkan foto dokumentasi
program yang telah dijalankan untuk ditempelkan di sekeliling lembar plano. Bapak-
Ibu juga dapat menghias lembar plano ini. Nantinya lembar plano ini akan
ditempelkan di dinding untuk dilihat oleh kelompok lain ataupun oleh peserta yang
akan datang di siang hari.
Setelah waktu habis, pendamping memberhentikan kegiatan dan mengajak Calon Guru
Penggerak mengapresiasi diskusi yang terjadi dan progress tugasnya.
10
Waktu selesai Bapak-Ibu. Terimakasih telah mau berbagi progress dan pembelajaran
dari project yang Bapak-Ibu buat. Untuk diskusi tadi dan progress project kita, kita
berikan tepuk tangan segitiga (minta calon guru penggerak mengikuti).
Pelaksanaan:
[Tayangkan slide 8]
Pendamping lain membagikan post-it berwarna hijau dan kuning. Pastikan peserta sudah
memiliki alat tulis. Jika belum ada alat tulis, pendamping dapat meminjamkan alat tulis.
11
Materi Media Durasi Bahan
1 &2 Panitia
Pelatihan Belajar Belajar Belajar
Media Durasi Bahan Materi
3&4 Panitia
Belajar Belajar Belajar Pelatihan
Media Durasi Bahan Materi
5&6 Panitia
Belajar Belajar Belajar Pelatihan
Durasi Bahan Materi Media
7&8 Panitia
Belajar Belajar Pelatihan Belajar
Bahan Materi Media Durasi
9 & 10 Panitia
Belajar Pelatihan Belajar Belajar
Setelah waktu selesai, pendamping berterimakasih atas saran dari para peserta
Waktu selesai Bapak-Ibu. Terimakasih telah mau berbagi dan membuat pelatihan
calon guru penggerak lebih baik lagi. Tepuk tangan untuk Bapak-Ibu.
Setelah selesai, pendamping mendokumentasikan hal yang perlu ditingkatkan dan hal
yang sudah baik di tiap aspeknya.
Persiapan:
● Tempelkan kertas plano di dinding aula yang berjauhan
● Tuliskan di kertas plano
o Dinding 1: Perubahan positif di siswa
o Dinding 2: Perubahan positif di rekan guru
o Dinding 3: Perubahan positif di kepala sekolah
o Dinding 4: Perubahan positif di komunitas praktisi
o Dinding 5: Perubahan positif di ekosistem belajar
● Siapkan post-it berwarna orange
● Siapkan alat tulis
Pelaksanaan:
Berikan intruksi berbagi dampak positif.
Pada lokakarya-lokakarya sebelumnya, kita sudah melihat berbagai hal positif yang
dimiliki oleh ekosistem belajar kita dan aktor-aktor di dalamnya. Sekarang, kita akan
mengidentifikasi hal-hal baik apa yang sudah terjadi atau perubahan positif di dalam
6 bulan ini. Terdapat 5 aktor atau lingkup yang kita ingin lihat hal-hal baik yang
sudah terjadi yaitu:
1. siswa di kelas,
2. rekan guru di 1 sekolah,
12
3. kepala sekolah,
4. komunitas praktisi, dan
5. ekosistem belajar (lingkungan sehari-hari, pengawas, dinas).
5 aktor atau lingkup tersebut sudah dituliskan di 5 poster yang telah tertempel di
sekeliling ruangan ini. Tugas Bapak-Ibu adalah menuliskan hal baik yang sudah
terjadi atau perubahan baik yang sudah terjadi di tiap actor atau lingkup tersebut.
Nanti silakan dituliskan di post-it berwarna orange. Mohon bantuan pendamping
untuk membagikan post-it kepada tiap peserta.
Pendamping lain membagikan post-it berwarna orange. Pastikan peserta sudah memiliki
alat tulis. Jika belum ada alat tulis, pendamping dapat meminjamkan alat tulis.
Setelah waktu selesai, pendamping berterimakasih atas saran dari para peserta
Waktu selesai Bapak-Ibu. Terimakasih telah membantu menciptakan perubahan
positif di lingkungan Bapak-Ibu. Tepuk tangan untuk Bapak-Ibu.
Persiapan:
13
● Siapkan lembar A5 (1/2 lembar hvs) dengan jumlah sesuai Calon Guru Penggerak
● Siapkan alat tulis
● Siapkan lakban kertas untuk Calon Guru Penggerak menempelkan lembar berisi
ide project ke dinding aula
Pelaksanaan:
Ajak Calon Guru Penggerak untuk memikirkan kembali sekilas project yang ingin
dilakukan selanjutnya dan mungkin membutuhkan bantuan-bantuan dari calon guru
penggerak lain atau actor-aktor yang datang di siang hari.
Bapak-Ibu tadi kita sudah mengevaluasi project yang kita buat di lokakarya keenam.
Kita juga sudah memetakan perubahan yang terjadi baik di diri kita ataupun di
lingkungan sekitar kita. Sekarang, mari kita membuat perubahan dan hal baik lagi.
Tugas Bapak-Ibu menuliskan di lembar A5 (1/2 lembar hvs) tentang ide project yang
Bapak-Ibu ingin buat berikutnya. Bapak-Ibu juga dapat menuliskan bantuan yang
diperlukan di lembar tersebut. Apakah ada pertanyaan?
Setelah Bapak-Ibu menuliskan ide project dan bantuan yang diharapkan, Bapak-Ibu
dapat menempelkan lembar tersebut ke dinding yang sudah disediakan. Setelah
makan siang, Bapak-Ibu Calon Guru Penggerak dan actor pendidikan yang akan
datang di siang nanti akan berkeliling dan membaca ide project Bapak-Ibu. Jika ada
bantuan yang dapat mereka tawarkan, mereka diminta untuk menuliskan kontek
mereka dan bantuan yang dapat mereka berikan.
Jangan lupa untuk menuliskan nama dan asal sekolah Bapak/Ibu.
Waktu untuk menuliskan ide project dan bantuan adalah 15 menit. Silakan
dikerjakan.
Berhentikan kegiatan menulis dan minta peserta menempelkan ke dinding yang sudah
disediakan.
Waktu selesai! Silakan tempelkan lembar Bapak-Ibu di dinding yang telah disediakan
menggunakan lembar kertas.
14
MENEMPELKAN FOTO AKSI NYATA (30’)
Persiapan:
● Siapkan lakban kertas untuk Calon Guru Penggerak menempelkan foto aksi nyata
di kertas plano untuk gallery foto
● Siapkan satu bagian dinding aula untuk menjadi gallery foto
● Tempelkan plano untuk menjadi alas foto aksi nyata
● Siapkan spidol untuk peserta menulis di plano
Pelaksanaan:
[Tayangkan slide 11]
Ajak Calon Guru Penggerak untuk menempelkan foto aksi nyata di kertas plano gallery
foto
Selama pelatihan, Bapak-Ibu sudah melakukan berbagai aksi nyata. Kita dan peserta
yang akan di siang hari ingin melihat aksi nyata yang telah Bapak-Ibu lakukan. Oleh
karena itu, silakan persiapkan foto aksi nyata yang sudah diminta dibawa. Lalu
tempelkan foto aksi nyata tersebut di kertas plano gallery foto yang disediakan,
dengan menggunakan lakban kertas. Setelah itu, tuliskan nama Bapak/Ibu dan
kegiatan yang sedang Bapak/Ibu lakukan di foto tersebut, di bawah foto tersebut.
Apakah ada pertanyaan Bapak-Ibu?
Biar lebih teratur, kita akan menempelkan foto secara bergantian. Kelompok 1 dan
kelompok 2 terlebih dahulu, kemudian dilanjutkan dengan kelompok 3 dan 4, begitu
seterusnya. Karena durasinya terbatas, mohon Bapak-Ibu bergerak dengan cepat.
Silakan kelompok 1 dan kelompok 2 mulai menempelkan fotonya … (dilanjutkan
seterusnya hingga kelompok 10)
15
ini. Sebelum itu, mari kita beristirahat dan silakan Bapak-Ibu kembali lagi di ruangan
pk 13.00 ontime. Selamat istirahat!
16
TAMPILAN LAYOUT KELAS UNTUK PAMERAN (SETELAH SESI PAGI HARI)
17
PAMERAN HASIL PROGRAM DURASI: 55 MENIT
TUJUAN SESI
● Peserta dapat menjelaskan berbagai praktik baik yang terjadi selama 6 bulan
● Peserta dapat mengambil peran dalam ide projek kedepannya
PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:
● Bahan pameran yang dibuat di sesi pagi hari
● Post it berwarna biru
● Alat tulis
Pelaksanaan:
[Tayangkan slide 12]
Sesi pembukaan menjadi kunci keterlibatan peserta di pelatihan. Mulai pelatihan dengan
sapaan hangat dan bersemangat. Ingat bahwa Anda menjadi role-model akan semangat
peserta. Berikan ucapan
Selamat siang, Bapak-Ibu! Apa kabarnya untuk Bapak-Ibu yang baru data?
Senang rasanya bisa melihat Bapak-Ibu di Lokakarya ketujuh!
Kita mau mengecek dulu semangatnya nih. Untuk pihak yang disebutkan boleh
mengangkat tangannya dan peserta lain silakan bertepuk tangan. Mana perwakilan
dari dinas! ... Pengawas! …Kepala Sekolah! … Calon Guru Penggerak!
18
biru, lalu post-it tersebut ditempelkan ke kertas project yang mau dibantu. Lembar
post-it dapat diambil di meja di depan atau silakan diminta ke pendamping. Apakah
ada pertanyaan? Jika tidak ada, silakan berkeliling!
Pendamping berkeliling juga dan berdiskusi kepada pihak-pihak yang telah hadir di
lokakarya ketujuh. Salah satu-dua fasilitator bertugas untuk menjadi timekeeper dan
membagikan post-it untuk peserta yang mau menuliskan bantuan yang ingin diberikan.
19
KELAS BERBAGI CALON GURU PENGGERAK DURASI: 60 MENIT
TUJUAN SESI
● Beberapa calon guru penggerak dapat menjelaskan hasil pembelajaran selama program
kepada peserta lain
● Peserta dapat menjelaskan hasil pembelajaran dari calon guru penggerak lain
PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:
● Laptop
● Proyektor
● Layar
● Pointer
● Alat tulis
Pelaksanaan:
Bangkitkan antusiasme peserta untuk mengikuti kelas berbagi.
Siapa di antara Bapak-Ibu yang ingin mendapatkan informasi baru?
Siapa di antara Bapak-Ibu yang ingin lihat calon guru penggerak berbagi?
Siapa di antara Bapak-Ibu yang ingin mendapatkan informasi baru dari calon guru
penggerak?
Ajak peserta untuk mengikuti kelas berbagi dan beritahukan prosedur untuk mengikuti
prosedur berbagi.
Mari Bapak-Ibu mengikuti kelas berbagi. Kelas berbagi ini akan terdapat 5 kelas. Di
dalam kelasnya, terdapat 1 narasumber dari perwakilan calon guru penggera
Tiap kelasnya akan berkapasitas maksimal 30 orang sehingga jika kelas tersebut
penuh, Bapak-Ibu dapat pindah ke kelas lain. Kelas berbagi akan diadakan dalam 3
ronde, dimana tiap rondenya berdurasi 20 menit. Setelah 20 menit, Bapak-Ibu dapat
bertahan di kelas tersebut dengan narasumber yang baru atau pindah ke kelas lain.
Setelah selesai kelas ketiga, silakan Bapak-Ibu kembali ke aula ini.
Apakah ada pertanyaan? Jika tidak ada pertanyaan, silakan Bapak-Ibu menuju kelas
berbagi.
20
KELAS BERBAGI CGP #1 (25’)
Pendamping mendampingi Calon Guru Penggerak berbagi pengalaman dan
pengetahuan.
Di akhir kelas ini, pendamping mengarahkan para peserta kembali ke aula untuk
penutupan dan foto bersama.
21
PENUTUPAN DURASI: 15 MENIT
TUJUAN SESI
● Penutupan lokakarya
PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:
● Kamera
Berikan ucapan penutupan dan minta peserta foto bersama untuk dokumentasi
lokakarya ketujuh.
Dengan ini, saya menyatakan lokakarya ketujuh selesai! Terimakasih atas partisipasi
dan keaktifan Bapak-Ibu selama proses lokakarya ini. Di zaman sekarang ini, tidak
lengkap sebuah kegiatan jika tidak ada foto bersama. Mari kita foto bersama.
22
LAMPIRAN
23
DAFTAR ISTILAH
24
LIST OF ICE BREAKING & ENERGIZER
25
DAFTAR PERIKSA PERLENGKAPAN
26