1
Bahagian ini merupakan bonus untuk calon memperoleh 10
Panduan Menjawab
Kertas Penulisan Bahagian A
Pengenalan
Dalam Bahagian A, calon akan diberi gambar tunggal atau
gambar bersiri. Gambar tersebut akan mengandungi
pelbagai situasi atau aktiviti. Calon akan diminta membina
ayat yang lengkap. Kelima-lima ayat yang lengkap akan
diberi 10 markah. Masa yang dicadangkan selama 15 minit.
Isi
Sesuatu ayat itu akan dianggap isi sekiranya maklumat
yang dinyatakan terdapat dalam gambar. Hal ini bermakna
2011 calon tidak boleh mereka-reka pernyataan yang tidak
terdapat dalam gambar.
Bahasa
Ayat yang ditulis perlulah mengikut aspek tatabahasa yang
betul. Jangan menggunakan bahasa yang berbelit-belit.
Bersama Panduan Menjawab
Perhatikan arahan soalan sama ada meminta calon menulis
tentang aktiviti, gambaran/suasana/situasi atau pernyataan
umum. Jika meminta menyatakan tentang aktiviti, hanya
ayat yang menyatakan aktiviti sahaja yang akan dinilai.
Maklumat yang terdapat dalam gambar perlu
dikembangkan menjadi ayat yang sempurna. Jika terdapat
banyak maklumat, pilih yang penting sahaja. Jika terdapat
KHAIRUDDIN AYIP lebih daripada satu gambar, calon perlu menulis ayat yang
seimbang (contoh gambar pertama 2 ayat dan gambar
Guru Cemerlang DG48
kedua 3 ayat). Jawapan perlu ditulis dalam bentuk point
atau nombor. Calon hanya perlu menulis lima ayat sahaja.
Pemeriksaan dilakukan secara holistik iaitu melihat secara
keseluruhan dan penskoran dibuat mengikut kriteria yang
ditetapkan.
khairuddinayip@yahoo.com.my
019-3622928
Pensekoran Cemerlang
Untuk memperoleh 9 hingga 10 markah, calon perlu
menggunakan ayat yang gramatis dan menepati gambar
yang diberi. Penggunaan pelbagai kata dan kosa kata yang
meluas serta sesuai dengan gambar. Penggunaan ejaan dan
tanda baca pula betul.
Kesimpulan
markah maksimum. Carilah beberapa banyak maklumat
yang terdapat dalam gambar, kemudian bina ayat yang
sempurna. Jika mempunyai masa yang lebih, segera
berpindah ke Bahagian B pula.
Panduan Menjawab
Kertas Penulisan Bahagian B
PANDUAN SKOR A
Pendahuluan
Setiap karangan perlu mempunyai sebuah perenggan
pendahuluan yang menarik. Pendahuluan merupakan
gambaran secara umum akan hal yang akan dibincangkan
dalam penulisan tersebut. Hal ini bermakna, calon akan
memulakan ayat-ayat yang menarik untuk memikat
pemeriksa berterusan membaca karangan calon.
Idea
Setiap karangan sekurang-kurangnya mempunyai tiga idea.
Namun untuk memperoleh Skor A, calon digalakkan
menulis sehingga empat atau lebih idea. Setiap idea (seperti
juga pendahuluan dan penutup), memadailah tiga ayat.
Bagi karangan berunsur fakta, sebaik-baiknya ayat pertama
merupakan isi, kemudian diikuti contoh dan kesan. Ketika
menghuraikan isi, gunakanlah bahasa yang memikat
dengan meletakkan peribahasa untuk memberi kelebihan
dalam bidang bahasa.
Bahasa
Penyampaian atau persembahan perlu jelas dan menarik
untuk dibaca. Pengolahan idea hendaklah menggunakan
pelbagai jenis ayat yang gramatis bertepatan dengan tema.
Penutup
Penutup merupakan kesimpulan terhadap keseluruhan idea
yang diperkatakan. Selain peribahasa, calon boleh
menyertakan kata-kata hikmat dan pantun.
KELEMAHAN CALON
Karangan yang terpesong ialah karangan yang tiada kaitan
langsung dengan tajuk/tema yang diberi, markah
maksimum ialah 5 markah. Manakala bagi karangan yang
 2

tidak mematuhi format yang dikehendaki, 2 markah akan 1. Nilai murni apa sahaja perlakuan yang bersikap baik.
ditolak daripada markah keseluruhan. Untuk menjawab bahagian ini, calon perlu menyatakan

Panduan Menjawab Pensekoran Cemerlang

Kertas Penulisan Bahagian C Untuk memperoleh 17 hingga 20 markah, ulasan calon
perlu jelas dan tepat dengan menggunakan ayat gramatis Model 2
berdasarkan bahan rangsangan. Penggunaan pelbagai kata Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar di bawah
dan kosa kata yang meluas serta sesuai dengan bahan
Pengenalan rangsangan. Manakala penggunaan ejaan dan tanda baca
1. Sebuah petikan yang kepanjangannya sekitar 75 pula betul. Perlu diingat, walaupun calon menyertakan
perkataan hingga 100 patah perkataan akan diajukan. banyak nilai murni atau pengajaran, hanya 5 nilai murni /
2. Calon diminta menyatakan nilai yang terdapat dalam pengajaran terbaik sahaja akan diberi markah.
petikan tersebut.
3. Calon perlu menjawab lima nilai murni atau lima Contoh Nilai Murni
pengajaran sahaja. Terdapat 16 nilai murni asas dalam pembelajaran Bahasa
4. Soalan ini membawa 20 markah dan dicadangkan perlu Melayu iaitu,
dijawab dalam masa 20 minit.
1 Baik hati 9 Kebersihan fizikal dan
Memahami Teks mental
2 Berdikari 10 Kejujuran
1. Teks yang diberi pelbagai jenis; cerita, fakta, dialog, dan 3 Hemah tinggi 11 Kerajinan
puisi (pantun, syair, dan sajak). 4 Hormat- 12 Kerjasama
2. Sebelum membaca teks perlu membaca kata kunci yang menghormati
diberi sama ada meminta “nilai murni”, “nilai
5 Kasih sayang 13 Kesederhanaan
mulia”, “amalan baik”, “pengajaran”, dan “sifat yang
6 Keadilan 14 Kesyukuran
boleh dicontohi”.
3. Pada asasnya cara menjawabnya sama – calon diminta 7 Kebebasan 15 Rasional
Contoh Model Bahagian B [Karangan Umum]
menulis apa sahaja nilai-nilai yang baik dalam teks. 8 Keberanian 16 Semangat bermasyarakat
4. Calon boleh menulis sebarang panjang yang diingini, Model 1 [Berbentuk Cerita]
asal sahaja melebihi 50 patah perkataan. Contoh Model Bahagian A [Membina Ayat]
Kamu telah menyertai perkhemahan unit beruniform.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang
Cara Penulisan Ulasan Salah satu acara yang diadakan ialah merentasi hutan.
terdapat dalam gambar.
Ketika kamu mengikuti aktiviti tersebut, kamu telah
tersesat.
Antara nilai/nilai murni/pengajaran Tulis tindakan yang kamu lakukan sehingga kamu dapat
daripada petikan ialah kita perlulah ____________, bertemu dengan kumpulan kamu semula.
contohnya _______________________________.
Seterusnya kita hendaklah _________________,
contohnya ________________________________. Sesat Sebelum Senja
Selanjutnya kita haruslah _____________, contohnya
________________________. Selain itu kita sewajarnya Pasukan Pengakap sekolah saya telah mengadakan
____________, contohnya _________________________. perkhemahan di kaki Gunung Besaout. Seramai 36 murid
Akhir sekali kita sepatutnya __________, contohnya dengan diiringi empat orang guru menyertai perkhemahan
__________________________. tersebut. Kami menaiki bas yang disewa khas tepat jam
8.00 pagi dan tiba 90 minit kemudian.

Apabila kami tiba, kami diarahkan untuk memasang
khemah dan bersiap-siap untuk mengikuti aktiviti yang
dirancang. Petang itu, setelah solat zuhur, kami dibawa
merentasi hutan. Aktiviti tersebut bertujuan untuk
mendedahkan kami dengan keindahan alam sekitar.
Saya berjalan mengiringi teman-teman yang lain di
barisan belakang. Oleh sebab terlalu leka melihat dan
mendengar kicauan burung, saya terputus hubungan dengan
kumpulan saya. Saya menjerit memanggil rakan-rakan
saya, tetapi tiada jawapan.
Saya yang hancur hati membawa diri saya bertenang
dan berfikir menghadapi sebarang kemungkinan. Tindakan
saya perlu tepat kerana jika silap langkah saya akan tidur di
dalam hutan belantara ini. Tiba-tiba saya terdengar deruan
air terjun.
Saya menuju ke arah air terjun. Saya memerhatikan
arah aliran air terjun itu. Saya mengikuti arah aliran air itu
kerana yakin, air akan menuju ke sungai dan sungai terletak
di pinggir hutan, tempat tapak perkhemahan.
Walaupun terpaksa menempuh kesukaran, akhirnya
saya berjaya tiba di anak sungai. Di situ saya ternampak
kumpulan saya sedang bermandi-manda dan saya yakin
sebahagian yang lain sedang mencari saya. Saya bersyukur
tidak terus tersesat dan pengalaman ini mendidik saya agar
mendengar arahan guru dengan penuh hati-hati.
Model 2 [Berbentuk Fakta]
Sekolah kamu mempunyai perpustakaan.
Tulis sebuah karangan tentang faedah-faedah
perpustakaan kepada kita.
Faedah-faedah Perpustakaan
Di setiap sekolah pasti mempunyai perpustakaan. Di
perpustakaan terdapat buku cerita, majalah, dan akhbar.
Buku-buku cerita boleh kita pinjam dengan menggunakan
kad khas.
Perpustakaan boleh menambahkan pengetahuan kita.
Sebagai contoh, kita akan mengetahui tentang sejarah
apabila kita membaca buku tentang sejarah negara.
Kesannya, segala pengetahuan itu boleh kita gunakan
dalam mata pelajaran Kajian Tempatan.
Apabila kita sering ke perpustakaan bermakna kita
memanfaatkan masa lapang kita. Sebagai contoh, jika tidak
ke perpustakaan, kemungkinan kita akan bercampur gaul
dengan budak-budak nakal. Kesannya, kita akan melakukan
perbuatan yang tidak baik seperti mencuri.
Membaca buku-buku yang terdapat di perpustakaan
dapat memberi hiburan kepada kita. Sebagai contoh, kita
akan terhibur dengan cerita-cerita yang ditulis oleh
pengarang. Kesannya, perasaan kita menjadi tenang dan
hidup kita bertukar menjadi gembira.
Apabila kita ulat buku, penguasaan bahasa kita akan
meningkat. Sebagai contoh, apabila kita banyak membaca
buku dalam bahasa Inggeris, penguasaan kita dalam bahasa
itu akan lebih baik. Kesannya, di kelas mudah untuk
mengarang dengan menggunakan bahasa tersebut.
Sesungguhnya perpustakaan merupakan gedung ilmu
yang perlu dikunjungi oleh setiap murid. Jika ada
kelapangan, marilah kita ke perpustakaan. Namun kita
harus menggunakan buku di situ dengan cermat.
Model 3 [Berbentuk Fakta]
Kamu telah terpilih memasuki satu pertandingan syarahan.
Tajuk yang ditetapkan ialah “Faedah-faedah Belajar Secara
Berkumpulan”. Sediakan teks syarahan kamu itu
selengkapnya.
Faedah-faedah Belajar Secara Berkumpulan
Terima kasih kepada Tuan Pengerusi Majlis. Yang
Berusaha Tuan Guru Besar, guru-guru penolong kanan,
para hakim yang adil lagi bijaksana, guru-guru, dan rakan
sekalian. Selamat sejahtera saya ucapkan. Pada pagi ini,
saya ingin menyampaikan syarahan yang bertajuk “Faedah-
faedah Belajar Secara Berkumpulan”.
Belajar secara berkumpulan merupakan satu kaedah
terbaik bagi setiap murid. Jumlah ahli jangan terlalu ramai,
3
cukup sekitar tiga hingga lima orang. Pembelajaran cara ini
boleh dilakukan di dalam rumah atau tempat terbuka seperti
di bawah pokok.
Hadirin yang dimuliakan,
Belajar secara berkumpulan akan memudahkan kita
memahami sesuatu tajuk pelajaran. Sebagai contoh,
sekiranya kita tidak memahami sesuatu tajuk, rakan kita
akan menerangkan lebih mendalam. Kesannya, pelajaran
kita akan meningkat, seterusnya memperoleh keputusan
yang cemerlang dalam peperiksaan.
Belajar secara berkumpulan dapat mengelakkan bosan.
Sebagai contoh, setelah penat belajar kita boleh berbual
kosong sekitar lima minit tetapi jangan bercakap panjang
bagai puyuh laga. Kesannya, perasaan tertekan kita akan
hilang, sebaliknya hidup kita sentiasa ceria.
Hadirin yang dikasihi,
Belajar secara berkumpulan menimbulkan semangat
untuk bersaing. Sebagai contoh, sekiranya rakan kita
mendapat 100 peratus dalam sesuatu mata pelajaran, kita
juga mahu seperti rakan kita. Kesannya, seluruh ahli
kumpulan mendapat keputusan yang cemerlang di dalam
peperiksaan.
Kesimpulannya, belajar secara berkumpulan
merupakan satu teknik pembelajaran yang sihat.
Demikianlah sahaja syarahan saya pada pagi ini. Sebelum
berpisah, dengarlah serangkap pantun yang berbunyi,
Angin bertiup kembangkan layar,
Kembangkan layar bersama rakan;
Hidup ini hendaklah berikhtiar,
Kemudian berserah kepada Tuhan.
Sekian, terima kasih.

Persamaan Isi untuk Karangan Berunsur Fakta
Bahagian B: Karangan Umum
3 Fakta yang Perlu Dihafal
[PaMaH]
(1) Menambahkan Pengetahuan
Apabila kita _______________,
pengetahuan kita akan bertambah. Sebagai
contoh, kita akan memperoleh pengetahuan
tentang ________________________.
Pengetahuan tersebut boleh kita manfaatkan
dalam pembelajaran di kelas.
(2) Memanfaatkan Masa Lapang
Selanjutnya, apabila kita
_______________, bermakna kita manfaatkan
masa lapang kita dengan aktiviti berfaedah. Jika
kita tidak ___________, kemungkinan kita
melakukan aktiviti negatif seperti berfoya-foya
atau bercampur dengan budak-budak nakal. Jika
aktiviti tersebut kita lakukan, kita boleh terjebak
gejala tidak sihat seperti merokok dan mencuri.
(3) Memperoleh Hiburan
Seterusnya, aktiviti ______________
dapat memberi hiburan kepada kita. Jika hati
kita terhibur, hati dan perasaan kita akan
menjadi tenang. Kesannya, mudahlah untuk kita
mengulang kaji pelajaran, sekali gus
menjanjikan kecemerlangan dalam peperiksaan.
Praktis Ulasan 1
Tulis lima nilai murni yang kamu peroleh daripada
petikan di bawah.
Panjang jawapan kamu mestilah tidak lebih daripada 50
patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu
perenggan.
Kebiasaannya pada hari minggu seperti ini, selepas
bersarapan, Anita akan mengulang kaji pelajaran. Dia lebih
suka membaca buku daripada menonton telvisyen. Sedang
dia membaca, dia terdengar namanya dilaung. Tanpa
membuang masa dia keluar dari dalam bilik.
“Tolong emak siram pokok anggerik itu,” pinta Puan
Zainon. Anita dengan senang hati membuat seperti yang
diminta oleh ibunya. Sambil menyiram, dia akan mengutip
sampah yang bertaburan di halaman.
Tanpa diduga, dia ternampak seekor ular daun
menjuntai dari celah pokok anggerik. Anita berdiri tegak,
kemudian mengundur secara perlahan untuk mendapatkan
ibunya yang sedang mencuci lantai anjung rumah.
Model Ulasan 3
Tulis lima nilai murni yang kamu peroleh daripada petikan
di bawah.
Panjang jawapan kamu mestilah tidak lebih daripada 50
patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu
perenggan.
Mereka meletakkan barang-barang yang dibawa di
sebatang pohon yang rendang. Setelah mendapat keizinan
daripada ayahnya, Razif segera bertukar pakaian. Setelah
bertukar pakaian, Razif dan dua orang adiknya segera
mandi di tepi pantai. Razif mahu mandi di kawasan kurang
dalam walaupun dia tahu berenang. Dia mengingatkan
adik-adiknya agar berhati-hati ketika mandi.
Sedang mereka tiga beradik itu bermandi-manda, tiba-
tiba mereka mendengar orang meminta pertolongan. Tanpa
membuang masa, Razif yang berusia 17 tahun segera
menyelamatkan kanak-kanak yang tenggelam timbul
dipukul ombak. Kanak-kanak itu dibawa ke tepi.
Keluarganya mengucapkan terima kasih atas pertolongan
Razif.
4
Tengah hari itu, mereka sekeluarga makan tengah hari
yang dibawa dari rumah. Dari bawah pohon yang rendang,
mereka ternampak semakin ramai orang yang
mengunjungi Teluk Kemang. Selepas makan, mereka
mengemas persekitaran tempat mereka duduk, kemudian
barulah mereka pulang.
Model Ulasan 4
Tulis lima pengajaran yang kamu peroleh daripada petikan
di bawah.
Panjang jawapan kamu mestilah tidak lebih daripada 50
patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu
perenggan.
“Kami akan ke rumah Cikgu Safuan,” kata Kim Boon,
berbohong kepada ibunya. Kim Boon, Taufik, dan Raja
secara diam-diam ke lombong di hujung kampung.
Sebelum sampai di tempat dimaksudkan, mereka akan
melalui dusun Pak Tahir. Tanpa meminta izin tuan punya
dusun, mereka memakan sepuas hati buah rambutan, duku,
dan langsat.
Setibanya di tasik bekas lombong itu, mereka
segera mandi. Sekiranya ibu bapa mereka mengetahui
aktiviti tersebut, sudah tentu mereka akan dimarahi.
Mereka mandi di situ sudah 90 minit. Sedang mereka
mandi, tiba-tiba Kim Boon meminta tolong. Beberapa
minit kemudian dia hilang daripada pandangan. Taufik dan
Raja cuba membantu, tetapi gagal.
Petang itu, lebih 50 penduduk kampung berusaha
mencari Kim Boon. Usaha mereka berhasil tetapi Boon
Kim sudah tidak bernyawa. Taufik dan Raja berasa sedih
dan menyesal akan perbuatan mereka bermandi-manda di
kawasan yang dilarang.