BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta sebagai amal usaha Muhammadiyah
didirikan pada tanggal 1 November 1948. Sebagai lembaga pendidikan
Muhammadiyah, SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta yang selanjutnya dikenal dengan
MUHI DARUS SAKINAH memiliki tujuan pendidikan yaitu : Terwujudnya manusia
muslim yang bertaqwa, berakhlaq mulia, cakap, percaya pada diri sendiri, cinta pada
tanah air dan berguna bagi masyarakat dan negara, beramal menuju terwujudnya
masyarakat utama adil makmur yang diridloi Allah SWT. Tujuan ini sangat selaras
dengan kurikulum-kurikulum yang pernah berlaku di Indonesia, termasuk Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) .
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi,
dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan nasional yang disesuaikan
dengan kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab
itu, kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian
program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi daerah .
Pengembangan Kurikulum SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta yang beragam,
berpedoman pada Standar Nasional Pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan
pendidikan nasional. Standar Nasional Pendidikan terdiri atas standar isi, standar
proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidk tenaga kependidikan, standar
sarana prasarana, standar pengelolaan, dan standar penilaian pendidikan. Dua dari
kedelapan Standar Nasional Pendidikan tersebut yaitu Standar Isi (SI) dan Standar
Kompetensi Lulusan ( SKL) merupakan pedoman utama bagi satuan pendidikan dalam
mengembangkan kurikulum.
Kegiatan belajar SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta akan berkembang dengan
baik sesuai dengan pedoman sehingga mampu membentuk pola perilaku peserta didik
sesuai dengan tujuan pendidikan. Evaluasi terhadap pengukuran keberhasilan peserta
didik dilakukan dengan teknik tes dan non tes.
Proses pembelajaran akan berjalan secara efektif, efisien, dan inovatif apabila
dilakukan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi dengan kriteria
sebagai berikut.
1. Kebutuhan masyarakat, lingkungan Yogyakarta, dan global.
2. Mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi era kompetisi yang bersifat
global dengan dasar teknologi dan informasi.

Kurikulum SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta 1

 3. Sebagai bekal untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi atau
bekerja.
Memperhatikan persoalan-persoalan di atas, kami memandang, dengan
tersusunnya kurikulum SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta guru memiliki acuan yang
kokoh untuk mengimplementasikannya dalam kegiatan pembelajaran.

B. Landasan
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tanggal 18 Juli 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pasal 1 ayat (19), Pasal 18 ayat (1), (2),
(3), (4), Pasal 32 ayat (1), (2), (3), Pasal 35 ayat (2), Pasal 36 (1), (2), (3), (4),
Pasal 37 ayat (1), (2), (3), dan Pasal 38 ayat (1) dan (2);
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tanggal 16 Mei
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Pasal 1 ayat (5), (13), (14), (15),
Bab III Pasal 5, 6, 7, 8, 10, 13, 14, 16, 17, 18, Bab IV , Bab V Pasal 25, Pasal 26,
Bab VIII Pasal 49, Pasal 52, Bab X Pasal 63, Pasal 64, 65, 66, dan 72;
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 tanggal 5
Oktober 2007 tentang Pendidikan Agama dan Keagamaan.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2008 tanggal 14 Juli
2008 tentang Pendanaan.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 tahun
2006 tanggal 23 Mei 2006 tentang Standar Isi untuk Jenjang Pendidikan Dasar
dan Menengah
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun
2006 tanggal 23 Mei 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 tahun
2006 tanggal 2 Juni 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas RI Nomor 22
tentang Stanar Isi dan Permendiknas RI Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar
Kompetensi Lulusan.
1. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 06 tahun
2007 tanggal 23 Februari 2007 tentang Perubahan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 tahun 2006 tentang
Pelaksanaan Permendiknas RI Nomor 22 dan 23 Tahun 2006.
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun
2007 tanggal 23 Mei 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan;
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
2007 tanggal 11 Juni 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan;

Kurikulum SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta 2

 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun
2007 tanggal 28 Juni 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun
2007 tanggal 23 November 2007 tentang Standar Proses
6. Surat Edaran Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 423.5/0912 tanggal
29 Maret 2005 tentang Penerapan Kurikulum Muatan Lokal Bahasa Jawa untuk
SMA/MA dan SMK
7. Surat Edaran Bersama Kepala Dinas Pendidikan Propinsi Daerah Istimewa
Yogyakarta dan Kepala Kantor Wilayah Departemen Agama Propinsi Daerah
Istimewa Yogyakarta Nomor 423/777 dan 423.5/591 tanggal 19 April 2005
tentang Penerapan Kurikulum Muatan Lokal Bahasa Jawa untuk SMA/MA dan
SMK.
8. Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta
Nomor 421/1996 tanggal 15 Juli 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas RI
Nomor 22 dan 23 Tahun 2006.
9. Surat Keputusan Pimpinan Pusat Muhammadiyah Nomor :65/SK-PP/A/I.b/1977
tentang Qaidah Pendidikan Dasar dan Menengah Muhammadiyah
10. Surat Keputusan Kepala SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta Nomor : E-
2/238/a.11/X/2006 tahun 2006 tentang Pembentukan Tim Penyusun Kurikulum
SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta

C. Tujuan Pengembangan Kurikulum

1. Untuk memenuhi amanat Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan untuk
tujuan pendidikan nasional.
2. Untuk penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang
ada di daerah. Analisis terhadap kekuatan dan kelemahan program-program
meliputi: program pendidikan (antara lain: pemilihan mata pelajaran muatan
nasional dan muatan lokal, pemilihan kegiatan pengembangan diri, penentuan
pendidikan kecakapan hidup, penentuan pendidikan berbasis keunggulan lokal
dan global), program pembelajaran, program remedial, dan program pengayaan.
3. Untuk mencapai tujuan pendidikan SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta, sebagai
lembaga pendidikan tingkat menengah yang bercirikan Islam
4. memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum SMA Muhammadiyah 1
Yogyakarta untuk memudahkan proses pelaksanaan pembelajaran di sekolah
dan sebagai pedoman guru dalam melaksanakan pembelajaran.

Kurikulum SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta 3

 5. Melalui kurikulum ini, sekolah dapat melaksanakan program pendidikannya
sesuaidengan karakteristik, potensi, dan kebutuhan peserta didik.

Kurikulum SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta 4

Visi, Misi, dan Tujuan SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta
1. Visi
SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta berwawasan masa depan dan berakhlakul
karimah ,unggul dalam imtaq dan iptek.
Indikator pencapaian Visi:
a. Unggul dalam imtaq:
1) tertib beribadah
2) tertib belajar
3) cerdas emosional
4) cerdas spiritual
5) cerdas sosial
6) berkepribadian Islami
7) mampu membangun komunikasi dengan lingkungan
8) mampu membentuk kader persyarikatan, umat, dan
bangsa yang tangguh
b. Unggul dalam iptek:
1) menguasai ilmu pengetahuan
2) menguasai teknologi
3) berprestasi di bidang ilmu pengetahuan
4) menjadi pelaku teknologi
5) mampu bersaing di era global

2. Misi
a. Memberdayakan seluruh sumber daya sekolah untuk membentuk
kepribadian muslim yang berwawasan ke-Indonesiaan.
b. Membekali siswa ilmu pengetahuan dan teknologi yang berorientasi pada
kecakapan hidup.

Sebagai tindakan untuk mewujudkan visi, ditempuh misi sebagai berikut.:

a. Menumbuhkembangkan seluruh keluarga besar
sekolah dalam menghayati dan mengamalkan ajaran agama dengan
berpegang pada Al Qur’an dan Hadist
b. Para guru memberikan pendidikan penguasaan
landasan – landasan keimanan yang benar serta pelaksanaan ibadah
sesuai tuntunan Nabi Muhammad SAW.

Kurikulum SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta 5

 c. Memberdayakan seluruh sumber daya sekolah untuk
membentuk kepribadian muslim yang berwawasan ke-Indonesiaan
sehingga mampu menjadi teladan bagi peserta didik.
d. Peserta didik memiliki kesadaran yang tinggi untuk
mematangkan kepribadiannya guna mencapai derajat insan kamil.
e. Mendorong dan membantu setiap siswa untuk
mengenali potensi dirinya, sehingga dapat dikembangkan secara
optimal.
f. Membekali anak didik dengan ilmu pengetahuan dan
keterampilan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi dan untuk
memasuki kehidupan bermasyarakat.
g. Memotivasi siswa agar memiliki komitmen yang tinggi
untuk mencapai prestasi.
h. Memberikan pembelajaran dengan berbagai displin
ilmu agar peserta didik memiliki wawasan yang mendalam di bidang
iptek.
i. Sekolah memfasilitasi guru dan siswa agar
berkemampuan untuk mengembangkan potensi, bakat, dan prestasi diri
yang meliputi :
1) keterampilan berkomunikasi beragam bahasa.,
2) keterampilan menggunakan komputer,
3) mengikuti berbagai kegiatan lomba yang diselenggarakan untuk
tingkat daerah, regional, dan nasional
j. Warga sekolah memiliki tanggung jawab agar lulusannya memperoleh
nilai Ujian Nasional yang baik, mampu bersaing dalam Ujian Masuk
Perguruan Tinggi Negeri, dan dapat melanjutkan ke Perguruan Tinggi
Negeri dan Perguruan Tinggi Swasta yang bermutu.

D. Tujuan SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta

1. Tujuan Umum
Mencerdaskan kehidupan dan membentuk watak peserta didik agar menjadi
anak yang bermartabat serta membekali peserta didik untuk melanjutkan
pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

2. Tujuan Khusus
SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta mempunyai tujuan khusus untuk
mewujudkan visi, misi, tujuan dan target sekolah dengan orientasi

Kurikulum SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta 6

 penyelenggaraan pendidikan berdasarkan manajemen peningkatan mutu
berbasis sekolah. Secara khusus, tujuan SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta
adalah : membekali siswa dengan pengetahuan agama dan pengetahuan
umum yang luas sehingga akan mampu membentuk anak didik yang:
1. tertib beribadah
2. tertib belajar
3. cerdas emosional
4. cerdas spiritual
5. cerdas sosial
6. berkepribadian Islami
7. mampu membangun komunikasi dengan lingkungan
8. mampu membentuk kader persyarikatan, umat, dan bangsa
yang tangguh
9. menguasai ilmu pengetahuan
10. menguasai teknologi
11. berprestasi di bidang ilmu pengetahuan
12. menjadi pelaku teknologi
13. mampu bersaing di era global

Kurikulum SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta 7