LAMPIRAN FORMAT IMPLEMENTASI

PROGRAM INDUKSI BAGI GURU PEMULA

TAHAP PENGENALAN SEKOLAH DAN

LINGKUNGANNYA
BULAN PERTAMA

PIHAK YANG TERLIBAT:

KEPALA SEKOLAH
PEMBIMBING
GURU PEMULA
 Form: PB: 01
Checklist
Tugas Pembimbing Dalam PIGP
Kenyataan
No. Aktivitas yang dilakukan
Ya Tidak
1. Apakah saya sudah melakukan penyambutan terhadap guru pemula?
2. Apakah guru pemula sudah saya kenalkan kepada guru lain atau staf di sekolah?
3. Apakah guru pemula sudah saya kenalkan dengan pembimbing atau staf yang
akan membantunya pada awa-awal tugasnya?
4. Apakah guru pemula sudah saya kenalkan terhadap lingkungan sekolah?
5. Apakah saya sudah mengajak guru pemula mengunjungi ruang kelas,
perpustakaan, laboratorium, ruang tata usaha, dan sarana pendukung lainnya di
sekolah?
6. Apakah guru pemula sudah saya kenalkan dengan budaya di sekolah?
7. Apakah guru pemula sudah saya kenalkan dengan kebiasaan di sekolah untuk
saling menyapa bila bertemu dengan rekan?
8. Apakah saya sudah mengajak guru pemula untuk melakukan pertemuan setiap
pagi sebelum pelajaran dimulai?
9. Apakah saya sudah mengajak guru pemula untuk memecahkan masalah, kendala,
dan kesulitan-kesulitan yang ditemukan?
10. Apakah saya sudah mengajak guru pemula melakukan refleksi sebelum
meninggalkan sekolah?
11. Apakah saya sudah mengenalkan struktur organisasi sekolah kepada guru
pemula?
12. Apakah saya sudah mengenalkan Kurikulum Sekolah kepada guru pemula?
13. Apakah saya sudah mengenalkan visi, misi dan tujuan sekolah kepada guru
pemula?
14. Apakah saya sudah mengenalkan tentang prinsip-prinsip pembelajaran dan
penilaian sesuai tuntutan KTSP?
15. Apakah saya sudah memberikan daftar absensi siswa yang akan diajarnya?
16. Apakah saya sudah memberikan buku nilai siswa yang akan diajarnya?
17. Apakah saya sudah memberikan jadwal pelajaran yang berlaku tahun pelajaran
berjalan?
18. Apakah saya sudah memberikan format-format administrasi yang akan digunakan
kelak ketika guru pemula melaksanakan tugas?
19. Apakah saya sudah mengingatkan guru pemula untuk menyiapkan perangkat
pembelajaran? (silabus, RPP, instrumen penilaian, LKS, media pembelajaran)
20. Apakah saya sudah menyarankan guru pemula untuk mengikuti kegiatan di
MGMP?
21. Apakah saya sudah menyampaikan kepada guru pemula untuk bersikap positif,
konstruktif dan kooperatif?
22. Apakah saya sudah menyarankan kepada guru pemula untuk mengungkapkan hal-
hal yang diharapkan?
23. Apakah saya sudah menyampaikan kepada guru pemula agar siap untuk
mendengarkan dengan baik ketika mengikuti pertemuan sebelum diberi
kesempatan untuk menyampaikan gagasan?
24. Apakah saya sudah menjelaskan kepada guru pemula untuk bersikap mendukung
kebijakan sekolah yang sudah disepakati bersama?
25. Apakah saya sudah menanyakan, apakah guru pemula sudah merasa aman dan
nyaman bertugas di sekolah ini?
 Form: PB: 02
Format Rencana Pengembangan
Keprofesian Guru Pemula

Nama: ________________________ Tanggal: ______________________

Siapa Yang bisa

Tujuan Cara Kapan Evaluasi
Membantu

Tanggal : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Tanda tangan guru pemula: _____________________

Tanda tangan guru pembimbing: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

 Form: GP: 01a
Format Evaluasi Diri untuk Guru Pemula
(guru mata pelajaran)
Perhatikan pernyataan berikut dan lengkapilah sesuai pendapat anda. Anda dapat menggunakan
pendapat yang anda tuliskan sebagai dasar anda berdiskusi dengan pembimbing tentang sasaran
dan penyusunan rencana pengembangan profesional untuk pertama atau mungkin tahun kedua
mengajar.

Lengkapi semua penyataan berikut:

1. Saya memilih menjadi guru karena
Karena guru punya peran penting bagi masa depan bangsa
2. Alasan saya mengajar mata pelajaran di kelas karena
karena itu merupakan salah satu tugas saya sebagai seorang guru
3. Perasaan saya pertama kali mengajar di kelas adalah
saya merasa sangat senang karena akan menjalan tugas saya untuk pertama kalinya
4. Menurut saya, para siswa menyukai saya saat berada pada situasi
saat saya memberikan materi dan mengaitkannya dikehidupan sehari - hari
5. Perilaku siswa yang paling menjengkelkan saya diantaranya
Tidak ada yang membuat saya jengkel karena saya merasa siswa saya masih dalam proses
belajara
6. Saya mengetahui siswa menyukai atau tidak pelajaran saya melalui
antusiasme mereka dalam mengikuti pelajaran
7. Beberapa hal yang tidak saya lakukan namun diharapkan siswa untuk dilakukan adalah
sebagai guru saya harus menjadi contoh untuk siswa –siswa saya
8. Ketika para siswa marah di kelas, saya biasanya melakukan
menasehati dan bercanda dengan mereka
9. Sebagai guru kelebihan saya dalam hal mengajar adalah
saya menggunakan teknologi informasi dalam melakukan pembelajaran sehingga
pembelajaran lebih aktif dan menyenangkan
10. Menurut saya perilaku saya yang sering menimbulkan masalah di kelas adalah
Ketika saya kurang memperhatikan siswa ketika di kelas
11. Setelah mengalami hal-hal yang tidak menyenangkan di kelas saya biasanya melakukan
evaluasi terhadap pembelajaran dan memperbaikinya di pertemuan berikutnya.
12. Setelah mengalami hal-hal yang menyenangkan di kelas biasanya saya
membuat list hal – hal yang membuat siswa senang saat pembelajaran
13. Pendekatan psikologis apa yang telah saya lakukan pada siswa, untuk mencapai prestasi
belajar maksimal
dalam mengajar saya selalu menggunakan pendekatan – pendekatan agar mampu mengetahui
karakter siswa sehingga saya paham cara untuk meningkatkan hasil belajarnya.
Lembar ini merupakan evaluasi diri. Anda tidak harus menunjukkannya kepada orang lain.
Gunakanlah untuk memulai pembicaraan anda dengan pembimbing tentang pengajaran di kelas.