2

SENARAI SEMAK CALON

CANDIDATE’S CHECK LIST

ARAHAN
Anda tidak dibenar mengendalikan radas bagi lima belas minit pertama. Tempoh ini hendaklah digunakan
untuk menyemak senarai radas, membaca soalan dan merancang eksperimen yang akan dijalankan.
Tandakan (✓) pada ruangan kotak yang disediakan untuk menyemak bahan dan radas yang disedia dan
dibekalkan.

INSTRUCTION
You are not allowed to work with apparatus in first fifteen minutes. This period is used to check the apparatus
list, read the question and plan the experiment which is carried out. Mark (✓) in the box provided to check
the material and apparatus prepared and supplied.

SOALAN 1
QUESTION 1

Bil. Radas/ Bahan Kuantiti Ya (✓) / Tidak (x)

Number Apparatus / Materials Quantity Yes (✓) / No (x)
Heksana, C6H14
1. 3 cm3
Hexane, C6H14
Heksena, C6H12
2. 3 cm3
Hexene, C6H12
Larutan kalium manganat(VII) berasid, KMnO4
3. 1 cm3
Acidic solution of potassium manganate(VII), KMnO4
Tabung uji
4. 2
Test tube
Silinder penyukat 5 cm3
5. 2
5 cm3 measuring cylinder
Penitis
6. 3
Dropper
Gabus
7. 2
Stopper
Rak tabung uji
8. 1
Test tube rack
Pelekat
9. 2
Sticker

© 2021 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Pulau Pinang

 3
SOALAN 2
QUESTION 2

Bil. Radas/ Bahan Kuantiti Ya (✓) / Tidak (x)

Number Apparatus / Materials Quantity Yes (✓) / No (x)

1. Pembaris meter / Metre ruler 1

2. Spring/ Spring 1
Pemberat
(20 g, 40 g, 60 g, 80 g dan 100 g)
3. 1
/ Slotted weight
(20 g, 40 g, 60 g, 80 g and 100 g)
4. Kaki retort/ Retord stand 1

5. Pin (Penunjuk)/ Pin (Pointer) 1

6. Plastisin/ Plasticine 1

© 2021 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Pulau Pinang

 4
SOALAN 3
QUESTION 3

Bil. Radas/ Bahan Kuantiti Ya (✓) / Tidak (x)

Number Apparatus / Materials Quantity Yes (✓) / No (x)
Silinder penyukat 30 ml
1. 3
Measuring cylinder 30 ml
Silinder penyukat 10 ml
2. 1
Measuring cylinder 10 ml
Jam randik
3. 1
Stopwatch
Rod kaca
4. 1
Glass rod
Pembaris setengah meter
5. 1
Half metre rule
Plastik berzip mengandungi gula 1 g
6. 1
Zip lock plastic containing sugar 1 g
Plastik berzip mengandungi pemanis tiruan
7. 1g
Zip lock plastic containing artificial sweeterner 1g
Plastik berzip mengandungi yis 1g
8. 3
Zip lock plastic containing yeast 1g
3 keping
Pembalut makanan / Parafilm
9. kecil
Food plastic wrapper / Parafilm

Air suam suhu 35℃ hingga 37℃

10. 40 ml
Warm water temperature 35℃ to 37℃
1 keping /
Pelekat
11. 3 keping
Stiker
kecil
Spatula
12. 1
Spatula
Pen marker
13. 1
Marker pen
Air suling
14. 1
Distilled water
Catatan: Jika tiada plastic berzip, boleh gunakan plastic makanan yang di stapler.Jika tiada pembalut
makanan, boleh gunakan plastik biasa yang diikat dengan gelang getah.

© 2021 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Pulau Pinang

 5
1. Sebatian hidrokarbon wujud sebagai hidrokarbon tepu dan tak tepu. Kedua-dua sebatian ini
mempunyai sifat kimia yang berbeza.
Anda dibekalkan dengan heksana, C6H14, heksena, C6H12 dan larutan kalium manganat(VII) berasid,
KMnO4. Anda juga dibekalkan dengan tabung uji, silinder penyukat dan penitis.
Anda dikehendaki membandingkan sifat kimia heksana, C6H14 dan heksena C6H12 menggunakan
larutan kalium manganat(VII) berasid, KMnO4 berdasarkan langkah-langkah berikut:
Hydrocarbon compounds exist as saturated and unsaturated hydrocarbons. These two compounds
have different chemical properties.
You are supplied with hexane, C6H14, hexene C6H12 and an acidic solution of potassium
manganate(VII), KMnO4. You are also provided with a test tube, measuring cylinder and dropper.
You are required to compare the chemical properties of hexane, C6H14 and hexene C6H12 using an
acidic solution of potassium manganate(VII), KMnO4 based on the following steps:
1. Masukkan 2 cm3 heksana, C6H14 ke dalam sebuah tabung uji.
Put 2 cm3 of hexane, C6H14 into a test tube.
2. Tambah 2 hingga 3 titik larutan kalium manganat(VII) berasid, KMnO4, kepada heksana,
C6H14.
Add 2 to 3 drops of acidic solution of potassium manganate(VII), KMnO4, to hexane, C6H14.
3. Goncangkan campuran.
Shake the mixture.
4. Rekodkan semua pemerhatian.
Record all observations.
5. Ulangi langkah 1 hingga 4 menggunakan heksena C6H12 bagi menggantikan heksana,
C6H14.
Repeat steps 1 to 4 using hexane C6H12 to replace hexane, C6H14.

(a) Catatkan pemerhatian dalam jadual yang disediakan.

Record the observations in the table provided.

Sebatian Pemerhatian
Compound Observation

Heksana, C6H14
Hexane, C6H14

Heksena C6H12
Hexene C6H12
[2 markah]
[2 marks]

© 2021 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Pulau Pinang

 6
(b) Nyatakan inferens berdasarkan pemerhatian di (a).
State the inference based on the observation in (a).

..................................................................................................................................................................
[1 markah]
[1 mark]

(c) Nyatakan pembolehubah bagi eksperimen ini.

State the variables for this experiment.

(i) Pembolehubah dimanipulasikan

Manipulated variable

..................................................................................................................................................................

(ii) Pembolehubah bergerak balas

Responding variable

..................................................................................................................................................................

(iii)Pembolehubah dimalarkan
Fixed variable

..................................................................................................................................................................
[3 markah]
[3 marks]

(d) Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.

State one hypothesis for this experiment.

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................
[2 markah]
[2 marks]

(e) Nyatakan definisi secara operasi bagi hidrokarbon tak tepu bagi eksperimen ini.
State the operational definition for unsatured hydrocarbon in this experiment.

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................
[2 markah]
[2 marks]

© 2021 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Pulau Pinang

 7
(f) Pembakaran heksana, C6H14 dan heksena C6H12 menghasilkan kuantiti jelaga yang berbeza disebabkan
peratus jisim karbon per molekul yang berbeza. Ramalkan sebatian manakah yang lebih berjelaga.
Terangkan jawapan anda.
Combustion of hexane, C6H14 and hexene C6H12 produce different quantity of soot due to different
percentages of mass of carbon per molecule. Predict which compound is more sooty. Explain your
answer.

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................
[3 markah]
[3 marks]

(g) Kelaskan sebatian-sebatian hidrokarbon berikut kepada hidrokarbon tepu dan hidrokarbon tak tepu.
Classify the following hydrocarbon compounds into saturated hydrocarbon and unsaturated
hydrocarbon.

Propana Propena
Propane Propene
Butena Butana
Butene Butane

[2 markah]
[2 marks]

© 2021 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Pulau Pinang

 8
2. Menyiasat hubungan antara daya dengan pemanjangan spring.
To investigate the relationship between the force and extension of a spring.

Kaedah
Procedure

1. Susun radas yang diberikan seperti ditunjukkan dalam Rajah 2.

Set up the apparatus given as shown in Diagram 2.

Metre rule
Pembaris meter
Retord stand
Kaki retort

Spring
Spring

Extension
Pemanjangan
Slotted weight
Pin (Pointer)
Pemberat
Pin (Penunjuk)

Rajah 2
Diagram 2

2. Gantungkan spring pada kaki retort dan lekatkan satu penunjuk pada hujung spring itu. Catatkan
panjang asal, l0 spring itu.
Hang the spring to a retort stand and fix a pointer at the end of the spring. Record the original
length, l0 of the spring.

3. Gantungkan satu pemberat 20 g pada hujung spring dan catatkan panjang spring, l. Hitung
pemanjangan spring, x = l – l0.
Suspend a load of 20 g at the end of the spring and record the length of the spring, l. Calculate
extension of spring, x = l – l0.

4. Rekodkan bacaan pemanjangan spring, x.

Record the reading of the extension of the spring, x.

5. Ulang eksperimen dengan jisim pemberat 40 g, 60 g, 80 g dan 100 g.

Repeat the experiment with mass of slotted weight 40 g, 60 g, 80 g and 100 g.

© 2021 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Pulau Pinang

 9
(a) Bagi eksperimen yang diterangkan pada halaman 8, nyatakan:
For the experiment described on pages 8, state:

(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan

Manipulated variable

………………………………………………………………………………………………….………
[1 markah]
[1 mark]

(ii) Pemboleh ubah bergerak balas

Responding variable

………………………………………………………………………………………………….………
[1 markah]
[1 mark]

(b) Jadualkan data anda bagi semua nilai l0, l, x, m and F dalam ruang di bawah.
Tabulate your data for all values of l0, l, x, m and F in the space below.

[6 markah]
[6 marks]
(c) Pada kertas graf lukis graf F melawan x.
On the graph paper, draw a graph of F against x.

[3 markah]
[3 marks]

(d) Berdasarkan graf, nyatakan hubungan antara F dan x.

Based on your graph, state the relationship between F and x.

………………………………………………………………………………………………….………
[1 markah]
[1 mark]

© 2021 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Pulau Pinang

 10
(e) Hitung kecerunan, k bagi graf F melawan x.
Calculate the gradient, k of the graph of F against x.

[2 markah]
[2 marks]

(f) Nyatakan kuantiti fizik yang diwakili oleh kecerunan graf F melawan x.
State the physical quantity represented by the gradient of the graph F against x.

………………………………………………………………………………………………….………
[1 markah]
[1 mark]

© 2021 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Pulau Pinang

 11
3. Anda dikehendaki menjalankan eksperimen untuk membandingkan kesan gula dan pemanis tiruan
terhadap kadar fermentasi yis. Gula mengandungi sukrosa manakala pemanis tiruan mengandungi
aspartame, sejenis agen pemanis. Anda perlu menyediakan 3 silinder penyukat berlabel A, B dan C.
• A mengandungi gula, yis dan air suam
• B mengandungi pemanis tiruan, yis dan air suam
• C mengandungi yis dan air suam sahaja
You need to carry out an experiment to compare the effect of sugar and artificial sweetener on the rate
of yeast fermentation. Sugar contain sucrose while artificial sweetener contain aspartame which a
kind of sweeteners agent. You must prepare 3 measuring cylinders that label A, B and C.
• A contain sugar, yeast and warm water.
• B contain the artificial sweeteners, yeast, and warm water.
• C contain yeast and warm water.

(a) Rancangkan eksperimen ini dengan menggunakan radas dan bahan yang diberikan dalam Jadual 3.
Prosedur anda hendaklah mengandungi:
• Cara mengendalikan pemboleh ubah.
• Langkah berjaga-jaga.
Plan your experiment by using the apparatus and materials provided in Table 3. Your procedure
should include:
• Method to handle variables.
• Step of precaution.
……………………………………………………………………………………………………….…

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………...……………………

…………………………………………………………………………….……………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………...……………………………………………………………

[4 markah]
[4 marks]
© 2021 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Pulau Pinang
 12
(b) Nyatakan dua pemerhatian daripada eksperimen ini.
State two observation from this experiment.

Pemerhatian 1:
Observation 1:

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Pemerhatian 2:
Observation 2:

…………………………………………………………………………………………………………

………………………………..…………………………………………………………………………

……………………………………..……………………………………………………………………

[3 markah]
[3 marks]

(c) Nyatakan inferens bagi pemerhatian di 3(b).

State the inferences for the observation in 3(b).

Inferens untuk pemerhatian 1:

Inference for observation 1:
…………………………………………………………………………..………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………..………………………………………

Inferens untuk pemerhatian 2:

Inference for observation 2:
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………..………………………………………………………………………………………

[3 markah]
[3 marks]

© 2021 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Pulau Pinang

 13
(d) Kelaskan ketinggian buih penapaian yang dihasilkan oleh yis berdasarkan silinder penyukat yang
telah dilabel.
Classify the heights of fermentation foam by the yeast according to the labelled measuring cylinder.
…………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………..……………………………………………………

[2 markah]
[2 marks]

(e) Eksperimen ini dibiarkan selama 3 jam. Ramalkan apa yang akan berlaku kepada isipadu buih dalam
silinder penyukat yang mengandungi madu.
The experiment was left for 3 hours. Predict the volume of bubble in measuring cylinder that contain
honey.

Ramalan:
Prediction:
……………………………………………………….…………………………………………………

……………………………………………………………..……………………………………………

Penerangan:
Explanation:
………………………………………………..…………………………………………………………

…………………………………………………………………………..………………………………

[3 markah]
[3 marks]

KERTAS SOALAN TAMAT

© 2021 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Pulau Pinang