ANÁLISIS DE UN ANUCIO DE TELEVISIÓN

Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=q8jW3R8hjlQ

PRESENTACIÓN

El anuncio que analizamos está realizado por una cadena de televisión de la Comunidad
Autónoma del País Vasco para su publicidad, Euskal Irrati Telebista (ETB). Dirigido a
todo tipo de personas ya que es una cadena que se dirige a todos los públicos. Su
eslogan principal es: Exprésate ETB. Concretamente, felicita el día de la madre, por lo
que se dirige especialmente a ellas. El anuncio fue transmitido en esta cadena durante
tiempo determinado, pero puede encontrarse en Internet y es considerado como uno de
los mejores anuncios de televisión.

EL TIEMPO

El anuncio tiene una duración de 32 segundos y se divide en 20 planos. Cada plano

tiene una duración media de 2 segundos, pero cada uno de ellos transmite una
información esencial en el mensaje que se quiere transmitir. La mayor parte son
primeros planos, que nos ofrecen numerosos detalles de expresión en los personajes que
aparecen en el anuncio.

La división de los planos es la siguiente:

1. 0.01

2. 0.02 – 0.03

3. 0.04

4. 0.05

5. 0.06

6. 0.07

7. 0.08

8. 0.09

9. 0.10 – 0.11

10. 0.12 – 0.14

11. 0.15

12. 0.16 - 0.17

13. 0.18 – 0.19

 14. 0.20 – 0.21

15. 0.22

16. 0.23 – 0.24

17. 0.25

18. 0.26 – 0.27

19. 0.28

20. 0.29 – 0.32

3. LA IMAGEN

Plano 1.

Nos muestra plano general de un aula escolar con 12 alumnos aproximadamente del
primer Ciclo de Primaria y una profesora. Esta debe mandar o pregunta algo a sus
alumnos, a lo que estos responden alzando un brazo. Debe ser un centro donde es
obligatorio el uso de uniforme porque todos los alumnos van vestidos con una camisa o
polo blanco y un pantalón o falda oscura.

Plano 2.

En un primer plano, se presenta a un niño con pelo castaño y rizado, eligiendo pinturas
que alguien le ofrece (seguramente la profesora). El niño únicamente elige una de color
oscuro y parece conforme con su elección. Al fondo se aprecia una compañera con otra
pintura en la mano.

Plano 3.

En un primer plano, aparece otro niño. Este es rubio y de pelo corto y liso. Esta
haciendo un dibujo (propuesta de la profesora), concretamente un paisaje con montañas,
un sol y nubes.

Plano 4.

En un plano corto, podemos observar a una niña con el pelo rubio y largo. Está pintando
2 casas con un sol en el cielo, puede que sea su casa (propuesta de la profesora).

Plano 5.

En este plano corto podemos observar al niño del segundo plano. Está realizando el
dibujo, cogiendo mal la pintura, y podemos observar como el niño frunce su gesto y se
muerde la lengua, lo que denota la fuerza con la que pinta el dibujo que está realizando.

Plano 6.
Es un plano muy corto en el que solo se observan las manos del niño principal, su
pintura y el dibujo. El niño sigue empleando mucha la fuerza al dibujar.

Plano 7.

En este plano podemos observar al niño protagonista desde un ángulo contrapicado.

Observamos como el niño se muerde el labio y sigue dibujando con gran violencia con
la misma pintura. También se puede observar a la espalda del niño la pared trasera de la
clase.

Plano 8.

En este plano podemos observar a la profesora en un plano medio. La profesora parece

que está atendiendo a algo que tiene en las manos. Pero cuando ve lo que está
realizando el niño tuerce el rosto y mira con cara de asombro, posando toda su atención
en la manera de dibujar del niño.

Plano 9.

Es un plano corto del pupitre del niño, con un ángulo picado, en el que observamos el
dibujo del niño. El niño está dibujando una serie de letras sin aparente significado,
OMA ET. En este plano se puede observar el pupitre y como el niño sigue cogiendo mal
la pintura que utiliza. Al niño no se le puede ver la cara porque se encuentra de espaldas
a la cámara.

Plano 10

En este plano medio, la cámara realiza un paso de abajo a arriba por el cuerpo del niño.
Podemos observar como sonríe al ver a la madre. El niño tiene el dibujo en su mano
derecha y preparado para regalárselo a su madre. El niño lleva camisa blanca,
pantalones oscuros y una mochila que deposita al lado de la puerta de casa según entra.

Plano 11

Es un plano general del salón de la casa del niño, en el que observamos a la madre, que
está sentada en el sofá, los muebles y cuadros que decoran la casa, y la ventana que deja
ver los exteriores próximos a la casa. En esta escena el niño se acerca a la madre con el
dibujo en las manos. Podemos observar que el salón es un espacio abierto, lleno de
claridad y sin muebles en medio del salón.

Plan 12.

Es un plano corto en el que observamos el dibujo terminado por el niño que sigue sin
tener significado. Sin embargo cuando el niño le da la vuelta al dibujo podemos
observar como el niño le ha querido dar relieve al dibujo para que su madre, que tiene
una deficiencia visual, y darnos cuenta que realmente el niño escribe TE AMO, como si
fuera un relieve en Braille.

Plano 13.

Podemos observar, en un plano general, como el niño coloca el dibujo entre las piernas
de su madre y le dirige la mano izquierda para que lea. En este plano seguimos viendo
los ventanales que conectan con los exteriores cercanos y la mitad del salón de la casa.

Plano 14.

En este plano podemos observar un plano corto de la cara de la madre, cuya mirada es
infinita por lo que podemos adivinar que tiene alguna deficiencia visual. Al leer el
dibujo mediante el tacto podemos observar como esboza una gran sonrisa.

Plano 15.

El plano vuelve hacia el hijo, es un plano corto. El niño esta sonriendo, está contento de
que a su madre le haya gustado, el niño mira directamente hacia la altura de la cara de la
madre, para poder observar las reacciones de su madre.

Plano 16.

Es un plano corto en el que observamos como la madre termina de leer el mensaje que
su hijo le pinta. En este plano podemos ver las manos de la madre en primer lugar, y
más tarde observamos como las manos de su hijo se dirigen hacia ella.

Plano 17.

En este plano podemos observar como la madre da un abrazo a su hijo, agradeciéndole

el regalo. Es un plano medio en el que no se les ve más que la parte superior de sus
cuerpos, en el que la madre tiene una gran sonrisa en la cara y agarra con fuerza a su
hijo de la parte trasera de su cabeza, acariciándole el pelo.

Plano 18.

Es un plano general de la casa en el que podemos observar a los protagonistas y el salón

completamente. En la escena podemos ver como los dos se están abrazando, la madre
está sentada en el sofá mientras que el niño se encuentra de pie junto a la madre. En la
escena aparece lentamente, en la parte inferior izquierda, la felicitación del día de la
madre: FELIZ DÍA MAMÁ.

Plano 19.

Es un plano presentación con un fondo azul y con una palabra en blanco. Es el eslogan
del anuncio: EXPRESATE.

Plano 20.
Es otro plano completamente azul, que se sobre pone al anterior con un juego de
imágenes, en el que podemos ver el logo y firma del producto: ETB.

LA PALABRA

En el anuncio no hay diálogo ni voz, únicamente la palabra aparece escrita en una

expresión y en el eslogan.

El eslogan del anuncio es el siguiente: “Exprésate. ETB”

El texto aparece escrito, por lo que la información se transmite por el canal

visual. Contrastes:

Las palabras están presentadas en color blanco con un fondo azul oscuro. Aparecen en
dos planos diferentes: en el plano 19 “Exprésate” y en el 20 “ETB”. Las palabras
aparecen con un efecto visual de sombras uniendo ambos planos.

¿A quién se dirige el eslogan?

Se dirige a todo los públicos con el fin de transmitir un mensaje. En nuestra opinión, la
interpretación del eslogan es la siguiente:

Al ser una cadena de televisión quieren transmitir al espectador que es una cadena libre
de expresión y opinión, donde la gente puede comunicarse mediante ella. Por ello,
quieren vender la cadena como un medio de comunicación de participación común
donde los interlocutores se expresan libremente.

Otras palabras del anuncio

En el anuncio también aparece la siguiente expresión: “feliz día mamá”

Esta es esencial para situarnos en la fecha de emisión del anuncio: el primer domingo de
mayo (día de la madre en España).

Aunque esta expresión vaya dirigida a las madres, el anuncio en común va dirigido a
toda la población vasca (zona donde se emite la cadena).
Recursos lingüísticos:

‐ El eslogan está escrito en segunda persona del singular, por lo que se dirige
personalmente a cada espectador.

‐ Utilizan diferentes tipos y tamaños de letras.

Análisis morfológico:

1. “feliz día mamá” 2. “Exprésate. ETB”

Feliz: adjetivo Exprésate: verbo

Día: nombre común ETB: nombre propio

Mamá: nombre común

LA MÚSICA Y LOS EFECTOS SONOROS

Todo el anuncio está compuesto por una misma canción y no aparece ningún otro efecto
sonoro.

La música se enfatiza en el momento clave del anuncio: en el segundo 15 (plano 11)

donde el niño entrega el dibujo a la madre. También se podrían destacar los últimos
acordes para el final del anuncio que coinciden con el eslogan.

La obra musical pertenece al género de la música clásica y está compuesta únicamente

por piano. Es un estilo suave y lento, que transmite relajación y calma. La música hace
que el mensaje llegue mejor y cale más hondo. La historia contada junto a la música,
hace entra al espectador en un estado de emoción, pudiendo llegar a transmitir a los más
sensibles alguna lágrima de alegría.

ARGUMENTO

El argumento es el siguiente:

En una clase de 12 alumnos aproximadamente, una profesora propone una tarea: hacer
un dibujo para el día de la madre.

Los niños comienzan a hacer sus dibujos. Pero la profesora sorprendida, se detiene a
observar a un niño. Mientras otros estaban dibujando un paisaje o una casa, este niño
estaba escribiendo una frase. No era una frase cualquiera. En verdad no era ni una frase,
sino 5 letras: OMA ET. Además, el niño estaba poniendo muchas ganas y escribía muy
fuerte. A pesar de la cara de asombro, la profesora parecía entender la intención del
niño.

El niño llega a su casa con el dibujo de la mano, deja la mochila y va directamente a dar
el dibujo a su madre. Pero aquí ocurre una cosa, el niño da la vuelta al dibujo al
entregárselo, coge la mano de su madre y se la lleva al dibujo para que lo toque. Resulta
que la madre es ciega y la intención del niño era esta, apretar fuerte al escribir para que
el folio tuviese relieve en el dorso y poder leer en este “TE AMO” mediante el tacto.

La madre lo consigue leer y ante la alegría que le produce el mensaje, responde con un
abrazo a su hijo. Junto a la escena del abrazo aparece la felicitación del día de la madre:
“feliz día mamá”.
ANÁLISIS CRÍTICO

Este es un anuncio muy conmovedor que consigue llegar a emocionar al espectador. Lo

que quiere un hijo a su madre, todo el amor de esa unión, madre-hijo, se ve reflejado en
el anuncio. Como hemos dicho anteriormente, puede llegar a conseguir alguna lágrima
en los espectadores más sensibles. Utilizar una persona discapacitada ayuda a conseguir
este efecto.

Se consigue que una persona discapacitada, en este caso con discapacidad visual, pueda
sentir el cariño de su hijo y recibir el mismo detalle que el resto de madres sin no poder
disfrutar de ello. El niño elimina una barrera gracias a su inteligencia y consigue
transmitir el mensaje a su madre igual que el resto de compañeros.

En nuestra opinión, la cadena utiliza este anuncio para felicitar a todas las madres su
día, pero utiliza el día de la madre para hacer promoción de su cadena quedando esto
reflejado en el final del anuncio. Esto último es la intención fundamental, vender la
cadena de televisión Euskal Irrati Telebista (ETB) como un medio abierto, libre de
expresión, cercano, familiar, acogedor, sociable…

Por otro lado, un aspecto positivo es que no vende el día de la madre como algo
comercial, sino como algo emotivo lejos del consumismo. Donde un simple gesto de
cariño vale más que algo material. En el anuncio un simple dibujo o una frase como
cariñosa hacen el mismo o mayor efecto en una madre.

Respecto al AIDA (atención, interés, deseo y acción) no se pueden cumplir al 100% las
4 acciones al no ser un producto material. Consigue atraer la atención del consumidor y
causa interés. Sin embargo, al ser una cadena de televisión, no produce tanto deseo y
necesidad de consumirla. Aunque la acción de que se compre se puede lograr mediante
el eslogan final “Exprésate. ETB”.

En definitiva, es uno de los mejores anuncios que hemos visto en televisión, con muy
buena calidad de imagen y un gran argumento, en un periodo breve de tiempo (32’), lo
que hace que el espectador no se aburra y capte rápido el mensaje.

Autores:

• César Gutiérrez Herráez

• Carlos Belinchón Díez

• 3ºE