RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Semest SKS Kode

Didaktik dan Metodik Pembelajaran er 6 3 PJKR [POR1.61.5201]
Program Studi : Penjaskesrek Dosen Pengampu/Penangung Jawab : :
Fakultas : FIK UNP Dr. Hendri Neldi, M.Kes, AIFO, Drs. Deswandi, M.Kes, Dr. Nurul Ihsan, M.Pd, Muhammad
Arnando, S.Si, M.Pd, Dr. Aldo Naza Putra, M. Pd

Capai Pembelajaran :
Mampu menjelaskan tentang konsep, prinsip, hakekat Pembelajaran, raung lingkup pembelajaran Penjasorkes, dan mampu melahirkan silabus
dan rencana pelaksanaan pembelajaran penjasorkes untuk semua pokok bahasan dengan menerapkan serta mengembangkan berbagai model,
strategi, metode, teknik dan taktik pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan sesuai dengan perkembangan
kemajuan IPTEK.

Matriks Pembelajaran:

Metode
Kriteria/Tek
Learning Outcome (Capaian Pengalaman Strategi Daftar
Mig Materi/Pokok bahasan nik
Pembelajaran) Belajar Pembelajara pustaka
Penilaian
n
1 2 3 4 5 6 7
I Mahaisiswa memahami Mendengarkan, 1. Penjelasan kontrak Paparan, - Silabus dan
pelaksanaan perkuliahan Memperhatikan perkuliahan Tanya Jawab SAP Bahan
dan Ajar
Penugasan
II Mahasiswa memahami Mendengarkan, 1. Hakekat Penjas Presentasi, Wawancara, UU No 20/03
Hakekat Pembelajaran Bertanya dan 2. Pandangan Modren Diskusi Pengamatan PP No 19/05
Penjasorkes. Mengkomunikasikan 3. Pandangan Indonesia dan Tugas Permendiknas
22, 23, 24/06
III Mahasiswa mengetahui Ruang Mendengarkan, 1. Ruang lingkup Inquiry, Wawancara, 1. Rusli Lutan
lingkup Pembelajaran Memperhatikan dan Pembelajaran Diskusi, Pengamatan 2. Permendikn
Penjasorkes di Sekolah Bertanya Penjasorkes Tanya Jawab, dan Tugas as 23/2006
Penugasan 3. Buku Ajar
05
IV Mahasiswa mampu Mendengarkan, 1. Pendekatan Inquiry, Wawancara, 1. Rusli Lutan
menjelasakan Pengertian, Memperhatikan, Pembelajaran Diskusi, Pengamatan 2. Permendikn
Fungsi dan Macam-macam Bertanya dan 2. Fungsi Pendekatan Tanya Jawab, dan Tugas as 23/2006
Pedekatan Pembelajaran Mengkominikasikan Pembelajaran Penugasan 3. Buku Ajar
3. Macam-macam 05
Pendekatan
Pembelajaran

V Mahasiswa mampu Mendengarkan, 1. Strategi Pembelajaran Inquiry, Wawancara, 1. Djuma

menjelaskan hubungan Memperhatikan, 2. Metode Pembelajaran Diskusi, Pengamatan 2. Chairuddin
Pendekatan Pembelajaran, Bertanya dan 3. Teknik dan Taktik Tanya Jawab, dan Tugas 3. Baktiar
Strategi, Metode, Teknik dan Mengkominikasikan Pembelajaran Penugasan 4. Rooijakkers
Taktik Pembelajaran 5. Nasution
VI Mahasiswa memahami macam- Mendengarkan dan 1. Diskusi Inquiry, Wawancara, Knunt Dicri
macam teknik penyajian serta Mengkomunikasikan 2. Kerja Kelompok Diskusi, Pengamatan
kelebihan dan kelemahannya, Produk 3. Penemuan/Discovery Tanya Jawab, dan Tugas
Dasar pertimbangan pemilihan 4. Simulasi Penugasan
model, Langkah pelaksanaan
pembelajaran dan upaya
pemecahan masalah
pembelajaran
VII Mahasiswa memahami macam- Mendengarkan dan 1. Inquiry Inquiry, Wawancara, Knunt Dicri
macam teknik penyajian serta Mengkomunikasikan 2. Eksperimen Diskusi, Pengamatan
kelebihan dan kelemahannya, Produk 3. Demonstrasi Tanya Jawab, dan Tugas
Dasar pertimbangan pemilihan 4. Karyawisata Penugasan
 model, Langkah pelaksanaan
pembelajaran dan upaya
pemecahan masalah
pembelajaran
VIII Mahasiswa memahami macam- Mendengarkan dan 1. Kerja Lapangan Inquiry, Wawancara, Knunt Dicri
macam teknik penyajian serta Mengkomunikasikan 2. Tanya Jawab Diskusi, Pengamatan
kelebihan dan kelemahannya, Produk 3. Drill Tanya Jawab, dan Tugas
Dasar pertimbangan pemilihan 4. Pemberian Tugas Penugasan
model, Langkah pelaksanaan
pembelajaran dan upaya
pemecahan masalah
pembelajaran
IX MID SEMESTER
X Mahasiswa memahami macam- Mendengarkan dan 1. Ceramah Inquiry, Wawancara, Knunt Dicri
macam teknik penyajian serta Mengkomunikasikan 2. Rangkaian latihan Diskusi, Pengamatan
kelebihan dan kelemahannya, Produk 3. Rangkaian Bermain Tanya Jawab, dan Tugas
Dasar pertimbangan pemilihan a. Bentuk Latihan Penugasan
model, Langkah pelaksanaan b. Bentuk Bermain
pembelajaran dan upaya
pemecahan masalah
pembelajaran
XI Mahasiswa mampu Mendengarkan, 1. Koperatif (CL, Inquiry, Wawancara, 1. Djuma
menjelaskan Pengertian dan Memperhatikan, Cooperative Learning) Diskusi, Pengamatan 2. Chairuddin
karakteristik Model Bertanya dan 2. Kontekstual (CTL, Tanya Jawab, dan Tugas 3. Baktiar
Pembelajaran, Kelebihan dan Menyampaikan Contextual Teaching and Penugasan 4. Rooijakkers
kekurangan, Dasar Produk Learning) 5. Nasution
pertimbangan pemilihan model,
Langkah pelaksanaan
pembelajaran dan upaya
pemecahan masalah
pembelajaran
XII Mahasiswa mampu Mendengarkan, 1. Model Inquiry Learning Inquiry, Wawancara, 1. Djuma
menjelaskan Pengertian dan Memperhatikan, 2. Model Discovery Diskusi, Pengamatan 2. Chairuddin
karakteristik Model Bertanya dan Learning Tanya Jawab, dan Tugas 3. Baktiar
Pembelajaran, Kelebihan dan Menyampaikan Penugasan 4. Rooijakkers
kekurangan, Dasar Produk 5. Nasution
pertimbangan pemilihan model,
Langkah pelaksanaan
pembelajaran dan upaya
pemecahan masalah
pembelajaran
XIII Mahasiswa mampu Mendengarkan, 1. Problem Based Learning Inquiry, Wawancara, 1. Djuma
menjelaskan Pengertian dan Memperhatikan, 2. Project Based Learning Diskusi, Pengamatan 2. Chairuddin
karakteristik Model Bertanya dan Tanya Jawab, dan Tugas 3. Baktiar
Pembelajaran, Kelebihan dan Menyampaikan Penugasan 4. Rooijakkers
kekurangan, Dasar Produk 5. Nasution
pertimbangan pemilihan model,
Langkah pelaksanaan
pembelajaran dan upaya
pemecahan masalah
pembelajaran
XIV Mahasiswa mampu Mendengarkan dan 1. Pengertian Media Inquiry, Wawancara, PP No 19/05
menjelaskan pengertian Media Mengkomunikasikan Pembelajran Diskusi, Pengamatan Permendiknas
Pembelajaran, Jenis dan fungsi Produk 2. Jenis-jenis Media Tanya Jawab, dan Tugas 22, 23, 24/06
media pembelajaran. Pembelajaran Penugasan
3. Fungsi Media
Pembelajaran
XV Teknik Evaluasi dan Mendengarkan dan 1. Evaluasi Berbasis Kelas Inquiry, Wawancara,
Pengolahan Nilai Mempraktekkan 2. Evaluasi Teori dan Diskusi, Pengamatan
Praktek Tanya Jawab, dan Tugas
Penugasan
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER
Daftar Pustaka:
1. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum, Winarno Surakhmad – 1977
2. Pengantar Pendidikan kesehatan, Azrul Azwar – 1983
3. Bagaimana Mengajar Secara Sistematis, James Papham dkk – 1981
4. Proses Belajar Mengajar, Hasibuan – 1992
5. Dasar-dasar Kependidikan, Suryosubroto – 1982
6. Belajar dan Pembelajaran, Margaret E Belc Gredler – 1991
7. Psikologi Pendidikan, Ngalim Purwanto
8. Proses Belajar Mengajar dalam Kridit Semester – 1990
9. Sistem Pengajaran, A. Samara – 1992
10. Tekniologi Pendidikan, Nasution – 1982
11. Ilmu Pendidikan, Ngalim Purwanto – 1988
12. Strategi Belajar Mengajar, Roestiyah – 1988
13. Pendidikan Guru, Oemar Hamalik
14. Dasar-dasar Metodologi Pengajaran, Engkoswara – 1984
15. Azas-azas Kurikulum, Nasution – 1988
16. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Slamento – 1989
17. Mengajar dengan Sukses, Rovijakers – 1990
18. Didatik Azas-azas Mengajar, Nasution – 1986
19. Pembinaan Kodisi Fisik dalam Olahraga, Sajoto – 1989
20. Belajar Keterampilan Motorik, Pengantar Teori dan Metode, Rusli Lutan