GRAFIK PERKEMBANGAN GURU MERDEKA BELAJAR - BU AMEL

10

9
TINGKAT PERKEMBANGAN

KONDISI A B C D E F G H I J
 GRAFIK PERKEMBANGAN GURU MERDEKA BELAJAR - BU AMEL
KETERANGAN KONDISI

A : Guru Amel tidak memahami murid

B : Guru Amel menyadari dengan strategi pembelajaran yang dilakukan, murid belum
mencapai hasil yang diharapkan
C : Guru Amel mulai memahami murid, merancang pembelajaran yang menyenangkan
D : Guru Amel mengidentifikasi kesulitan belajar murid dalam mempelajari akuntansi
E : Guru Amel melakukan inovasi melalui media board game
F : Media board game ternyata tidak sesuai dengan materi yang harus dipahami murid
G : Guru Amel mengidentifikasi board game agar sesuai dengan materi
dan berdampak pada murid
H : Murid menjadi lebih kreatif dan mudah memahami materi
I : Guru Amel mengajak murid ke pasar agar murid mengetahui realita yang sesungguhnya
J : Guru Amel memahami praktik merdeka belajar