KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

KELAS : V ( Lima )
TEMA : 5.Ekosistem

Level
Mata No. Bentuk
KD Materi Indikator soal Kogniti
Pelajaran Soal Soal
f

PPKn 3.4 Menggali manfaat Peristiwa Sumpah Pemuda - Disajikan pernyataan siswa C1 1 PG
persartuan dan kesatuan dapat menjelaskan makna
untuk membangun kata yang berkaitan dengan
kerukunan hidup sumpah pemuda

- Disajikan pernyataan nama- C1 2 PG

nama tokoh yang berperan
dalam peristiwa sumpah
pemuda siswa dapat
menyebutkan tokoh yang
berperan dalam peristiwa
tersebut

- Disajikan pernyataan siswa C1 3 PG

dapat menjelaskan nilai
utama yang dipetik dari
peristiwa sumpah pemuda

- Disajikan pernyataan tentang C! 7 Isian

peristiwa sumpah pemuda
 siswa dapat menjelaskan arti
wujud tekad para pemuda

Usaha yang dilakukan - Disajikan pernyataan siswa C1 4 PG

para pemimpin bangsa dapat mengidentifikasi cara
demi terciptanya NKRI menghargai para pendiri
bangsa
- Disajikan pernyataan siswa C1 5 PG
dpat menunjukkan contoh
kegiatan gotong royong di
lingkungan sekolah
- Disajikan pernyataan siswa C1 6 PG
dapat menjelaskan manfaat
persatuan dan kesatuan yang
dilakukan oleh masyarakat dan
pemerintah
- Disajikan pernyataan C1 8 Isian
mengenai tokoh-tokoh yang
berjasa dalam proklamasi
kemerdekaan siswa dapat
menyebutkan salah satu
nama tokoh yang berjasa
Peta Wilayah NKRI - Disajikan pernyataan C1 9 Isian
mengenai letak geografis
Indonesia siswa dapat
menyebutkan slah satu
keuntungan ataupun
kerugian dari letak geografis
Indonesia

- Disajikan sebuah pernyataan C1 10 Isian

 siswa dapat menjelaskan
tentang wawasan nusantara

Bahasa - 3.7 Menguraikan Informasi penting dari - Disajikan sebuah paragraph siswa C1 11 PG
Indonesia konsep-konsep setiap paragraph dalam teks dapat menemukan pokok informasi
nonfiksi 12 PG
yang saling penting dalam bacaan tentang
berkaitan pada Indonesia sebagai negara maritim dan
teks nonfiksi agraris

- Disajikan paragraph siswa dapat C1 13 PG

menjelaskan fakta dan informasi
tentang hubungan khas makhluk
hidup
14 PG

- Disajikan sebuah kalimat jawaban C1 15 PG

siswa dapat membuat kalimat
tanya yang sesuai

- Disajikan sebuah kalimat utama C2 16 PG

siswa dapat memprediksikan
kalimat penjelas yang sesuai
dengan ide pokok tersebut
 - Disajikan pernyataan siswa dapat C1 17 Isian
menjelaskan kalimat yang berisi
pikiran utama teks

- Disajikan pernyataan siswa C1 18 Isian

dapat menyebutkan Rantai
makanan dalam ekosistem
laut bisa saja terdiri atas
fitoplankton dan
zooplankton

- Disajikan pernyataan siswa C1 19 Isian

dapat mengembangkan ide
pokok pada teks nonfiksi

- Disajikan pernyataan siswa C1 20 Isian

dapat menyanyikan
karangan yang panjang
dalam bentuk singkat dan
efektif dari teks aslinya

IPA 3.5 Menganalis Jenis makanan - Disajikan nama-nama hewan C1 21 PG

hubungan antar siswa dapat mengklasisfikan
komponen ekosistem hewan berdasarkan jenis
dan jarring-jaring makanannya
makanan di lingkungan
- Disajikan penyataan nama- C1 22 PG
sekitar
nama makanan hewan siswa
dapat menyebutkan contoh
 nama hewannya

- Disajikan contoh nama C1 23 PG

hewan siswa dapat
menyebutkan daur hidup
hewan yang mengalami
metamorfosis

- Disajikan macam macam C1 24 PG

simbiosis siswa dapat
memasangkan contoh
simbiosis dengan benar

- Disajikan pernyataan C1 25 PG
mengenai faktor penyebab
tergangunganya ekosistem
siswa dapat menjelaskan
salah satu faktor
penyebabnya

- Disajikan pernyataan C1 26 PG
mengenai ekosistem siswa
dapat menyebutkan cara
menjaga keseimbangan
lingkungan

- Disajikan gambar hubungan C1 27 PG

antar makhkuk hidup siswa
dapat mengartikan gambar
 tersebut

- Disajikan bagan siswa dapat C1 28 Isian

melengkapi bagan dengan
klasifikasi hewan
berdasarkan jenis
makanannya

Klasifikasi hewan-hewan - Disajikan gambar contoh C1 29 Isian

yang termasuk dalam hubungan timbal balik antara
karnivora, herbivora , dan dua makhluk hidup siswa
omnivora dapat menyebutkan jenis
simbiosisnya

- Disajikan pernyataan C1 30 Isian

mengenai hewan karnivora
siswa dapat menyebutkan
contoh hewan karnivora

- Disajikan pernyataan C1 31 Isian

mengenai ekosistem sawah
siswa dapat menunjukkan
bahwa populasi itu
dipengaruhi oleh produsen

- Disajikan jaring –jaring C1 32 Isian

makanan siswa dapat
mnunjukkan akibat
perubahan terhadap
keberelangsungan makhluk
 hidup

IPS 3.4 mengidentifikasi Letak luas dan karakteristik - Disajikan tabel mengenai C1 33 PG
karakteristik geografis kondisi geografis Indonesia batas-batas negara Indonesia
Indonesia sebagai melalui peta siswa dapat menjelaskan
Negara kepulauan / Negara yang berbatasan
maritim dan agraris serta langsung dengan Indonesia
penngaruhnya terhadap
- Disajikan pernyataan C1 34 PG
kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, mengenai daerah tempat
komnikasi serta tinggal siswa dapat
transportasi. menjelaskan nama pulau di
Indonesia

- Disajikan pernyataan C1 35 PG
mengenai unsur peta siswa
dapat menjelaskan unsur
peta tersebut dengan tepat

- Disajikan pernyataan 36 PG
mengenai daerah tempat
tinggal dengan keberadaan
Indonesia siswa dapat
menjelaskan perkembangan
kehidupan masyarakat dalam
sektor ekonomi

- Disajikan pernyataan tentang C1 37 PG

potensi maritime dan agraris
siswa dapat menjelaskan
 faktor yang
mempenhgaruhinya

- Disajikan pernyataan tentang C1 38 PG

potensi maritim Indonesia
siswa mampu menjelaskan
kegiatan ekonomi yang
sesuai

- Disajikan pernyataan C1 39 PG
mengenai letak geografis
Indonesia siswa dapat
menjelaskan keuntungan
dari letak geografis
Indonrsia

- Disajikan pernyataan tentang C1 40 Isian

unsur peta siswa dapat
menjelaskan salah satu
kegunaan dari unsur peta

- Disajikan pernyataan tentang C1 41 Isian

kenampakan alam di
Indonesia siswa dapat
menyebutkan hubungan
antara kenampakan alam
dengan kegiatan ekonomi
penduduk

- Disajikan pernyataan C1 42 Isian

 mengenai kenampakan
buatan siswa dapat
mengidentifikasi manfaat
kenampakan buatan

- Disajikan pernyataan C1 43 Isian

mengenai kondisi geografis
Indonesia siswa dapat
menjelaskan penyebab
keadaan tanah Negara
Indonesia menjadi subur

- Disajikan pernyataan C1 44 Isian

mengenai tempat-tempat
industr di Indonesia siswa
dapat menyebutkan nama
kota-kota yang menjadi
pusat perindustrian

SBDP 3.2 memahami tangga Tangga nada mayor dan - Disajikan pernyataan C1 45 PG
nada minor mengenai tangga nada minor
siswa dapat menjelaskan
contoh lagu yang
menggunakan tangga nada
minor

- Disajikan pernyataan C1 46 PG
mengenai tangga nada
mayor siswa dapat
menjelaskan ciri lagu yang
 menggunakan tangga nada
mayor

3.3 Memahami pola Tari Kreasi Daerah - Disajikan penyataan tentang C1 47 Isian
lantai dalam tari kreasi tarian kreasi daerah siswa
daerah dapat menunjukkan nama
jenis tarian kreasi daerah

- Disajikan pernyataan C1 48 Isian

mengenai karya seni rupa
siswa dapat menyebutkan
contoh karya seni rupa
terapan

- Disajikan pernyataan C1 49 Isian

mengenai karya seni rupa
daerah siswa dapat
menyebutkan asal daerahnya

- Disajikan pernyataan C1 50 Isian

mengenai properti tarian
siswa dapat menjelaskan
kelengkapan dalam
pementasan tari