Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SLB EFATA Bitung

Kelas / Semester : I/I
Ketunaan : Tunagrahita
Tema : I. Diriku
Sub Tema : I. Aku dan Teman Baru
Pembelajaran :2
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit

Kompetensi Inti
KI. 1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Menunjukkan perilaku jujur , disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman , guru, dan tetangganya.
KI 3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tenang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI. 4 Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.4. Mengenal cerita diri/ personal tentan keberadaan keluarga dengan bantuan guru
4.4 Menyampaikan informasi cerita diri/personal tentang kelaurga dalam Bahasa Indonesia lisan
dengan bantuan guru
Matematika
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 10 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar
rumah, sekolah atau tempat bermain
4.3 Menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain untuk
menelusuri bilangan asli sampai 10
Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah mengikuti permainan, siswa dapat mengenal konsep bilangan 1-5 dengan tepat
2. Dengan melakukan permainan siswa dapat mengenal lambing bilangan dengan benar
3. Dengan melakukan permaina, siswa dapat mengidentifikasi nama teman baru dengan
tepat
4. Setelah melakukan permainan siswa dapat menyebutkan nama temannya dengan benar
5. Dengan memperhatikan contoh guru siswa dapat melakukan posisi duduk dengan benar
saat menulis
6. Dengan memperhatikan contoh guru siswa dapat memengang pensil dengan benar saat
menulis
7. Dengan memperhatikan contoh guru siswa dapat menirukan mengucapkan dan
menebalkan huruf awal nama teman

Indikator
Bahasa Indonesia
 Menyebutkan identitas diri sendiri secara sederhana
 Menyebutkan identitas teman
 Menulis permulaan
 Menirukan membaca huruf/kata yang berhubungan dengan diri
Matematika
 Membilang 1-5
 Mengurutkan bilangan 1-5
 Menghitung jumlah benda 1-5 dengan menggunakan benda-benda konkrit yang ada
disekitarnya ( menghitung jumlah teman)
 Menunjukkan lambing bilangan sesuai dengan jumlah benda
Media/ Sumber Belajar
- Buku Siswa
- Potongan kertas bertuliskan angka1-5 sebanyak 3 set atau lebih
- Buku siswa kelas 1 Tema Diriku
- Media tanah/pasir
Kegiatan pembelajaran Hari ke - 1
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
 Kegiatan Awal 1. Kegiatan di awali dengan berdoa dan bernyanyi bersama, 5 menit

Kegiatan Inti 1. Guru menyampaikan bahwa mereka akan bermain 20 menit

sambal mengenal bilangan dan mengajak siswa untuk
berhitung bersama dari 1-5
2. Guru mengenalkan konsep dan lambing bilangan 1-5
degan mengajak siswa membuka buku siswa
pembelajaran 2
3. Guru menempelkan kertas bertuliskan angka 1-5 di
beberapa bagian kelas. Misalnya, angka 1 ditempel di
satu sudut kelas. Guru meletatakan balon di dekat
angka 1, 2 balon di dekat angka 2, demikian
seterusnya sampai angka 5
4. Guru menghitung sampai angka 5 dan meminta siswa
meletakkan balon di dekat angka tersebut
5. Guru mengulang kegiatan sampai siswa paham
mengenai banyak benda dan lambing bilangan 1-5
6. Siswa berlatih memasangkan lambing bilangan 1-5
dengan jumlah bilangan di buku siswa
Kegiatan Penutup 1. Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama sebelum pulang 5 Menit

Penilaian : Observasi ( Pengamatan )

Lembar pengamatan ketaatan dalam peraturan permainan
Nama Siswa :

No Kriteria Terlihat Belum terlihat

1. Siswa mampu mengikuti instruksi guru

2. Siswa terlibat aktif dalam permainan

3. Mengikuti peraturan dalam permainan

 4 Mengenal konsep dan lambang bilangan 1-5

Kegiatan Pembelajaran Hari ke-2 :

Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Kegiatan Awal 1. Kegiatan diawali dengan berdoa dan 5 menit
bernyanyi bersama-sama
Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati gambar posisi duduk 20 menit
dan cara memegang pensil dengan benar
di buku siswa
2. Guru memberikan contoh cara duduk dan
memegang pensil yang benar
3. Siswa berlatih mempraktikkan posisi
duduk dan memegang pensil yang benar
saat menulis dengan bimbingan guru
secara klasikal dan individual. Kemudian
memberi tanda posisi duduk dan
memegang pensil yang benar saat
menulis pada buku siswa
4. Siswa melakukan permaian menulis di
udara, menulis di punggung dan menulis
di tanah/pasir dan menebalkan garis-garis
5. Kemudian di lanjutkan dengan berlatih
mengucapkan dan menebalkan huruf
awal nama teman yang ada di buku siswa
halaman 20.
Kegiatan Penutup 1. Kegiatan ditutup dengan berdoa bersama. 5 menit

Penilaian : Unjuk Kerja

Rubrik Penilaian menirukan mengucapkan dan menebalkan huruf awal nama teman
Nama Siswa :
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
Guru
1.
Menirukan
mengucapkan huruf
awal teman

2.
Menebalkan huruf
awal nama teman

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ratnawati Rompa, S.Pd Ratnawati Rompa, S.Pd