RPP Kepariwisataan Sem 2

Pemerintah Provinsi Jambi
No : TKKR/01
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 Bungo
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
Tgl berlk : Desember 19
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan :SMK Negeri 6 Bungo

Kompetensi Keahlian : Tata Kecantikan Kulit dan Rambut
Mata Pelajaran : Kepariwisataan
Kurikulum : K13 Rev 2018
Kelas/Semester/TP : X/2/2019-2020
Materi : Organisasi Pariwisata
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Pertemuan Ke : 1,2 dan 3
A. Kompetensi Inti :
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Tata Kerja Kecantikan Kulit dan Rambut pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga,sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan
internasional.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup
Tata kerja Kecantikan Kulit dan rambut. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, semrta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami Organisasi Pariwisata

4.1 Mengelompokkan Organisasi Pariwisata
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Menjelaskan pengertian Organisasi Pariwisata
3.1.2 Menjelaskan jenjang organisasi pariwisata diindonesia
3.1.3 Menjelaskan ruang lingkup Organisasi Pariwisata
4.1.1 Melakukan pengelompokkan Organisasi Pariwisata
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian Organisasi Pariwisata
2. Siswa mampu menjelaskan Jenjang organisasi pariwisata diindonesia
3. Siswa mampu menjelaskan ruang lingkup Organisasi Pariwisata
4. Siswa mampu melakukan pengelompokkan Organisasi Pariwisata
E. Materi pembelajaran
1. Organisasi Pariwisata
2. Ruang lingkup Organisasi Pariwisata
F. Pendekatan, Model dan Metode pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model pembelajaran : Discovery Learning, Projek base learning
Metode pembelajaran : Tanya jawab, ceramah, diskusi, penugasan, praktek, presentasi
G. Media Pembelajaran
1. Power point
2. Modul
3. Laptop
H. Sumber Belajar
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
1. Majalah
2. E-journal
3. Artikel internet
I. Kegiatan pembelajara
1. Pertemuan 1
Kegitan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan a. Peserta didik merespon salam dari 5 Menit
guru dan ketua kelas memimpin doa
saat pembelajaran dimulai
b. Guru mencek kehadiran siswa
c. Guru menjelaskan tujuan

pembelajaran yang harus dicapai
siswa, baik kemampuan proses
maupun kemampuan produk, serta
manfaatnya bagi karir siswa
(motivasi)
Kegiatan inti Stimulasi/pemberian rangsangan 20 menit
a. Guru memberikan gambaran tentang

kepariwsataan dan memberi
pertanyaan singkat tentang pariwisata
b. Peserta didik menerima informasi

dengan proaktif tentang materi
Organisasi Pariwisata
c. Peserta didik dituntut mengemukan

pendapat tentang Organisasi
Pariwisata
Pernyataan/Identifikasi masalah 20 menit

(Problem Statemen)
a. Peserta didik mencari sumber bacaan

tentang Organisasi Pariwisata
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
b. Peserta didik mencari pengertian

c. Peserta didik mendiskusikan

pengertian Organisasi Pariwisata
Pembuktian (Verification) dan 25 menit

Menalar
a. Guru memfasilitasi peserta didik

mengolah data dan menyimpulkan
hasil diskusi/eksplorasi tentang
b. Peserta didik mengolah data dan

menyimpulkan hasil diskusi tentang
c. Guru memfasilitasi siswa untuk

membuat laporan tertulis dari hasil
diskusi kelompok/eksplorasi
mengenai Organisasi Pariwisata
Menarik Kesimpulan/Generalization 15 menit

(Mengkomunikasikan)
a. Guru memfasilitasi siswa

mempresentasikan laporan hasil
diskusi mengenai Organisasi
Pariwisata
b. Peserta didik mepresentasikan hasil

diskusi masing-masing per kelompok
didepan kelas
Penutup a. Peserta didik menanyakan hal-hal 5 menit

tentang Organisasi Pariwisata yang
masih ragu
b. Guru membantu siswa menjelaskan

hal-hal dalam pembahasan materi
yang masih rancu sehingga menjadi
informasi yang benar dan tidak terjadi
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
kesalahpahaman terhadap materi
c. Peserta didk dan guru melakukan

evaluasi pembelajaran
d. Guru memberikan tugas untuk

pertemuan selanjutnya
e. Guru mengakhiri kegiatan

pembelajaran pertemuan pertama
dengan memberikan pesan kepada
peserta didik untuk tetap belajar.
2. Pertemuan 2


(motivasi)


Pengakuan atas pariwisata sebagai
industri di Indonesia
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

pendapat tentang materi pengakuan
atas pariwisata sebagai industri di
Indonesia

(Problem Statemen)

tentang materi pengakuan atas
pariwisata sebagai industri di
Indonesia


pengertian pengakuan atas pariwisata
sebagai industri di Indonesia

Menalar

pengertian pengakuan atas pariwisata


mengenai pengakuan atas pariwisata

(Mengkomunikasikan)
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

diskusi mengenai Pengakuan atas
pariwisata sebagai industri di
Indonesia

didepan kelas

tentang Pengakuan atas pariwisata
sebagai industri di Indonesia yang
masih ragu




3. Pertemuan 3


No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

(motivasi)


Melakukan pengelompokkan

pendapat tentang melakukan
pengelompokkan Organisasi
Pariwisata

(Problem Statemen)

tentang cara Melakukan
Pariwisata


pengertian Melakukan
Pariwisata

Menalar
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

pengertian Melakukan
Pariwisata


mengenai Melakukan
Pariwisata

(Mengkomunikasikan)

diskusi mengenai Melakukan
Pariwisata

didepan kelas

tentang Melakukan pengelompokkan
Organisasi Pariwisata yang masih
ragu

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF



J. Penilaian
1. Bentuk Penilaian
a. Penilaian keterampilan dan kehadiran
b. Penilaian sikap dan pengetahuan
2. Rubrik dan Instrumen Penilaian
a. Penilaian Keterampilan
Aspek Yang Dinilai Keterangan

No Nama Siswa Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
Nilai Absen Nilai Absen Nilai Absen
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
18
19
20
Instrumen penilaian hadir dan kerajinan

b. Penilaian sikap
Tanggung Kerja Total

N Nama Disiplin Jujur Santun
jawab sama skor
o
Klp Siswa 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Muara Bungo, Juli 2019

Disahkan oleh ; Diperiksa oleh ;
Kepala Sekolah Wakasek Bid.Kurikulum Guru mata pelajaran
Ir. Sepriadi Erman, M.Si Dinda Emilia Triyanti,S.Pd Sherli Oktasari,S.ST

NIP. 196412311994031062 NIP.1975072008032001
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

Materi : Potensi dan daya tarik wisata
Pertemuan Ke : 4,5,6,7 dan 8

internasional.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami motivasi tujuan perjalanan, karakter wisatawan, dan pola pengeluaran
wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin dan satatus keluarga saat perjalanan
wisata
4.2 Mengklasifikasikan motivasi tujuan perjalanan, karakter wisatawan, dan pola
pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin dan satatus keluarga saat
perjalanan wisata

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
3.2.1 Menjelaskan pengertian motivasi tujuan perjalanan

3.2.2 Menjelaskan berbagai daya tarik wisata
3.2.3 Menjelaskan jenis-jenis wisata
3.2.4 Menjelaskan karakter wisatawan
3.2.5 Menjelaskan pola pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin, dan status
keluarga saat perjalan wisata
4.2.1 Melakukan pengklasifikasian motivasi tujuan perjalanan, karakter wisatawan, dan pola
pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin dan satatus keluarga saat
perjalanan wisata
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian motivasi tujuan perjalanan
2. Siswa mampu menjelaskan berbagai daya tarik wisata
3. Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis wisata
4. Siswa mampu menjelaskan pola pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin,
dan status keluarga saat perjalan wisata
5. Siswa mampu melakukan pengklasifikasian motivasi tujuan perjalanan, karakter wisatawan,

dan pola pengeluaran wisatawan berdasarkan usia, jenis kelamin dan satatus keluarga saat
perjalanan wisata
1. Motivasi tujuan perjalanan usaha

2. Daya tarik wisata
3. Jenis-jenis wisata
4. Karakter wisatawan
5. Pola pengeluaran wisatawan
1. Power point
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
2. Modul
3. Laptop
H. Sumber Belajar
1. Majalah
2. E-journal
3. Artikel internet
I. Kegiatan pembelajara
1. Pertemuan 4


(motivasi)

pariwisata dan memberi pertanyaan
singkat tentang dampak pariwisata

Potensi dan daya tarik wisata

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
pendapat tentang Potensi dan daya

tarik wisata

(Problem Statemen)

tentang Potensi dan daya tarik wisata


pengertian Potensi dan daya tarik
wisata

Menalar

wisata


mengenai Potensi dan daya tarik
wisata

(Mengkomunikasikan)

diskusi mengenai Potensi dan daya
tarik wisata
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

didepan kelas

yang masih ragu




2. Pertemuan 5


No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
(motivasi)

pertanyaan singkat tentang tujuan
prjalanan usaha

dengan proaktif tentang materi Daya
tarik wisata

pendapat tentang Daya tarik wisata

(Problem Statemen)

tentang Daya tarik wisata

Daya tarik wisata

pengertian Daya tarik wisata

Menalar

pengertian Daya tarik wisata

Daya tarik wisata

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
mengenai Daya tarik wisata

(Mengkomunikasikan)

diskusi mengenai Daya tarik wisata

didepan kelas

tentang Daya tarik wisata yang masih
ragu




3. Pertemuan 6

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

(motivasi)

jenis-jenis wisata dan memberi
pertanyaan singkat tentang materi
tersebut

dengan proaktif tentang materi Jenis-
jenis wisata

pendapat tentang Jenis-jenis wisata

(Problem Statemen)

tentang Jenis-jenis wisata

Jenis-jenis wisata

pengertian Jenis-jenis wisata

Menalar

pengertian Jenis-jenis wisata
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

Jenis-jenis wisata

mengenai Jenis-jenis wisata

(Mengkomunikasikan)

diskusi mengenai Jenis-jenis wisata

didepan kelas

tentang Jenis-jenis wisata yang masih
ragu




4. Pertemuan 7
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF


(motivasi)

Karakter wisatawan dan memberi
pertanyaan singkat tentang materi
tersebut

Karakter wisatawan

pendapat tentang Karakter wisatawan

(Problem Statemen)

tentang Karakter wisatawan

Karakter wisatawan

pengertian Karakter wisatawan

Menalar

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

pengertian Karakter wisatawan

Karakter wisatawan

mengenai Karakter wisatawan

(Mengkomunikasikan)

diskusi mengenai Karakter wisatawan

didepan kelas

tentang Karakter wisatawan yang
masih ragu




No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
5. Pertemuan 8


(motivasi)

pola pengeluaran wisatawan dan
memberi pertanyaan singkat tentang
materi tersebut

dengan proaktif tentang materi Pola
pengeluaran wisatawan

pendapat tentang Pola pengeluaran
wisatawan

(Problem Statemen)

tentang Pola pengeluaran wisatawan
b. Peserta didik mencari pengertian Pola

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
pengeluaran wisatawan

pengertian Pola pengeluaran
wisatawan

Menalar

pengertian Pola pengeluaran
wisatawan

Pola pengeluaran wisatawan

mengenai Pola pengeluaran
wisatawan

(Mengkomunikasikan)

diskusi mengenai Pola pengeluaran
wisatawan

didepan kelas

tentang Pola pengeluaran wisatawan
yang masih ragu

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF




J. Penilaian
1. Bentuk Penilaian

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
14
15
16
17
18
19
20

b. Penilaian sikap

jawab sama skor
o
Klp Siswa 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

NIP. 196412311994031062 NIP.1975072008032001

Materi : Dokumen perjalanan Wisata
Pertemuan Ke : 9,10 dan 11

internasional.
B. Kompetensi Dasar
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
3.3 Menganalisis Potensi dan daya tarik wisata

4.3 Merumuskan solusi tentang Potensi dan daya tarik wisata
3.3.1 Menjelaskan pengertian Potensi dan daya tarik wisata

3.3.2 Menjelaskan dampak indusrti pariwisata dari empat (4) aspek (aspek ekonomi, aspek
sosial budaya, aspek berbangsa dan bernegara, aspek lingkungan).
4.3.1 Melakukan perumusan solusi untuk mengatasi dapak negatif dari Organisasi Pariwisata
1 Siswa mampu menjelaskan pengertian Potensi dan daya tarik wisata
2 Siswa mampu menjelaskan dampak indusrti pariwisata dari empat (4) aspek (aspek
ekonomi, aspek sosial budaya, aspek berbangsa dan bernegara, aspek lingkungan).
3 Siswa mampu melakukan perumusan solusi untuk mengatasi dapak negatif dari Organisasi
Pariwisata
1. Motivasi tujuan perjalanan usaha

2. Daya tarik wisata
3. Jenis-jenis wisata
4. Karakter wisatawan
5. Pola pengeluaran wisatawan
1. Power point
2. Modul
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
3. Laptop
H. Sumber Belajar
1. Majalah
2. E-journal
3. Artikel internet
I. Kegiatan pembelajaran
1. Pertemuan 9
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu


(motivasi)

pertanyaan singkat tentang Potensi
dan daya tarik wisata


pendapat tentang Potensi dan daya
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
tarik wisata

(Problem Statemen)



wisata

Menalar

wisata


mengenai Potensi dan daya tarik
wisata

(Mengkomunikasikan)

diskusi mengenai Potensi dan daya
tarik wisata
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

didepan kelas

yang masih ragu




2. Pertemuan 10


No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
(motivasi)

kepariwisataan dan memberi
pertanyaan singkat tentang jenis-jenis

dengan proaktif tentang materi Jenis-
jenis Potensi dan daya tarik wisata

pendapat tentang Jenis-jenis Potensi

(Problem Statemen)

tentang Jenis-jenis Potensi dan daya
tarik wisata

Jenis-jenis Potensi dan daya tarik
wisata

pengertian Jenis-jenis Potensi dan
daya tarik wisata

Menalar

pengertian Jenis-jenis Potensi dan
daya tarik wisata

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
Jenis-jenis Potensi dan daya tarik

wisata

mengenai Jenis-jenis Potensi dan daya
tarik wisata

(Mengkomunikasikan)

diskusi mengenai Jenis-jenis Potensi

didepan kelas

tentang Jenis-jenis Potensi dan daya
tarik wisata yang masih ragu




No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
3. Pertemuan 11


(motivasi)

kepariwisataan dan memberi
pertanyaan singkat tentang melakukan
perumusan solusi untuk mengatasi
dapak dari Organisasi Pariwisata

Melakukan perumusan solusi untuk
mengatasi dapak dari Organisasi
Pariwisata

pendapat tentang Melakukan

(Problem Statemen)

tentang Melakukan perumusan solusi
untuk mengatasi dapak dari

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

Pariwisata

pengertian Melakukan perumusan
solusi untuk mengatasi dapak dari

Menalar

pengertian Melakukan perumusan

Pariwisata

mengenai Melakukan perumusan

(Mengkomunikasikan)

diskusi mengenai Melakukan

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
didepan kelas

tentang Melakukan perumusan solusi
untuk mengatasi dapak dari
ragu




J. Penilaian
1. Bentuk Penilaian
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

b. Penilaian sikap
TanggungKerja Total
N Nama Disiplin Jujur jawab
Santun
o
sama skor
Klp Siswa 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
16
17
18
19
20


NIP. 196412311994031062 NIP.1975072008032001

Materi : Modal Dasar Pengembangan Pariwisata
Pertemuan Ke : 12,13,14 dan 15

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
internasional.
B. Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis modal dasar pengembangan pariwisata

4.4 Membuat perencanaan modal dasar pengembangan pariwisata
3.4.1 Menjelaskan potensi yang dimiliki suatu daerah untuk jadi objek pariwisata
3.4.2 Menjelaskan luas wilayah dan letak strategis
3.4.3 Menjelaskan sumber daya alam
3.4.4 Menjelaskan penduduk yang besar dan kebudayaan yang beragam
3.4.5 Menjelaskan stabilitas keamanan
3.4.7 Menjelaskan komitmen politik dari pemerintah
3.4.8 Merencanakan keberhasilan pembangunan
4.4.1 Melakukan pembuatan perencanaan modal dasar pengembanga pariwisata
1. Siswa mampu menjelaskan potensi yang dimiliki suatu daerah untuk jadi objek pariwisata
2. Siswa mampu menjelaskan luas wilayah dan letak strategis
3. Siswa mampu menjelaskan sumber daya alam
4. Siswa mampu menjelaskan penduduk yang besar dan kebudayaan yang beragam
5. Siswa mampu menjelaskan stabilitas keamanan
6. Siswa mampu menjelaskan komitmen politik dari pemerintah
7. Siswa mampu membuat perencanaan keberhasilan pembangunan
8. Siswa mampu melakukan pembuatan perencanaan modal dasar pengembanga pariwisata
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
Modal Dasar Pengembangan Pariwisata
1. Power point
2. Modul
3. Laptop
H. Sumber Belajar
1. Majalah
2. E-journal
3. Artikel internet
1. Pertemuan 12,13,14 dan 15


No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
(motivasi)

pertanyaan singkat tentang pengertian
menganalisis modal dasar
pengembangan pariwisata

Pengertian menganalisis modal dasar

pendapat tentang Pengertian

(Problem Statemen)

tentang Pengertian menganalisis
modal dasar pengembangan
pariwisata


pengertian Pengertian menganalisis
pariwisata

Menalar

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
pengertian Pengertian menganalisis

pariwisata


mengenai Pengertian menganalisis
pariwisata

(Mengkomunikasikan)

diskusi mengenai Pengertian

didepan kelas

tentang Pengertian menganalisis
pariwisata yang masih ragu


No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF


J. Penilaian
1. Bentuk Penilaian

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

b. Penilaian sikap

jawab sama skor
o
Klp Siswa 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20


NIP. 196412311994031062 NIP.1975072008032001

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

Materi : Jenjang Karir dalam Organisasi Pariwisata
Pertemuan Ke : 16,17,18 dan 19

internasional.
B. Kompetensi Dasar
3.5 Memahami jenjang karir dalam organisasi indusrti pariwisata

4.5 Mengelompokkan jenjang karir dalam organisasi kepariwisataan
3.5.1 Menjelaskan pengertian jenjang karir dalam Organisasi Pariwisata

3.5.2 Menjelaskan pengertian ticketing, reservation, pramuwisata, tour operator, MICE
(meeting, incentive, convention, and exhibition)
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
3.5.3 Menjelaskan organisasi kepariwisataan nasional

4.5.1 Melakukan pengelompokan jenjang karir dalam organisasi pariwisata
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian jenjang karir dalam Organisasi Pariwisata

2. Siswa mampu menjelaskan pengertian ticketing, reservation, pramuwisata, tour operator,
MICE (meeting, incentive, convention, and exhibition)Siswa mampu menjelaskan sumber
daya alam
3. Siswa mampu menjelaskan organisasi kepariwisataan nasional
4. Siswa mampu melakukan pengelompokan jenjang karir dalam organisasi pariwisata
Jenjang karir dalam organisasi Organisasi Pariwisata nasional
1. Power point
2. Modul
3. Laptop
H. Sumber Belajar
1. Majalah
2. E-journal
3. Artikel internet
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
1. Pertemuan 16 dan 17


(motivasi)

pertanyaan singkat tentang Jenjang
karir dalam Organisasi Pariwisata

Jenjang karir dalam Organisasi
Pariwisata

pendapat tentang Jenjang karir dalam

(Problem Statemen)

tentang Jenjang karir dalam

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

Pariwisata

pengertian Jenjang karir dalam

Menalar

pengertian Jenjang karir dalam

Pariwisata

mengenai Jenjang karir dalam

(Mengkomunikasikan)

diskusi mengenai Jenjang karir dalam

didepan kelas

tentang Jenjang karir dalam
ragu
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF




2. Pertemuan 18 dan 19


(motivasi)

pertanyaan singkat tentang Cara
melakukan pengelompkan jenjang

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
dengan proaktif tentang materi Cara


pendapat tentang Cara melakukan
pengelompkan jenjang karir dalam

(Problem Statemen)

tentang Cara melakukan
b. Peserta didik mencari pengertian Cara


pengertian Cara melakukan

Menalar

pengertian Cara melakukan

Cara melakukan pengelompkan
jenjang karir dalam Organisasi
Pariwisata
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

mengenai Cara melakukan

(Mengkomunikasikan)

diskusi mengenai Cara melakukan

didepan kelas

tentang Cara melakukan
ragu




No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
J. Penilaian
3. Bentuk Penilaian
c. Penilaian keterampilan dan kehadiran
d. Penilaian sikap dan pengetahuan
c. Penilaian Keterampilan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

d. Penilaian sikap

Santun
o
sama skor
Klp Siswa 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20


NIP. 196412311994031062 NIP.1975072008032001

Materi : Organisasi kepariwisataan
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

Pertemuan Ke : 20, 21 dan 22

internasional.
B. Kompetensi Dasar
3.6 Memahami organisasi kepariwisataan (nasional, regional dan internasional)

4.6 Mengklasifikasikan organisasi kepariwisataan (nasional, regional dan internasional)
3.6.1 Menjelaskan pengertian organisasi kepariwisataan nasional

3.6.2 Menjelaskan organisasi kepariwisataan Regional
3.6.3 Menjelaskan organisasi kepariwisataan Interasional
4.6.1 Melakukan pengelompokan organisasi kepariwisataan ( nasional, regional dan
internasional)
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
1. Siswa mampu menjelaskan organisasi kepariwisataan Regional

2. Siswa mampu menjelaskan organisasi kepariwisataan Interasional
3. Siswa mampu melakukan pengelompokan organisasi kepariwisataan ( nasional, regional
dan internasional)
1. Organisasi Organisasi Pariwisata nasional

2. Organisasi Organisasi Pariwisata Regional
3. Organisasi pariwisata Intarnasional
1. Power point
2. Modul
3. Laptop
H. Sumber Belajar
1. Majalah
2. E-journal
3. Artikel internet
1. Pertemuan 20
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF


(motivasi)

pertanyaan singkat tentang Organisasi
Organisasi Pariwisata nasional

Organisasi Organisasi Pariwisata
nasional


(Problem Statemen)

tentang Organisasi Organisasi
Pariwisata nasional

nasional

pengertian Organisasi Organisasi
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
Pariwisata nasional

Menalar

pengertian Organisasi Organisasi
Pariwisata nasional

nasional

mengenai Organisasi Organisasi
Pariwisata nasional

(Mengkomunikasikan)


didepan kelas

tentang Organisasi Organisasi
Pariwisata nasional yang masih ragu

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF



2. Pertemuan 21


(motivasi)

Pariwisata Regional

Organisasi Pariwisata Regional

Pariwisata Regional
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

(Problem Statemen)

Regional


Regional

Menalar

Regional


Regional

(Mengkomunikasikan)

Pariwisata Regional

didepan kelas
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

Regional yang masih ragu




3. pertemuan 22


(motivasi)

Pariwisata Internasional
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

Organisasi Pariwisata Internasional


(Problem Statemen)

Internasional


Internasional

Menalar

Internasional


Internasional

(Mengkomunikasikan)
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF


didepan kelas

Internasional yang masih ragu




J. Penilaian
1. Bentuk Penilaian

No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF

No Nama Siswa Pertemuan
Pertemuan 20 Pertemuan 21
22
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

b. Penilaian sikap
Kerja
Tanggung Total
Santun
o
sama skor
Klp Siswa 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
No : TKKR/01
No Rev : 1-1
PELAJARAN PRODUKTIF
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20


NIP. 196412311994031062 NIP.1975072008032001

RPP Kepariwisataan Sem 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Kepariwisataan Sem 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pemerintah Provinsi Jambi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :SMK Negeri 6 Bungo

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

3.1 Memahami Organisasi Pariwisata

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menjelaskan pengertian Organisasi Pariwisata

3.1.2 Menjelaskan jenjang organisasi pariwisata diindonesia

3.1.3 Menjelaskan ruang lingkup Organisasi Pariwisata

4.1.1 Melakukan pengelompokkan Organisasi Pariwisata

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian Organisasi Pariwisata

2. Siswa mampu menjelaskan Jenjang organisasi pariwisata diindonesia

3. Siswa mampu menjelaskan ruang lingkup Organisasi Pariwisata

4. Siswa mampu melakukan pengelompokkan Organisasi Pariwisata

F. Pendekatan, Model dan Metode pembelajaran

Model pembelajaran : Discovery Learning, Projek base learning

Metode pembelajaran : Tanya jawab, ceramah, diskusi, penugasan, praktek, presentasi

Kegitan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

b. Guru mencek kehadiran siswa

c. Guru menjelaskan tujuan

Kegiatan inti Stimulasi/pemberian rangsangan 20 menit

a. Guru memberikan gambaran tentang

b. Peserta didik menerima informasi

c. Peserta didik dituntut mengemukan

Pernyataan/Identifikasi masalah 20 menit

a. Peserta didik mencari sumber bacaan

b. Peserta didik mencari pengertian

c. Peserta didik mendiskusikan

Pembuktian (Verification) dan 25 menit

a. Guru memfasilitasi peserta didik

b. Peserta didik mengolah data dan

c. Guru memfasilitasi siswa untuk

Menarik Kesimpulan/Generalization 15 menit

a. Guru memfasilitasi siswa

b. Peserta didik mepresentasikan hasil

Penutup a. Peserta didik menanyakan hal-hal 5 menit

b. Guru membantu siswa menjelaskan

kesalahpahaman terhadap materi

c. Peserta didk dan guru melakukan

d. Guru memberikan tugas untuk

e. Guru mengakhiri kegiatan

Kegitan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

b. Guru mencek kehadiran siswa

c. Guru menjelaskan tujuan

Kegiatan inti Stimulasi/pemberian rangsangan 20 menit

a. Guru memberikan gambaran tentang

b. Peserta didik menerima informasi

c. Peserta didik dituntut mengemukan

Pernyataan/Identifikasi masalah 20 menit

a. Peserta didik mencari sumber bacaan

b. Peserta didik mencari pengertian

c. Peserta didik mendiskusikan

Pembuktian (Verification) dan 25 menit

a. Guru memfasilitasi peserta didik

b. Peserta didik mengolah data dan

c. Guru memfasilitasi siswa untuk

Menarik Kesimpulan/Generalization 15 menit

a. Guru memfasilitasi siswa

b. Peserta didik mepresentasikan hasil

Penutup a. Peserta didik menanyakan hal-hal 5 menit

b. Guru membantu siswa menjelaskan

c. Peserta didk dan guru melakukan

d. Guru memberikan tugas untuk