Kelompok 3 - Mini Riset Analisis Pemusatan Data

MINI RISET
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP PEMUSATAN DATA PADA MAHASISWA

JURUSAN BIOLOGI UNIVERSITAS SAMUDRA
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah :
Statistika Dasar
Dosen Pengampu :
Nur Azizah Lubis, S.Pd, M.Pd
Oleh :
KELOMPOK 3
➢ Siti Nurbaiti Awaliyah (200410045)

➢ Ika Syahdina Putri (200410046)
➢ Cindy Ravika (200410078)
➢ Elva Oriza Febriana (200410084)
➢ Zaidathul Fitria Dara Funna (200410038)
➢ Ayub Al Ansyar (200410071)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SAMUDERA
2021
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah memberikan rahmat
dan anugerah kepada penyusun sehingga Mini Riset Statiska Pendidikan ini dapat
diselesaikan. proses penyusunannya sempat mengalami beberap akendala. Namun, berkat
kesungguhan dan kerja keras penyusun dan dorongan dari berbagai pihak, kendala
kendala tersebut dapat diatasi.
Mini Riset ini disusun dalam rangka memenuhi tugas mata kuliah Statistik
Pendidikan. Miniriset ini berisi Analisis Pemahaman Konsep Pemusatan Data Pada
Mahasiswa Jurusan Biologi Universitas Samudra. Penyusun telah berusaha menyusun
makalah ini sebaik-baiknya, tetapi kekurangan dan kesalahan pasti ada.
Atas dasar kenyataan tersebut, saran, dan kritik yang bersifat membangun agar
makalah ini menjadi lebih baik sangat diharapkan dan diterima penyusun dengan tangan
terbuka. Akhirnya, semoga makalah ini bermanfaat dan menambah pengetahuan dan
dapat memberikan yang terbaik bagi para pembaca.
10, November 2021

Kelompok 3
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... i

DAFTAR ISI .................................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................ 1
I.1 Latar Belakang ......................................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................................... 1
I.3 Tujuan Penelitian ..................................................................................................... 1
1.4 Manfaat Penelitian .................................................................................................. 1
BAB II KAJIAN TEORITIS ............................................................................................ 2
2.1 Pengertian Mean, Median, dan Modus ................................................................... 2
2.1.1 Pengertian Mean ............................................................................................... 2
2.1.2 Pengertian Median............................................................................................ 2
2.1.3 Pengertian Modus ............................................................................................. 3
2.2 Kelebihan dan Kekurangan Mean, Median, Modus ............................................... 3
2.2.1 Kelebihan Mean dan Kekurangan Mean .......................................................... 3
Kekurangan Mean : ................................................................................................... 4
2.2.2 Kelebihan dan Kekurangan Median ................................................................. 4
2.2.3 Kelebihan dan Kekurangan Modus .................................................................. 4
2.3 Hubungan Antara Mean,Median dan Modus .......................................................... 4
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................................... 7
3.1 Jenis Penelitian ....................................................................................................... 7
3.2 Lokasi dan Waktu ................................................................................................... 7
3.3 Subjek Penelitian .................................................................................................... 7
3.4 Teknik Pengumpulan Data ...................................................................................... 7
BAB IV ANALISIS DATA ............................................................................................. 8
4.1 Tabel Pemahaman Responden Dalam Menjawab Angket ...................................... 8
4. 2 Pembahasan ......................................................................................................... 25
BAB V PENUTUP ......................................................................................................... 28
5.1 Kesimpulan ........................................................................................................... 28
5.2 Saran ..................................................................................................................... 28
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 29
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................. 31
ii
Lampira 1 : Dokumentasi Pada Saat Penyebaran Angket .......................................... 31
DAFTAR GRAFIK ........................................................................................................ 32
iii
BAB I
PENDAHULUAN
I.1 Latar Belakang

Secara etimologis, istilah statistic berasal dari baahasa Yunani “Status” atau dalam
Bahasa inggris “state” yang artinya negara . pada mulanya, istilah statistic diartikan
sebagi kumpulan bahan keterannga (data), baik yang berwujud angka (data kuantitatif)
maupun yang berwujud bukan angka (kualitatif), yang mempunyai arti penting dan
kegunaan besar dalam suatu negara.
Mean, Modus, Median, Quartil, Desil dan Persentil sama-sama merupakan ukuran
pemusatan data yang termasuk kedalam analisis statistika deskriptif. Statistic deskriptif
adalah statistic yang berfungsi untuk mendeskripsikan atau memberi gambaran terhadap
obyek yang diteliti melalui data sampel atau populusi sebagaimana adanya, tanpa
melakukan analisis dan membuat keesimpulan yang berlaku untuk umum.
Pasa statistic deskripsif inii, akan dikemukaan caara-cara penyajian data, dengan
table biasa maupun distribusi frekuensi grafik garis maupun batangg, diagram lingkara,
pictogram, penjelasan kelompok melalui modus, media, mean. Dan variasi kelompok
melalui rentang dan simpangan baku.
1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan masalah yang kami angkat yaitu
bagaimana kemampuan mahasiswa jurusan biologi dalam memahami konsep pemusatan
data?
I.3 Tujuan Penelitian

Tujuan dilakukan Mini Riset ini adalah untuk mengetahui seberapa pemahaman
jurusan biologi terhadap konsep analisis pemusatan data pada mata kuliah statistic
1.4 Manfaat Penelitian

Manfaat dilakukannya mini riset ini adalah untuk menambah pengetahuan dalam
memahami konsep pemusatan data
1
BAB II
KAJIAN TEORITIS
2.1 Pengertian Mean, Median, dan Modus
2.1.1 Pengertian Mean
Mean merupakaan Teknik penjelasan kelompok yang didasarkan atas nilai rata-rata
dari kelompok tersebut. Rata-rata (mean) ini didapat dengan menjumlahkan data seluruh
individu dalam kelompok itu, kemudian dibagi dengan jumlah individu yang ada pada
kelompok tersebut.
Mean (rata-rata) merupakan suatu ukuran pemusatan data. Mean suatu data juga
merupakan statistik karena mampu menggambarkan bahwa data tersebut berada pada
kisaran mean data tersebut. Mean tidak dapat digunakan sebagai ukuran pemusatan untuk
jenis data nominal dan ordinal. Dengan penjelasan diatas dapat dirumuskan seperti
Rumus berikut:
Me = Mean (rata-rata)
∑ = Epsilon (baca jumlah)
Xi = nilai x ke I sampai ke n
N = jumlah individu
2.1.2 Pengertian Median

Median adalah nilai pusat yang terletak di tengah-tengah kumpulan data, jia
kelompok data tersebut diurutkan mulai dari yang terkecil (X1) sampai yang terbesar (Xn).
symbol untuk median adalah Me. Ada juga yang mengatakan bahwa median adalah nilai
yang membagi data menjadi dua bagian yang sama besar.
Sama halnya dengan mean, median pun dibagi mrenjadi dua, yaitu median untuk
dua kelompok data yang belum dikelompokkan dan median untuk data yang sudah
dikelompokkan.
2
1. Median Ungrouped Data (Median untuk data yang belum dikelompokkan)
Langkah 1 mencari letak median
Rumusnya:
𝑛+1
2
Untuk data ganjil, nilai median berada ditengah, sementara itu, nilai median
unttuk data genap adalah rata rata dari dua data yang terletak di tengah.
Contoh:
Suatu kumpulan data berupa nilai Matematika sekelompok siswa adalah 2, 6, 7,
3, 4, 3, 2, 6, 7 dan 4. Tentukan median dari kumpulan data tersebut?
Jadi, Median = 2, 2, 3, 3, 4, 4, 6, 6, 7, 7 Jadi median datanya adalah

𝑛+1
Me = 2
4+3
= 2
= 3,5
2.1.3 Pengertian Modus

Nilai yang sering muncul. Setiap citra mempunyai nilai intensitas cahaya. Nilai
intensitas cahaya yang sering muncul digunakan sebagai nilai threshold atau nilai batas
ambang. Jika nilai intensitas < nilai threshold maka citra diganti 0, jika nilai intensitas ≥
threshold maka citra diganti 1.
Menghitung modus (Mo) dengan menggunakan rumus:

𝑏1
Mo = b + p ( 𝑏1 + 𝑏2 )
Mo = modus
b = batas bawah dari kelas interval yang berisi modus (kelas modus).
b1 = selisih antara nilai frekuensi dikelas modus dengan frekuensi sebelumnya.
2.2 Kelebihan dan Kekurangan Mean, Median, Modus
2.2.1 Kelebihan Mean dan Kekurangan Mean
Kelebihan Mean :
• Dapat mempertimbangkan semua nilai

• Dapat mengembangkan mean populasi
3
• Variasinya paling stabil
• Cocok untuk data homogen
Kekurangan Mean :
• Peka atau mudah terpengaruh oleh nilai ekstrim
• Kurang baik untuk data heterogen
2.2.2 Kelebihan dan Kekurangan Median

Kelebihan Median :
• Tidak peka atau tidak terpengaruh nilai ekstrim outers

• Cocok untuk data heterogeny
• Digunakan untuk data yang diukur dalam skala ordinal, interval dan rasio
Kekurangan Median :
• Tidak mempertimbangkan semua nilai

• Kurang dapat menggambarkan mean populasi
2.2.3 Kelebihan dan Kekurangan Modus

Kelebihan Modus :
• cocok untuk data heterogen dan homogen

• tidak peka atau tidak terpengaruh oleh nilai ekstrim
• digunakan data yang diukur dalam skala nominal, ordinal ,interval dan rasio
Kekurangan Modus :
• kurang dapat menggambarkan mean populasi

• modus bisa lebih dari Satu
2.3 Hubungan Antara Mean,Median dan Modus

Hubungan antara mean (M), median (Me), dan modus (Mo) dapat digunakan
untuk menentukan kemiringan kurva (grafik yang diperhalus) distribusi frekuensi.
Ketentuan kemiringan kurva poligon distribusi frekuensi adalah sebagai berikut
(Wirawan, 2001: 86-87).
a. Bila nilai mean, nilai median dan nilai modus sama besar (M = Me = Mo), artinya
nilai mean, median dan modus terletak pada satu titik dari kurva distribusi
4
frekuensi, dan kurva/data tersebut berbentuk simetris (symmetrical curve). Untuk
lebih jelasnya kurva distribusi frekuensi berbentuk simetris dapat disajikan dalam
gambar 3.2 sebagai berikut.
b. Bila nilai mean lebih besar dari nilai median dan nilai modus (M > Me > Mo),
artinya nilai mean terletak di sebelah kanan kurva distribusi frekuensi, kemudian
median di tengah dan modus dikiri, maka kurva/data tersebut bentuknya tidak
simetris dan miring kesebelah kanan (skewed right) dan disebut juga kemiringan
positif. Kemiringan positif menunjukan bahwa sebagian besar skor kemampuan
menyelesaikan soal cerita matematika siswa berada pada bagian bawah (skor
rendah) dari distribusi skor (Kartowagiran, 2011:6). Untuk lebih jelasnya kurva
distribusi frekuensi kemiringan positif dapat disajikan dalam gambar 3.3 sebagai
berikut :
c. Bila nilai mean lebih kecil dari nilai median dan nilai modus (M < Me < Mo),
artinya nilai mean terletak disebelah kiri kurva distribusi frekuensi, kemudian
median di tengah dan modus di kanan, maka kurva tersebut bentuknya tidak
simetris dan miring ke sebelah kiri (skewed left) atau disebut juga kemiringan
negatif. Kemiringan negatif menunjukan bahwa sebagian besar skor kemampuan
menyelesaikan soal cerita matematika siswa berada pada bagian atas (skor tinggi)
dari distribusi skor (Kartowagiran, 2011:6). Untuk lebih jelasnya kurva distribusi
frekuensi kemiringan negatif dapat disajikan dalam gambar 3.4 sebagai berikut.
5
6
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian Kualitatif Deskriptif yaitu data yang
dikumpulkan kata – kata, gambar dan bukan angka – angka.
3.2 Lokasi dan Waktu

Penelitian dimulai dengan penyebaran angket sekitar jam 11 : 00 WIB pada hari
kamis 11 November 2021 kepada mahasiswa jurusan biologi.
3.3 Subjek Penelitian

Untuk subjek penelitian kami adalah mahasiswa Universitas Samudra Khususnya
mahasiswa jurusan biologi . Hal ini sejalan dengan angket yang membahas materi
Statistika Dasar dalam memahami konsep pemusatan data.
3.4 Teknik Pengumpulan Data

Untuk mendapatkan data peneliti menggunakan metode penyebaran angket.
Angket berisi pertanyaan seputar konsep dari materi statistika dasa mengenai pemahaman
konsep pemusatan data. Responden di arahkan agar memberikan pendapat mengenai
mengenai tentang Mean, Median, dan Modus.
7
BAB IV
ANALISIS DATA
4.1 Tabel Pemahaman Responden Dalam Menjawab Angket

No Nama Peendapat Keterangan
1. Mardudi 1. Apa yang dimaksud dengan Berdasarkan hasil pengerjaannya,
statistika? pendapat mardudi sudah sangat
JB: Statistika adalah ilmu yang tepat mulai dari pengertian
yang berhubungan deta data statiska,mean,median,modus,dan
perbedaan dari data tunggal dan
2. Dalam statistika 3 ukuran data berkelompok.
tendensi sentral yang paling
umum, coba sebutkan!
JB: Mean, median, modus
3. Apa yang dimaksud dengan

mean, median dan modus?
JB: mean adalah rata-rata,
median: titik tengah, dan moduss:
nilai yang sering muncul
4. Apa beda data tunggal dengan

data berkelompok?
JB: Data tunggal adalah data
yang disajikan secara sederhana
dan data tersebut belum tersusun
atau dikelompokkan ke dalam
kelas-kelas interval. Data
berkelompok adalaah data
yaangg biasanya disajikan dalam
bentuk table frekuensi dan data
tersebut sudaah disusun atau
dikelompokkan dalaam kelas-
kelas interval
5. Bagaimana tanggapan anda

tentang maateri statistikaa?
JB: sangat bagus karena sangat
penting untuk dipelajari dan
diaplikasikaan di kehhidupan
6. Bagaaimana tingkaat
kepuasan anda dalam belajaar
statistika?
JB: Puas
8
7. Apa kendaala dalaam belajar
statistika?
JB: ya karena termasuk sulit jadi
harus benar benar dipahami
2. Wanda riska 1. Apa yang dimaksud dengan Berdasarkan hasil

andini statistika? pengerjaannya,pendapat wanda
Jb: Statistika adalah kumpulan mulai mendekati mulai dari
data baik dalam bentuk angka pengertian
maupun bukan angka satatiska,mean,median,modus,dan
perbedaan data tunggal dan data
2. Dalam statistikaa ada 3 ukuran berkelompok.
umum, coba sebutkan!
Jb: Mean, median, dan modus

mean, median daan modus?
Jb: Mean adalah nilai rata-rata
dari keseluruhan data. Median
adalah nilai tengah data. Modus
adalah nilai yang paling banyak
muncul
4. Apa bbeda data tunggal

dengan data berkelompok?
Jb: Data tunggal merupakan data
yang belum dikelompokkan
sedangkan data berkelompok
merupakan data yang sudah
dikelompokkan
5. Bagaimana tanggapan aanda

tentang materi statistika?
Jb: menarik
6. Baagaimaana tingkat
kepuasan anda dalam belajar
statistika?
Jb: Puas
7. Apa kendaala dalam belajar

statistikaa?
Jb: Lupa Rumus
3. Aina Annurradi 1. Apa yang dimaksud dengan Berdasarkan hasil

statistika? pengerjaannya,pendapat wanda
mulai mendekati mulai dari
9
Jb: ilmu yang mempelajari pengertian
bagaimana cara merencanakan, satatiska,mean,median,modus,dan
mengumpulkan, menganalisis, perbedaan data tunggal dan data
lalu menginterpretasikan, dan berkelompok.
akhirnya mempresentasikan
data.
2. Dalam Statiska 3 ukuran

umum, Coba sebutkan !
Jb: Mean (rata-rata), Median,
dan Modes (modus

Mean, Median dan Modus ?
Jb: Mean adalah jumlah rata
rata, median adalah nilai tengah,
dan modus adalah nilai dengan
frekuensi yang paling banyak
4. Apa beda data Tunggal

dengan data Berkelompok ?
Jb: Data tunggal adalah data
dan data tersebut belum tersusun
berkelompok adalah data yang
biasanya disajikan dalam bentuk
tabel frekuensi dan data tersebut
sudah disusun atau
dikelompokan dalam kelas-
kelas interval.

tentang materi statiska ?
Jb: Materi dengan tingkat
kesulitan yang cukup tinggi
dimana diperlukan ketelitian
saat mengerjakan setiap soal.
Seperti saat menghitung
jumlahnya, memasukkan rumus,
memasukkan angka yang sesuai
dengan rumus yang diminta, dll.
6. Bagaimana tingkat kepuasaan

anda belajarr statiska ?
Jb: lumayan
10
7. Apa kendala dalam belajar
statiska ?
Jb: Sering tertukar terkait rumus
yang akan dipakai saat
mengerjakan soal.
4. Indah 1. Apa yang dimaksud dengan Berdasarkan hasil pengerjaanya,

pendapat indah sudah tepat
statiska? sehingga dinilai dari hasil
Jb: Statistik merupakan materi
pengerjaannya bisa dikatakan
yang isinya menjarkan
sudah paham mengenai
bagaimana cara menghitung pengertian mulai dari
data atau mengolah data. statiska,mean,median,modus, dan
data tunggal maupun data
2. Dalam Statiska 3 ukuran berkelompok tersebut.
umum, Coba sebutkan!
Jb: Medan, modus median

Mean, Median dan Modus?
Jb: Mean merupakan nilai rata
rata. Median merupakan nilai
tengah. Modus merupakan nilai
yang sering muncul dalam data

dengan data Berkelompok?
Jb: Data tunggal merupakan
data yang sederhana dan
tersusun dalam kelas interval
berkelompok disajikan bentuk
tabel. Data berkelompok
merupakan data dalam bentuk
tabel frekuensi dan disusun
dalam bentuk kelompok
5. bagaimana tanggapan anda

tentang materi statiska?
Jb: Materi statistik merupakan
materi yang sangat penting di
11
pelajari karena materi tersebut
mencakup pembelajaran dalam
mengolah data dsn menghitung
data.

anda belajarr statiska?
Jb: Tingkat kepuasan dalam
belajar statistika sangat puas
puas karena dosen dlsms
menjelaskan sangat terperinci
sehingga sangat mudah
dipahami.

statiska ?
Jb: Kendala dalam belajar
statistika yaitu proses
pembelajaran yang yang sangat
banyak menggunakan data data
sehingga jika mahasiswa tidak
fokus maka jika salah satu maka
akan harus diperbaiki
keseluruhan nya.
5. Nadya 1. Apa yang dimaksud dengan Pendapat nadya sudah mendekati

Nurcahyani mulai dari pengertian statiska
statiska ? ,mean,median,modus, dan
Jb: Sebuah ilmu yang perbedaan dari data tunggal dan
mempelajari tentang data berkelompok.
merencanakan, mengumpulkan,
menganalisis dan
mempresentasikan suatu data
yang kita peroleh

Jb: Mean, Median, dan Modus
12
Jb: Mean = Rata-rata, Median =
Nilai tengah dan Modus = Nilai
yang sering muncul disuatu data

Jb: Data tunggal = data yang
disajikan secara sederhana dan
belum tersusun/dikelompokkan
dalam kelas interval. Sedangkan
data kelompok = data yang
disajikan dalam bentuk tabel
frekuensi dan sudah
disusun/dikelompokkan dalam
kelas interval.

Jb: Mudah dipahami jika serius
dalam mempelajari

Jb: 90%

statiska ?
Jb: Kurang teliti dalam
mengerjakan sehingga ada
beberapa angka yang terselip
6. Suci Putri 1. Apa yang dimaksud dengan Pendapat suci sudah tepat
Lestari sehingga dinilai dari hasil
statiska? pengerjaannya bisa dikatakan
Jb: Ilmu yang mempelajari cara sudah paham mengenai
merencanakan, menganalisis, pengertian mulai dari statiska,
dan menginterpretasikan mean,median,modus dan data
tunggal maupun data
berkelompok tersebut.
13
umum, Coba sebutkan!
Jb: Mean, median, modus

Jb: Mean yaitu nilai rata-rata,
median yaitu nilai tengah,
modus yaitu nilai yang sering
muncul

Jb: Data tunggal belum di
tersusun pada kelas interval,
sedangkan data kelompok sudah
tersusun dalam kelas interval

Jb: Tidak sulit dipahami tetapi
juga tidak mudah dipraktekan

Jb: Cukup puas

statiska?
Jb: Terkadang dalam
penyampaian materi terlalu
monoton sehingga menjadi sulit
memahami
7. Muhammad 1. Apa yang dimaksud dengan Pendapat Muhammad rasyid

Rasyid sudah mendekati mulai dari
statiska ? * pengertian statiska
Statika adalah ilmu yg ,mean,median,modus, dan
mempelajari tentang data perbedaan dari data tunggal dan
tunggal data kelompok dll data berkelompok.
14
Mean ,median ,dan modus

Mean adalah nilai rata rata,
median nilai tengah,modus
adalah angka yg sering muncul

Data tunggal adalah data yg
belum di kelompokkan, data
kelompok adalah data yg sudah
di kelompokan

Sangat sulit

Puas sekali

statiska ?
Malas ngitung
8. Abi Mayu 1. Apa yang dimaksud dengan Pendapat abi sudah tepat namun
Ginting masih secara umum dan tidak ada
statiska ? penjelasan spesifik mengenai
Statika iyalah pelajaran yang pengertian dari statiska
mempelajari ilmu perdataan pernyataan yang diberikan masih
kurang tepat dalam memberikan
2. Dalam Statiska 3 ukuran penjelasannya.
Mean, modus, median
15
Mean adalah nilai rata-rata,
median adalah nilai tengah,
modus adalah nilai yang sering
muncul

Data tunggal adalah data
tunggal, data berkelompok
adalah data yang tidak sendiri

Pening

Sangat puas

statiska ?
Payah berhitung
9. Muhammad 1. Apa yang dimaksud dengan Pendapat Muhammad haidar

Haidir sudah tepat namun masih secara
Ramadhan statiska ? umum dan tidak ada penjelasan
Statika ialah ilmu yang spesifik mengenai pengertian dari
mempelajari tentang bagaimana statiska pernyataan yang
cara menganalisis data diberikan masih kurang tepat
dalam memberikan
2. Dalam Statiska 3 ukuran penjelasannya.
Median, Mean, modus

Mean : nilai rata rata, median :
nilai tengah, modus : nilai yang
paling banyak muncul
16
Data tunggal ialah data yang
tidak berkelompok. Data
berkelompok ialah data yang
tidak tunggal

Susah

Sikit

statiska ?
Bingung naon eu
10. Sri rahayu 1. Apa yang dimaksud dengan Pendapat sri sudah tepat sehingga
dinilai dari hasil pengerjaannya
statiska ? bisa dikatakan sudah paham
Jb: Statistika ilmu yang mengenai pengertian mulai dari
mempelajari Bagaimana statiska, mean,median,modus dan
merencanakan, mengumpulkan, data tunggal maupun data
menganalisis, lalu berkelompok tersebut.
menginterprestasikan

Jb: •

Jb: Modus= data yang paling
sering muncul mean= data rata-
rata, median=

17
Jb: Data tunggal= hanya Ada 1
jenis data Data berkelompok =
Ada lebih dari 1 jenis data

Jb: Cukup sulit

Jb: 8

statiska ?
Jb: Kurang paham
11. Revano kevin 1. Apa yang dimaksud dengan Pendapat revano masih kurang
Anggara tepat dalam hal pengertian
statiska ? statiska karna beliau masih
Jb: Statiska adalah ilmu yang menjelaskan secaara umum
mempelajari bagaimana data itu bukan seacra spesifik sehingga
dianalisis dinilai masih kurang dalam
memahami teori tersebut akan
2. Dalam Statiska 3 ukuran tepat disoal selanjutnya revano
sudah tepat dan sudah bisa
tendensi sentral yang paling dikatakan paham mengenai
umum, Coba sebutkan ! materi tersebut.
Jb: Mean median modus

Jb: Mean (nilai rata rata)
median (nilai tengah) modus
(nilai yang sering muncul)

yang belum dikelompokka
sedangkan data berkelompok
adalah data uang sudah
dikelompokkan
18
Jb: Lumayan sulit

Jb: Cukup

statiska ?
Jb: Terlalu banyak rumus dan
angka yang digunakan jadi
harus menuntut ketelitian
12. Nabila Amelia 1. Apa yang dimaksud dengan Pendapat nabila masih kurang
tepat dalam hal pengertian
statiska ? statiska karna beliau masih
Jb: Statistika adalah ilmu yang menjelaskan secaara umum
bersangkutan dengan suatu data bukan seacra spesifik sehingga
dinilai masih kurang dalam
2. Dalam Statiska 3 ukuran memahami teori tersebut akan
tepat disoal selanjutnya revano
tendensi sentral yang paling sudah tepat dan sudah bisa
umum, Coba sebutkan ! * dikatakan paham mengenai
Jb: Mean, Median, Modus materi tersebut.

Mean, Median dan Modus ? *
Jb: Mean adalah ukuran untuk
menghitung nilai rata-rata dari
suatu data statistik. Median
adalah nilai tengah dari data
yang diurutkan. Dan Modus
adalah nilai yang paling sering
mucul atau frekuensinya
terbesar.

dengan data Berkelompok ? *
dan data tersebut belum
19
tersusun atau dikelompokkan
ke dalam kelas-kelas interval.
Data berkelompok adalah data
yang biasanya disajikan dalam
bentuk tabel frekuensi dan data
tersebut sudah disusun atau
kelas interval.

tentang materi statiska ? *
Jb: Cukup baik dan cukup
paham akan materinya.

anda belajarr statiska ? *
Jb: Cukup puas karena dosen
yang mengajar dan menjelaskan
materi statistika ini mudah
untuk dipahami.

statiska ? *
Jb: Kendalanya saat ada soal
tentang data berkelompok
mencari median ataupun mean
karena takut ada keselip dalam
perhitungan.
13. talitha Nabila 1. Apa yang dimaksud dengan Pendapat talita nabila sudah tepat
sehingga dinilai dari hasil
statiska ? * pengerjaannya bisa dikatakan
Jb: Statistika adalah sebuah sudah paham mengenai
ilmu yang mempelajari pengertisn mulai dari
bagaimana cara merencanakan, statiska,mean,median,modus,dan
mengumpulkan, menganalisis, data tunggal maupun data
lalu menginterpretasikan, dan berkelompok tersebut.
data.
20
umum, Coba sebutkan ! *
Jb: mean ,median,modus

Jb: Mean atau Rata-rata adalah
pengukuran tendensi sentral
yang paling sering
digunakan.median yaitu nilai
tengah. modus nilai yg sering
muncul

dan data tersebut belum
tersusun atau dikelompokkan
ke dalam kelas-kelas interval.
Data berkelompok adalah data
yang biasanya disajikan dalam
kelas interval.

Jb: sedikit sulit dimengerti

Jb: 50%

statiska ? *
Jb: kendala disalah perhitungan
21
14. PUTRI 1. Apa yang dimaksud dengan Pendapat putri maria masih
MARIA kurang tepat pada pengertian
statiska ? * statiska bisa dikatakan masih
Jb: Ilmu untuk menganalisa kurang paham terhadap materi
menghitung dan merencanakan tersebut dan di perbedaan data
akhirnya memperoleh sebuah tunggal maupun data
penelitian berkelompok tidak menjawab
diasumsikan bahwa putri kurang
memahaminya.
Jb: MEAN MEDIAN MODUS

Jb: Nilai rata rata nilai tengah
nilai yang sering muncul

Jb: Tunggal :, disusun secara
interval . Kelompok : disusun
dengan tabel frekuensi

Jb: Cukup menarik

Jb: Cukup

statiska ? *
Jb: Tidak
15. MUHAMMAD 1. Apa yang dimaksud dengan pendapat muhammad budi

BUDI hamzah sudah tepat dinilai dari
HAMZAH statiska ? * hasil oengerjaannya bisa
Jb: Statistika adalah ilmu yang dikatakan sudah paham mengenai
mempelajari cara pengertian mulai dari
statiska,mean,median,modus,dan
22
merencanakan, mengumpulkan data tunggal maupun data
dan menganalisa berkelompok tersebut.

Jb: skla nominal, ordinal dan
interval

Jb: mean adalah nilai rata-rata
dari keseluruhan data yang
didapat . median adalah nilai
tengah dari data. Modus nilai
yang paling sering muncul

Jb: Data tunggal data yang
belum tersusun. Data kelompok
disajikan dalam bentuk table
freakuensi

Jb: Kita dapat mengetahui cara
menyusun data ,
mengumpulkan data dan
menganalisa data

Jb: Sangat Puas

statiska ? *
Jb: Sedikit Membingungkan
23
16. Ninggrit Nurul 1. Apa yang dimaksud dengan pendapat ninggrit sudah tepat
Sinta dinilai dari hasil oengerjaannya
statiska ? * bisa dikatakan sudah paham
Statistika adalah ilmu yang mengenai pengertian mulai dari
mempelajari bagaimana cara statiska,mean,median,modus,dan
merencanakan, mengumpulkan, data tunggal maupun data
menganalisis, lalu berkelompok tersebut.
menginterpretasikan, dan
data.
Mean (rata-rata), Median, dan
Modes (modus).
Mean dapat diartikan sebagai
nilai rata-rata suatu kelompok
data. Median adalah nilai
tengah data setelah diurutkan.
Sedangkan modus merupakan
nilai yang sering muncul dalam
suatu kelompok data.
Data tunggal adalah data yang
data tersebut belum tersusun
berkelompok adalah data yang
biasanya disajikan dalam
kelas interval.
Statistik berisi kumpulan ide-
ide mengenai cara memperoleh
informasi dari data
24
membantu dalam melancarkan
pekerjaan. Ketika menjalani
profesi tertentu seperti misalnya
marketing, tentu sering
melakukan kegiatan presentasi
dan promosi terkait produk atau
jasa. Sebelum melakukan hal
tersebut, perlu mengetahui
secara pasti produk atau jasa
yang mereka tawarkan
statiska ? *
1) menyajikan laporan statistik
secara lisan, tertulis, tabel,
diagram, dan grafik (untuk
komunikasi); 2) dugaan
lapangan; 3) melakukan
manipulasi statistik; 4)
menyusun bukti, memberikan
alasan atas kebenaran solusi; 5)
menarik kesimpulan; 6)
memeriksa argumen yang valid;
7) menemukan patterms atau
ciri-ciri gejala statistik untuk
membuat generalisasi.
4. 2 Pembahasan
Statistika adalah sekumpulan cara maupun aturan-aturan yang berkaitan dengan
pengumpulan, pengolahan (analisis), penarikan kesimpulan atas data-data yang berbentuk
angka dengan menggunakan suatu asumsi- asumsi tertentu. Statistik sangat penting dalam
kegiatan sehari-hari manusia. Hal ini dapat dilihat bagaimana seseorang mampu
memprediksi sesuatu dengan menggunakan alat bantu statistik, misalnya pengamat
ekonomi masyarakat dapat mengamati dan memprediksikan bagaimana pertumbuhan
ekonomi masyarakat setiap tahunnya dengan menggunakan statistik.
Statistika juga ilmu yang mempelajari bagaimana merencanakan, mengumpulkan,

menganalisis, menginterpretasi, dan mempresentasikan data. Singkatnya, statistika
25
adalah ilmu yang berkenaan dengan data. Sekumpulan cara maupun aturan-aturan yang
berkaitan dgn pengumpulan, pengolahan (analisis), penarikan kesimpulan, atas data-data
yang berbentuk angka dengan menggunakan suatu asumsi-asumsi tertentu. Statistika
juga merupakan Bagian dari matematika yang secara khusus membicarakan cara-cara
pengumpulan, analisis, dan penafsiran data.
Mean merupakaan Teknik penjelasan kelompok yang didasarkan atas nilai rata-rata
dari kelompok tersebut. Rata-rata (mean) ini didapat dengan menjumlahkan data seluruh
individu dalam kelompok itu, kemudian dibagi dengan jumlah individu yang ada pada
kelompok tersebut. Mean tidak dapat digunakan sebagai ukuran pemusatan untuk jenis
data nominal dan ordinal. Median adalah nilai pusat yang terletak di tengah-tengah
kumpulan data, symbol untuk median adalah Me. Ada juga yang mengatakan bahwa
median adalah nilai yang membagi data menjadi dua bagian yang sama besar. Modus
(Mo) adalah Ukuran data yang sering muncul atau Frekuensi yang paling banyak.
Jika rata-rata, median dan modus memiliki nilai yang sama, maka nilai rata-rata,
median dan modus akan terletak pada satu titik dalam kurva distribusi frekuensi. Kurva
distribusi frekuensi tersebut akan terbentuk simetris.
Jika rata-rata lebih besar dari median, dan median lebih besar dari modus, maka
pada kurva distribusi frekuensi, nilai rata-rata akan terletak di sebelah kanan, sedangkan
median terletak di tengahnya dan modus di sebelah kiri. Kurva distribusi frekuensi akan
terbentuk menceng ke kiri.
Jika rata-rata lebih kecil dari median, dan median lebih kecil dari modus, maka pada
kurva distribusi frekuensi, nilai rata-rata akan terletak di sebelah kiri, sedangkan median
terletak di tengahnya dan modus di sebelah kanan. Kurva distribusi frekuensi akan
terbentuk menceng ke kanan.
Peneliti mengambil responden dalam penelitian di wilayah sekitar jurusan Biologi

Universitas Samudra khususnya dan peneliti memberikan angket melalui system online.
Hal ini akan membantu untuk menentukan standar dari kualitas pemahaman konsep
mahasiswa di jurusan tersebut. Pada penelitian ini akan diungkapkan konsepsi alternatif
statistika dasar yang dimiliki mahasiswa.
26
Karena pertanyaan yang tercantum pada angket berisi tentang pendapat
masingmasing responden mengenai pengertian statistika, mean, median, modus, data
tunggal maupun kelompok. Sehingga tidak ada penilaian yang akurat mengenai hasil
pendapat para responden. Untuk itu kami hanya menilai berdasarkan perbandingan
pendapat para responden dengan landasan teori yang ada sebelumnya.
27
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Dari hasil penelitian kami kepada mahasiswa jurusan biologi universitas Samudra
dengan penyebaran angket tentang analisis pemahaman konsep pemusatan data dapat
disimpulkan bahwasannya mahasiswa jurusan biologi Sebagian ada yang memahami
dengan tepat dan ada juga yang masih dalam pemahaman konsep pemusatan data. Bagi
mahasiswa yang belum menjawab dengan tepat karena mereka juga masih belajar
memahami dan setiap mahasiswa juga memiliki tingkat pengetahuan yang berbeda-beda
pada materi statistika, khususnya konsep pemusatan data tersebut.
5.2 Saran
Bagi mahasiswa harus banyak belajar dan membaca buku mengenai statistika
untuk pemahaman kita, karena ilmu statistika sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-
hari. Contohnya Ketika kita ingin melakukan sebuah penelitian.
Penelitian ini merupakan penelitian yang masih perlu pengembangan dan masih
memiliki kekurangan yang nantinya dapat dijadikan bahan penelitian yang relevan. Masih
perlunya perbaikan dalam penelitian ini, sehingga diharapkan bagi pembaca dapat
memberikan kritik dan saran yang bersifat membangun sehingga kami dapat
memeperbaiki penelitian kami.
28
DAFTAR PUSTAKA
Alpian, Mimi, Yudi Handoko.2017. “ Model Pembelajaran Team Teaching Collaborative

sebagai Alternatif Model Pembelajaran Statistika Pada Program Studi PAUD “.
Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi. 2 ( 1 ). Hlm 65.
Bardja,Sutiati.2017. ” Pengaruh Penerapan Senam Hook UPS Terhadap Tingkat Percaya

Diri Anak Kelas Dua MIN Guwa Kidul “. Jurnal Ilmiah Indonesia. 2 ( 12 ). Hlm
116.
Hardini,Tri Indri. “ Aplikasi Statistika “. PENGERTIAN STATISTIKA (upi.edu).

Diakses pada tanggal 14 November 2021.
Kusnendi. “ Statistika Deskriptif Mengolah Data Menjadi Informasi “.

pdfcoffee.com_kelebihan-dan-kelemahan-mean-median-modus-pdf-free.pdf.
Nurhasanah,Siti. 2019. “ Statistika Pendidikan : Teori Aplikasi dan Kasus “. Jakarta :

Salemba Humanika. Hlm 37 – 39.
Ramdan,Eka Sri,ABD Samad,Dkk. “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Melalui

Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Peserta Didik Kelas VII/I SMP
Negeri 1 Sungguminasa “. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah
Makassar. 3 ( 2 ). Hlm 133.
Ridwan. 2019. “ Dasar – Dasar Statistika “. Bandung : Alfabeta. Hlm 119.
Ridwan. 2020. “ Dasar – Dasar Statistika “. Bandung : Alfabeta. Hlm 119 – 120.
Riski,Nyoman. 2014. “ Hubungan Antara Mean,Med,Mode “.

https://id.scribd.com/doc/214633852/Hubungan-Antara-Mean-med-mode.
Sangila,Muhammad Syarwa,Luthfia,Jufri.2018. “ Deskripsi Kemampuan Mahasiswa

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari Dalam Menganalisis Data
Statistika “. Jurnal Al – Ta’dib. 11 ( 1 ). Hlm 114.
29
Satriawan,Heri.2018. “ Problematika Pembelajaran Matematika Pada Materi Statistika
SMP Kelas IX. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika. 5 ( 3 ). Hlm 280.
Sugiyono. 2020. “ Statistika Untuk Penenlitian “ . Bandung : Alfabeta. Hlm 29.
30
DAFTAR LAMPIRAN
Lampira 1 : Dokumentasi Pada Saat Penyebaran Angket
31
DAFTAR GRAFIK
32
33
34

Kelompok 3 - Mini Riset Analisis Pemusatan Data

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelompok 3 - Mini Riset Analisis Pemusatan Data

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MINI RISET

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP PEMUSATAN DATA PADA MAHASISWA

Nur Azizah Lubis, S.Pd, M.Pd

➢ Siti Nurbaiti Awaliyah (200410045)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

10, November 2021

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... i

I.1 Latar Belakang

1.2 Rumusan Masalah

I.3 Tujuan Penelitian

1.4 Manfaat Penelitian

2.1.2 Pengertian Median

Jadi, Median = 2, 2, 3, 3, 4, 4, 6, 6, 7, 7 Jadi median datanya adalah

2.1.3 Pengertian Modus

Menghitung modus (Mo) dengan menggunakan rumus:

• Dapat mempertimbangkan semua nilai

2.2.2 Kelebihan dan Kekurangan Median

• Tidak peka atau tidak terpengaruh nilai ekstrim outers

• Tidak mempertimbangkan semua nilai

2.2.3 Kelebihan dan Kekurangan Modus

• cocok untuk data heterogen dan homogen

• kurang dapat menggambarkan mean populasi

2.3 Hubungan Antara Mean,Median dan Modus

3.1 Jenis Penelitian

3.2 Lokasi dan Waktu

3.3 Subjek Penelitian

3.4 Teknik Pengumpulan Data

4.1 Tabel Pemahaman Responden Dalam Menjawab Angket

3. Apa yang dimaksud dengan

4. Apa beda data tunggal dengan

5. Bagaimana tanggapan anda

2. Wanda riska 1. Apa yang dimaksud dengan Berdasarkan hasil

3. Apa yang dimaksud dengan

4. Apa bbeda data tunggal

5. Bagaimana tanggapan aanda

7. Apa kendaala dalam belajar

3. Aina Annurradi 1. Apa yang dimaksud dengan Berdasarkan hasil

2. Dalam Statiska 3 ukuran

3. Apa yang dimaksud dengan

4. Apa beda data Tunggal

5. Bagaimana tanggapan anda

6. Bagaimana tingkat kepuasaan

4. Indah 1. Apa yang dimaksud dengan Berdasarkan hasil pengerjaanya,

3. Apa yang dimaksud dengan

4. Apa beda data Tunggal

5. bagaimana tanggapan anda

6. Bagaimana tingkat kepuasaan

7. Apa kendala dalam belajar

5. Nadya 1. Apa yang dimaksud dengan Pendapat nadya sudah mendekati

2. Dalam Statiska 3 ukuran

4. Apa beda data Tunggal

5. Bagaimana tanggapan anda

6. Bagaimana tingkat kepuasaan

7. Apa kendala dalam belajar

3. Apa yang dimaksud dengan

4. Apa beda data Tunggal

5. Bagaimana tanggapan anda

6. Bagaimana tingkat kepuasaan

7. Apa kendala dalam belajar

7. Muhammad 1. Apa yang dimaksud dengan Pendapat Muhammad rasyid

3. Apa yang dimaksud dengan

4. Apa beda data Tunggal