SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP 4 BAE KUDUS

Kelas / Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

Materi Penilaian
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pokok/Pembela- Kegiatan pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Dasar Waktu Belajar
jaran
Instrumen Instrumen
1.1 Mendeskripsikan Besaran dan o Mencari - Mengindentifikasikan Tes PG Pasangan besaran fisika 4x40’ Buku siswa,
besaran pokok dan satuan informasi tentang besaran besaran-besaran fisika tertulis yang benar .... LKS,
besaran turunan dan satuannya dalam kehidupan sehari- a. berat dan kilogram lingkungan
beserta satuannya o Merumuskan hari kemudian sekitar dan
b. kecepatan dan kg/jam
pengertian besaran dan megelompokkan dalam alat ukur
besaran pokok dan c. usaha dan joule sekon
satuan
turunan d. massa dan newton
o Melakukan
- Menggunakan satuan
percobaan dengan
Internasional dalam Tes tulis Satuan panjang dalam SI
menggunakan satuan Isian
pengukuran adalah ....
besaran fisika dalam
satuan internasional - Mengkonversi satuan
panjang, masa, dan waktu
o Melakukan Tes Panjang meja 100 cm seta
secara sederhana
percobaan untuk tertulis dengan ..... m dan massa
menemukan konversi isian 100 gram setara
satuan panjang, masa, dan dengan ....... kg
waktu dengan tangga
konversi
o Memecahkan
masalah tentang besaran
pokok dan besaran turunan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
 Materi Penilaian
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pokok/Pembela- Kegiatan pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Dasar Waktu Belajar
jaran
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
1.2. Mendeskripsikan Suhu dan - Mencari informasi - Menggunakan Tes Isian Untuk mengukur suhu zat 4x40’ Buku siswa,
pengertian suhu dan pengukuran caramenggunakan termometer untuk tertulis adalah .... LKS,
pengukurannya termometer mengukur suhu zat Buatlah termometer termometer
- Melakukan eksperimen - Membuat termometer Tes dengan menggunakan
Uji petik
cara membuat termometer sederhana, berskala unjuk kerja produk termometer tak berskala,
sederhana berdasarkan berdasarkan sifat kerja air dan es
sifat perubahan volum perubahan volume Termometer C menunjuk
- Melakukan percobaan - Membandingkan skala PG angka 45 0, ttermometer
Tes
untuk membandingkan termometer Celcsius Fahrenheit menunjuk
tertulis
termometer Celsius dengan termometer yang angka
dengan termometer yang lain a. 25 c. 81
lain.
b. 57 d. 113
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
1.3 Melakukan Pengukuran • Melakukan - Mengukur dengan Tes Uji petik Ukurlah Panjang dan lebar 2 x 40’ Buku siswa,
pengukuran dasar eksperimen dengan satuan satuan baku dan tak baku unjuk kerja meja yang kamu gunakan LKS, Alat-
secara teliti dengan baku dan tak baku secara baik dan benar kerja Uji petik alat ukur
menggunakan alat ukur • Mengaplikasikan - Memperhatikan dan Tes kerja
yang sesuai dan sering keselamatan kerja dalam menerapkan keselamatan unjuk prosedur dan
digunakan dalam Pilihlah alat yang sesuai
pengukuran kerja dalam pengukuran kerja produk
kehidupan sehari-hari untuk mengukur meja
yang ada di hadapanmu
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
 Materi Penilaian
Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pokok/Pembela- Kegiatan pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Dasar Waktu Belajar
jaran
Instrumen Instrumen
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP 4 BAE KUDUS

Kelas / Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 2. Memahami kalsifikasi zat

Materi Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Pokok/Pembe Kegiatan pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi Waktu Belajar
Dasar lajaran Instrumen Instrumen
2.1 Mengelompok- Asam, Basa, o Melalui - Mengindentifikasikan Tes PG Berikut ini yangmerupakan 4x40’ Buku siswa,
kan sifat larutan Garam pengamatan untuk sifat asam, basa, garam dengan tertulis Sifat asam adalah .... LKS,
asam, larutan menentukan ciri-ciri zat menggunakan Indikator lingkungan
a. bersifat korosif
basa, dan larutan yang bersifat asam, basa, Pencapaian Kompetensi yang sekitar dan
garam melalui garam sesuai b. berasa pahit alat ukur
alat dan Indikator o Mengelompok c. kertas lakmus menjadi
- Mengelompokkan bahan-
Pencapaian kan zat-zat yang bersifat bahan di lingkungan sekitar biru
Kompetensi yang asam, basa, garam berdasarkan konsep asam, basa d. kertas lakmus tidak
tepat
o Melakukan dan garam berubah
percobaan dengan alat - Menggunakan alat
penentu/penunjuk asam sederhana untuk menentukan Tes
dan basa misalnya kertas skala keasaman dan kebasaan Unjuk Tes Tentukan bahan-bahan
lakmus atau pH stik identifikasi yang bersifat asam, basa,
kerja dan garan dari bahan-bahan
yang tersedia

Tes Tentukan besar, kecilnya

Uji petik
Unjuk keasaman suatu zat dengan
kerja
kerja menggunakan alat!
prosedur

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
 Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.2 Melakukan Sifat asam, - Mengidentifikasi sifat - Melakukan percobaan Tes unjuk Uji petik Lakukan uji asam, basa 2 x 40’ Buku siswa,
percobaan basa pada asam dan basa pada untuk mengetahui sifat kerja kerja pada bahan makanan LKS, alam
sederhana dengan bahan bahan makanan asam, basa di prosedur dengan menggunakan sekitar
bahan-bahan makanan laboratorium dan alam bunga kembang sepatu
yang diperoleh misalnya dengan
dalam kehidupan menggunakan kembang
sehari-hari sepatu

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.3 Menjelaskan Unsur kimia - Mengidentifikasi - Menjelaskan aturan Tes tulis PG Lambang K merupakan 3 x 40’ Buku siswa,
nama unsur dan lambang unsur dan penulisan lambang unsur nama unsur .... dan referensi
rumus kimia menuliskannya - Menuliskan nama dan a. Kalium c. Karbon
Tes tulis Tes isian
sederhana - Mencari informasi lambang unsur b. Kalor d. Kalsium
nama senyawa - Tuliskan satu nama dan
menuliskan rumus
- Menuliskan nama dan lambang sebuah unsur
kimianya Tes tulis Tes uraian
rumus kimia sederhana Tuliskan satu nama dan
- Menentukan nama rumus kimianya
senyawa dan rumus kimia Rumus kimia asam sulfat
sederhana Tes tulis PG adalah ....
a. H2SO4 c. H4SO2
b. HS2O4 d. H4S2O
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
2.4 membanding- Unsur, - Mengidentifikasi sifat - Membandingkan sifat Tes unjuk Tes Tentukan zat yang bersifat 3 x 40’ Buku siswa,
kan sifat unsur, senyawa dan unsur, senyawa dan unsur, senyawa dan kerja identifikasi unsur , senyawa, dan contoh zat
senyawa, dan campuran campuran campuran berdasarkan campuran dari bahan yang
campuran pengamatan disediakan
Tes tulis
- Mengklasifikasikan - Membuat bagan Buatlah bagan materi
Tes uraian
materi secara klasifikasi materi secara secara sederhan
sederhana sederhana
- Mengidentifikasi - Mengelompokkan zat-zat Tes unjuk Disediakan macam-macam
kedalam campuran kerja Tes
campuran homogen zat, kelompokkan zat-zat
dan campuran homogen dan heterogen identifikasi tersebut ke dalam
heterogen dalam kehidupan sehari- campuran homogen dan
hari campuran heterogen
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP 4 BAE KUDUS

Kelas / Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya

Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pokok/ pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
3.1 Menyelidiki Wujud Zat o Melakukan - Menyelidiki perubahan Tes PG Hujan merupakan peristiwa .... 4x40’ Buku siswa,
sifat-sifat zat percobaan wujud suatu zat tertulis a. menguap, mengembun LKS dan
berdasarkan perubahan wujud - Menafsirkan susunan alat-alat
b. menguap, melebur
wujudnya dan zat gerak partikel pada praktikum
Tes PG c. melebur, mengembun
penerapannya o Mendiskusikan berbagai wujud zat tertulis
dalam materi susunan melalui penalaran d. mengembun, melebur
kehidupan partikel Gaya tarik antar partikel pada zat
- Membedakan kohesi
sehari-hari Tes padat adalah ....
o Mengamati dan adhesi berdasarkan Uji petik
Unjuk
perbedaan kohesi pengamatan kerja produk a. sangat kuat
kerja
dan adhesi melalui b. kurang kuat
percobaan - Mengkaitkan peristiwa Tes uraian c. tidak tentu
Tes tulis
o Mengaplikasikan kapilaritas dalam d. selalu berubah
peristiwa kapilaritas peristiwa kehidupan
Lakukan percobaan adhesi dan
sehari-hari
kohesi dengan menggunakan alat
dan bahan yang disediakan
JelaskanMengapa pada musim
hujan tembok menjadi lembab ?
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
 Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pokok/ pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
3.3 Melakukan Pemuaian zat - Mengamati proses - Menyelidiki proses Observa Lembar Menggunakan alat Muschenbroek 4x40’ Buku siswa,
percobaan yang pemuaian zat pemuain pada zat si observas untuk mengamati pemuaian zat LKS dan
berkaitan dengan padat, cair dan gas padat, cair dan gas alat-alat
pemuain dalam - Melakukan - Merencanakan praktikum
Tes Uji petik Buatlah rancangan percobaan
kehidupan sehari- percobaan percobaan sederhana Unjuk kerja tentang pemuaian zat
hari pemuaian zat padat untuk menunjukkan kerja prosedur dan Jelaskan cara kerja setrika listrik
dan zat cair pemuaian zat cair dan produk
Tes otomatis....
- Menganalisis muai zat padat
tertulis
volum bebagai - Menunjukkan prinsip
uraian
jenis zat cair pemuian dalam
teknologi misalnya
Bimetal

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
3.4 Kalor - Melakukan - Menyelidiki pengaruh Tes Lembar Pengamatan perubahan suhu dan 6x40’ Buku siswa,
Mendeskripsikan percobaan kalor kalor terhadap observas observasi perubahan wujud zat LKS, alat-
peran kalor dalam - Mencari informasi perubahan suhu benda, i Salah satu cara mempercepat alat
mengubah wujud tentang faktor- perubahan wujud zat penguapan yaitu dengan ......... praktikum
zat dan suhu suatu faktor yang dapat - Menyelidiki faktor- Tes
benda serta mempercepat faktor yang dapat tertulis Pengamatan kenaikan suhu,
penerapannya penguapan mempercepat isian
dalam kehidupan diperlukan kalor
- Mencari informati penguapan
sehari-hari
tentang peristiwa - Menyelidiki banyaknya
mendidih dan kalor yang diperlukan Observa lembar
Pengamatan pada saat mendidih
melebur untuk menaikkan suhu si dan melebur diperlukan kalor!
observasi
- Mendiskusikan zat
hubungan antara - Menyelidiki kalor yang Hitung kalor yang diperlukan bila
Energi, massa, dibutuhkan pada saat observas massa zat, kalor jenis dan
 Materi Penilaian
Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pokok/ pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Belajar
Pembelajaran Instrumen Instrumen
kalor jenis dan mendididh dan melebur i Lembar kenaikan suhu diketahui
suhu - Menerapkan hubungan observasi
Q = m.C. ∆t Tes
Q = m.U dan Q = m.L tertulis Uraian
untuk meyelesaikan
masalah sederhana
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP 4 BAE KUDUS

Kelas / Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

Kompetensi Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan pembelajaran
Pokok Kompetensi Waktu Belajar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
4.1 Membanding- Sifat fisika - Melakukan percobaan - Membandingkan hasil Tes unjuk Tes Buatlah data dari hasil 2x40’ Buku
kan sifat fisika dan dan sifat tentang perubahan fisika pengamatan perubahan fisika kerja identifikasi pengamatanmu tentang siswa,
sifat kimia zat kimia dan perubahan kimia dan perubahan kimia benda-benda yang LKS, alat
- Mengidentifikasi mengalami perubahan dan bahan
peristiwa perubahan fisika dan kimia praktikum
- Mengklasifikasi perubahan Tes tertulis
fisika dan perubahan fisika dan perubahan kimia
kimia dalam kehidupan PG
dalam kehidupan sehari-hari Perubahan fisika terjadi
sehari-hari dan mengkomunikasikannya pada peristiwa ....
a. air menjadi es
b. kertas dibakar
c. nasi menjadi bubur
d. besi berkarat
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
 Kompetensi Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan pembelajaran
Pokok Kompetensi Waktu Belajar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
4.2 Melakukan Pemisahan - Mencari informasi - Menjelaskan dasar Tes tertulis Isian Disediakan bahan-bahan, 2x40’ Buku
pemisahan Campuran tentang pemisahan pemisahan campuran kemudian pisahkan siswa,
campuran dengan campuran berdasarkan ukuran partikel berdasarkan ukuran LKS, alat
berbagi cara - Mengamati percobaan dan titik didih partikelnya .... praktikum
berdasarkan sifat Penugasan
tentang penjernihan air - Melakukan percobaan
fisika dan sifat penjernihan air dengan Tugas
Lakukan tugas untuk
kimia teknik sederhana Observasi proyek penjernihan air secara
- Mengidentifikasi dari
hasil percobaan tentang - Melakukan percobaan untuk sederhana
pemisahan campuran memisahkan campuran yang Lembar
sesuai dengan metode yang observasi
Rancanglah alat
dipilih ( penyaringan,
sederhana untuk
destilasi, penguapan dan
menjernihkan air
sublimasi )

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
4.3 Menyimpulkan Perubahan - Mengkaji hasil - Membuat kesimpulan dari Tes tertulis PG Gula larut dalam air 2x40’ Buku
perubahan fisika fisika dan percobaan perubahan hasil pecobaan perubahan merupakan perubahan siswa, LKS
dan kimia perubahan fisika dan kimia fisika dan kimia fisika karena .... dan alat
berdasarkan hasil kimia - Mrumuskan - Membandingkan a. terjadi zat baru praktikum
percobaan kesimpulan hasil karakteristik perubahan b. tidak terjadi zat baru
sederhana percobaan fisika dan kimia dan fisika berdasarkan Tes unjuk Uji petik
kerja kerja c. gula mencair
kimia percobaan
d.gula bereaksi
Tunjukkan melalui
percobaan perbedaan
antara perubahan kimia
 Kompetensi Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan pembelajaran
Pokok Kompetensi Waktu Belajar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
dan perubahan fisika!
4.4 Mengindentif- Reaksi kimia - Melakukan latihan - Mereaksi dua zat untuk Tes tertulis Isian Bila Asam sulfat 2x40’ Buku siswa
ikasi terjadinya tentang reaksi kimia menunjukkan perubahan dicampur dengan Natrium
reaksi kimia warna dan atau suhu Hidroksida akan berubah
melaui percobaan warna menjadi ....
- Mendiskusikan hasil - Menyimpulkan ciri-ciri
Tes tertulis Uaian
sederhana terjadinya reaksi kimia Buatlah kesimpulan
kesimpulan tentang
reaksi kimia berdasarkan perubahan tentang reaksi kimia
warna dan atau suhu berdasarkan perubahan
warna

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Kudus, Juli 2011

Kepala SMP 4 Bae Kudus Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

Drs. HARYONO SUPENA, S.Pd

NIP. 19600115 199103 1 008 NIP 19630318 198601 1 002