LAPORAN MAGANG MANAJEMEN PENDIDIKAN - Manajemen Sarana Prasarana Bidang SD Dinas Pendidikan Lamongan

LAPORAN
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Kampus Mengajar SDN Katemas 1 Kecamatan Kembangbahu Kabupaten Lamongan
Disusun oleh :
Alfaini Romadhona
NIM. 18010714050
PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2021
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR
Kampus Mengajar di SDN Katemas 1

Kecamatan Kembangbahu Kabupaten Lamongan
Alfaini Romadhona
NIM. 18010714050
Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggungjawaban

keikutsertaan dalam Program Kampus Merdeka
Lamongan, 2 Juli 2021
Menyetujui/Mengesahkan,
Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan
(Naskan, S.Pd.)
NIP. 195604151982031002 (Anindi Lupita Nasyanka, Apt., M.Farm.)
NIP. 11811907247
Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Surabaya
(Dr. Mochamad Nursalim, M.Si)

NIP. 196805031994031003
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah
menganugerahkan rahmat, karunia dan ridha-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan pembuatan laporan akhir program Kampus Mengajar.
Dengan terselesaikannya tugas laporan ini, penulis ingin mengucapkan terima
kasih kepada :
1. Prof. Dr. Nur Hasan, M. Kes. selaku Rektor Universitas Negeri Surabaya dan Dr.
Mochamad Nursalim, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Negeri Surabaya.
2. Ibu Anindi Lupita Nasyanka, Apt.M.,Farm. selaku Dosen Pembimbing Lapangan
Program Kampus Mengajar di SDN Katemas 1.
3. Bapak Darso, S.Pd. selaku kepala sekolah SDN Katemas 1.
4. Bapak Naskan, S.Pd. selaku wali kelas 3 sekaligus guru pamong penulis ketika
menjalankan program kampus mengajar di SDN Katemas 1.
5. Segenap guru SDN Katemas 1 yang telah menerima Tim Kampus Mengajar
dengan sangat baik.
6. Teman-teman mahasiswa Kampus Mengajar di SDN Katemas 1 dan semua pihak
yang teah membantu penulis dalam menyelesaikan penyusunan laporan ini.
Penulis menyadari bahwa laporan ini tentu masih memiliki banyak kekurangan,
baik dari segi kata-kata maupun penulisannya, maka penyusun sangat mengharapkan
adanya kritik dan saran yang bersifat membangun supaya tugas yang penyusun buat ini
bisa menjadi lebih baik.
Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi seluruh pembaca pada umumnya.
Surabaya, 2 Juli 2021
Alfaini Romadhona
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................................

HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN ..........................................................................
KATA PENGANTAR .......................................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................................
ABSTRAK .......................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................
A. Latar Belakang ....................................................................................................
B. Tujuan .................................................................................................................
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM ....................................
A. Analisis Situasi ....................................................................................................
B. Rencana Program dan Kegiatan ........................................................................
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL ...................................
A. Persiapan ............................................................................................................
B. Pelaksanaan Program ........................................................................................
a. Mengajar .......................................................................................................
b. Membantu Adaptasi Teknologi .....................................................................
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ..................................................
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program .................................................................
a. Mengajar .......................................................................................................
b. Membantu Adaptasi Teknologi .....................................................................
c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru ..................................................
D. Rekomendasi dan Usulan Perbaikan .................................................................
BAB IV PENUTUP ..........................................................................................................
A. Simpulan .............................................................................................................
B. Saran ...................................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................
LAMPIRAN ......................................................................................................................
ABSTRAK
Program Kampus Mengajar Angkatan 1 merupakan kesempatan bagi mahasiswa untuk

memperoleh pengalaman belajar di luar kampus dan menerapkan ilmunya selama di
bangku perkuliahan melalui kegiatan asistensi mengajar, membantu proses pembelajaran
di Sekolah Dasar di berbagai desa/kota yang termasuk dalam kategori daerah 3T dan
terakreditasi C. Salah satunya adalah SDN Katemas 1 yang bertempat di Dusun Tanah,
Desa Katemas, Kecamatan Kembangbahu, Kabupaten Lamongan, Jawa Timur. Pada
program ini, mahasiswa yang terlibat memiliki tanggung jawab dalam membantu pihak
sekolah pada proses mengajar, membantu adaptasi teknologi, dan membantu
administrasi sekolah dan guru. Masa pandemi Covid-19 memberikan perubahan yang
cukup signifikan pada pola pembelajaran di SDN Katemas 1. Kehadiran Tim Kampus
Mengajar sebanyak 8 mahasiswa dalam mengemban tugas di SDN Katemas 1 selama 3
bulan membuahkan hasil berupa, (1) Meningkatnya kegemaran membaca siswa melalui
zona baca (2) Siswa lebih semangat belajar melalui metode pembelajaran yang
menyenangkan (3) Menghidupkan kembali kegiatan membaca Juz ‘Amma dan Pramuka
(4) Menjadikan suasana kelas lebih nyaman, lengkap dan indah (5) Membantu tugas guru
dalam menyusun perangkat pembelajaran (6) Kondisi lingkungan sekolah menjadi lebih
asri melalui program tata lingkungan
Kata Kunci: Kampus Mengajar, Mahasiswa, Kebijakan Merdeka Belajar – Kampus
Merdeka (MB-KM), SDN Katemas 1, Literasi dan Numerasi, Administrasi, Adaptasi
Teknologi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kampus Mengajar merupakan salah satu program Merdeka Belajar-Kampus
Merdeka (MB-KM) yang dicanangkan oleh Kemendikbud sebagai kesempatan untuk
mahasiswa mendapatkan pengalaman di luar kampus dengan kegiatan mengajar di
sekolah selama 3 bulan. Adapun program-program MBKM yang ditawarkan antara
lain, : (1) Pertukaran pelajar; (2) Magang/praktik kerja; (3) Asistensi mengajar di
satuan pendidikan; (4) Penelitian/riset; (5) Proyek kemanusiaan; (6) Kegiatan
wirausaha; (7) Studi/proyek independen; dan (8) Membangun desa/Kuliah Kerja
Nyata Tematik (KKNT). Melalui program Kampus Mengajar, mahasiswa diberikan
hak untuk belajar di luar kampus atau prodinya yang setara dengan 12 SKS dengan
mengkonversi SKS mata kuliah yang telah ditentukan oleh pihak kampusnya.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud), Nadhiem Anwar Makariem
menyampaikan bahwa Kampus Mengajar menghadirkan mahasiswa sebagai bagian
dari penguatan literasi dan numerasi, serta membantu proses pembelajaran di
Sekolah Dasar pada masa pandemi, terutama di daerah 3T (Terdepan, Terluar,
Tertinggal). Mendikbud mengajak mahasiswa dari seluruh Indonesia untuk turut
beraksi, berkolaborasi, dan berkreasi selama dua belas minggu untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar Terutama bagi sekolah di daerah 3T yang
sangat membutuhkan sentuhan-sentuhan pendidikan yang berkualitas, maka dalam
hal ini mahasiswa dituntut untuk belajar mengasah kepemimpinan, kematangan
emosional, dan kepekaan sosial dengan praktik di lapangan (Yayat, 2021).
Mahasiswa peserta Kampus Mengajar akan menjadi mitra guru untuk
berinovasi dalam pembelajaran literasi, numerasi, serta adiministrasi dan adaptasi
teknologi selama 3 bulan pelaksanaan kegiatan. Sebelum penerjunan ke lapangan,
mahasiswa dibekali dengan materi-materi terkait penting sebagai penunjang
kesuksesan terlaksananya program-program Kampus Mengajar. Sehingga
mahasiswa diharapkan mampu menunjukkan kiprah, kontribusi, dan dedikasi serta
kemampuan mereka masing-masing untuk perubahan kemajuan pendidikan di
Indonesia.
B. Tujuan
1. Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar di luar kampus.
2. Menguatkan pembelajaran literasi dan numerasi di Sekolah Dasar selama
pandemi.
3. Membantu adminitrasi dan adaptasi teknologi bagi siswa maupun guru terutama
di daerah 3T.
4. Mensosialisasikan program-program Kemdikbud untuk diterapkan dalam proses
pembelajaran.
BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM
A. Analisis Situasi
SDN Katemas 1 berlokasi di Dusun Tanah, Desa Katemas, Kecamatan
Kembangbahu, Kabupaten Lamongan. Pada hari-hari pertama kunjungan ke
sekolah, Tim Kampus Mengajar yang ditugaskan di SDN Katemas 1 menggali
beberapa informasi dasar mengenai profil dan pengalaman proses pembelajaran di
SDN Katemas 1. Adapun beberapa hal yang dapat diuraikan yakni sebagai berikut:
 Jumlah guru di SDN Katemas 1 sebanyak 6 guru, yang meliputi: 4 guru kelas, 1
guru mata pelajaran PAI, dan 1 guru mata pelajaran PJOK
 Pada tahun pelajaran 2020-2021, terdapat 17 siswa dengan 4 rombongan
belajar, dengan berikut persebarannya :
o Kelas 2 : 6 siswa
o Kelas 3 : 2 siswa
o Kelas 4 : 2 siswa
o Kelas 6 : 7 siswa
 Terdapat satu siswa kelas 3 yang menurut Kepala Sekolah intelegensinya
kurang, sehingga perlu penanganan khusus dalam proses pembelajaran
 Proses pembelajaran selama memasuki masa pandemi sempat dilakukan
secara daring, namun ketika masa new normal dilakukan secara luring.
Alasannya, karena SDN Katemas 1 memiliki siswa yang relatif sedikit sehingga
oleh pemerintah setempat diizinkan untuk melaksanakan pembelajaran di
sekolah. Selain itu, berbagai kendala juga dialami dari pihak siswa yang tidak
semuanya memiliki gawai serta sinyal internet yang memadai untuk digunakan
belajar secara daring.
 Upacara bendera biasanya dilakukan setiap hari Senin. Ekstrakurikuler Pramuka
dilakukan pada hari Sabtu, namun sejak pandemi kegiatan-kegiatan tersebut
menjadi terhenti.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pada masa pandemi Covid-
19 ini memberikan perubahan yang cukup signifikan pada pola pembelajaran di SDN
Katemas 1. Di mana dampak yang diperoleh justru memperburuk kondisi belajar
siswa, yang terkadang beberapa orang tua tidak bisa mendampingi mereka belajar.
Dari segi kognitif juga perlu diperhatikan, semakin lama siswa diminta belajar di
rumah, maka semakin sempit kesempatan mereka berkembang secara sosio-
emosional.
Selain itu, SDN Katemas 1 juga memiliki karakteristik tersendiri di

beberapa bidangnya. Seperti yang diuraikan berikut ini:
1. Bidang sarana dan prasarana

SDN Katemas memiliki 1 unit Mini LCD Proyektor, namun pencahayaannya
kurang terang. Pengadaan Wi-Fi didapatkan dari dana afirmasi. Pengadaan
buku LKS biaya dari siswa sendiri. Ruang perpustakaan, musholla dan gudang
dulunya adalah 3 ruang yang sekarang sudah tidak layak pakai namun bisa
sehingga hanya ada 4 ruang kelas yang digunakan. Ruang kepala sekolah dan
guru mengalami keretakan yang cukup parah sehingga perlu perbaikan agar
dapat ditempati lebih aman.
2. Bidang hubungan masyarakat
SDN Katemas 1 mengalami ketidakstabilan dalam Penerimaan Peserta Didik
Baru (PPDB). Hal ini dapat disebabkan berbagai faktor baik internal maupun
eksternal, antara lain: (1) Menurut kepala sekolah, bisa jadi karena pimpinan
terdahulu yang sempat memiliki riwayat hubungan kurang baik dengan
masyarakat setempat, (2) Adanya kesenjangan dari perangkat desa yang lebih
memihak ke salah satu lembaga sejenis, sehingga masyarakat cenderung
menyekolahkan anaknya ke lembaga tersebut daripada SDN Katemas 1. (3)
Latar belakang kondisi masyarakat agamis di wilayah SDN Katemas 1 bisa
menjadi alasan mayoritas orang tua memilih lembaga yang mendukung
pendidikan berbasis religi (4) Rata-rata 85% orangtua siswa ekonominya
bertaraf rendah, terkadang SDN Katemas 1 juga menerima siswa mutasi masuk
dari lembaga lain dengan alasan wali murid kurang mampu membiayai sekolah
anak. (5) Input (siswa) dari TK tidak ada, sehingga SDN Katemas 1 kesulitan
menerima siswa baru.
Berangkat dari beberapa kondisi permasalahan di SDN Katemas 1. Maka

penulis membuat program maupun kegiatan yang sekiranya sesuai dengan
kebutuhan sekolah yang penulis paparkan di bawah ini.
B. Rencana Program dan Kegiatan

1. Program Mengajar
a) Mengaji Bersama
Program mengaji dilakukan siswa setiap hari bersama guru dan mahasiswa
sebagai pendamping di masing-masing kelas selama kurang lebih 20-30
menit sebelum pembelajaran dimulai. Karena siswa di SDN Katemas 1 adalah
dari kalangan beragama Islam, maka harapannya pendidikan karakter dapat
tertanam melalui kegiatan ini sehingga siswa dapat membiasakan diri
melaksanakan ajaran dan nilai-nilai agama yang dianutnya,
b) Literasi pagi
Program literasi pagi dilaksanakan sebelum pembelajaran dimulai sesudah
program mengaji bersama. Literasi pagi dilakukan selama 20-30 menit
sebelum masuk jam pelajaran. Kegiatannya yakni menyajikan buku literature
untuk siswa baik buku fiksi maupun non fiksi agar dapat menambah wawasan
mereka di luar materi pelajaran.
c) Bimbingan belajar
Program bimbingan belajar siang dilaksanakan setelah pembelajaran sekolah
selesai selama satu jam. Kegiatannya mengulas pembelajaran sekolah
dengan mengerjakan soal latihan bersama, mengajarkan adaptasi teknologi
pada siswa, atau kegiatan yang melibatkan berpikir kritis pada siswa melalui
permainan berkelompok.
d) Cipta Karya
Program cipta karya dilakukan seminggu sekali setiap hari Jumat setelah
pembelajaran selesai dengan tema yang berbeda-beda. Cipta karya
disinkronkan dengan program kemedikbud yakni literasi dan numerasi. Hasil
cipta karya akan ditempel di kelas masing-masing dan perpustakaan.
e) Pramuka
Program ini sebagai langkah menghidupkan kembali ekstrakurikuler pramuka
yang sempat terhenti lama sejak adanya pandemi. Pramuka akan
dilaksanakan setiap hari Jumat siang setelah pembelajaran.
f) Sabtu Ceria
Program ini meliputi kegiatan senam bersama dan tata lingkungan. Senam
dilakukan bersama seluruh siswa di pagi hari dan tata lingkungan adalah
kegiatan membersihkan lingkungan sekitar sekolah (mencabut rumput liar,
membersihkan sampah, membersihkan kelas, mem-bersihkan perpustakaan).
g) Membuat zona baca
Zona baca merupakan serangkaian dari program menghias kelas karena
letaknya di bagian dalam kelas. Program ini sebagai upaya meningkatkan
minat baca siswa terutama dalam hal literasi dan numerasi.
2. Program Administrasi
a) Membantu guru pamong menyusun administrasi guru.
Program ini bersifat insidental sewaktu-waktu jika guru memerlukan bantuan
dalam tugas administrasinya.
b) Mendekorasi/menghias kelas
Guru kelas memiliki peran penting untuk mengkondisikan kelasnya menjadi
tempat belajar yang nyaman bagi siswa. Melihat kondisi ruang kelas di SDN
Katemas 1 yang masih kurang mendukung proses pembelajaran, maka tim
merasa program ini menjadi bagian dari tugas guru yang perlu dibantu agar
dapat menunjang proses KBM menjadi lebih baik.
3. Program Adaptasi Teknologi
a) Mengenalkan media pembelajaran digital pada siswa/i SDN Katemas.
Media pembelajaran dapat dilaksanakan di sela-sela pembelajaran atau di
luar jam pembelajaran melalui kegiatan menonton video edukatif mengerjakan
kuis online
b) Membuat akun sosial media lembaga
Program ini sebagai salah satu upaya mem-branding sekolah namun dikemas
dengan mendokumentasikan kegiatan Kampus Mengajar. Rencananya
program ini dapat diberlanjutkan oleh tenaga SDM di SDN Katemas yang
mampu secara berkala.
BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
1) Pembekalan
Penugasan kampus mengajar dilaksanakan mulai 22 Maret 2021-25 Juni
2021. Sebelum melaksanakan penugasan, mahasiswa perlu melalui tahapan-
tahapan seleksi terlebih dahulu kemudian diumumkan sebanyak 15.000
mahasiswa di seluruh Indonesia yang terpilih untuk mengikuti program kampus
mengajar angkatan 1 tahun 2021. Selanjutnya mahasiswa diberi pembekalan
selama 5 hari dari tanggal 15 Maret 2021-19 Maret 2021 dengan berbagai materi
selama yang dapat mendukung persiapan program sebelum akhirnya terjun
langsung ke lapangan.
2) Penerjunan
Setelah melakukan pembekalan, mahasiswa pada hari pertama pelaksanaan
sebagai peserta Kampus Mengajar diarahkan untuk melakukan koordinasi dengan
Dinas Pendidikan setempat, dalam kasus penulis yakni dengan Dinas Pendidikan
Kabupaten Lamongan. Mahasiswa diminta untuk melaporkan diri sebagai peserta
Kampus Mengajar dengan menyerahkan Surat Tugas dari Belmawa Dikti kepada
Kepala Dinas Dinas Pendidikan Kabupaten Lamongan. Pihak Dinas kemudian
membuatkan Surat Tugas untuk dilanjutkan ke sekolah sasaran.
3) Observasi
Pada hari selanjutnya, masih dalam rangka persiapan, mahasiswa bersama
DPL melakukan kunjungan pertama kalinya dengan sekolah mitra yakni SDN
Katemas 1. DPL menyampaikan maksud dan tujuan kedatangan Tim Kampus
Mengajar sebanyak 8 mahasiswa ke sekolah selama 3 bulan ke depan. Kepala
sekolah menerima dan menyambut dengan baik serta menyampaikan beberapa
hal terkait karakteristik lembaga dan kultur masyarakat setempat.
4) Perencanaan Program
Masih dalam minggu pertama penerjunan, Tim Kampus Mengajar di SDN
Katemas 1 melakukan survey kebutuhan dengan observasi dan wawancara
dengan kepala sekolah. Setelah itu dilanjut dengan merancang program bersama-
sama yang dibuat dalam bentuk proposal untuk diserahkan kepada kepala
sekolah dan guru SDN Katemas 1. Dalam pelaksanaan program, tim juga dibagi
kelompok sebanyak 2 orang untuk didampingi guru pamong di setiap kelas yang
nantinya membantu dalam proses pembelajaran.
B. Pelaksanaan
a. Mengajar
Pada pelaksanaan mengajar ini penulis bersama tim mengimplementasikan
pada berbagai program, diantaranya: literasi pagi, mengaji bersama, bimbel,
cipta karya, tata lingkungan dan pramuka dengan menekankan pembelajaran
yang berbasis literasi dan numerasi serta pendidikan karakter di dalamnya.
Sasaran utama program ini tentu saja seluruh siswa SDN Katemas 1.
b. Adaptasi teknologi
Program ini sifatnya insidental, artinya ketika dari guru ataupun siswa
membutuhkan bantuan maka tim bersedia membantu. Adapun implementasi dari
adaptasi teknologi ini seperti memberikan kuis online kepada siswa, mengajak
nonton film pendek bersama dengan LCD proyektor, dan terdapat satu program
yang menjadi fokus penulis yaitu memanfaatkan teknologi informasi berupa
sosial media untuk mem-branding sekolah dengan mengunggah karya siswa
dalam mengikuti lomba secara virtual dan membuat akun instagram Kampus
Mengajar SDN Katemas 1. Program ini awalnya diharapkan dapat diajarkan
pada salah satu tenaga SDM di SDN Katemas 1, namun melihat kondisi
lapangan yang kurang mendukung di mana lembaga tersebut masih kekurangan
SDM sehingga penulis memutuskan membuat akun Kampus Mengajar AND
Katemas 1 yang mendokumentasikan kegiatan-kegiatan selama di sekolah.
c. Membantu administrasi sekolah dan guru
Program bantuan administrasi guru dilakukan untuk membantu guru dalam
membuat pembelajaran berupa perangkatRPP dan silabus pembelajaran, dalam
kasus penulis yakni untuk pembelajaran kelas 3. Selain itu, penulis dan tim
berinisiatif mendekorasi ruang kelas dengan menghias dan melengkapi sarana
sekolah/kelas untuk menunjang keberhasilan proses pembelajaran bagi siswa
maupun guru dalam melaksanakan tugasnya.
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program
Proses pelaksanaan program tentu tidak luput dari berbagai kendala yang
muncul baik dari dalam tim maupun dari luar. Evaluasi demi evaliasi telah tim terima
baik dari pihak guru pamong maupun siswa. Namun penulis bersama dengan tim
terus berupaya untuk terus quality improvement dalam melaksanakan program-
program yang telah dirancang. Dalam menganalisis hasil pelaksanaan program
dapat diuraikan sebagai berikut, 1) Mengajar, program yang dilaksanakan telah
berjalan sesuai rencana dan dapat dilakukan secara kontinyu. Seperti halnya literasi
pagi, bimbel, cipta karya, dsb. 2) Membantu administrasi, hasil dari program ini telah
membantu meringankan beban guru yakni dalam menyusun administrasi
pembelajaran serta mendekorasi ruang kelas. Yang kemudian mendapat apresiasi
dari seluruh pihak. 3) Adaptasi teknologi, dalam kurun kurang dari 2 bulan, penulis
dapat mengelola akun instagram dan berhasil mendokumentasikan sebagian
kegiatan Kampus Mengajar maupun program-program di sekolah. Sehingga melalui
teknologi informasi ini masyarakat dapat lebih memahami apa maksud dan tujuan
keberadaan Tim Kampus Mengajar di SDN Katemas 1.
D. Rekomendasi dan usulan
Adapun rekomendasi perbaikan yang penulis harapkan terhadap program
Kampus Mengajar yang sudah terlaksana dar berbagai aspek yakni:
1. Mengajar
Lebih memaksimalkan program pembelajaran secara outdoor. Di mana
tingginya antusias siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler Pramuka perlu
dipertimbangkan oleh tim. Sehingga dalam hal perencanaan hingga pelaksanaan
dapat terlaksana secara optimal. Sedangkan usulan yang ingin penulis sampaikan
berkaitan dengan penanaman pendidikan karakter bagi siswa SDN Katemas 1.
Berdasarkan pengamatan tim, rata-rata siswa berlatar belakang dari keluarga
dengan ekonomi rendah dengan kurangnya edukasi parenting untuk orang tua
dalam mengasuh anaknya hingga sikap dan perkataan siswa terkadang tidak
sesuai dengan nilai-nilai pendidikan karakter. Sehingga penulis merasa perlu
diadakan program yang dapat memecahkan permasalahan tersebut dengan tetap
mengutamakan kondisi dan situasi lingkungan masyarakat di SDN Katemas 1.
2. Membantu administrasi
Usulan terkait program ini bagi penulis adalah dengan mengelola sistem
persuratan di SDN Katemas 1. Program ini dapat membantu administrasi sekolah
melalui kegiatan penataan rak arsip/surat/dokumen-dokumen penting, membantu
proses surat-menyurat dengan e-office sebagai upaya mendukung prinsip
paperless di lingkungan sekolah maupun kantor.
3. Adaptasi teknologi
Program adaptasi teknologi dapat lebih dikembangkan melalui proses
pembelajaran seperti kuis online dan kegiatan nobar, maupun bantuan
administrasi seperti yang penulis sampaikan di atas. Selain itu, penulis berharap
ke depannya dalam program ini terdapat kegiatan yang bisa membantu
meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi sebagai media
pembelajaran di kelas.
BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
Proses pembelajaran di SDN Katemas 1 selama memasuki masa
pandemi sempat dilakukan secara daring, namun ketika masa new normal dilakukan
secara luring. Alasannya, karena SDN Katemas 1 memiliki siswa yang relatif sedikit
sehingga oleh pemerintah setempat diizinkan untuk melaksanakan pembelajaran di
sekolah. Selain itu, berbagai kendala juga dialami dari pihak siswa yang tidak
semuanya memiliki gawai serta sinyal internet yang memadai untuk digunakan
belajar secara daring. Berbagai upaya dilakukan oleh pihak sekolah agar siswa tetap
mendapatkan hak dan layanan pendidikan yang baik hingga akhirnya memperoleh
izin dari pemerintah setempat untuk melakukan pembelajaran secara luring. Adapun
kehadiran Tim Kampus Mengajar dalam masa penugasan selama 3 bulan
melakukan berbagai program yang kemudian menghasilkan perubahan sebagai
berikut: (1) Meningkatnya kegemaran membaca siswa melalui zona baca (2) Siswa
lebih semangat belajar melalui metode pembelajaran yang menyenangkan (3)
Menghidupkan kembali kegiatan membaca Juz ‘Amma dan Pramuka (4) Menjadikan
suasana kelas lebih nyaman, lengkap dan indah (5) Membantu tugas guru dalam
menyusun perangkat pembelajaran (6) Kondisi lingkungan sekolah menjadi lebih asri
melalui program tata lingkungan
B. Saran
Penulis berharap melalui kegiatan dan program Kampus Mengajar ini dapat
memberikan dampak positif dan bermanfaat bagi seluruh pihak yang berkaitan. Dan
penulis ingin menyampaikan sedikit saran agar kegiatan Kampus Mengajar dapat
lebih diperpanjang durasinya, karena penulis merasa 3 bulan adalah waktu yang
sangat singkat untuk menciptakan sebuah perubahan dalam jangka panjang.
Sedangkan bagi pihak SDN Katemas 1 penulis berharap ke depannya dapat lebih
mengerti kehadiran Tim Kampus Mengajar bukan untuk melaksanakan tugas PPL
atau KKN melainkan membantu tugas-tugas mengajar di sekolah.
DAFTAR PUSTAKA
Hendayana, Yayat. 2021. “Kampus Mengajar Angkatan 1 Tahun 2021, Upaya

Kemendikbud Libatkan Mahasiswa dalam Penguatan Pembelajaran Sekolah Dasar pada
Masa Pandemi”,
https://dikti.kemdikbud.go.id/kabar-dikti/kabar/kampus-mengajar-angkatan-1tahun-2021-
upaya-kemendikbud-libatkan-mahasiswa-dalam-penguatan-pembelajaran-di sekolah-
dasar-pada-masa-pandemi/, diakses pada 3 Juli 2021, pukul 23.40
LAMPIRAN
A. Rencana Program dan Kegiatan

Susunan rencana program dan kegiatan dirancang oleh tim dalam bentuk timeline
berikut ini:
Hari/Tanggal Pukul Tempat Kegiatan
Senin/5 April 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul (Program mengajar)
bersama kelas
2,3,4,6.
07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi pagi

masing (Program mengajar)
11.00-12.00 Di kelas masing- Bimbel (Program

masing mengajar)
Selasa/6 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.
07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi

masing
11.00-12.00 Di kelas masing- Bimbel

masing
Rabu/7 April 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Kamis/8 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing
masing
Jumat/9 April 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.
10.00-11.00 Di kelas masing- Cipta karya

masing (Program mengajar)
13.00-14.00 Di lapangan Pramuka (Program

mengajar)
Sabtu/10 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama
2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.
07.30-08.30 Di Halaman Sabtu bersih

Sekolah (Program mengajar)
Senin/12 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Rabu/14 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
2021 bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Jumat/16 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing
13.00-14.00 Di lapangan Pramuka

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

Sekolah

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing
masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

Sekolah

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing
Sabtu/1 Mei 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

Sekolah
Senin/3 Mei 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Selasa/4 Mei 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing
masing
Rabu/5 Mei 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Kamis/6 Mei 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Jumat/7 Mei 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

Sekolah

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Selasa/11 Mei 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Kamis/13 Mei 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

Sekolah

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing
masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

Sekolah

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

berkumpul
2021 bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.
10.00-14.00 Di kelas masing- Menghias kelas

masing (membantu
administrasi)

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.
Sekolah

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.
07.45-12.00 Di ruang Membuat RPP dan

perpustakaan Silabus Kelas 3
(membantu
administrasi)
Selasa/1 Juni 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.
07.45-12.00 Di ruang Membuat RPP dan

perpustakaan Silabus Kelas 3
(membantu
administrasi)
Rabu/2 Juni 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.
07.45-12.00 Di ruang Membuat akun sosial

perpustakaan media dan
mengunggah
dokumentasi
kegiatan (adaptasi
teknologi)
Kamis/3 Juni 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama
berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Jumat/4 Juni 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing (membantu
administrasi)
Sabtu/5 Juni 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

Sekolah
Senin/7 Juni 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Selasa/8 Juni 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Kamis/10 Juni 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Jumat/11 Juni 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing (membantu
administrasi)

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

Sekolah
Senin/14 Juni 2021 08.00-12.00 Di kelas masing- Menghias kelas

masing (membantu
administrasi)

masing
masing
Selasa/15 Juni 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.
07.45-10.00 Di kelas 6 Menonton film

berkumpul pendek (adaptasi
bersama kelas teknologi)
2,3,4,6.

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Jumat/18 Juni 2021 07.30-14.00 Di kelas masing- Menghias kelas

masing (membantu
administrasi)
berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

Sekolah
Senin/21 Juni 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Selasa/22 Juni 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing

2021 berkumpul
bersama kelas
2,3,4,6.

masing

masing
Jumat/25 Juni 2021 08.00-Selesai Di SD N Katemas

1
PENUTUPAN
.
B. Kegiatan Mingguan
Laporan Minggu ke-1
Nama/Bentuk Hari/Tanggal Kategori
No Tujuan
Kegiatan Pelaksanaan kegiatan
Kunjungan ke
Penyerahan surat Lapor diri
Dinas Senin, 22
1 izin penugasan dari peserta Kampus
Pendidikan Maret 2021
Belmawa Dikti Mengajar
Kab. Bone
Pertemuan awal
dan
Kunjungan ke
Selasa, 23 memperkenalkan
2 SDN Katemas Observasi
Maret 2021 diri serta
1
menyampaikan
maksud dan tujuan
Observasi Survey kebutuhan
Rabu, 24
3 kondisi sebagai dasar Observasi
Maret 2021
sekolah rancangan program
Koordinasi tim
Merancang
dan Kamis, 25 Merancang
4 program dan
konsultasi Maret 2021 program
kegiatan
dengan DPL
5 Menata dan Sabtu, 27 Menghidupkan Insidental
mebersihkan Maret 2021 kegiatan
perpustakaan perpustakaan
kembali
Laporan Minggu ke-2

No Tujuan
Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan
Mengajar
Membantu tugas
tematik dan Senin, 29
1 mengajar guru saat Mengajar
bimbel kelas Maret 2021
berhalangan hadir
3
Membantu
pembelajaran Melakukan tugas
Selasa, 30
2 PAI dan mengajar kepada Mengajar
Maret 2021
Bahasa Arab, siswa
dan Bimbel
Menanamkan
Mengaji kebiasaan
Rabu, 31
3 bersama dan membaca dan Mengajar
Maret 2021
literasi pagi pendidikan karakter
pada siswa
Mengoreksi
Kamis, 1 April Membantu Membantu
4 hasil PTS
2021 administrasi guru administrasi
Kelas 2
Membantu tugas
Mengajar mengajar guru dan
Sabtu, 3 April
5 PJOK dan menghidupkan Mengajar
2021
Pramuka kembali kegiatan
Pramuka
Laporan Minggu ke-3

No Nama/Bentuk Hari/Tanggal Tujuan Kategori
Mengajar
tematik dan Senin, 5 April Membantu tugas
1 Mengajar
bimbel kelas 2021 mengajar guru
3
Membantu
Membantu tugas
pembelajaran Selasa, 6
2 mengajar kepada Mengajar
Bahasa Arab April 2021
siswa
dan Bimbel
Mengajar
tematik dan Rabu, 7 April Membantu tugas
3 Mengajar
3
Mengajar
tematik dan Kamis, 8 April Membantu tugas
4 Mengajar
3
Ujian Praktik Serangkaian
kelas 6, Cipta pelaksanaan
Jumat, 9 April
5 Karya dan kegiatan yang Mengajar
2021
kegiatan sesuai dengan
Pramuka perencanaan
Laporan Minggu ke-4

No Tujuan
Melaporkan
Sharing
Senin, 12 perkembangan
1 session Insidental
April 2021 kegiatan selama 3
dengan DPL
minggu terakhir
Konsultasi Selasa, 13 Survey kebutuhan
2 Insidental
dengan guru April 2021 guru
pamong
Diskusi tim
Meminta masukan
melalui Rabu, 14 April
3 tim terkait program Insidental
WhatsApp 2021
branding sekolah
Group
Melanjutkan Menawarkan
konsultasi Kamis, 15 bantuan
4 Insidental
dengan April 2021 mengerjakan tugas
pamong guru
Pembelajaran
pertama di
bulan
Melakukan tugas
Ramadan, Jumat, 16
5 mengajar seperti Mengajar
memasang April 2021
biasa
banner
Kampus
Mengajar
Laporan Minggu ke-5

No Tujuan
Membuat RPP,
Silabus, dan Senin, 26 Membantu urusan Mambantu
1
promes untuk April 2021 administrasi guru administrasi
kelas 3
Mengajak siswa
Mengadakan Mengajar,
Selasa, 27 belajar dengan
2 kuis di akhir adaptasi
April 2021 permainan
pembelajaran teknologi
kelompok
Melanjutkan
Rabu, 28 April Membantu Membantu
3 tugas
2021 administrasi guru administrasi
adminitrasi
pembelajaran
Membantu guru
Mengumpulkan
Kamis, 29 menyelesaikan Membantu
4 hasil perangkat
April 2021 tugas administrasi
pembelajaran
administrasinya
Persiapan Menambah
siswa Jumat, 30 pengalaman
5 Mengajar
mengikuti April 2021 belajar siswa di
lomba online luar akademik
Laporan Minggu ke-6

No Tujuan
Membersihkan Langkah awal pada
Senin, 17 Mei Membantu
1 atap ruang program menghias
2021 administrasi
kelas 3 kelas
Melengkapi
Belanja alat-
kebutuhan
alat Selasa, 18 Membantu
2 penunjang
perlengkapan Mei 2021 administrasi
pembelajaran di
kelas 3
kelas
Merancang
Rabu, 19 Mei Tempat memajang Membantu
3 mading kelas
2021 hasil karya siswa administrasi
3
Membantu guru
Menyiapkan
Kamis, 20 Mei menyelesaikan Membantu
4 zona baca
2021 tugas administrasi
kelas 3
administrasinya
Menempel Mendukung
poster di Jumat, 21 Mei pengetahuan siswa Membantu
5
dinding kelas 2021 tentang materi administrasi
3 pelajaran.
Laporan Minggu ke-7
No Tujuan
Membersihkan Menata kebersihan
Senin, 24 Mei Membantu
1 lantai, jendela, kelas dan menutupi
2021 administrasi
kelas 3 tembok yang retak
Manata arsip Mempermudah
Selasa, 25 Membantu
2 guru dan buku guru dalam menata
Mei 2021 administrasi
ajar meja kerjanya
Virtual Membahas
Rabu, 26 Mei
3 meeting pembelajaran kelas Insidental
2021
dengan rekan 3
Memasang
mading dan Kamis, 20 Mei Penataan dekorasi Membantu
4
membuat 2021 kelas administrasi
sketsa pohon
Membeli
keperluan Jumat, 21 Mei Menutupi bagian Membantu
5
mengecat 2021 tembok yang retak. administrasi
tembok
Laporan Minggu ke-8

No Tujuan
Membuat
Senin, 31 Mei Mengisi buku di Membantu
1 open donasi
2021 zona baca administrasi
buku
Memberlakukan
Membuat
Rabu, 2 Juni program tata Membantu
2 sketsa di tong
2021 lingkungan dengan administrasi
sampah
pengelolaan
sampah
Menggantikan guru
Mengajar Kamis, 3 Juni
3 yang berhalangan Mengajar
kelas 3 2021
hadir
Melanjutkan
Cipta Karya Jumat, 4 Juni
4 program cipta Mengajar
kolase kelas 3 2021
karya
Kerja bakti Mengajak siswa
Sabtu, 5 Juni
5 halaman untuk cinta Mengajar
2021
sekolah lingkungan
Laporan Minggu ke-9

No Tujuan
Melaporkan
Sharing
Senin, 7 Juni progress dan
1 session Insidental
2021 evaluasi minggu-
bersama DPL
minggu terakhir
Membuat Wujud
Adaptasi
akun dokumentasi
Selasa, 8 Juni teknologi dan
2 instagram dan kegiatan dan
2021 membantu
belanja buku program Kampus
administrasi
donasi Mengajar
Membuat kesan
Menyiapkan
Rabu, 9 Juni mading yang Membantu
3 dekorasi
2021 menyenangkan administrasi
mading
bagi siswa
Membantu
Mengawasi Kamis, 10 Membantu
4 menggantikan
UAS Kelas 3 Juni 2021 administrasi
tugas guru
Mengecat Jumat, 11 Melanjutkan proyek Membantu
5
tong sampah Juni 2021 tata lingkungan dan administrasi
dan membuat kelas
sketsa ranting
pohon di
kelas 4
Menyiapkan
soal dan
mengawasi Membantu guru
UAS SBdP Sabtu, 12 dalam membuat Membantu
6
dengan Juni 2021 soal UAS/PAT administrasi
membuat Kelas 3
kolase kura-
kura
Laporan Minggu ke-10

No Tujuan
Tahap akhir Menyelesaikan
Senin, 14 Juni Membantu
1 mengecat proyek tata
2021 administrasi
tong sampah lingkungan
Mengoreksi
Selasa, 15 Membantu tugas Membantu
2 hasil PAT
Juni 2021 administrasi guru administrasi
Kelas 3
Nobar film Mengajarkan
pendek Rabu, 16 Juni kepada siswa Adaptasi
3
tentang cita- 2021 tentang pentingnya teknologi
cita berani bercita-cita
Mengajak siswa
Outbound Kamis, 17
4 bermain setelah Mengajar
ceria Juni 2021
pekan UAS
Meminta Alat pengendalian
Jumat, 18 Membantu
5 persetujuan barang milik kelas
Juni 2021 administrasi
daftar 3
inventaris
kelas
Laporan Minggu ke-11

No Tujuan
Belanja buku Senin, 21 Menambah koleksi Membantu
1
hasil donasi Juni 2021 zona baca administrasi
Mendistribusikan Dapat segera
Selasa, 22 Membantu
2 buku-buku dibaca dan
Juni 2021 administrasi
donasi dipelajari siswa
Farewell party
Rabu, 23 Juni Acara perpisahan
3 dan rujakan Insidental
2021 dengan siswa
bersama
Menyempurnakan
Finishing proyek Kamis, 24 Membantu
4 tampilan ruang
kelas Juni 2021 administrasi
kelas 3
Mahasiswa
Acara penarikan Jumat, 25
5 berpamitan setelah Penutupan
mahasiswa Juni 2021
3 bulan bertugas
C. Hasil Pelaksanaan Program

a. Mengajar
Pada hasil pelaksanaan mengajar selama 3 bulan dapat dilihat beberapa
perubahan melalui kegiatan siswa seperti, siswa terbiasa membaca surat-
surat pendek Juz 30 sebelum pembelajaran, siswa lebih gemar membaca
dengan adanya sudut baca di setiap kelas dengan buku-buku yang dapat
menambah pengetahuan mereka selain dari buku pelajaran, program cipta
karya menghasilkan karya-karya siswa yang menarik yang kemudian
dipasang di dinding kelas, dan siswa merasa senang dengan adanya jam
tambahan berupa bimbel karena pembelajaran dipadukan dengan
permainan.
b. Adaptasi teknologi
Yang dihasilkan dari adaptasi teknologi adalah siswa mulai mengenal
aplikasi atau situs untuk belajar dan mengerjakan soal latihan secara
online. Selain itu, siswa dapat memanfaatkan media seperti YouTube untuk
menonton video-video edukatif untuk menunjang pelajaran di kelas. Dan
adanya akun Instagram Kampus Mengajar SDN Katemas 1 mennjadi media
dokumentasi untuk kegiatan dan program di sekolah.
c. Membantu administrasi sekolah dan guru
Hasil pelaksanaan program ini tim diminta guru untuk membuat RPP dan
silabus kelas 3 dan dapat mengumpulkannya setelah sekitar 1-2 minggu.
Adapun program jangka penulis dan tim yakni mendekorasi ruang kelas
selama 1 bulan lebih dengan menghias dan melengkapi sarana
sekolah/kelas untuk menunjang keberhasilan proses pembelajaran dan
membantu tugas pamong sebagai guru kelas.
D. Dokumentasi Kegiatan
1. Persiapan
- Gambar 1. Kegiatan lapor diri ke Dinas Pendidikan Kab. Lamongan
- Kunjungan awal ke SDN Katemas 1

2. Program dan kegiatan mengajar
- Gambar 2. Kegiatan mengajar menggantikan guru yang berhalangan hadir
- Gambar 3. Kegiatan literasi pagi

- Gambar 4. Kegiatan bimbel
- Kegiatan mengaji bersama

- Gambar 5. Kegiatan senam ceria
- Gambar 6. Kegiatan persiapan lomba online

- Gambar 7. Program tata lingkungan
- Gambar 8. Program cipta karya
- Gambar 9. Kegiatan Pramuka
4. Membantu administrasi
- Gambar 10. Kegiatan membantu administrasi guru
- Gambar 11. Program open donasi buku
- Gambar 12. Program menghias kelas
5. Adaptasi Teknologi
- Gambar 13. Program pembuatan akun instagram
- Gambar 14. Kegiatan Nobar dan berani bercita-cita
6. Kegiatan lain-lain
- Gambar 15. Kegiatan sharing session dan virtual meeting
- Gambar 16. Kegiatan menata perpustakaan
- Gambar 17. Kegiatan Outbound

- Gambar 18. Rujakan dan farewell party
7. Penutupan
- Gambar 19. Kegiatan penarikan mahasiswa

LAPORAN MAGANG MANAJEMEN PENDIDIKAN - Manajemen Sarana Prasarana Bidang SD Dinas Pendidikan Lamongan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

LAPORAN MAGANG MANAJEMEN PENDIDIKAN - Manajemen Sarana Prasarana Bidang SD Dinas Pendidikan Lamongan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

LAPORAN

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Kampus Mengajar di SDN Katemas 1

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggungjawaban

Lamongan, 2 Juli 2021

Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan

(Dr. Mochamad Nursalim, M.Si)

Surabaya, 2 Juli 2021

HALAMAN JUDUL ..........................................................................................................

Program Kampus Mengajar Angkatan 1 merupakan kesempatan bagi mahasiswa untuk

Selain itu, SDN Katemas 1 juga memiliki karakteristik tersendiri di

1. Bidang sarana dan prasarana

Berangkat dari beberapa kondisi permasalahan di SDN Katemas 1. Maka

B. Rencana Program dan Kegiatan

Hendayana, Yayat. 2021. “Kampus Mengajar Angkatan 1 Tahun 2021, Upaya

A. Rencana Program dan Kegiatan

Senin/5 April 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi pagi

11.00-12.00 Di kelas masing- Bimbel (Program

Selasa/6 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi

11.00-12.00 Di kelas masing- Bimbel

Rabu/7 April 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi

11.00-12.00 Di kelas masing- Bimbel

Kamis/8 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi

Jumat/9 April 2021 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

10.00-11.00 Di kelas masing- Cipta karya

13.00-14.00 Di lapangan Pramuka (Program

07.30-08.30 Di Halaman Sabtu bersih

Senin/12 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi

11.00-12.00 Di kelas masing- Bimbel

Selasa/13 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi

11.00-12.00 Di kelas masing- Bimbel

Rabu/14 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi

11.00-12.00 Di kelas masing- Bimbel

Kamis/15 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi

11.00-12.00 Di kelas masing- Bimbel

Jumat/16 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

10.00-11.00 Di kelas masing- Cipta karya

13.00-14.00 Di lapangan Pramuka

Sabtu/17 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

07.30-08.30 Di Halaman Sabtu bersih

Senin/19 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi

Selasa/20 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi

11.00-12.00 Di kelas masing- Bimbel

Rabu/21 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi

11.00-12.00 Di kelas masing- Bimbel

Kamis/22 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

07.45-08.00 Di kelas masing- Literasi

11.00-12.00 Di kelas masing- Bimbel

Jumat/23 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama

10.00-11.00 Di kelas masing- Cipta karya

13.00-14.00 Di lapangan Pramuka

07.30-08.30 Di Halaman Sabtu bersih

Senin/26 April 07.30-07.45 Di kelas 6 Mengaji Bersama