SodaPDF Protected Fhatia (1) - Merged (1) Unlocked

KOMPETENSI
TEKNIS PPPK GURU
PGSD
TAHUN 2021 BERDASARKAN FR
1. Pagi ini Bu Agni mengadakan penilaian KD metamorfosis pada Makluk hidup, Jika
peserta didik jumlahnya 32 dan saat penilaian ternyata hasilnya 3 peserta didik tidak
mencapai KKM. Yang harus dilakukan Bu Agni adalah...
a. Memberikan remidial masing masing individu untuk 3 peserta didik yang tidak tuntas
KKM
b. Memberikan remidial dengan mengelompokan semua peserta didik yang tidak tuntas
KKM
c. Pembelajaran klasikal untuk semua peserta didik karena ketuntasan minimum
kelas belum terpenuhi.
d. Melanjutkan pembelajaran karena presentase ketuntasan diatas 85%
e. Meminta peserta didik yang tidak tuntas mengulas mengerjakan soal penilaian
dengan soal yang sama.
Jawaban A
Persentase peserta
pelaksanaan remidial : = 3 100% = 9 %

32
0-20% - pembimbingan individu
20-50% - pembimbingan
kelompok
50-100% - pembelajaran ulang klasikal semua siswa
Kesimpulan Bu agni harus melakukan remidial dengan pembimbingan individu kepada 3

peserta didik tersebut.
2. Perhatikan kegiatan berikut ini!

1
1. Melakukan diagnosis kesulitan belajar
2
2. Memilih dan merancang kegiatan remedial sesuai dengan masalah dan faktor
penyebab kesulitan serta karakteristik siswa
3. Merencanakan waktu yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan remedial
4. Menentukan jenis, prosedur, dan alat penilaian untuk mengetahui tingkat
keberhasilan siswa
5. Menemukan penyebab kesulitan dan solusi penyelesaian
6. Merumuskan kompetensi atau tujuan pembelajaran
7. Melaksanakan kegiatan remedial
8. Menilai kegiatan remedial
9. Menentukan materi pelajaran sesuai dengan komptensi atau tujuan yang
telah dirumuskan
Urutan langkah yang benar dalam melakukan kegiatan remidial adalah...
a. 1, 5, 6,9,2,4,3,7,8
b. 1, 5, 6,9,3,4,2,7,8
c. 1, 5, 6,9,3,2,4,7,8
d. 1, 5, 6,9,2,3,4,7,8
e. 7, 5, 6,9,2,3,4,1,8
Jawaban D
Langkah langkah kegiatan remidial adalah
1. Melakukan diagnosis kesulitan belajar

2. Menemukan penyebab kesulitan dan solusi penyelesaian
3. Merencanakan remidial
a. Merumuskan kompetensi atau tujuan pembelajaran
b. Menentukan materi pelajaran sesuai dengan komptensi atau tujuan yang
telah dirumuskan
c. Memilih dan merancang kegiatan remedial sesuai dengan masalah dan faktor
penyebab kesulitan serta karakteristik siswa
d. Merencanakan waktu yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan remedial
e. Menentukan jenis, prosedur, dan alat penilaian untuk mengetahui tingkat
keberhasilan siswa
4. Melaksanakan kegiatan remedial
5. Menilai kegiatan remedial
3. Bu Fera adalah guru kelas III SD, didalam kelasnya ada 3 peserta didik yang belum bisa
membaca. Ketiga peserta didik setelah diidentifikasi mengalami kesulitan dalam
identifikasi kata-kata yang diucapkan, dan mengubahnya menjadi huruf atau kalimat.
Kesulitan belajar ini disebut....
a. Diskalkulia
b. Disleksia
c. Disgrafia
d. Auditory and visual processing disorder.
e. Non-verbal learning disability
Jawaban C
Disleksia bisa diartikan sebagai kesulitan membaca secara teknis atau kesulitan akan kata
kata yang diucapkan dan sulitnya mengubah kata menjadi huruf.
Dysgraphia
Kesulitan menulis baik berupa merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat lengkap
Dyscalculia
Kondisi di mana seorang anak memiliki kesulitan memecahkan soal matematika dan
mengalami kesulitan menangkap konsep-konsep matematika dasar
Auditory and visual processing disorder: Sebuah gangguan sensorik yang mempengaruhi
kemampuan anak untuk memahami bahasa tertulis atau lisan
Non-verbal learning disability: Kondisi ini merujuk pada ketidakmampuan anak untuk
menggunakan aspek intuitif, pengaturan, visual dan pengolahan fungsi saat belajar
4. Bu Kasih adalah guru kelas II SD, didalam kelasnya ada 2 peserta didik yang jarang
sekali menulis meskipun sudah diminta menulis. Setelah didiagnosa ternyata dia
mengalami gangguan belajar dalam merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat
A. Diskalkulia
B. Disleksia
C. Disgrafia
D. Auditory and visual processing disorder.
E. Non-verbal learning disability
Jawaban C
Dysgraphia
Kesulitan menulis baik berupa merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat lengkap
5. Pak Dadang adalah guru di kelas III SD, didalam kelasnya ada 2 peserta didik yangselalu
mendapat nilai jelek pada materi operasi hitung. Bahkan hampir sama sekali tak bisa jika
berhubungan dengan matematika dasar sekalipun. Kondisi yang dialami 2 peserta didik
pak Dadang sering disebut ....
A. Diskalkulia
B. Disleksia
C. Disgrafia
Jawaban A
Dyscalculia
6. Hal yang dapat dilakukan guru untuk menangani peserta didik yang didiagnosa
mengalami disleksia adalah....
a. Menyanyikan Lagu dan Menempel Poster Abjad Angka.

b. menjiplak atau menulis diatas bentuk huruf yang sudah disediakan secara terus
menerus untuk membantu anak memiliki kebiasaan yang baik dalam menulis setiap
huruf
c. setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan dengan
garis menggunakan pensil warna, lalu anak mencoba menelusuri huruf utama dan
garis sambungnya
d. Berikanlah contoh materi dengan hal yang konkrit
e. Belajar angka dengan menggunakan warna atau animasi menarik
Jawaban A
Yang harus dilakukan guru untuk peserta didik disleksia
1. melakukan latihan membaca secara rutin.

2. Buat Pelajaran Lebih Menarik.
3. Menyanyikan Lagu dan Menempel Poster Abjad Angka.
4. Memberi anak waktu untuk beristirahat
7. Permainan yang tepat untuk mengatasi peserta didik yang kesulitan membaca kecuali...
a. Bermain kata
b. Membaca buku bersama
c. Menyajikan gambar huruf pada kata
d. Menyajikan poster menarik dengan susunan huruf balok
e. Permainan menjiplak huruf dengan garis putus putus.
Jawaban E
Metode untuk menangani disleksia
1) Bermain Kata
Anda bisa mengajak si Kecil bermain kata yang berhubungan satu sama lain. Awali
dengan pemilihan kata-kata yang mudah diucapkan dan bisa dikombinasikan dengan
aktivitas lain. Misalnya menuliskannya di pasir, kertas, dan sebagainya
2) Mencari Gambar dan Susun dengan Huruf Balok
Sebagai contoh, minta anak untuk menemukan gambar gajah, lalu lanjutkan dengan
menyusun huruf-huruf pembentuk kata ”gajah” dengan huruf balok.
3) Membaca Buku Bersama
Anak dengan disleksia tidak menyukai kegiatan membaca. Oleh karena itu, ajak anak
membaca buku yang ia sukai bersama-sama.
8. Gangguan neurologis yang menghambat kemampuan mengharmonisasikan ingatan
dengan penguasaan gerak otot secara otomatis saat menulis biasa disebut
gangguan...
A. Diskalkulia
B. Disleksia
C. Disgrafia
Jawaban C
9. Pak Lenin memiliki peserta didik yang mengalami kesulitan belajar yaitu Anto.
Hasil identifikasinya adalah sebagai berikut!
 Huruf yang sama sering kali ditulis dalam bentuk yang berubah-ubah.
 Mencampurkan pemakaian huruf besar dan kecil.
 Bentuk maupun ukuran huruf dalam tulisan tidak proporsional.
 Kesulitan memegang pulpen dengan baik. Kadang terlalu menempel dengan kertas.
 Tetap kesulitan menyalin contoh tulisan yang sudah
ada Tindakan yang harus dilakukan Pak Lenin adalah...
a. Meningkatkan frekuensi membaca rutin
b. Melatih peserta didik dengan permainan angka menggunakan media Gadget
c. Melatih peserta didik dalam kegiatan menjiplak huruf bergaris putus putus.
d. Menggambar huruf balok pada poster sederhana
e. Melatih anak dengan bermain tebak kata
Jawaban C
Ciri ciri diatas merupakan gangguan disgrafia. Hal yang dapat dilakukan adalah
1. melatih untuk memegang pensil atau bulpoin dengan benar, mengatur posisi duduk
dan jarak mata dengan buku. Gunakan pensil grip atau pensil segitiga dan mulailah
melatih anak untuk mencoret coret secara bebas.
2. menjiplak atau menulis diatas bentuk huruf yang sudah disediakan secara terus
menerus untuk membantu anak memiliki kebiasaan yang baik dalam menulis setiap
huruf
3. Metode menulis huruf balok : ini dilakukan dengan cara pertama tama menyebutkan
huruf pada anak sambi menunjukan gambar cara cara menulisnya. Anak kemudian
diberi lembar yang berisikan huruf untuk ditulis ulang atau dijiplak yang secara
beurutan ketebalan dari huruf yang harus dijiplak dikurangi lalu berubah menjadi titik
titik.
4. Metode menulis bersambung : Metode ini dilakukan dengan cara setiap kata ditulis
dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan dengan garis menggunakan
pensil warna, lalu anak mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambungnya
10. Perhatikan langkah langkah berikut!

1. Peserta didik dilatih memegang pensil atau bulpoin dengan benar
2. Menyebutkan huruf pada anak sambi menunjukan gambar cara cara menulisnya
3. Peserta didik diberi lembar yang berisikan huruf cetak titik titik.untuk ditulis
ulang bentuknya.
4. Latihan mencoret bebas seperti garis tegak, miring dan mendatar
5. mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambung
6. Menjiplak tulisan cetak tipis
7. Setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan
dengan garis menggunakan pensil warna.
Langkah langkah dalam mengajarkan peserta didik dalam menulis adalah...

a. 1,4,6,3,2,7,5
b. 1,4,6,2,3,7,5
c. 1,4,6,2,7,3,5
d. 1,4,6,2,3,5,7
e. 1,4,2,6,3,7,5
Jawaban B
11. Penyebab diskalkulia kecuali....

A. Kelemahan pada proses penglihatan.
B. Bermasalah dalam hal mengurut informasi, kesulitan membaca kode-kode angka.
C. Kesulitan mengingat kembali secara detail.
D. Kesulitan dalam menulis angka
E. trauma dengan pelajaran berhitung.
Jawaban D
Opsi D adalah kesulitan disgrafia
12. Yang harus dilakukan guru dalam membuat pembelajaran untuk peserta didik yang
mengalami kesulitan menghitung atau diskalkulia adalah...
a. menghubungkan materi dengan kehidupan sehari hari, Misal, berapa jumlah piring
makan yang harus disiapkan untuk seluruh anggota keluarga, berapa banyak seragam
yang dia gunakan dalam seminggu, dan berapa sepatu yang akan dipakai anak untuk
bepergian
b. Metode menulis bersambung dengan cara setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu
huruf balok tersebut dihubungkan dengan garis menggunakan pensil warna, lalu anak
mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambungnya
c. Menyebutkan huruf pada anak sambi menunjukan gambar cara cara menulisnya. Anak
kemudian diberi lembar yang berisikan huruf untuk ditulis ulang atau dijiplak yang
secara beurutan ketebalan dari huruf yang harus dijiplak dikurangi lalu berubah
menjadi titik titik.
d. Anda bisa mengajak peserta didik bermain kata yang berhubungan satu sama lain.
Awali dengan pemilihan kata-kata yang mudah diucapkan dan bisa dikombinasikan
dengan aktivitas lain. Misalnya menuliskannya di pasir, kertas, dan sebagainya
e. Mencari Gambar dan Susun dengan Huruf Balok. Sebagai contoh, minta anak untuk
menemukan gambar gajah, lalu lanjutkan dengan menyusun huruf-huruf pembentuk
kata ”gajah” dengan huruf balok.
Jawaban A
Cara melatif diskalkulia
 Melatih ingatan dengan sering menyanyikan angka-angka.
 Tuangkan konsep matematika secara tertulis di atas kertas agar peserta didik
mudah melihatnya.
 Visualisasikan konsep matematika yang sulit dimengerti melalui gambar.
 Praktikkan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. Misal, berapa jumlah
piring makan yang harus disiapkan untuk seluruh anggota keluarga, berapa banyak
seragam yang dia gunakan dalam seminggu, dan berapa sepatu yang akan dipakai
anak untuk bepergian
13. Perhatikan Teks di bawah ini!
LOMBA KEBERSIHAN KAMPUNG
Dalam rangka memperingati HUT RI Pemerintah Daerah mengadakan kegiatan lomba

kebersihan kampung. Kegiatan tersebut diikuti oleh semua warga RT di Kampung
Durian. Semua biaya mulai dari peralatan, konsumsi dan hadiah kegiatan ditanggung
oleh panitia kegiatan.
RT V sangat antusias terhadap kegiatan tersebut. Semua warga memulai kegiatan dengan
mengumpulkan sampah bekas. Kemudian setelah itu membersihkan selokan tempat
jentik jentik nyamuk berkembang. Tak berhenti di situ pada sore harinya mereka
menghias kampung dengan slogan kebersihan dan menyediakan bak sampah dan
menghiasnya.
Kegiatan lomba bersih kampung merupakan kegiatan positif yang perlu dilestarikan.
Kegiatan ini dapat menumbuhkan kerukunan antar warga, terpeliharanya kebersihan
kampung juga dapat mencegah berkembangnya wabah demam berdarah.Semua warga
desa Kampung durian sehat dan terhindar dari berbagai penyakit dengan menjaga
kebersihan kampung.
Pemenang lomba kebersihan pun diumumkan, yaitu warga RT IV. Saluran air yang
bersih dan jernih, di dalam air juga di taruh ikan yang sangat indah dengan warna
warninya. Penataan tempat sampah tepat, penanaman tanaman hias yang membuat asri
RT IV.
Karena kegiatan kebersihan ini dilakukan setiap tahun, dan menjadi kebiasaan warga
dalam memelihara kebersihan maka desa ini pun menjadi percontohan bagi kampung
lain.
Kampung duarian menjadi percontohan sebagai “Kampung Bersih, Indah, Sehat dan
Asri” atau biasa disingkat Kampung “BISA”.
Dengan kegiatan kebersihan seperti ini diharapkan seluruh warga Kampung Durian
memiliki sikap ikut bertanggung jawab memelihara kebersihan lingkungan. Misalnya
tidak membuang sampang sembarangan di saluran air maupun di lingkungan lainnya.
Berdasarkan teks di atas paragraf ke-2 termasuk jenis paragraf...

a. Narasi
b. Persuasi
c. Deskripsi
d. Argumentasi
e. Eksposisi
Jawaban A
Paragraf Narasi = paragraf yang menceritakan urutan kejadian
Paragraf eksposisi adalah paragraf bersifat informasi atau pengetahuan secara ringkas,
jelas, padat, dan menarik untuk dibaca. Bersisi fakta fakta.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang berisi penggambaran suatu obyek, tempat, atau
peristiwa tertentu kepada pembaca secara jelas dan terperinci.
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang berisi kalimat-kalimat untuk menguatkan

suatu pendapat.
Paragraf Persuasi adalah teks yang memuat bujukan atau ajakan untuk menegaskan
pembaca sehingga yakin dengan sesuatu yang disampaikan penulis
eksplanasi adalah teks yang berisi tentang proses 'mengapa' dan 'bagaimana' kejadian-
kejadian alam, sosial, ilmu pengetahuan, budaya, dan lainnya dapat terjadi.
Pada soal
Paragraf I adalah eksposisi

Paragraf II adalah narasi
Paragraf III adalah paragraf argumentasi
Paragraf IV adalah paragraf deskripsi
Paragraf V adalah eksplanasi
Paragraf VI adalah Persuasi.
14. Mengikuti lomba kebersihan kampung adalah salah satu pengamalan Pancasila sila ke...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban
Ikut serta menjaga kebersihan persatuan dengan cara kerja bakti merupakan wujud kerja
sama yang akan memupuk rasa persatuan
Pengamalan sila ke III antara lain
1. Mampu menempatkan persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan

bangsa dan negara sebagai kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi
dan golongan.
2. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa

apabila diperlukan.
3. Mengembangkan rasa cinta kepada Tanah Air dan bangsa.
4. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan ber-Tanah Air Indonesia.
5. Memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi,

dan keadilan sosial.
6. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika.
7. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.
15. Penulisan daftar pustaka yang benar adalah...

A. Suryani,Dwi. Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-
hari. Bandung:Indonesia Publishing House.
B. Suryani,Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari.
Bandung: Indonesia Publishing House.
C. Suryani.Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari.
D. Suryani,Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari,
E. Suryani,Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari.
Indonesia Publishing House:Bandung.
Jawaban B
Berikut adalah aturan penulisan daftar pustaka dalam karya ilmiah secara umum yang
perlu diperhatikan:
1. Nama
Nama penulis ditulis paling awal. Nama belakang atau nama keluarga ditulis terlebih
dahulu, diikuti dengan tanda koma (,). Setelah itu, cantumkan nama depan dan tengah
penulis buku tersebut. Jika buku tersebut merupakan karya dari dua penulis atau lebih,
hanya penulis pertama yang urutan namanya dibalik. Penulis kedua dan seterusnya berada
setelahnya, dengan urutan yang sesuai nama aslinya.
2. Tahun Terbit
Penulisan tahun terbit di urutan setelah nama penulis dari buku yang digunakan sebagai
daftar pustaka. Jangan terkecoh pada angka tahun cetakan awal sebab bisa saja buku yang
dipakai merupakan cetakan kedua, ketiga, ataupun terakhir.
3. Judul Buku
Tuliskan judul bukumu secara lengkap. Jangan lupa, penulisan judul dibuat dengan
format italic (miring).
4. Kota dan Nama Penerbit
Bagian terakhir dalam penulisan daftar pustaka sebuah buku adalah mencantumkan kota
penerbitan dan nama penerbit yang mencetak buku tersebut. Dahulukan penulisan nama
kota, baru diikuti dengan nama penerbit yang dibatasi dengan tanda titik dua (:).
Data Buku:
Judul : Family Medical Care Volume 4
Penulis : Dr. John F. Knight
Penerbit : Indonesia Publishing House
Kota Penerbit : Bandung
Tahun Terbit 2001
Cara Penulisan:
Knight, John F. 2001. Family Medical Care Volume 4. Bandung: Indonesia Publishing
House.
16. Perhatikan teks berikut!
Metamorfosis
Metamorfosis adalah suatu proses perkembangan biologi pada hewan yang melibatkan
perubahan penampilan fisik dan/atau struktur setelah kelahiran atau penetasan. Terdapat
dua jenis metamorfosis yaitu metamorfosis sempurna dan tak sempurna. Dikatakan
metamorfosis sempurna jika perubahan bentuk awalnya berbeda dengan bentuk akhirnya.
Contohnya kupu-kupu, katak, dan nyamuk, lalat. Selain itu juga adalah Kumbang,
Semut,Lebah, Ngengat, Kutu, Lacewing. Sedangkan metamorfosis tidak sempurna
terjadi jika perubahan yang dialami hewan tidak terlalu mencolok perbedaannya.
Contohnya kepik, jangkrik, dan belalang Capung, Kutu daun, Jangkrik.
Teks di atas termasuk teks ...
a. Narasi
b. eksplanasi
c. Deskripsi
d. Argumentasi
e. Eksposisi
Jawaban B
Teks eplanasi karena menerangkan apa dan bagaimana kejadian itu terjadi. Ada unsur
sebab akibat.
17. Daur hidup katak yang benar adalah....

a. Katak dewasa => katak muda => kecebong => telur
b. telur => larva => pupa => katak dewasa
c. telur => katak muda => kecebong => katak dewasa
d. kecebong => katak muda => katak dewasa => telur
e. katak dewasa => telur => katak muda =>
kecebong Jawaban D
Perhatikan daur katak berikut!
18. Daur hidup lalat yang benar adalah....

A. lalat dewasa => lalat muda => pupa => telur
B. telur => larva => pupa => lalat dewasa
C. telur => lalat muda => pupa => lalat dewasa
D. larva => pupa => telur => imago
E. lalat dewasa => telur => larva =>
pupa Jawaban B
Pembahasan
Daur Hidup lalat : telur => larva => pupa => imago (Lalat dewasa) => telur dst
19. Daur hidup kupu kupu yang benar adalah...

A. imago => ulat => telur => kepompong
B. telur => ulat => kepompong => kupu dewasa
C. telur => kupu muda => pupa => kupu dewasa
D. larva => pupa => telur => imago
E. lalat dewasa => telur => larva =>lalat
muda Jawaban B
Daur Hidup kupu kupu : telur => larva (ulat) => pupa (pompong) => imago (kupu
dewasa)=> dst
20. Daur hidup semut yang benar adalah...
A. imago => larva => telur => pupa
B. telur => larva => pupa => semut dewasa
C. telur => larva => semut muda => semut dewasa
D. telur => nimfa => imago
E. telur => semut muda => imago
Jawaban B
Daur Hidup semut
21. Dibawah ini hewan yang memiliki fase perubahan yang dialami hewan tidak
terlalu mencolok perbedaannya pada berbagai fase perkembangan adalah...
a. lalat, jangkrik, belalang
b. kecoa, rayap, semut
c. kutu daun, kepik, jangkrik
d. capung, semut, jangkrik
e. belalang, jangkrik, kumbang
Jawaban C
perubahan yang dialami hewan tidak terlalu mencolok perbedaannya pada berbagai
fase perkembangan disebut metamorfosis tak sempurna.
Contohnya kepik, jangkrik, dan belalang Capung, Kutu daun, Jangkrik, Belalang,
Belalang sembah, Kecoak, Rayap, Kutu rambut.
Daur hidup metamorfosis tak sempurna adalah telur => Nimfa => Imago(dewasa)
22. Daur hidup capung yang benar adalah...

B. telur => larva => pupa => capung dewasa
C. telur => larva => capungt muda =>capung dewasa
D. telur => nimfa => imago
E. telur => larva => kepompong => capung
dewasa Jawaban D
Capung adalah hewan dengan metamorfosis tak sempurna. Daur hidup metamorfosis tak
sempurna adalah telur => Nimfa(muda) => Imago(dewasa) => telur
23. Daur hidup belalang yang benar adalah...

B. telur => larva => pupa => belalang dewasa
C. telur => larva => belalang muda =>capung dewasa
D. telur => belalang muda => imago
E. telur => larva => belalang muda => belalang
dewasa Jawaban D
Belalang adalah hewan yang metamorfosis tak sempurna

telur => Nimfa(muda) => Imago(dewasa) => telur
Daur hidup belalang
24. Daur hidup kecoa yang benar adalah...

B. telur => kecoa muda => imago
C. telur => larva => pupa => kecoa dewasa
D. telur => larva => kecoa muda =>kecoa dewasa
E. telur => larva => kecoa muda => kecoa
dewasa Jawaban B
Kecoa adalah hewan dengan metamorfosis tak sempurna
Daur Hidup kecoa

PEMBUATAN KERAMIK DARI TANAH LIAT
Hal pertama yang dilakukan dalam pembuatan keramik adalah pengolahan bahan.
Tanah liat yang masih berupa bubuk harus diolah terlebih dahulu dengan cara disaring dalam
kondisi basah. Maksudnya, ketika akan disaring, tanah dicampur dengan air agar debunya
tidak beterbangan sekaligus membuat tanah liat lebih mudah dibentuk.Kemudian, tanah
dijemur selama satu sampai dua minggu hingga menjadi semakin liat. Agar tetap lembap dan
liat saat dipakai, tanah harus disimpan di dalam plastik yang terlindung dari cahaya.
Langkah selanjutnya adalah pembentukan tanah liat sesuai dengan kreativitas masing-
masing. Ada empat teknik yang digunakan dalam pembentukan tanah liat, yaitu teknik
lintingan, pijitan, butsir, dan putar. Teknik lintingan adalah teknik yang digunakan dengan
cara menyusun lintingan-lintingan kecil. Teknik pijitan adalah teknik yang digunakan dengan
cara menyusun keratan lempengan bahan sesuai dengan rencana pembuat. Teknik butsir
adalah cara mengurangi sedikit-demi sedikit bahan menggunakan sudip hingga bahan
terbentuk. Sedangkan teknik putar adalah teknik membuat keramik dengan menggunakan alat
bernama kickwell/handwell
Setelah dibentuk, keramik dikeringkan dengan cara diangin-anginkan. Jika keramik

dirasa sudah kering, proses bisa dilanjutkan ke tahap berikutnya. Keramik akan dibakar
hingga dua kali. Pada tahap pertama, keramik dibakar selama 9 jam pada suhu 900 derajat
celsius. Setelah sampai pada suhu dan waktu tersebut, keramik tidak boleh langsung diambil.
Sebab, keramik akan mengalami thermal shock (perubahan suhu yang drastis) dari oven yang
panas menuju suhu ruangan. Jika langsung dikeluarkan, keramik kemungkinan besar akan
pecah dan oven bisa rusak. Oleh karena itu, keramik bisa didiamkan terlebih dahulu hingga
oven mencapai suhu 0 derajat.
Pada tahap finishing, keramik bisa dihaluskan dan diwarnai sesuka hati. Alat yang
digunakan untuk menghaluskan biasanya adalah ampelas. Setelah keramik jadi sesuai dengan
bentuk yang diinginkan, keramik dibakar kembali untuk membuatnya lebih kuat. Pembakaran
kedua ini dilakukan pada suhu 1.220 derajat celsius selama 10 jam
Dari teks di atas saat proses pembakaran pertama, mengapa kita tidak boleh langsung
memindahkan keramik dari oven?
a. Oven rusak karena dibuka sembarangan

b. Keramik rusak karena belum kuat
c. Perubahan suhu yang drastis menyebabkan keramik mudah memuai
d. Perubahan suhu yang drastis menyebabkan oven cepat rusak
e. Keramik akan rusak karena pemindahan yang tidak sesuai.
Jawaban D
Jelas pada bacaan.
26. Perhatikan gambar pembuatan keramik di bawah ini!
Pada gambar di atas menggambarkan....

a. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah kecepatannya
b. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah arah gayanya
c. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah bentuknya
d. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah posisinya
e. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah energinya.
Jawaban C
Pada gambar jelas pemberian gaya menyebabkan bentuk tanah liat yang semua tak
berbentuk menjadi bentuk yang lebih teratur.
27. Perhatikan gambar dibawah ini.

Pengaruh gaya pada meja sebagaimana gambar di atas adalah ...
A. Berubah posisi benda

B. Berubah arah gayanya
C. Berubah energinya
D. Berubah bentuknya
E. Tidak terjadi perubahan gaya
Jawaban A
Pemberian gaya pada gambar menyebabkan meja berubah posisi.
28. Perhatikan gambar dibawah ini
Pengaruh gaya pada meja sebagaimana gambar di atas adalah ...
A. Berubah posisi benda

B. Berubah arah gayanya
C. Berubah energinya
D. Berubah bentuknya
E. Tidak terjadi perubahan
gaya Jawaban B
Jelas
29. Perhatikan langkah langkah pembuatan keramik sebagai berikut!

1. Tanah liat yang masih berupa bubuk harus diolah terlebih dahulu dengan cara
disaring dalam kondisi basah.
2. keramik dikeringkan dengan cara diangin-anginkan.
3. keramik dibakar selama 9 jam pada suhu 900 derajat celsius.
4. Tanah dijemur selama satu sampai dua minggu hingga menjadi semakin liat dan
tanah harus disimpan di dalam plastik yang terlindung dari cahaya.
5. keramik bisa dihaluskan dan diwarnai sesuka hati.
6. keramik dibakar dilakukan pada suhu 1.220 derajat celsius selama 10 jam
7. pembentukan tanah liat sesuai dengan kreativitas masing-masing.
Urutan langkah yang benar adalah
a. 1, 4, 7, 2, 3, 6, 5
b. 1, 4, 7, 3, 2, 6, 5
c. 1, 4, 7, 2, 6, 3, 5
d. 1, 4, 7, 2, 3, 5, 6
e. 1, 4, 7, 3, 6, 2, 5
Jawaban D
Perubahan Energi Matahari menjadi Energi Listrik
Tahukah kamu, bahwa energi matahari bisa diubah menjadi energi listrik? Sebagai upaya
mencari energi alternatif untuk membangkitkan listrik, energi matahari sudah mulai
digunakan. Teknologi ini dinamakan pembangkit listrik tenaga surya. Pembangkit Listrik
Tenaga Surya (PLTS) adalah pembangkit listrik yang mengubah energi matahari atau
surya menjadi energi listrik. Salah satu bentuk PLTS adalah alat yang disebut panel
surya.
Cara kerja panel surya adalah panel menerima cahaya dari matahari yang menyebabkan
terjadinya listrik dari gabungan foton dan elektron. Panel surya merupakan jenis energi
terbarukan yang ramah lingkungan. Panel surya biasanya digunakan didaerah-daerah yang
terkena intensitas cahaya.
Pemanfaatan panel surya sudah bisa digunakan untuk menyalakan lampu penerangan
jalan, radio pemancar, dan perangkat komunikasi.
Penggunaan ejaan yang tidak tepat pada kata yang digaris bawah adalah...
a. diubah
b. dinamakan
c. disebut
d. digunakan
e. didaerah-daerah
Jawaban E
Kata 'di' sebagai imbuhan digunakan dalam kalimat pasif. Misalnya, pada kata 'dimakan',
'dilakukan', 'dimasak', 'ditulis', dan sebagainya. Penulisan harus disambung.
Sebagai kata depan, kata 'di' menunjukkan arah, tempat, dan waktu. Misalnya, pada kata
'di sekolah', 'di atas meja', 'di pagi hari', 'di sebelah barat', dan sebagainya. Penulisan
harus dipisah.
31. Perubahan energi terjadi pada penggunaan panel surya adalah....
a. energi panas menjadi energi listrik

b. energi cahaya menjadi energi listrik
c. energi gerak menjadi energi listrik
d. energi cahaya menjadi energi kalor
e. energi kalor menjadi energi
cahaya Jawaban B
Cara kerja panel surya adalah panel menerima cahaya dari matahari yang menyebabkan
terjadinya listrik dari gabungan foton dan elektron.
32. Panel surya merupakan jenis energi terbarukan yang ramah lingkungan. Panel
surya dikatakan sebagai sumber energi ramah lingkungan artinya adalah...
a. meminimalisir bahaya pada ekosistem lingkungan

b. mudah diperoleh dari lingkungan
c. memperbaiki kerusakan alam dan lingkungan
d. menjaga lingkungan tetap bersih
e. dapat diperbarui dan tidak akan habis karena
penggunaan Jawaban A
Menurut KBBI ramah lingkungan artinya meminimalisir atau meniadakan bahaya pada
ekosistem lingkungan
33. Sebagai upaya mencari energi alternatif untuk membangkitkan listrik, energi
matahari sudah mulai digunakan. alternatif pada kalimat ini memiliki arti....
a. penambah
b. lain
c. pemelihara
d. pengganti
e. sumber
Jawaban D
Alternatif artinya pengganti.
34. Perhatikan alat alat panel surya berikut!
1. baterai/ aki
2. Inverter
3. Sel surya
4. charge controller
5. Televisi
6. Panel surya
Alur Perpindahan energi listrik yang terjadi pada panel surya sampai bisa digunakan
untuk menyalakan televisi adalah...
a. 6,3,4,1,2,5
b. 3,6,2,1,4,5
c. 6,3,2,1,4,5
d. 3,6,4,1,2,5
e. 3,6,2,4,1,5
Jawaban D
Sel surya adalah alat yang digunakan untuk menyerap dan mengubah sinar matahari
menjadi energi listrik
Panel surya adalah gabungan sel sel surya.
Solar charge controller akan melakukan pengisian muatan listrik kedalam baterai dengan
arus yang besar ketika baterai kosong dan kemudian arus pengisian diturunkan secara
bertahap ketika baterai semakin penuh.
Baterai adalah alat untuk menyimpan muatan listrik. Jadi, pada saat sel surya
mengkonversikan energi cahaya matahari menjadi energi listrik, energi listrik tersebut
kemudian disimpan pada baterai yang kemudian akan digunakan.
Inverter adalah perangkat yang digunakan untuk mengubah arus DC dari sel surya dan
baterai menjadi arus AC dengan tegangan 220 Volt yang kemudian akan digunakan pada
listrik komersial seperti lampu dan televisi.
Perjalanan aliran listrik Pada panel listrik
Didalam sinar matahari terkandung energi dalam bentuk foton. Katika foton ini
mengenai permukaan sel surya, elektronnya akan tereksitasi dan menimbulkan aliran
listrik. Energi yang dihasilkan dikumpulkan dalam panel surya agar berkapasitas besar.
adanya solar charge controller maka energi listrik yang telah dihasilkan oleh sel surya
akan otomatis akan diisikan pada aki/baterai dan menjaga aki/baterai agar tetap dalam
kondisi baik. Tegangan yang dihasilkan masih dalam DC maka kita perlu merubahnya
menjadi AC agar
bisa digunakan ke perangkat listrik dirumah. Alat tersebut dinamakan Inverter. Hasil
output inverter bisa digunakan untuk menyalakan televisi..
35. Alat untuk merubah arus DC menjadi AC adalah...
a. Transformator
b. Inverter
c. Transistor
d. Kapasitor
e. Baterai
Jawaban
Transformator atau sering disingkat dengan istilah Trafo adalah suatu alat listrik yang
dapat mengubah taraf suatu tegangan AC ke taraf yang lain
Inverter mengubah DC ke AC, dan juga mengubah tegangan.
Transistor adalah alat semikonduktor yang dipakai sebagai penguat, sebagai sirkuit
pemutus dan penyambung arus (switching), stabilisasi tegangan, dan modulasi sinyal
Kapasitor atau disebut juga dengan kondensator adalah komponen elektronika pasif yang
dapat menyimpan energi atau muatan listrik dalam sementara waktu
Baterai adalah perangkat yang terdiri dari satu atau lebih sel elektrokimia dengan koneksi
eksternal yang disediakan untuk memberi daya pada perangkat listrik
36. Perhatikan teks dibawah ini.

DINAMO SEPEDA
Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana.
Biasanya dinamo digunakan pada sepeda. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui
sepeda yang menggunakan dinamo tersebut. Dinamo digunakan untuk menyalakan
lampu. Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke
roda
sepeda. Dinamo sepeda intinya adalah sebuah magnet yang dapat berputar dan sebuah
kumparan tetap. Apabila roda sepeda diputar maka dinamo akan memutar magnet di
dekat kumparan. Dinamo dapat menghasilkan tegangan 6 sampai 12 Volt.
Generator (dinamo) merupakan alat yang prinsip kerjanya berdasarkan induksi
elektromagnetik. Alat ini pertama kali ditemukan oleh Michael Faraday. Berkebalikan
dengan motor listrik, generator adalah mesin yang mengubah energi kinetik menjadi
energi listrik. Energi kinetik pada generator juga dapat diperoleh dari angin atau air
terjun. Berdasarkan arus yang dihasilkan, generator dapat dibedakan menjadi dua
rnacam, yaitu generator AC dan generator DC.
Kalimat yang tidak efektif pada paragraf I terletak pada kalimat....

a. Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana
b. Biasanya dinamo digunakan pada sepeda.
c. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui sepeda yang menggunakan
dinamo tersebut
d. Dinamo digunakan untuk menyalakan lampu.
e. Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke
roda sepeda.
Jawaban A
Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana.
Terdapat dua kata yang memiliki kesepadanan.
37. Perbedaan dinamo listrik dengan motor listrik adalah....

a. Dinamo listrik menghasilkan arus AC sedangkan motor listrik menghasilkan arus DC
b. Dinamo listrik mengubah energi kinetik menjadi energi listrik sedangkan motor
listrik mengubah energi listrik menjadi energi kinetik
c. Dinamo listrik mengubah energi listrik menjadi energi kinetik sedangkan motor
listrik mengubah energi kinetik menjadi energi listrik
d. Dinamo listrik menghasilkan arus DC sedangkan motor listrik menghasilkan arus AC
e. Dinamo listrik menghasilkan arus yang besar dan motor menghasilkan arus yang
lebih kecil.
Jawaban B
Dinamo listrik mengubah energi kinetik menjadi energi listrik
Motor listrik mengubah energi listrik menjadi energi kinetik
38. Alat yang memiliki kesamaan dengan prinsip kerja dinamo obel atau dinamo
sepeda adalah....
a. Panel surya
b. Pembangkit listrik tenaga air
c. Pembangkit listrik tenaga surya
d. Motor listrik
e. Kipas angin
Jawaban B
Dinamo listrik adalah alat generator sederhana yang merubah energi gerak(kinetik)
menjadi energi listrik. Panel surya adalah alat pembangkit listrik tenaga surya yang
merubah energi cahaya matahari menjadi energi listrik. Sementara motor listrik dan kipas
angin adalah alat yang merubah energi listrik menjadi energi gerak.
39. Urutan perubahan energi pada dinamo sepeda adalah...

A. Energi kinetik => energi potensial => energi listrik
B. Energi gerak => energi kinetik => energi listrik
C. Energi kinetik => energi mekanik => energi listrik
D. Energi kinetik => energi listrik => energi cahaya
E. Energi kinetik => energi magnet => energi listrik
Jawaban D
Dinamo sepeda adalah generator sederhana yang mengubah energi gerak (kinetik)
menjadi listrik. Perangkat dinamo sepeda digunakan untuk menyalakan lampu depan dan
belakang sepeda.
Perubahan energi
Energi gerak (kinetik) => energi listrik => energi cahaya
40. Perhatikan teks di bawah ini!

PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA AIR
Hampir setiap hari manusia menggunakan tenaga listrik untuk memenuhi kebutuhan
sehari-hari. Tidak hanya untuk penerangan, listrik juga digunakan untuk beragam
keperluan seperti mengolah data dalam perangkat, menghasilkan suara, dan lain
sebagainya. Adapun energi yang biasa digunakan sehari-hari berasal dari listrik yang
dihasilkan dari beragam metode, salah satunya ialah Pembangkit Listrik Tenaga Air
(PLTA).
Meski kerap digunakan untuk keperluan sehari-hari, ternyata masih banyak orang
yang belum mengetahui cara kerja PLTA. Seperti dikutip dari alterra.id, PLTA
merupakan sumber pembangkit listrik yang menggunakan energi potensial dan kinetik
dari air guna menghasilkan energi listrik.
Tegnologi pembangkit listrik tenaga air sudah dikembangkan di hampir setiap negara
di dunia. Di Indonesia sendiri, pembangkit listrik tenaga air memanfaatkan dari
bendungan yang sengaja dibuat untuk menghasilkan listrik. Bendungan menjadi salah
satu sumber alternatif yang mampu menghasilkan listrik dengan jumlah besar, sehingga
dapat mengaliri akses listrik ke rumah dan jalanan untuk penduduk yang jauh dari
pembangkit listrik perkotaan.
Pada paragraf III teks bacaan di atas, pembangunan PLTA merupakan usaha negara
untuk merealisasikan tujuan nasional berbangsa dan bernegara sebagaimana tertuang
pada pembukaan UUD 1945 alenia 4 yaitu....
a. Melindungi segenap bangsa indonesia
b. Memajukan kesejahteraan umum
c. Mencerdaskan kehidupan bangsa
d. Menghantarkan kemerdekaan bangsa yang bersatu berdaulat adil dan makmur
e. Ikut melaksanakan ketertiban dunia.
Jawaban B
Mengaliri akses listrik ke rumah dan jalanan untuk penduduk yang jauh dari pembangkit
listrik perkotaan merupakan upaya memajukan kesejahteraan masyarakat.
41. Dari teks bacaan di atas, tahapan perubahan energi yang terjadi pada PLTA adalah...
a. Energi Potensial => Energi kinetik => Energi Listrik
b. Energi kinetik => Energi Potensial => Energi Listrik
c. Energi Kinetik => Energi mekanik => Energi Listrik
d. Energi Potensial=> Energi mekanik => Energi Listrik
e. Energi mekanik => Energi Potensial => Energi Listrik
Jawaban A
1. Ketika air di tampung dalam bendungan maka ada energi potensial
2. Ketika air dibendungan dialirkan lewat pipa maka menjadi energi kinetik
3. Ketika aliran air dalam pipa digunakan untuk memutar generator maka
berubah menjadi energi listrik.
42. Keuntungan dari pembangkit listrik tenaga air terkait dengan pelestarian alam kecuali...
a. ramah lingkungkungan
b. merupakan energi yang dapat diperbarui
c. tidak menyebabkan polusi.
d. Mengurangi efek rumah kaca
e. Meningkatkan kadar oksigen pada lingkungan.
Jawaban E
Manfaat PLTA terkait pelestarian alam adalah
1. ramah lingkungkungan
2. merupakan energi yang dapat diperbarui
3. tidak menyebabkan polusi.
4. Mengurangi efek rumah kaca
43. Perhatikan gambar berikut!

Bagian dinamo sepeda pada gambar di atas yang ditunjukan pada nomor 3 adalah...
a. Roda dinamo
b. As/sumbu dinamo
c. Magnet
d. Kumparan
e. Inti besi
Jawaban C
Gambar nomor 1 adalah Roda dinamo
Gambar nomor 2 adalah As/sumbu dinamo
Gambar nomor 3 adalah Magnet
Gambar nomor 4 adalah Kumparan
Gambar nomor 5 adalah Inti besi
44. Dalam percobaan menggosokkan penggaris plastik pada rambut atau kain wol, lalu
mendekatkannya pada potongan kertas. Seketika potongan kertas tertarik ke arah
penggaris dan seakan menari-nari. Perubahan energi apa yang terjadi...
a. Energi gerak menjadi energi kinetik
b. Energi gerak menjadi energi listrik
c. Energi gerak menjadi energi magnet
d. Energi listrik menjadi energi magnet
e. Energi magnet menjadi energi
gerak Jawaban B
Reaksi Rambut Kering dan Penggaris Plastik
Saat kita menggosokkan sisir atau penggaris listrik ke rambut yang kering, benda itu
mendapatkan muatan listrik, teman-teman. Karena muatan listrik itulah, sisir atau
penggaris plastik jadi bsa mengerahkan kekuatan pada kertas dan menariknya mendekat.
Muatan ini disebut listrik statis.
Jadi perubahan energinya adalah energi gerak saat menggosokan penggaris ke rambut
menjadi energi listrik.
45. Pernyataan yang benar tentang listrik statis yang terjadi pada percobaan menggosokan
penggaris plastik ke rambut kering adalah...
A. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif
(elektron), dari rambut ke penggaris. Permukaan penggaris menjadi kelebihan
elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas
yang bermuatan positif, muncul reaksi tarik-menarik.
B. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif
(elektron), dari penggaris ke rambut. Permukaan penggaris menjadi kekurangan
elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan positif didekatkan pada kertas
yang bermuatan negatif muncul reaksi tarik-menarik.
C. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif
(elektron), dari penggaris ke rambut. Permukaan penggaris menjadi kekurangan
yang bermuatan positif muncul reaksi tarik-menarik.
D. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif
(elektron), dari rambut ke penggaris . Permukaan penggaris menjadi kelebihan
E. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif
(elektron), dari rambut ke penggaris . Permukaan penggaris menjadi kelebihan
elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas
Jawaban A
Listrik statis pada percobaan menggosok penggaris plastik ke rambut.
Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif

(elektron), dari rambut ke penggaris. Permukaan penggaris menjadi kelebihan elektron.
Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas yang bermuatan
positif, muncul reaksi tarik-menarik.
46. Peristiwa yang menyerupai prinsip percobaan menggosokan penggaris plastik

dengan rambut adalah...
a. Dinamo sepeda yang menghidupkan lampu.
b. Lampu senter yang dihubungkan baterai
c. Televisi yang dipasangkan pada aliran listrik
d. Kelistrikan mobil dengan aki
e. Terjadinya petir
Jawaban E
Peristiwa listrik statis contohnya percobaan menggosokan penggaris plastik ke rambut

dan terjadinya petir. Listrik dinamis contohnya Dinamo sepeda yang menghidupkan
lampu Lampu senter yang dihubungkan baterai, Televisi yang dipasangkan pada aliran
listrik, Kelistrikan mobil dengan aki
47. Perhatikan teks berikut ini!
Cabang olahraga lari memiliki nomor estafet yang menjadi bagian dalam perlombaan
ataupun kejuaraan pada umumnya. Lari estafet adalah nomor beregu yang dilakukan
secara bersambung dari start hingga melewati finish dengan pelari sebanyak empatorang,
serta memiliki kewajiban membawa tongkat hingga menyentuh garis akhir. Seperti
dilansir dari laman Badan Atletik Dunia, kejuaraan tingkat dunia hingga Olimpiade
biasanya diisi dengan dua nomor yang diperlombakan pada lari estafet yaitu tipe A
dengan 4 x 100 meter dan tipe B dengan 4 x 400 meter.
Dari teks di atas, tim X yang terdiri dari Joko, Leno, Sapri dan Dwi mengikuti lomba
estafet tipe B dan Leno adalah pelari pertama dan sudah menyerahkan tongkatnya kepada
budi. Panjang lintasan sisa agar tim X menyelesaikan lomba adalah....
a. 200 m
b. 300 m
c. 4800 m
d. 1200 m
e. 800 m
Jawaban D
Panjang lintasan = 4 x 400 m artinya 4 orang masing masing harus berlari 400 m. Jika
yang sudah selesai 1 orang maka masih ada 3 orang yang harus menyelesaikan lomba.
Panjang lintasan sisa = 3 x 400 = 1200m
48. Anton mengelilingi halaman 3 kali yang berbentuk persegi, luas halaman 289 m2.
Jarak yang ditempuh anton adalah....
A. 204 m
B. 96 m
C. 68 m
D. 289 m
E. 51 m
Jawaban A
2
Luas persegi =
2
289 =
S =
√289 S
= 17 m K
=4s
K = 68 m
Total jarak 3 kali putaran = 3 x 68 = 204 m
Deni, Rudi dan Siska adalah 3 bersaudara yang terkenal cerdas dalam membelanjakan
uang jajannya. Mereka selalu membeli barang sesuai dengan kebutuhannya. Prinsip
hemat tersebut sudah tertanam pada dirinya sejak kecil. Misalkan saja kemarin sore Deni
berbelanja di Toko Mekar bersama kedua saudaranya, ia membeli 2 pensil dan 1
penghapus seharga Rp 7.000,00. Sementara Rudi hanya membeli 3 pulpen dan dua pensil
seharga Rp. 7.000. Siska membeli 5 pulpen dan 2 penghapus seharga Rp. 11 000,00.
Perilaku hidup hemat yang dilakukan Deni, Rudi dan Siska termasuk pengamalan
pancasila sila ke ....
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Pembahasan
Hemat adalah sikap yang sesuai dengan pengamalan sila ke-5 Pancasila. Contoh butir
pengamalannya adalah tidak menggunakan hak milik untuk hal-hal yang bersifat
pemborosan.
Deni, Rudi dan Siska adalah 3 bersaudara yang terkenal cerdas dalam membelanjakan
uang jajannya. Mereka selalu membeli barang sesuai dengan kebutuhannya. Prinsip
hemat tersebut sudah tertanam pada dirinya sejak kecil. Misalkan saja kemarin sore Deni
berbelanja di Toko Mekar bersama kedua saudaranya, ia membeli 2 pensil dan 1
penghapus seharga Rp 7.000,00. Sementara Rudi hanya membeli 3 pulpen dan dua pensil
seharga Rp. 7.000. Siska membeli 5 pulpen dan 2 penghapus seharga Rp. 11 000,00.
Bentuk persamaan atau pertidaksamaan yang tepat untuk permasalahan pada teks di atas
adalah....
a. 5c + 2b = 3c + 5a
b. 5a + 2b = 8c + 4a
c. 2a + b < 2c + b
d. 4a + 5c < 2a + 3b
e. 3c + 2a = 3c + 2b
Jawab B
Jika a = harga sebuah pensil, b : harga sebuah penghapus, c : harga sebuah pulpen dan d :
harga sebuah penggaris.
Persamaan yang muncul
2a + b =7000
3c + 2a = 7000
5c + 2b = 11 000
Dari persamaan (1) dan (3)
2a + b =7000 x2 4a + 2b = 14.000
5c + 2b = 11 000 x 1 5c + 2b = 11.000 -
4a – 5c = 3.000........(4)
Dari persamaan (2) dan (4)
3c + 2a = 7000 x2 6c + 4a = 14.000
-5c + 4a = 3 000 x 1 -5c + 4a = 3000 -
11c = 11.000
c = 11000/11 = 1000
5c + 2b = 11 000
5.1000+2b = 11.000
2b = 11.000 – 5000
2b = 6000
b = 6000/2 = 3000
2a + b =7000
2a + 3000 = 7000
2a = 7000 – 3000
2a = 4000
a = 4000/2 =2000
Lihat opsi
A. 5c + 2b = 3c + 5a  11000= 13000
B. 5a + 2b = 8c + 4a  16000= 16000
C. 2a + b < 2c + b  7000 < 5000
D. 4a + 5c < 2a + 3b  13000 < 13000
E. 3c + 2a = 3c + 2b  7000 = 9000
Pernyataan yang benar opsi B
51. Perhatikan gambar ilustrasi berikut!
Persamaan yang tepat untuk menggambarkan ilustrasi diatas adalah...

a. a + b > c
b. a + b < c
c. 2a + b < a + c
d. 2a + b = a + c
e. c = a +
b Jawaban E
Misal kubus = a, kerucut = b dan bola = c
Pada gambar jelas 2 kubus dan 1 kerucut lebih berat dari 1 bola dan 1 kubus
2a + b > a + c
 2a – a + b > c
 a+b>c
52. Perhatikan gambar ilustrasi berikut!
Pernyataan yang tepat untuk menggambarkan ilustrasi diatas adalah...
a. berat dua kubus dan 1 kerucut sama dengan berat 1 bola dan 1 kubus
b. berat 1 kubus dan 1 kerucut lebih berat dari 1 bola dan 1 kubus
c. berat 2 kubus dan 1 kerucut lebih ringan dari 1 bola dan 1 kubus
d. berat 1 kubus dan 1 kerucut lebih berat dari 1 bola
e. berat 1 kubus = berat 1 bola = berat 1 kerucut
Jawaban D
Misal kubus = a, kerucut = b dan bola = c
Pada gambar jelas 2 kubus dan 1 kerucut lebih berat dari 1 bola dan 1 kubus
2a + b > a + c
 2a – a + b > c
 a+b>c
Jelas berat 1 kubus dan 1 kerucut lebih berat dari 1 bola.
53. Urutan kejadian pemberontakan yang pernah terjadi paska kemerdekaan

Indonesia adalah...
a. PKI Madiun , RMS maluku, G30s PKI
b. APRA, Karto Suwiryo, G30s PKI
c. PRRI , RMS Maluku, permesta
d. RMS Maluku, Andi Aziz, Permesta
e. PKI madiun, RMS Maluku, Andi Aziz
Jawaban A
Urutan kejadian pemberontakan pasca kemerdekaan adalah
1.PKI Madiun pada 18 September 1948
2. Pemberontakan darul islam(DI/TII) Kartosuwiryo pada 19 Desember 1948
3. Peristiwa APRA di Bandung pada 23 Januari 1950
4. Peristiwa Andi Aziz di Ujungpandan pda 5 April 1950
5. Peristiwa RMS di Maluku pada 1 November 1950
6. Pemberontakan Ibnu Hajar di Kalimantan Selatan
7. Pemberontakan PRRI di Sulawesi pada 1958 - 1961
8. Pemberontakan Permesta di Sulawesi pada 1958 - 1961
9. Pemberontakan G 30 S/PKI pada 30 September 1965
Terjadinya pemberontakan DI/TII di Jawa Barat ini dilandasi ketidakpuasan dari

Kartosoewirjo terhadap kemerdekaan Republik Indonesia. Waktu itu, kemerdekaan RI
dibayang-bayangi kehadiran Belanda yang masih ingin berkuasa atas Indonesia. Di awal
tahun 1948, terjadi pertemuan antara SM Kartosoewirjo dengan Panglima Laskar
Sabilillah dan Raden Oni Syahroni.
Pertemuan ini terjadi lantaran ketiga tokoh tersebut menentang adanya Perjanjian
Renville. Mereka menganggap perjanjian tersebut tidak melindungi warga Jawa Barat.
Kartosoewirjo lantas mengubah penolakannya dengan membentuk negara Islam yaitu
Negara Islam Indonesia (NII) yang dipimpin oleh dirinya sendiri Dicetusnya NII ini
menjadi bentuk protes dari Kartosoewirjo kepada Belanda sekaligus untuk Indonesia
yang mereka anggap terlalu lemah
Dari ilustrasi di atas merupakan pelanggaran Pancasila sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban
Jelas pemberontakan merupakan upaya untuk memisahkan diri dari NKRI merupakan
pelanggaran sila persatuan indonesia.
55. Kontribusi pemerintah mengenai kesehatan pada alenia keempat
Peran pemerintah terhadap warga negaranya dalam menjalankan pemerintahan salah

satunya adalah dengan memberikan pelayanan publik. Salah satu pelayanan publik
tersebut adalah pelayanan kesehatan. Sebagai bentuk tanggung jawab pemerintah dalam
mewujudkan kesejahteraan masyarakat yaitu dengan program jaminan kesehatan melalui
BPJS Kesehatan. BPJS Kesehatan adalah bagian dari JKN (Jaminan Kesehatan Nasional)
yang merupakan kebijakan pemerintah di bidang kesehatan dan bertujuan mewujudkan
terselenggaranya pemberian jaminan kesehatan yang layak bagi seluruh masyarakat
Indonesia khususnya bagi setiap peserta dan/atau anggota keluarganya. JKN merupakan
bagian dari Sistem jaminan Sosial Nasional (SJSN) yang diselenggarakan melalui
mekanisme asuransi yang sifatnya wajib berdasarkan Undang-Undang Nomor 40 tahun
2004 tentang SJSN.
Dari teks di atas Program BPJS yang merupakan bentuk jaminan pemerintah terhadap
kesehatan warga negara. Hal tersebut sesuai dengan realisasi tujuan negara yang termuat
dalam pembukaan UUD 1945 yaitu....
a. Mencerdaskan kehidupan bangsa
b. Melaksanakan ketertiban dunia
c. Memajukan kesejahteraan umum
d. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia
e. Melindungi segenap bangsa indonesia
Jawaban C
Tujuan negara yang termuat dalam pembukaan UUD 1945 adalah Melindungi segenap
bangsa indonesia, Memajukan kesejahteraan umum, Mencerdaskan kehidupan bangsa
Melaksanakan ketertiban dunia .
BPJS adalah program pemerintah untuk memajukan kesejahteraan yang termasuk

didalamnya adalah jaminan kesehatan.
56. Perhatikan grafik berikut!

Pernyataan yang benar berdasarkan diagram pertumbuhan klaim BPJS diatas adalah...
a. Pertumbuhan klaim BPJS tertinggi terjadi pada tahun 2019 dikarenakan banyaknya
pengguna klaim yang tak ber gaji tapi membutuhkan pengobatan penyakit berbiaya
mahal.
b. Klaim BPJS tahun 2019 meningkat hampir 3 kali dari klaim BPJS tahun 2014
c. Kenaikan Pertumbuhan klaim BPJS tertinggi terjadi pada periode tahun 2015 ke 2016
d. Klaim BPJS terjadi penurunan signifikan antara 2018 ke 2019
e. Tahun 2016 ke tahun 2017 terjadi penurunan klaim BPJS
Jawaban B
Pertumbuhan klaim BPJS tertinggi terjadi pada tahun 2015
pada periode tahun 2015 ke 2016 terjadi penurunan pertumbuhan klaim BPJS
Antara 2018 ke 2019 terjadi kenaikan klaim BPJS
Tahun 2016 ke tahun 2017 terjadi kenaikan klaim BPJS
57. Masa benda 20kg dikenai gaya 50N. Maka percepatannya

adalah... a. 1000 m/s2
b. 30 m/s2
c. -30 m/s2
d. 2,5 m/s2
e. 0,4 m/s2
Jawaban
D M = 20
Kg F = 50
Kg
50
= 20
= 2,5 / 2
58. Andi, Anto dan Arman bersama sama mendorong gerobak dengan arah yang sama
masing masing 10N, 5N, dan 20N . Ketiga saudara tersebut dapat memindahkan benda
70 Kg maka percepatan gerobak tersebut adalah...
a. 2 m/s2
b. 0,5 m/s2
c. 35 m/s2
d. 10 m/s2
e. 5 m/s2
Jawaban B
Total F = 10N+5N+20N = 35N
m = 70 kg
35
= 70
= 0,5 / 2
59. Andi, Anto dan Arman bersama sama mendorong gerobak dengan arah yang sama
masing masing 10N, 5N, dan 20N . Ketiga saudara tersebut dapat memindahkan benda
70 Kg dengan percepatan gerobak tersebut adalah 0,5 m/s2. Jika ketiga saudara tersebut
dapat memindahkan benda dengan percepatan 2 m/s2 maka masa benda yang
dipindahkan adalah....
a. 12,0 kg
b. 17,5 kg
c. 22,5 kg
d. 27,5 kg
e. 35 kg
Jawaban B
Karena F tetap dan kita membandingkan antara percepatan dengan masa dimana semakin
besar masa maka percepatannya pasti semakin kecil maka itu adalah perbandingan
terbalik.
1 2
2 = 1
0,5
2 = 70
0,5 70
= 2
35
= = 17,5 kg
2
60. Perhatikan langkah langkah berikut!
1. Tambahkan tepung terigu dan baking powder ke dalam wadah bergantian

dengan minuman soda sedikit demi sedikit sembari terus dikocok.
2. Ayak tepung terigu dengan baking powder.
3. Masukkan gula pasir, telur, dan emulsifier ke dalam wadah (mangkuk) kemudian
di kocok
4. Tuang adonan putih pada cetakan lalu tambahkan sedikit adonan coklat.
5. Kukus kue selama 20 menit atau hingga mengembang.
6. Diamkan pada suhu ruangan selama 5 menit, lalu lepas kue dari cetakannya
Ambil adonan dan masukkan pada wadah lain lalu tambahkan pasta coklat.
7. Tambahkan pasta vanilla pada adonan satunya.
8. Siapkan cetakan kue bolu kukus lapisi dengan kertas kue bolu kukus.
Prosedur pembuatan kue bolu yang benar adalah...

a. 2,3,1,6,7,8,4,5
b. 2,3,1,6,7,8,5,4
c. 2,3,1,6,7,4,8,5
d. 2,3,1,6,8,7,4,5
e. 2,3,1,7,6,8,4,5
Jawaban A
61. Terdapat 3 oven yaitu oven A, B, dan C. Oven A dapat memproduksi 10 kue dalam
waktu 1 jam. Oven B dapat memproduksi 15 kue dalam 1 jam dan oven C dapat
memproduksi 20 kue dalam waktu 1 jam. Jika ketiga oven digunakan bersama sama
dalam 3 jam. Maka banyaknya kue yang diproduksi adalah...
a. 135 kue
b. 45 kue
c. 155 kue
d. 145 kue
e. 150 kue
Jawaban A
Kue yang dihasilkan dalam 1 jam oleh 3 oven adalah = 10 + 15 + 20 = 45
Jadi jika bekerja selama 3 jam maka banyaknya kue adalah 3 x 45 = 135 kue
62. Oven A dapat menyelesaikan seluruh pemesanan kue dalam waktu 12 jam, dengan
kecepatan produksi 700 kue/jam. Sementara jika pekerjaan tersebut dikerjakan Oven B
maka hanya butuh waktu 7 jam. Kecepatan produksi oven B adalah....
a. 900 kue/jam
b. 65 kue/jam
c. 850 kue/jam
d. 1200 kue/jam
e. 1400 kue/jam
Jawaban E
Pada soal termasuk perbandingan terbalik karena semakin cepat oven maka semakin
sedikit waktu yang dibutuhkan.
700 7
= 12
700 .12
X= 7
X = 1200 kue/jam
63. Hasil penilaian pada KD : membandingkan perubahan energi yang terjadi pada berbagai
pembangkit listrik” diperoleh data semua peserta didik sudah mencapai ketuntasan
belajar berdasarkan KKM yang ditetapkan. Semua peserta didik kelas V sudah
memenuhi ketuntasan belajar. Yang harus dilakukan Pak Kadi sebagai guru IPA pada
kasus ini adalah...
a. Mengadakan pengayaan materi perbandingan perubahan energi yang terjadi pada
berbagai pembangkit listrik untuk semua peserta didik.
b. Mengadakan pengayaan materi perbandingan perubahan energi yang terjadi pada
berbagai pembangkit listrik untuk peserta didik diatas rata rata.
c. Mengadakan remidial materi perbandingan perubahan energi yang terjadi pada
berbagai pembangkit listrik untuk beberapa indikator yang masih lemah
d. Mengadakan remidial materi perbandingan perubahan energi yang terjadi pada
berbagai pembangkit listrik untuk semua indikator agar semua peserta didik dapat
optimal hasil belajarnya.
e. Melanjutkan materi pembelajaran berikutnya.
Jawaban E
Jika ketuntasan belajar 100% maka tindakan guru adalah melanjutkan materi selanjutnya.
Jika ketuntasan kurang dari 100% maka tindakan guru adalah melakukan remidial untuk
peserta didik yang belum tuntas dan mengadakan pengayaan untuk peserta didik yang
sudah tuntas.
Pemilihan strategi remidial
0-20% pembimbingan individu

20-50% pembimbingan kelompok
>50% pembelajaran ulang.
64. Perhatikan langkah langkah pembuatan bubur kacang hijau berikut!
1. Kacang hijau yang sudah direndam selama 1 jam kemudian rebus dengan 1 L air
hingga matang dan empuk. Sisihkan.
2. Rebus kembali kacang hijau dan masukkan pula daun pandan dan santan. Aduk
hingga rata.
3. Masukan jahe dan juga garam. Aduk hingga rata. Aduk hingga santan berbusa.
4. Bubur kacang hijau siap dinikmati selagi hangat.
5. Rebus gula merah dan gula pasir dengan 500 ml air. Tunggu hingga larut.
6. Setelah gula merah dan gula pasir larut dan mendidih, tuang ke dalam air
rebusan kacang hijau dengan memakai saringan.
Urutan langkah yang benar dalam membuat bubur kacanh hijau adalah....
a. 1, 5, 6, 2, 3, 4
b. 1, 6, 5, 2, 3, 4
c. 1, 5, 2, 6, 3, 4
d. 1, 5, 6, 3, 2, 4
e. 1, 5, 2, 3, 6, 4
Jawaban A
Jelas
65. Alasan mengapa bintang emas dijadikan lambang sila ke I Pancasila adalah...
a. Bintang emas melambangkan 5 agama yang hidup dan tumbuh berkembang
di indonesia
b. Bintang emas menggambarkan 5 agama cerminan kehidupan bangsa yang
saling menghargai.
c. Bintang emas menggambarkan cahaya dari Tuhan untuk semua manusia
d. Bintang emas adalah simbol keagamaan yang merupakan identitas bangsa indonesia
e. Bintang emas adalah simbol negara indonesia melindungi kebebasan dalam beragama.
Jawaban C
Bintang emas merupakan simbol sila pertama dalam pancasila berbunyi "Ketuhanan
Yang Maha Esa".
Lambang bintang tersebut memiliki makna sebagai sebuah cahaya yaitu yang
dipancarkan oleh Tuhan Yang Maha Esa kepada umat manusia. Kemudian latar belakang
hitam pada lambang bintang emas tersebut menggambarkan warna alam, berkah dari
Tuhan yang menjadi sumber segalanya di muka bumi ini.
66. Bintang emas dengan latar belakang warna hitam merupakan simbol Pancasila sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban
Bintang = sila I
Rantai = sila II
Pohon beringin = sila III
Kepala banteng = sila IV
Padi dan kapas = sila ke V

67. Arti rantai pada lambang sila ke II Pancasila adalah...
A. Rantai melambangkan keterikatan yang kokoh antar warga negara
B. Rantai melambangkan pria dan wanita yang saling terikat dan berhubungan
timbal balik.
C. Rantai yang kokoh adalah wujud bersatunya indonesia dalam bingkai
persatuan Indonesia
D. Rantai melambangkan berputarnya keadilan dari rakyat oleh rakyat dan untuk rakyat
E. Rantai adalah wujud hukum yang harus dipatuhi setiap warga negara
untuk menciptakan keadilan yang hakiki.
Jawaban B
Rantai emas merupakan lambang dari sila kedua yang berbunyi "Kemanusiaan yang adil
dan beradab".
Mata rantai dalam simbol tersebut berbentuk persegi dan lingkaran yang saling
mengaitkan. Mata rantai berbentuk persegi empat merupakan lambang laki-laki,
sedangkan mata rantai lingkaran menggambarkan perempuan.
Kemudian mata rantai yang saling mengaitkan melambangkan hubungan timbal balik
antarumat manusia, baik laki-laki maupun perempuan.
68. Rantai emas adalah lambang Pancasila sila ke ...

a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban
Bintang = sila I
Rantai = sila II

69. Pohon beringin memiliki sulur yang banyak yang menggantung di ranting rantingnya.
Hal ini pada lambang sila ke III Pancasila memiliki maksud........
A. sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan suku, keturunan, dan agama yang
berbeda-beda di Indonesia. Meski berbeda-beda, mereka tetap bersatu sebagai bangsa
Indonesia di bawah lambang Pancasila
B. sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan tempat bergantungnya semua
perbedaan
C. sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan beringin memiliki keteduhan untuk
menjaga bangsa indonesia dalam bingkai persatuan indonesia
D. sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan keragaman pendapat yang tepat
dimusyawarhkan untuk mencapai persatuan indonesia
E. sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan indonesia memiliki ketekatan bulat
untuk mempertahankan marwah persatuan indonesia
Jawaban A
Pohon beringin merupakan simbol sila ketiga yang berbunyi "Persatuan Indonesia".
Pohon beringin daun lebat dengan akar yang menjulur ke bawah diartikan sebagai tempat
berteduh. Jadi, Pancasila sebagai dasar negara diibaratkan sebagai peneduh bangsa
Indonesia untuk berlindung dan merasa aman. Pohon beringin juga memiliki akar
tunggang yang kuat, menggambarkan persatuan bangsa Indonesia. Sementara, sulur-
sulur pada pohon beringin melambangkan suku, keturunan, dan agama yang berbeda-
beda di Indonesia. Meski berbeda-beda, mereka tetap bersatu sebagai bangsa Indonesia di
bawah lambang Pancasila.
70. Pohon beringin adalah lambang Pancasila sila ke ...

A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
Jawaban
Bintang = sila I
Rantai = sila II
71. Alasan mengapa kepala banteng dijadikan lambang sila ke IV Pancasila adalah........
A. Banteng diartikan sebagai hewan sosial yang suka berkumpul dan bergerombol.
Yang menggambarkan budaya bangsa Indonesia yang senang berkumpul, berdiskusi,
dan bermufakat.
B. Banteng diartikan sebagai hewan kuat yang tahan terhadap serangan apapun, itu
semua melambangkan jiwa bangsa indonesia yang semakin kuat dengan ciri kas
demokrasi
C. Banteng diartikan sebagai hewan hewan berbudaya yang senantiasa melakukan
musyawarah untuk menentukan pembagian kawasan.
D. Banteng diartikan sebagai hewan hewan berbudaya suka bergerombol agar lebih kuat
melambangkan indonesia yang suka mementingkan persatuan indonesia
E. Banteng diartikan sebagai hewan hewan yang kuat mencerminkan bangsa indonesia
yang tegar dan kuat meskipun diterpa rintangan apapun.
Jawaban A
Kepala banteng merupakan simbol sila keempat Pancasila yang berbunyi "Kerakyatan
yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan".
Banteng diartikan sebagai hewan sosial yang suka berkumpul dan bergerombol. Saat
banteng berkumpul, menjadi lebih kuat dan sulit diserang lawan. Jadi, lambang kepala
banteng tersebut menggambarkan budaya bangsa Indonesia yang senang berkumpul,
berdiskusi, dan bermufakat.
72. Kepala banteng adalah lambang Pancasila sila ke ...
A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
Jawaban
Bintang = sila I
Rantai = sila II
73. Padi pada lambang sila ke V Pancasila melambangkan

A. Kemakmuran
B. Pangan
C. Sandang
D. Keadilan
E. Keadilan hukum
Jawaban B
Padi dan Kapas merupakan simbol sila kelima atau terakhir, yang berbunyi "Keadilan
sosial bagi seluruh rakyat Indonesia".
Padi dan kapas melambangkan dua hal yang dibutuhkan manusia demi bisa bertahan
hidup.
Padi melambangkan ketersediaan makanan, sementara kapas ketersediaan pakaian.

Dengan adanya ketersediaan pangan dan pakaian, manusia akan bisa bertahan dan hidup
dengan nyaman.
Jadi, setiap warga Indonesia berhak atas pangan dan sandang secara adil dan setara tanpa
membeda-bedakan. Terpenuhinya pangan dan sandang, merupakan syarat suatu negara
dianggap sejahtera.
74. Padi dan Kapas adalah lambang Pancasila sila ke ...

A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
Jawaban
Bintang = sila I
Rantai = sila II
75. Orang tua Mita memiliki pembantu, tetapi oleh orangtuanya , Mita juga diberi
tugas merawat tanaman hias diteras rumah. Ilustrasi diatas termasuk...
a. Hak anak dirumah
b. Kewajiban anak dirumah
c. Hak anak di masyarakat
d. Kewajiban di masyarakat
e. Hak dan kewajiban di sekolah
Jawaban B
Hak Anak di Rumah
1. Hak Mendapatkan Kasih Sayang
2. Hak Mendapatkan Perlindungan
3. Hak untuk Bermain
4. Hak Mendapatkan Kesehatan
5. Hak Mendapatkan Pendidikan
Hak Anak di Sekolah

1. Hak Mendapatkan Pendidikan
2. Hak Mendapatkan Kasih Sayang
3. Hak Mendapatkan Perlindungan
76. Yang merupakan hak warga negara untuk mendapatkan pendidikan pada pancasilaadalah
...
A. pasal 27 ayat 1
B. pasal 27 ayat 2
C. pasal 29 ayat 2
D. pasal 27 ayat 2
E. pasal 31 ayat 1
Jawaban E
Terkait hak dan kewajiban warga negara diatur pada pasal
Hak warga negara
1. Kesamaan kedudukan dalam hukum dan pemerintahan (pasal 27 ayat 1)
2. Mendapat pekerjaan dan penghidupan yang layak (pasal 27 ayat 2)
3. Untuk berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pendapat atau pikiran dengan
lisan dan tulisan
4. Dijamin kemerdekaan tiap warga negara untuk memeluk agama dan beribadat
sesuai agama dan kepercayaan masing-masing (pasal 29 ayat 2)
5. Ikut serta dalam bela negara (pasal 30 ayat 1)
6. Memperoleh pendidikan (pasal 31 ayat 1)
Kewajiban warga negara menurut UUD 1945 :
1. Menjunjung tinggi hukum dan pemerintahan (pasal 27 ayat 1)
2. Ikut serta dalam bela negara (pasal 30 ayat 1)
3. Mengikuti pendidikan dan pemerintah wajib membiayainya (passal 32 ayat 2)
77. Sifat cermin cembung adalah ....

a. Maya , tegak, diperbesar
b. Maya, tegak, diperkecil
c. Nyata tegak diperbesar
d. Nyata , tegak, diperkecil
e. Nyata, terbalik , diperkecil
Jawaban B
Bayangan cermin cembung adalah maya, tegak diperkecil
78. Cara kerja cermin yang digunakan pada spion kendaraan adalah....
a. Cahaya => benda =>cermin cembung(spion) =>bayangan => kornea mata => pupil
=> lensa => retina => syaraf otak => benda terlihat tegak diperkecil.
b. Cahaya => benda =>cermin cekung(spion) =>bayangan => kornea mata => pupil
=> lensa => retina => syaraf otak => benda terlihat tegak diperkecil.
c. Cahaya => benda =>cermin cekung(spion) =>bayangan => kornea mata => pupil
=> lensa => retina => syaraf otak => benda terlihat tegak diperbesar
d. Cahaya => benda =>cermin cembung(spion) =>bayangan => retina => pupil => lensa
=> kornea => syaraf otak => benda terlihat tegak diperkecil.
e. Cahaya => benda =>cermin cembung(spion) =>bayangan => pupil => retina => lensa
=> kornea => syaraf otak => benda terlihat tegak diperkecil.
Jawaban A
Alur perjalanan mengapa kita bisa melihat
Cahaya => benda =>cermin cembung(spion) =>bayangan => kornea mata => pupil =>
lensa => retina => syaraf otak => benda terlihat tegak diperkecil.
79. Kaca spion berfungsi untuk membantu melihat benda benda dibelakang kendaraan,
agar pengemudi aman dalam mengemudi. Prinsip kerja kaca spion adalah....
a. Menggunakan cermin cembung agar hasil bayangannya tegak dan bisa lebih
besar sehingga menjangkau benda benda disekitarnya
b. Menggunakan cermin cekung agar hasil bayangannya tegak dan diperkecil
sehingga menjangkau benda benda disekitarnya
c. Menggunakan cermin cembung agar hasil bayangannya tegak dan diperkecil
d. Menggunakan cermin cekung agar hasil bayangannya tegak dan diperbesar
e. Menggunakan lensa cembung agar hasil bayangannya tegak dan diperbesarl
Jawaban C
Kaca spion kendaraan bermotor menggunakan cermin cembung karena
sifat cermin cembung adalah maya, tegak dan diperkecil. Agar semua objek benda yang
terpantul dapat tertangkap dan masuk sehingga tercipta bayangan yang diperkecil
pada cermin cembung
80. Alat yang memiliki prinsip kerja sama dengan prinsip kerja kaca spion adalah...
A. Cermin tikungan
B. Reflektor lampu senter.
C. Antena parabola.
D. kompor tenaga surya.
E. Reflektor lampu mobil
Jawaban A
Kaca spion mobil menggunakan cermin cembung sama dengan cermin pada perempatan
atau tikungan. Sementara Reflektor lampu senter.,Antena parabola. kompor tenaga surya.
reflektor lampu mobil
Prinsip kerja reflektor lampu adalah....

a. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada fokus cermin sehingga
cahaya yang dipantulkan sejajar.
b. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada jari jari
kelengkungan cermin sehingga cahaya yang dipantulkan sejajar.
c. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada jari jari
kelengkungan cermin sehingga cahaya yang dipantulkan menyebar
d. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada fokus cermin
sehingga cahaya yang dipantulkan menyebar.
e. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada fokus cermin sehingga
cahaya yang dipantulkan mengecil.
Jawaban A
Cermin cekung terbuat dari irisan bola yang permukaan dalamnya mengkilap atau bagian
yang memantulkan cahaya. Apabila berkas sinar sejajar dijatuhkan pada permukaan
cermin cekung, maka sinar-sinar pantulnya akan berpotongan pada satu titik yang disebut
titik fokus.
Titik fokus terletak di tengah-tengah garis hubung antara titik pusat kelengkungan cermin
dan titik pusat bidang cermin. Cermin cekung disebut juga cermin konvergen (pengumpul
disebut juga cermin konvergen (pengumpul sinar). Karena itulah cermin cekung
digunakan sebagai reflektor lampu karena suber cahaya diletakkan tepat di tengah titik
fokus sehingga akan dihasilkan cahaya pantul yang sejajar
81. Sebuah benda setinggi 1 cm di depan cermin cekung dengan fokus 2 cm. Jika benda
berada pada jarak 4 cm di depan cermin, tentukanlah sifat bayangan yang dihasilkan!
a. Nyata , terbalik, diperbesar

b. Nyata terbalik diperkecil
c. Maya , tegak diperbesar
d. Maya, tegak , diperkecil
e. Nyata, terbalik, sama
Jawaban E
F = 2 maka R = 4
Jadi posisi benda tepat pada jari jari kelengkungan R. Sifat bayangan cermin cekung
Jadi ketika benda diletakan di pusat kelengkungan maka bayangannya adalah nyata,
terbalik dan sama besar.
82. Tujuan Negara terdapat pada pembukaan UUD 1945 Alenia...

A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
Jawaban D
Makna Pembukaan UUD 1945 Alinea Pertama
• -Keteguhan Bangsa Indonesia dalam membela kemerdekaan melawan penjajah
dalam segala bentuk.
• -Pernyataan subjektif bangsa Indonesia untuk menentang dan manghapus
penjajahan di atas dunia.
• -Pernyataan objektif bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai
dengan perikemanusiaan dan peri keadilan.
• -Pemerintah Indonesia mendukung kemerdekaan bagi setiap bangsa Indonesia
untuk berdiri sendiri
Makna Pembukaan UUD 1945 Alinea Kedua
• Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia merupakan hasil
perjuangan pergerakan melawan penjajah
• Adanya momentum yang harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan
• Bahwa kemerdekaan bukanlah akhir perjuangan, tetapi harus diisi dengan

mewujudkan Negara Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
• Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil

dan makmur.
Makna Pembukaan UUD 1945 Alinea Ketiga
• Makna pembukaan UUD 1945 alinea ketiga:
• Motivasi spiritual yang luhur bahwa kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah
Yang Maha Kuasa.
• Keinginan yang didambakan oleh segenap Bangsa Indonesia terhadap suatukehidupan

yang berkesinambungan antara kehidupan material dan spiritual, dan kehidupan di
dunia maupun akhirat.
• Adanya Pengukuhan pernyataan proklamasi
Makna pembukaan UUD 1945 alinea keempat:
• Terkandung fungsi dan sekaligus tujuan negara Indonesia yaitu, melindungi segenap
bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan
umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, serta ikut melaksanakan ketertiban dunia
yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial.
• Kemerdekaan Bangsa Indonesia yang disusun dalam Suatu UUD 1945
• Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
• Dasar Negara : Pancasila

83. Implikasi teori edgar dale pada pembelajaran untuk meningkatkan hasil pembelajaran
pada KD: Proklamasi Kemerdekaan adalah...
A. menggunakan media pembelajaran yang bervariasi
B. mengkombinasikan pembelajaran yang memfasilitasi gaya belajar auditori

dan visual.
C. menggunakan variasi metode pembelajaran dengan diskusi dan berbagi
D. melatih peserta didik untuk presentasi agar peserta didik terampil dalam penyajian
E. belajar dengan menggunakan bermain
peran Jawaban E
Perhatikan kerucut Edgar Dale berikut
84. Beno berangkat dari kota A ke kota B dengan kecepatan 40 Km/jam. Hilman
berangatdari kota A ke kota B dengan kecepatan 50 Km/jam pada pukul 08.00. jika beno
ingin berpapasan dengan hilman pada jarak 56 km dari kota A maka beno harus
berangkatpada pukul...
A. 07. 42
B. 07.43
C. 07.44
D. 07.45
E. 07.50
Jawaban B
(2 − 1)
𝑠𝑒𝑒ℎ 𝑤𝑎 =
1. 2
56(50 − 40)
= 40.50
56.10
= 56 14 jam
40.50 = 200 = 50
= 16,8
ℎ 08.00 − 16,8 = 07. 43
85. Surya berangkat dari kota A ke kota B dengan kecepatan 40 Km/jam. Dedi berangat dari
kota B ke kota A dengan kecepatan 50 Km/jam pada pukul 08.00. jika Surya ingin
berpapasan dengan Dedi pada jarak 56 km dari kota A jika jarak A ke B adalah 106 Km
maka surya harus berangkat pada pukul..
A.07.36
B.07.38
C.07.44
D.07.45
E.
07.50
Jawaban A
S1 = 56 km
S2 = 50 km
T2 = s2/v2 = 50/50 = 1 jam
−1.
T2 = 1+ 2
106 −40.
1= 40+50
106 −40.
1= 90
90 = 106 – 40t
40t = 106-90
40t = 16
t = 16 jam
40
t=
16 x 60 = 24 menit
40
Jadi surya berangkat jam 08.00- 24 menit = 07.36
86. Paman baru saja selesai membersihkan halaman depan. Di ruang tamu dilihatnya Adi
dan Beni sedang belajar. Paman menyapa mereka dengan ramah. Paman lalu masuk
lewat pintu depan. Paragraf diatas adalah jenis paragraf....
A. Nasarsi
B. Deskripsi
C. Argumentasi
D. Eksposisi
E. persuasi
Jawaban
A
Ciri-ciri paragraf narasi:
– terdapat tokoh
– terdapat alur dan konflik
Ciri-ciri paragraf deskripsi:

– menggambarkan suatu objek dengan melibatkan pengamatan dari panca indra
Ciri-ciri paragraf argumentasi:

– berisi pendapat yang didukung dengan data
– berusaha meyakinkan pembaca dengan data yang disajikan
Ciri-ciri paragraf persuasi:

– berisi ajakan kepada pembaca
Ciri-ciri paragraf eksposisi:

– menyajikan informasi tentang sesuatu hal berdasarkan fakta
87. Buah pepaya memiliki banyak manfaat bagi kesehatan. Buah pepaya mengandung
papain dan serat yang dapat membantu mengatasi gangguan pencernaan. Kandungan
vitamin C
dalam buah pepaya dapat memperbaiki sistem imunitas tubuh. Sementara itu, biji pepaya
juga mengandung flavanoid untuk menjaga kesehatan ginjal.
A. Nasarsi
B. Deskripsi
C. Argumentasi
D. Eksposisi
E. persuasi
Jawaban D
Ciri-ciri paragraf narasi:
– terdapat tokoh
– terdapat alur dan konflik



Ciri-ciri paragraf eksposisi:

– menyajikan informasi tentang sesuatu hal berdasarkan fakta
88. Perpustakaan merupakan sumber belajar yang menyediakan berbagai bacaan. Bacaan
tersebut misalnya buku, kamus, majalah, dan tabloid. Di perpustakaan, kita dapat
membaca bacaan tersebut sepuasnya. Kita pun dapat meminjamnya untuk dibaca di
rumah. Dengan banyak membaca, tentunya kita akan memperoleh banyak pengetahuan.
Jadi, seharusnya kita memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar semaksimal
mungkin
A. Nasarsi
B. Deskripsi
C. Argumentasi
D. Eksposisi
E. persuasi
Jawaban
E
89. Tumbuhan kaktus memiliki ciri khusus pada daun, batang, dan akarnya. Daunnya
berbentuk duri. Batangnya tebal berlapis lilin. Akarnya tumbuh memanjang dan
berserabut serabut. Paragraf di atas termasuk paragraf...
A. Nasarsi
B. Deskripsi
C. Argumentasi
D. Eksposisi
E. persuasi
Jawaban B
90. Kerukunan warga sekolah harus dipupuk agar tercipta suasana belajar yang nyaman dan
menyenangkan. Dalam hal ini, partisipasi seluruh warga sekolah sangat diharapkan.
Upaya menjalin kerukunan tersebut harus dilakukan di setiap bentuk kegiatan. Sikap
saling menghargai antar warga sekolah merupakan kunci utama.
Paragraf diatas termasuk...
A. Nasarsi
B. Deskripsi
C. Argumentasi
D. Eksposisi
E. Persuasi
Jawaban C

91. Perhatikan Gambar berikut!
Kesimpulan dari gambar diatas adalah...
a. Dua buah kubus lebih kecil dari dua kerucut dan dua tabung
b. Dua buah kubus senilai dengan dua kerucut dan satu tabung
c. Satu buah kubus senilai dengan dua kerucut dan satu tabung
d. Dua buah kubus lebih besar dari dua kerucut dan satu tabung
e. Dua buah kubus lebih kecil dari dua kerucut dan satu tabung
Jawaban B
Kesimpulan
Dua buah kubus senilai dengan dua kerucut dan satu tabung.
92. Seorang anak dapat menyebutkan ciri ciri kotak kapur namun tidak bisa menyebutkanciri
ciri kubus. Menurut piaget anak tersebut...
a. Dalam tahapan pra operasional
b. Dalam tahapan operasional kongkret
c. Dalam tahapan operasional formal

d. Dalam tahapan praoperasional
e. Dalam tahapan sensomotorik
Jawaban B
93. Cara penanggulangan tikus dengan simbiosis ramah lingkungan adalah...

a. Menggunakan racun tikus dengan ektevititas tinggi agar penyebaran tikus
lebih dikendalikan.
b. Menggunakan pestisida nabati agar tidak mencemari lingkungan.
c. Memanfaatkan musuh alami tikus yaitu burung hantu untuk menjaga
keseimbangan ekosistem.
d. Menggunakan asap belerang untuk memusnahkan tikus di swah
e. Gotong royong bersama warga untuk memburu tikus di area
persawahan Jawaban C
Pemasangan rumah burung hantu (Rubuha) merupakan salah satu cara untuk
melestarikan dan menjaga keberadaan burung hantu di areal persawahan mengingat
burung hantu adalah musuh alami yang paling efektif dan efisien dalam
mengendalikan tikus
94. Budi berangkat mengendarai sepeda motor dari desanya ke Semarang yang berjarak 60
Km menghabiskan 4 liter bensin. Jika dengan kendaraan yang sama dia pergi ke kota
Yogyakarta dan menghabiskan 7 liter bensin berapa kah jarak desa Budi ke Yogyakarta?
A. 100 Km
B. 105 Km
C. 95 Km
D. 75 Km
E. 125 Km
95. Budi berangkat mengendarai sepeda motor dari desanya ke Semarang dengan kecepatan
60 Km/jam sampai ditempat tujuan dalam waktu 5 jam. Jika dengan jika ia melaju
dengan kecepatan 50 Km/jam, berapa kah waktu yang diperlukan?
A. 5 jam
B. 6 Jam
C. 7 Jam
D. 4,5 Jam
E. 8 Jam
Jawaban
96. Seorang siswa pergi ke toko buku untuk membeli alat tulis. Toko itu memberikan
penawaran khusus. Pembelian 10 buku tulis dan 2 pensil seharga 23.000. sedangkan
pembelian 6 pulpen dan 6 pensil adalah 15.000. pembelian 5 buku tulis dan 5 pensil
15.000. Persamaan / pertidaksamaan yang sesuai
adalah... a. 10a+2b = 6b+6c
b. 10a+2b = 5a+5c
c. 6b +6c < 5a +5c
d. 10a+2b < 2a+3c
e. 10a+2b < 6b +6c
Jawaban C
Pembahasan
10a+2b = 23.000 => 5a + b = 11.500
6c+6b = 15.000 => c + b = 2500
5a+5b = 15.000 => a + b = 3000
5a + b = 11.500
a + b = 3000
4a = 8.500
a = 2.125
a+b = 3000
2125+b = 3000
b = 3000-2125 =875
c+b = 2500
c+875 = 2500
c = 2500 – 875= 1625
Analisa opsi jawaban
a. 10a+2b = 6b+6c => 23000 = 15.000
b. 10a+2b = 5a+5c => 23.000 = 10625 + 8125 = 18750
c. 6b +6c < 5a +5c => 15.000 < 18750
d. 10a+2b < 2a+3c => 23.000 < 4250+4875 = 9125

e. 10a+2b < 6b +6c => 23.000 < 15000
97. Ada beberapa pekerja pasar akan mengangkut barang, mereka berangkat bersama
mengangkat 1 kali. Setiap orang maksimal mengangkut 85 kg. Jika jumlah seluruh
barang 300 Kg. Berapa pekerja untuk mengangkut semuanya.
a. 3 orang
b. 4 orang
c. 5 orang
d. 6 orang
e. 7 orang
Jawaban B
Kapasitas maks 1 orang = 85 Kg
Jumlah total barang 300 kg
Banyak orang = n
85 n ≥ 300
300
n≥ 85
n≥ 3,5
{4,5,6,7,8,.....}
Minimal harus ada 4 orang
98. Peserta didik kelas IV SD Suka Senang sudah keliling lapangan 1 putaran, lapangan
berbentuk lingkaran dengan deameter 140 m. Banyak putaran lagi yang harus ditempuh
untuk jarak 1.320 m adalah...
a. 2 puataran
b. 3 putaran
c. 1 putaran
d. 4 putaran
e. 5 putaran
Jawaban A
D= 140 m
K = 22 .
7
K = 22 . 140 m
7
K = 440 m
S = 1320
Banyak putaran = 1320

440
Banyak putaran = 3
Sudah berputar 1 putaran
Sisa 2 putaran
99. Perhatikan diagram lbanyak siswa yang gemar sepak bola adalah 80 siswa, maka
siswa yang gemar bulu tangkis sebanyak
A. 36 siswa
B. 42 siswa
C. 46 siswa
D. 48 siswa
E. 52 siswa
Jawaban C
Renang = 25
Bulu tangkis = 100- (40+25+12) % = 23%
40
= 23
80 40
= 23
80 23
= 40
= 46
100.Perhatikan diagram lingkaran jenis olahraga kegemaran dari 200 siswa berikut siswa
yang gemar bulu tangkis sebanyak
A. 36 siswa
B. 42 siswa
C. 46 siswa
D. 48 siswa
E. 52 siswa
Jawaban C
Renang = 25 %
Bulu tangkis = 100- (40+25+12) % = 23%
Bulu tangkis = 23
100 200 = 46
101.Harga 2 buku dan 5 pensil adalah 14.500 sama dengan harga 4 pensil dan 3 pulpen.
Harga 5 buku dan 3 pulpen adalah 9.500. pernyataan yang senilai adalah....
a. 2x + 5y = 5x + 3z
b. 2x + 5y = 4x + 7z
c. 2x + 5y < 5x + 3z
d. 2x + 5y > 5y + 3z
e. 4y + 3z <5x +3z
Jawaban B
2x+5y = 14.500
4y + 3z = 14.500
5x + 3z = 9500
Dari persamaan 2 dan 3 diperoleh
4y + 3z = 14.500
5x + 3z = 9500 –
4y – 5x = 5000............(4)
4y – 5x = 5000 x5 20y – 25x = 25000
5y + 2x = 14.500 x4 20y +8 x = 58.000 –
33x = 33.000
X = 33000/33 = 1000
5y + 2x = 14.500
5y + 2000 = 14.500
5y = 12.500
Y = 12500/5 = 2.500
4y + 3z = 14.500
10.000+3z =14500
3z= 4500
Z = 1500
a. 2x + 5y = 5x + 3z => 14500 = 9500

b. 2x + 5y = 4x + 7z => 14500 = 14500
c. 2x + 5y < 5x + 3z => 14500 < 9500
d. 2x + 5y > 5y + 3z => 14500 > 17000
e. 4y + 3z <5x +3z =>14500 < 9500
102.Penyataan yang benar mengenai hukum newton 2 tentang hubungan gaya, masa
dan percepatan adalah....
a. Percepatan suatu benda berbanding lurus dengan massa benda
b. Percepatan suatu benda berbanding terbalik dengan gaya yang bekerja pada
benda tersebut.
c. Masa berbanding terbalik dengan gaya sebuah benda
d. Percepatan benda berbanding lurus dengan gaya yang bekerja pada benda tersebut
e. Usaha benda berbanding terbalik dengan massa
benda Jawaban D
Perhatikan Rumus hukum 2 newton
Percepatan (a) berbanding terbalik dengan massa (m)

Percepatan (a) berbanding lurus dengan gaya (F)
103.Perhatikan sebagai berikut!

1. Perang margarana
2. Peristiwa bandung lautan api
3. Perlawanan rakyat sulawesi
4. Agresi militer 1
Urutan peristiwa mempertahankan Indonesia setelah kemerdekaan adalah...
a. 2-1-3
b. 1-2-3
c. 2-1-4
d. 3-4-2
e. 4-2-1
Jawaban C
Perang Margarana 20 November 1946. Pertempuran ini dipimpin oleh Kepala Divisi
Sunda Kecil Kolonel I Gusti Ngurah Rai.
Peristiwa Bandung Lautan Api terjadi pada tanggal 23 Maret 1946
Masa perjuangan rakyat Sulawesi Selatan berlangsung pada tahun 1829 hingga tahun
1907.
Serangan Militer Belanda I adalah operasi militer Belanda di Jawa dan Sumatera terhadap
Republik Indonesia yang dilaksanakan dari 21 Juli 1947 sampai 5 Agustus 194
104.Perhatikan gambar berikut

Mobil A massa = 3 kg percepatan= 2 m/s2
Mobil B massa = 5 kg percepatan= 3 m/s2
Perbandingan gaya yang bekerja pada mobil A dan Mobil B adalah
A. 2 : 5
B. 5 : 2
C. 3 : 5
D. 5 : 3
E. 2 : 3
Jawaban A
FA = m . a = 3 . 2 = 6 N
FB = m. a = 5 . 3 = 15 N
FA : FB = 6 : 15 = 2 : 5
105.Perhatikan langkah langkah berikut
1. Isilah Air Sesuai Takaran.

2. Tutuplah Penutup Rice Cooker.
3. Ambil Beras dengan Cangkir Takar.
4. Cuci Beras pada Wadah Terpisah.
5. Aduk Nasi Setelah Matang.
6. Nasi Lezat Siap Dihidangkan
7. Tuang Beras ke Dalam Panci Rice Cooker.
8. Proses Masak Dimulai.
Urutan langkah memasak nasi dengan rice cooker adalah...
a. 3-4-1-7-2-8-5-6
b. 4-3-7-1-2-8-5-6
c. 3-4-7-1-2-5-8-6
d. 3-4-7-1-2-8-5-6
e. 3-4-7-1-8-2-5-6
Jawaban D
106.Hubungan antara senar gitar dengan frekuensi yang dihasilkan adalah....

a. Semakin panjang senar semakin rendah frekuensi yang dihasilkan
b. Semakin panjang senar semakin tinggi frekuensinya
c. Semakin besar senar gitar semakin tinggi frekuensi yang dihasilkan
d. Semakin kecil luas penampang senar gitar semakin rendah frekuensi yang dihasilkan
e. Semakin panjang senar gitar semakin besar pula luas penampang
senar Jawaban A
Perhatikan Rumus Hukum Mersenne

Terlihat bahwa L berbanding terbalik dengan f artinya semakin panjang senar semakin
rendah frekuensi dan semakin pendek senar maka semakin tinggi frekuensinya
Terlihat f berbanding terbalik juga dengan akar kuadrat luas penampang atau besar
penampang senar. Artinya semakin besar penampang senar maka semakin kecil frekuensi
yang dihasilkan dan sebaliknya.
107.Terdapat soal Jarak dua buah kota adalah 4500 m dengan waktu 1,5 jam .
perhatikan langkah penyelesaian sebagai berikut.
1. Mengkonversi 4500 m menjadi 4,5 km
2. Mengkonversi 1,5 jam menjadi 90 menit dan menjadi 5400 detik
3. Menulis informasi yang terdapat pada soal
4. Menentukan rumus hubungan kecepatan , jarak dan waktu kecepatan=
5. Menghitung kecepatan sesuai rumus yang dipilih

6. Menyimpulkan besar kecepatan
7. Menentukan rumus hubungan kecepatan , jarak dan waktu kecepatan =
Urutan langkah untuk menyelesaikan soal mencari kecepatan pada soal diatas adalah
a. 1-4-5-3-6
b. 3-1-2-4-5-6
c. 3-1-7-5-6
d. 3-1-4-5-6
e. 3-2-7-5-6
Jawaban D
108.Perhatikan langkah PBL berikut

1. Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar.
3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok.
4. Orientasi peserta didik pada masalah
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
6. Mengembang kan dan menyajikan hasil karya.
7. Pertanyaan Mendasar
Urutan langkah problem based learning yang benar adalah...
a. 4-2-3-6-5
b. 7-2-3-6-5
c. 4-2-1-6-5
d. 7-2-1-6-5
e. 7-2-3-6-5
Jawaban A
109.Perhatikan langkah langkah pembelajaran sebagai berikut!

1. Menguji Hasil(5)
2. Pertanyaan Mendasar (1)
3. Pemberian rangsangan (Stimulation)
4. Mendesain Perencanaan Produk(2)
5. Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek(4)
6. Menyusun Jadwal Pembuatan(3)
7. Evaluasi Pengalaman Belajar(6)
8. Orientasi masalah
Urutan langkah Project Based Learning adalah...
a. 8-4-6-5-1-7
b. 3-4-6-5-1-7
c. 2-4-6-5-1-7
d. 8-6-4-5-1-7
e. 3-6-4-5-1-7
Jawaban C
110.Perhatikan langkah pembelajaran berikut!

1. Pemberian rangsangan (Stimulation)
2. Orientasi peserta didik pada masalah
3. Pengolahan data (Data Processing)
4. Pembuktian (Verification)
5. Pertanyaan mendasar
6. Pernyataan/ Identifikasi masalah (Problem Statement)
7. Pengumpulan data (Data Collection)
8. Menarik simpulan/ generalisasi (Generalization)
Urutan langkah discovery learning adalah...
a. 1-6-7-3-4-8
b. 2-6-7-3-4-8
c. 5-6-7-3-4-8
d. 5-6-7-4-3-8
e. 1-6-7-4-3-8
Jawaban A
111.Perhatikan langkah langkah berikut!

1. Pengorganisasian dan formulasi eksplanasi
2. Orientasi masalah
3. Pengumpulan data dan verifikasi
4. Analisis proses
5. Pemberian ragsangan awal
6. Pengumpulan data melalui eksperimen
7. Pertanyaan mendasar
Urutan langkah Inquiry learning adalah...
a. 2-3-6-1-4
b. 5-3-6-1-4
c. 7-3-6-1-4
d. 7-6-3-1-4
e. 2-6-3-1-4
Jawaban A
112.Pak Kusno membelajarkan KD : Menganalisis Laju Fotosintesis Pada tumbuhan hijau.
Kegiatan Peserta didik mengamati tayangan powerpoint materi tentang proses
fotosintesis dilanjutkan tanya jawab. Peserta didik kemudian diminta melakukan
percobaan, mengumpulkan bahan bahan yang diperlukan, mencatat dalam tabel
pengamatan, melakukan interprestasi hasil percobaan dan meminta peserta didik
mempresentasikan hasil percobaan didepan kelas. Pembelajaran yang dilakukan Pak
Kusno dikatakan pembelajaran saintifik karena...
a. Dimulai dari orientasi masalah , membagi kelompok, membimbing
percobaan, menyajikan hasil dan evaluasi
b. Dimulai dari pemberian rangsangan awal , mengidentifikasi masalah,
mengumpulkan data mengolah data dan menguji hasil
c. Dimulai dari kegiatan 5M yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi, mengolah informasi dan mengkomunikasikan
d. Melakukan pembelajaran dengan kegiatan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
e. Pembelajaran dengan pertanyaan mendasar, menyusun hipotesis, mengumpulkan
data, mengolah data , membuktikan dan menyajikan hasil
Jawaban C
Opsi A adalah ciri dari PBL
Opsi B adalah ciri dari discoveri
Opsi D adalah pembelajaran EEK
Opsi D gabungan diskoveri dan projek based learning
113.Perhatikan posisi burung yang sedang terbang bebas seperti pada gambar berikut!
Saat terbang di udara gerakan burung tersebut dapat dijelaskan dengan hukum ketiga
Newton, yaitu dengan cara memanfaatkan sifat aliran udara. Perbandingan besarnya gaya
aksi dan reaksi antara burung dengan udara yang benar adalah...
a. sama, sehingga burung dapat terbang dengan stabil di udara

b. berbeda, sehingga burung dapat melayang di udara
c. sama, karena gaya yang dimilikinya melebihi besar gaya gesekan udara maka
burung dapat maju ke depan
d. berbeda, karena gaya yang dimilikinya lebih kecil dari gaya gesekan udara
sehingga burung dapat maju ke depan
e. berbeda, sehingga burung dapat terbang dengan stabil di
udara Jawaban C
Berdasarkan hukum ketiga Newton, dimana berlaku , maka perbandingan besarnya

gaya aksi dan reaksi antara burung dengan udara adalah sama, karena gaya yang
dimilikinya melebihi besar gaya gesekan udara maka burung dapat maju ke depan.
Pada fenomena burung yang sedang terbang, gerak kepakan pada sayap disebut dengan
gaya aksi sementara gaya reaksinya adalah balasan dari udara dengan besar gaya yang
sama. Namun, besar gaya aksi tersebut melebihi besar gaya gesek udara maka burung
pun saat terbang bisa untuk melaju ke depan.
114.Penilaian harus mampu menyimpulkan apakah peserta didik telah mencapai

kompetensi yang ditetapkan atau belum. Hal ini sesuai dengan prinsip penilaian...
A. Keeping track
B. Summing Up
C. Finding Out
D. Checking Up
E. Checking out
Jawaban B
PRINSIP PENILAIAN
• Keeping track, yaitu harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa
sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan.
• Checking up, yaitu harus mampu mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik
dalam proses pembelajaran.
• Finding out, yaitu penilaian harus mampu mencari dan menemukan serta mendeteksi
kesalahan – kesalahan yang menyebabkan terjadi kelemahan dalam proses
pembelajaran.
• Summing up, yaitu penilaian harus mampu menyimpulkan apakah peserta didik telah
mencapai kompetensi yang ditetapkan atau belum
115.Penilaian harus mampu mencari dan menemukan serta mendeteksi kesalahan – kesalahan
yang menyebabkan terjadi kelemahan dalam proses pembelajaran. Hal ini merupakan
prinsip...
A. Keeping track
B. Summing Up
C. Finding Out
D. Checking Up
E. Checking out
Jawaban C
PRINSIP PENILAIAN
• Keeping track, yaitu harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai
dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan.
pembelajaran.
116.Penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan
rencana pembelajaran yang telah ditetapkan. Ini adalah prinsip penilaian...
A. Keeping track
B. Summing Up
C. Finding Out
D. Checking Up
E. Checking out
Jawaban A
PRINSIP PENILAIAN
pembelajaran.
117.Penilaian harus mampu mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik dalam

proses pembelajaran. Hal ini sesuai dengan prinsip penilaian ....
A. Keeping track
B. Summing Up
C. Finding Out
D. Checking Up
E. Checking out
Jawaban D
PRINSIP PENILAIAN
pembelajaran.
118.Penggunaan media pembelajaran SD lebih mementingkan benda kongkret hal tersebut

sesuai perkembangan siswa dengan prinsip penggunaan media pembelajaran yaitu...
A. Efektivitas media
B. Membangkitkan minat
C. Taraf berpikir peserta didik
D. Ketersediaan
E. Interaksi dengan peserta didik
Jawaban C
1. Efektivitas Media Pembelajaran
Prinsip utama pemilihan media pembelajaran adalah efektivitas media pembelajaran
dalam mencapai tujuan pembelajaran serta efektivitasnya dalam membantu siswa
memahami materi pembelajaran yang akan disajikan
2. Taraf Berpikir Siswa
Benda-benda yang bersifat konkret lebih baik digunakan sebagai media
pembelajaran bila dibandingkan media yang lebih abstrak
3. Interaktivitas Media Pembelajaran
4. Ketersediaan Media Pembelajaran
5. Minat Siswa Terhadap Media Pembelajaran
6. Kemampuan Guru Menggunakan Media Pembelajaran
7. Alokasi Waktu
8. Fleksibelitas (kelenturan) Media Pembelajara
9. Keamanan Penggunaan Media Pembelajaran
119.Penggunaan huruf kapital berikut yang tidak tepat adalah...

a. Mereka sedang belajar bersama di perpustakaan
b. Adik Sandi bernama Sinta.
c. Kita harus selalu bersyukur kepada tuhan.
d. Keluarga Aji pergi berlibur ke Yogyakarta.
e. Pak Slamet berasal dari suku
Jawa. Jawaban C
1. Huruf kapital digunakan di awal sebuah
kalimat Contoh:
Mereka sedang belajar bersama di perpustakaan
2. Huruf kapital digunakan untuk menuliskan huruf pertama nama
orang Contoh
Adik Sandi bernama Sinta.
3. Huruf kapital digunakan pada kata Tuhan dan kata ganti
Tuhan. Contoh
Kita harus selalu bersyukur kepada Tuhan.
4. huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama nama suku dan
agama Contoh
Pak Slamet berasal dari suku Jawa.
5. Huruf kapital digunakan pada huruf pertama nama kota dan nama
negara Contoh
Keluarga Aji pergi berlibur ke Yogyakarta.
6. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama nama hari dan nama
bulan Contoh
Hari Sabtu dan Minggu, Nia libur sekolah.
120.Perhatikan keterangan berikut!
A dapat menempuh jarak 1 Km dalam waktu 15 menit
B dapat menempuh jarak 4 Km dalam waktu 20 menit
C dapat menempuh jarak 2 Km dalam waktu 20 menit

D dapat menempuh jarak 0,5 Km dalam waktu 6 menit
Urutan dari yang memiliki kecepatan terendah sampai tertinggi adalah...
A. A-D-C-B
B. B-C-D-A
C. C-B-A-D
D. A-B-C-D
E. D-C-B-A
Jawaban A
Kecepatan A = 1 = 0,07
15
4
Kecepatan B =
20 = 0,20
Kecepatan C = 2
20 = 0,10
5
Kecepatan D = 0,5 = = 0,08
6 60
121.Perhatikan gambar berikut!
Fungsi organ yang ditunjukan oleh nomor 2 adalah...
a. memompa dalam sistem peredaran darah

b. menyaring zat berbahaya dari darah, menjaga kadar kolesterol dan glukosa dalam darah
c. berperan dalam difusi gas CO2 dan O2 pada proses pernapasan
d. menghasilkan enzim yang diperlukan untuk pencernaan
e. mengekskresikan urin ke ureter yang kemudian diteruskan keluar dari tubuh
Jawaban A
1. Otak : pengendalian diri, perencanaan, penalaran, dan berfikir abstrak, yang

membuat manusia adalah spesies paling cerdas di bumi.
2. Jantung berperan sebagai pemompa dalam sistem peredaran darah
3. Lambung menghasilkan enzim yang diperlukan untuk pencernaan
4. Ginjal mengekskresikan urin ke ureter yang kemudian diteruskan keluar dari tubuh
5. Usus besar terdapat bakteri Escherichia coli. Bakteri ini membantu dalam
proses pembusukan sisa makanan menjadi feses.
6. Hati meliputi ;penyaringan zat berbahaya dari darah, menjaga kadar kolesterol
dan glukosa dalam darah
7. Paru paru tempat difusi gas CO2 dan O2 pada proses pernapasan
8. Faring terletak di hulu tenggorokan dan merupakan persimpangan antara rongga
mulut ke kerongkongan dan rongga hidung ke tenggorokan
9. Kandung kemih : kantung otot yang fleksibel yang menyimpan urin
sebelum diekskresikan
Fungsi organ yang ditunjukan oleh nomor 3 adalah...
A. memompa dalam sistem peredaran darah

B. menyaring zat berbahaya dari darah, menjaga kadar kolesterol dan glukosa dalam darah
C. berperan dalam difusi gas CO2 dan O2 pada proses pernapasan
D. menghasilkan enzim yang diperlukan untuk pencernaan
E. mengekskresikan urin ke ureter yang kemudian diteruskan keluar dari tubuh
Jawaban D
123.Hewan yang memiliki ciri ciri : tubuh terdiri dari kepala dan perut, beruas dan pada
tiap ruas ada sepasang kaki adalah...
a. Laba laba
b. Lipan
c. Belalang
d. Kecoa
e. Kupu Kupu
Jawaban B
Ciri Laba Laba

1. laba-laba memiliki 2 segment tubuh (Cephalothorax atau kepala yang bersatu
dengan leher, dan abdomen atau perut)
2. Jumlah kaki laba-laba: 4 pasang
3. Sayap laba-laba: tidak ada
4. Jumlah mata laba-laba: 2
5. Binatang yang lebih kecil
Kumbang
1. 3 segment tubuh (kepala, thorax atau dada, abdomen atau perut)
2. Jumlah kaki kumbang: 3 pasang
3. Sayap serangga: 2
4. Jumlah mata kumbang: 2
5. Memakan buah, daun, sampah, hewan mati
Ciri kelabang/lipan
1. kaki beruas-ruas,
2. tubuh terbagi menjadi kepala, dada, dan abdomen, setiap ruas memiliki sepasang
alat embelan.
3. tubuh: sefalotoraks dan abdomen yang panjang.
4. kaki: 1 pasang pada setiap segmen abdomen
5. antena: 1 pasang
6. memakan binatang yang lebih
kecil Ciri belalang
1. Memiliki sepasang antena

2. Belalang memiliki 3 pasang kaki untuk melompat.
3. Tubuh belalang terdiri dari buku-buku,
4. terdiri dari kepala, dada (thorax) dan perut (abdomen)
5. Memiliki sayap yang digunakan untuk terbang,
6. Memakan daun
Ciri Kupu Kupu
1. Tubuh terdiri dari kepala, dada, dan perut (abdomen).

2. Memiliki 3 pasang kaki yang terdapat di bagian dada.
3. Sayap berjumlah 2 pasang dan bewarna indah.
4. Tipe mulut penghisap dengan probosis berfungsi sebagai penghisap nektar
Kecoa :
1. Tubuhnya terdiri atas 3 segmen : kepala, dada, dan perut
2. Bersayap licin, keras, tidak berbulu
4. Memiliki 3 pasang kaki
5. Perutnya terdapat di bawah dan sedikit lebih lembek dari bagian punggungnya
6. Omnivora
Lebah :
1. Tubuhnya terdiri atas 3 segmen : kepala, dada, dan perut
2. Bersayap
3. berbulu
5. Memiliki 3 pasang kaki
6. Menghisap nekstar
124.Hewan yang memiliki ciri ciri : tubuh terdiri dari kepala dan badan, tak bersayap
dan memiliki 4 pasang kaki adalah...
A. Laba laba
B. Lipan
C. Belalang
D. Kecoa
E. Kupu Kupu
Jawaban A
Ciri Laba Laba
1. laba-laba memiliki 2 segment tubuh (Cephalothorax atau kepala yang bersatu

dengan leher, dan abdomen atau perut)
2. Jumlah kaki laba-laba: 4 pasang
3. Sayap laba-laba: tidak ada
4. Jumlah mata laba-laba: 2
125.Perhatikan gambar!
Kesimpulan yang tepat berdasarkan gambar di atas adalah...
a. 1 kerucut dan 1 kubus sama dengan 3 bola

b. 1 kerucut, 1 kubus dan 2 tabung sama dengan 3 bola dan 1 tabung
c. 1 kerucut dan 1 tabung sama dengan 3 bola dan 1 tabung
d. 1 kubus dan 1 tabung sama dengan 1 bola
e. Dua tabung sama dengan 1 kerucut dan 1 kubus.
Jawaban A
126.Perhatikan langkah langkah berikut
1. Mengheningkan cipta.
2. Pembacaan teks Pancasila.
3. Penghormatan umum pada pembina upacara.
4. Laporan pemimpin upacara.
5. Pembina upacara memasuki lapangan upacara.
6. Pembacaan teks Pembukaan UUD 1945.
7. Amanat pembina upacara
8. Pengibaran bendera merah putih diiringi lagu Indonesia Raya.
Urutan kegiatan upacara yang tepat adalah...

A. 5-3-4-8-1-2-6-7
B. 5-3-4-8-1-2-7-6
C. 5-3-4-8-2-1-6-7
D. 5-3-4-1-8-2-6-7
E. 5-4-3-8-1-2-6-7
Jawaban A

1. ambil gelas yg sudah disiapkan.
2. beri hiasan atau tambahan seperti es batu ,daun kecil ,susu kental manis
3. tuang jus kedalam gelas.
4. siapkan blender untuk membuat jus.
5. masukkan buah,air,dan gula untuk dijus.
6. jus siap disajikan.
7. siapkan bahan yg ingin dibuat jus.seperti,gula,air,buah,gelas.
8. potong buah yg ingin dijus.
9. nyalakan blender ,tunggu sampai merata/tercampur
Urutan langkah yang tepat untuk membuat juz buah adalah...
A. 7-8-4-5-9-1-2-6-3
B. 7-8-4-5-9-1-3-2-6
C. 7-8-4-5-9-2-1-3-6
D. 7-8-4-5-9-1-2-3-6
E. 7-8-4-5-1-9-2-3-6
Jawaban D
128. Makna dari alenia III pembukaan UUD 1945 adalah....

a. Pernyataan bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan
perikemanusiaan dan peri keadilan.
b. Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil
dan makmur.
c. kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa.
d. tujuan negara Indonesia
e. Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat
(demokrasi) Jawaban C
Makna Pembukaan UUD 1945 Alinea Pertama
• -Keteguhan Bangsa Indonesia dalam membela kemerdekaan melawan penjajah
dalam segala bentuk.
• -Pernyataan subjektif bangsa Indonesia untuk menentang dan manghapus
penjajahan di atas dunia.
• -Pernyataan objektif bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai
dengan perikemanusiaan dan peri keadilan.
• -Pemerintah Indonesia mendukung kemerdekaan bagi setiap bangsa Indonesia
untuk berdiri sendiri
Makna Pembukaan UUD 1945 Alinea Kedua
• Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia merupakan hasil
perjuangan pergerakan melawan penjajah
• Adanya momentum yang harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan
• Bahwa kemerdekaan bukanlah akhir perjuangan, tetapi harus diisi dengan

mewujudkan Negara Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
• Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil

dan makmur.
Makna Pembukaan UUD 1945 Alinea Ketiga
• Makna pembukaan UUD 1945 alinea ketiga:
• Motivasi spiritual yang luhur bahwa kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah
Yang Maha Kuasa.
• Keinginan yang didambakan oleh segenap Bangsa Indonesia terhadap suatukehidupan

yang berkesinambungan antara kehidupan material dan spiritual, dan kehidupan di
dunia maupun akhirat.
• Adanya Pengukuhan pernyataan proklamasi
Makna pembukaan UUD 1945 alinea keempat:

• Terkandung fungsi dan sekaligus tujuan negara Indonesia yaitu, melindungi segenap
bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan
umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, serta ikut melaksanakan ketertiban dunia
yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial.
• Kemerdekaan Bangsa Indonesia yang disusun dalam Suatu UUD 1945
• Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
• Dasar Negara : Pancasila
Gaya yang terjadi seperti pada gambar adalah...
a. Gaya gesek dan gaya gravitasi

b. Gaya pegas dan gaya magnet
c. Gaya otot dan gaya gravitasi
d. Gaya otot dan gaya pegas
e. Gaya gesek dan gaya
pegas Jawaban D
Gaya otot adalah macam-macam gaya yang dimiliki makhluk hidup yang mempunyai otot.
Gaya Pegas adalah macam gaya yang dihasilkan oleh sebuah pegas yang memiliki sifat
elastis.
Gaya gesek adalah macam-macam gaya yang muncul akibat adanya sentuhan langsung
antara dua permukaan benda
Gaya gravitasi adalah macam-macam gaya tarik terhadap seluruh benda bermassa yang
terdapat pada permukaannya
Gaya magnet merupakan konsekuensi dari gaya elektromagnetik, salah satu dari empat
gaya dasar alam, dan disebabkan oleh gerakan muatan.
Gaya listrik yaitu jenis gaya yang dihasilkan oleh benda-benda bermuatan listrik dalam
medan listrik
130.Proses penetasan telur oleh ayam oleh mesin penetas terjadi perubahan energi.
Perubahan energi tersebut adalah...
a. Listrik – kalor
b. Kalor – listrik
c. Gerak – kalor
d. Potensial – kalor
e. Cahaya – kalor
Jawaban A
 Cara kerja mesin penetas telur mirip dengan perilaku induk ayam, yaitu mesin
penetas bertindak sebagai induk ayam.
 Pada penetasan telur secara alami oleh induk ayam, panas (kalor) merambat dari
tubuh induk ayam ke telur. Cara perpindahan kalor melalui zat padat ini disebut
peristiwa konduksi.
 Dalam mesin penetas telur terjadi perubahan energi listrik menjadi energi panas
atau kalor. Perpindahan panas secara konduksi terjadi dari mesin penetas ke
telur. Selanjutnya, energi panas diserap oleh telur dan berubah menjadi energi
kimia di dalam embrio telur agar dapat melangsungkan proses pertumbuhan dan
metabolisme dengan baik.
131.Memakai batik merupakan pengamalan sila ke....

A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
Jawaban C
Pengamalan sila ke III
Mampu menempatkan persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan bangsa

dan negara sebagai kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan. 2.
Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa apabila diperlukan. 3.
Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa. 4. Mengembangkan rasa
kebanggaan berkebangsaan dan bertanah air Indonesia. 5. Memelihara ketertiban dunia
yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial. 6.
Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika. 7. Memajukan
pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.
Aplikasi
pengamalannya adalah dengan menggunakan bahasa persatuan yakni Bahasa Indonesia
dalam kehidupan sehari-hari. memakai produk dalam negeri, juga mempromosikan
keindahan alam Indonesia agar pariwisata negara ini makin maju , memakai batik dll.
132.Untuk menyelesaikan kasus Undang Undang Cipta Kerja maka lembaga yang memiliki
kewenangan dalam menguji undang undang (Judicial Review) tersebut adalah ....
A. Mahkamah Agung
B. Mahkamah Konstitusi
C. DPR
D. MPR
E. Pengadilan Tinggi
Jawaban B
'Mahkamah Konstitusi berwenang mengadili pada tingkat pertama dan terakhir yang
putusannya bersifat final untuk menguji undang-undang terhadap Undang-Undang
Dasar, memutus sengketa kewenangan lembaga negara yang kewenangannya diberikan
oleh Undang-Undang Dasar, memutus pembubaran partai politik dan memutus
perselisihan tentang hasil pemilihan umum.
Fungsi peradilan MA dalam pengujian ialah hak uji materiil, yaitu wewenang
menguji/menilai secara materiil peraturan perundangan dibawah Undang-undang
misalnya perpres, kepres, perda, permen, peraturan pemerintah. tentang hal apakah
suatu peraturan ditinjau dari isinya (materinya) bertentangan dengan peraturan dari
tingkat yang lebih tinggi
133.Untuk menyelesaikan kasus semua sengketa yang timbul karena perampasan kapal asing
dan muatannya oleh kapal perang Republik Indonesia maka lembaga yang berwenang
adalah adalah ....
A. Mahkamah Agung
B. Mahkamah Konstitusi
C. DPR
D. Kementrian Kelautan dan Perikanan
E. Pengadilan Tinggi
Jawaban A
Tujuan lereng di buat seperti gambar di atas kecuali...
a. Menjaga kestabilan tanah lereng

b. Mengurangi kecepatan aliran air
c. Memperbesar penyerapan air ke tanah
d. Mencegah tanah longsor
e. Mencegah banjir
Jawaban E
Terasering atau sengkedan adalah suatu metode konservasi dengan cara membuat teras
– teras yang dikerjakan guna mengurangi panjang lereng dan menahan air sehingga
dapat mengurangi kecepatan serta jumlah aliran permukaan, dan juga untuk
memperbesar peluang penyerapan air yang dilakukan oleh tanah sehingga dapat
mencegah kelongsoran tanah
Fungsi terumbu karang seperti nampak pada gambar dalam upaya pelestarian alam
adalah...
a. Menjaga ekosistem laut

b. Tempat wisata bahari yang menawan
c. Menawarkan keindahan laut
d. Sumber makanan bagi manusia
e. Bahan obat obatan bagi manusia
Jawaban A
Fungsi utama terumbu karang dalam pelestarian alam adalah menjaga ekosistem laut.
Tempat tinggal yang ideal bagi hewan-hewan kecil seperti kuda laut, ikan kerapu, ikan
baronang, dan ikan kecil lainnya. Selain itu, terumbu karang juga menjadi sumber
makanan bagi hewan-hewan terebut. Terumbu karang mampu menahan dan
memperlambat arus ombak yang datang ke pesisir.
136. Yang terjadi jika terumbu karang habis kecuali

a. Terjadi abrasi laut
b. Banyak biota laut yang punah
c. Hilangnya sumber makanan bagi manusia dari laut
d. Kehilangan potensi penggunaan terumbu karang untuk bahan kosmetik
e. Mencegah banjir pada daerah
pantai Jawaban E
137. Perhatikan kegiatan berikut!
1. tidak menginjak terumbu karang saat sedang menyelam atau berenang di lautan
2. Memancing ikan tanpa merusak karang
3. Tidak menurunkan jangkar perahu / kapal di kawasan terumbu karang
4. Tidak mengambil terumbu karang untuk bahan bahan kosmetik dan obat obatan.
5. Menjaga kebersihan laut dari sampah dan endapan lumpur
Yang merupakan upaya dalam melestarikan terumbu karang adalah...
a. 1,2,3,5
b. 1,2,3,4
c. 1,3,4,5
d. 1,4,5
e. 1,2,4
Jawaban A
138. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi dari hutan mangrovea.
A. sebagai filter zat garam yang dibawa angin laut ke kawasan darat
B. sebagai habitat beberapa jenis air payau
C. sumber pendapatan bagi masyarakat
D. tidak dapat dijadikan sebagai kawasan wisata
E. mencegah sunami
Jawaban A
Fungsi Hutan bakau atau mangrove adalah
1. Mencegah abrasi air laut

2. Hutan bakau sebagai tempat hidup biota laut
3. Hutan bakau sebagai sumber makanan bagi hewan ternak
4. Hutan bakau sebagai sumber pendapatan bagi nelayan
5. Bahan penghasil obat-obatan
6. Menahan badai dan angin
7. Mencegah Tsunami
8. Penyerap karbon dioksida
139.Perhatikan pada gambar
Fungsi organ pada nomor 4 adalah....

a. Mengeluarkan enzim amilase untuk pencernaan
b. Membantu pencernaan lemak dengan cairan empedu
c. Tempat penyerapan sari makanan
d. Tempat pembusukan sisa makanan
e. Memompa darah keseluruh tubuh
Jawaban B
Gambar nomor 4 adalah empedu. Fungsinya dalam pencernaan adalah membantu

penguraian lemak. Kegunaan lainnya adalah membantu fungsi hati dalam
pengeluaran zat sisa metabolisme dari dalam tubuh.
140.Perhatikan macam macam gaya berikut!

1. Gaya gesek
2. Gaya magnet
3. Gaya listrik
4. Gaya pegas
5. Gaya mesin
6. Gaya gravitasi
Yang merupakan gaya tak sentuh adalah....
a. 3,4,6
b. 3,5,6
c. 2,5,6
d. 2,3,6
e. 2,4,6
Jawaban D
Gaya sentuh adalah gaya yang memerlukan sentuhan untuk bisa timbul (contoh: gaya
gesek, gaya pegas, dan gaya mesin). Gaya tak sentuh adalah gaya yang tidak
memerlukan sentuhan untuk bisa timbul (contoh: gaya magnet, gaya listrik dan gaya
gravitasi bumi).
141.Salah satu kearifan lokal yang dilakukan masyarakat Badui dalam memitigasi
gempa adalah...
a. Mendirikan bangunan dari bahan yang lentur, seperti bambu, ijuk, dan kiray
supaya rumah tidak mudah rusak
b. Menggunakan penanda hewan tupai untuk mengetahui gejala gempa
c. Membangun barak barak penampungan
d. Masuk kedalam kolong kolong meja atau kolong tempat tidur
e. Membangun bangunan dari beton tahan gempa
Jawaban A
Badui : membuat aturan adat atau pikukuh dan larangan dalam membangun rumah.
Dalam hal ini, bahan bangunan yang digunakan adalah bahan-bahan yang lentur,
seperti bambu, ijuk, dan kiray supaya rumah tidak mudah rusak. Rumah juga tidak
boleh didirikan langsung menyentuh tanah
Mentawai : menggunakan pertanda dari tupai dan ayam. tupai akan gelisah, begitu
juga dengan ayam peliharaan akan berkotek tanpa sebab
Mitigasi Gempa Bumi Masyarakat Tana Ai, Nusa Tenggara Timur dengan
memberikan sesajen kepada sang naga dan membangun barak.
Masyarakat Bali melakukan mitigasi dengan masuk ke kolong tempat tidur atau
kolong meja, berangkulan satu sama lain
142.Adat cowongan dan gebug ende adalah salah satu kearifan lokal masyarakat
nusantara untuk bertahan hidup. Maksud dari adat cowongan dan gebug ende
adalah...
A. Mempertahankan budaya dan adat lokal
B. Adat meminta hujan
C. Bertahan dari bahaya gempa
D. Adat mengolah sumber daya alam dan lingkungan
E. Budaya menanam padi
Jawaban B
Adat meminta hujan : Tradisi Cambuk Badan Tiban, Tulungagun, Tradisi Ujungan,
Purbalingga, Tari Sintren, Cirebon, Tari Gundala-Gundala, Karo, Tradisi Gebug
Ende, Karangasem, Tradisi Ojung, Bondowoso, Tradisi Cowongan, Banyumas,,
Tarian Suling Dewa, Bayan Lombok Utara, Nusa Tenggara Barat (NTB).
143.Penulisan kata serapan yang tepat terdapat pada kalimat....

a. Makanlah makanan yang berfaedah.
b. Sesudah salat dia pergi menemui Ibunya.
c. Selama di dunia carilah bekal akherat sebanyak-banyaknya.
d. Ririn rajin membaca Al Qur’an setiap malam.
e. Amal salih akan mendapat balasan dari tuhan yang Maha Esa.
Jawaban B
Faedah tidak baku -> yang baku faidah
Akherat tidak baku -> yang benar akhirat
Al Qur’an tidak baku -> yang baku Al-Quran
Amal salih tidak baku -> yang baku amal saleh
144.Kalimat yang menggunaan ejaan bahasa indonesia yang benar adalah...

A. Ibu menyuci piring di dapur
B. Ayah sedang menunjukan pada Budi cara mempaku dengan martil yang benar.
C. Cara mensiasati kekurangan air di desa itu adalah membangun sumur pompa.
D. Peserta didik diminta untuk mengkelompokkan tumbuhan tersebut.
E. Adik menangis setiap teringat ayah kami.
Jawaban E
Imbuhan me akan meluluh jika kata dasarnya adalah kata kerja yang berawalan k,t,s,p
Selain itu tidak.
Menyuci => cuci => tidak terjadi peluluhan => yang benar mencuci
Mempaku => paku => terjadi peluluhan => yang benar memaku
Mensiasati => siasat => terjadi peluluhan => yang benar menyiasati
145.Dalam membelajarkan menulis huruf tegak bersambung yang memiliki tipe yang
sama denga huruf “k” adalah...
a. b,h,l
b. d, t
c. b,h,l,d
d. b,h,d,t
e. s,l, h
Jawaban
1. Jambul penuh: huruf b, h, k, l

2. Jambul setengah: huruf d, t
3. Huruf yang tidak memiliki jambul dan ekor: a, c, i, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z
4. Huruf yang memiliki ekor dan jambul: f
5. Huruf berekor ada 2 yaitu ekor yang penuh dan setengah ekor yang penuh seperti : g,
j, y dan ekor setengah seperti : p, q
146.Kerjasama ASEAN yang menguntungkan bagi Indonesia pada bidang Pendidikan

dan ketenaga kerjaan adalah....
a. Pusat Promosi ASEAN
b. ASEAN Council of Teachers Convention
c. Pengiriman Duta dari Konsulat
d. ASEAN Free Trade Area (AFTA)
e. SEATO
Jawaban B
Kerjasama ASEAN bidang pendidikan:
Beasiswa Pendidikan. Negara-negara ASEAN saling memberikan beasiswa untuk pelajar

dan mahasiswa di Asia Tenggara.
Pertukaran Pelajar.
ASEAN Council of Teachers Convention (ACT)
Olimpiade Pendidikan.
Organisasi Menteri Pendidikan Asia Tenggara
Kerjasama ASEAN bidang politik
Defense Ministers Meeting.

Pengiriman Duta dari Konsulat.
Perjanjian Ekstradisi ASEAN.
Perjanjian Kawasan Bebas
Nuklir.
Perjanjian Kawasan Damai, Bebas, dan Netral.
ZOPFAN.
SEATO.
Kerjasama Ekonomi
Kerja Sama di Sektor Industri Melalui ASEAN Industrial Cooperation (AICO)

Kerja Sama di Sektor Cadangan Pangan.
Kerja Sama Melalui Kawasan Perdagangan Bebas, ASEAN Free Trade Area (AFTA)
Kerja Sama di Bidang Ekonomi Pariwisata.
Dibentuknya Pusat Promosi ASEAN
147.Toko Anita menjual beraneka macam. Semua buah dijual perkilogramnya. Harga apel
Rp 36.000,00/kg maka buah apel terbanyak yang dapat dibeli Sinta dengan membawa
uang Rp 440.000,00 adalah... Kg
a. 13 kg
b. 12 kg
c. 15 kg
d. 11 kg
e. 10 kg
Jawaban
36000x < 440.000
440.000
x < 36.000
x < 12,222
jadi maksimum apel ada 12 Kg
148. Perhatikan gambar!

Jika diputar 90 derajad terhadap garis AD searah jarum jam
a.
b.
c.
d.
e.
Jawaban A
149.Perhatikan langkah langkah penyelesaian 50:5 – 3 x 6 =...

1. Menghitung 50 : 5 = 10
2. Menghitung 50 : 2 = 25
3. Mengalikan 25 x 6 = 150
4. Menghitung 3 x 6 = 18
5. Mengurangkan 10 – 3 = 7
6. Menghitung 7 x 6 = 42
7. menghitung 10 – 18 = -8
8. Menghitung 5 – 3 = 2
9. Menghitung 18 – 10 = 8
Urutan penyelesaian yang tepat adalah....
a. 1-5-6
b. 8-2-3
c. 1-5-9
d. 1-4-9
e. 4-1-7
Jawaban E
Prosedur pengoperasian
1. dahulukan perkalian atau pembagian dalam hal ini

Menghitung 50 : 5 = 10 atau Menghitung 3 x 6 = 18 boleh didahulukan
2. mengoperasikan penjumlahan atau pengurangan

10 – 18 = -8
150.Ari membeli 2 buku dan 1 pensil seharga Rp 15.000,00. Ia juga membeli 2 pulpen dan
3 buku gambar seharga Rp 9.000,00. Persamaan atau pertaksamaan yang mungkin
yaitu...
a. 2a +b > 4c +6d
b. 4a +2b < 6c +7d
c. 4c +6d > a +b
d. 4a +b = 8c + 12d
e. a + b = 2c + 4d
Jawaban C

1. Pendaftaran pemilih
2. Penghitungan suara
3. Penetapan dan pengumuman hasil Pemilu
4. Kampanye
5. Pemungutan suara
Urutan pelaksanaan pemilu yang benar adalah....
a. 3-1-4-5-2
b. 5-2-3-1-4
c. 1-4-5-2-3
d. 1-4-5-2-3
e. 1-3-4-5-2
Jawaban D
Urutan langkah pelaksanaan pemilu adalah sebagai berikut
Pendaftaran pemilih – Kampanye - Pemungutan suara - Penghitungan suara - Penetapan

dan pengumuman hasil Pemilu
152.Kartika meskipun memiliki pembantu rumah tangga, namun orang tuanya tetap
memberikan tugas untuk membereskan kamarnya sendiri. Hal tersebut adalah....
A. Hak Anak di rumah
B. Kewajiban anak di rumah
C. Hak orang tua di rumah
D. Kewajiban orang tua di rumah
E.Kewajiban pembantu di rumah
Jawaban B
Hak dan kewajiban anak di rumah dan disekolah
Hak anak di Rumah
1. Mendapatkan Makanan dan Minuman

2. Mendapatkan Perlindungan dan Keamanan
3. Mendapatkan Kesejahteraan Hidup
4. Mendapatkan Bimbingan saat Belajar
Kewajiban anak di Rumah
1. Menjaga Kebersihan Rumah

2. Patuh Terhadap Nasihat Orang Tua
3. Menghormati, Menghargai, dan Menyayangi Anggota Keluarga
4. Mengerjakan PR
Kewajiban anak di sekolah
1. Menaati dan Melaksanakan Tata Tertib Sekolah

2. Belajar dengan Baik
3. Menghormati Orang-Orang yang Ada di Sekolah
Hak anak di sekolah
1. Mendapatkan ilmu pengetahuan dari guru kompeten

2. Bertanya kepada guru jika ada materi yang tidak dimengerti
3. Menggunakan fasilitas sekolah
4. Mendapatkan perlindungan dan keamanan dari pihak sekolah
153.Presiden yang jabatannya sesuai dengan amandemen UUD 1945 pasal 7 adalah...
A. Joko Widodo
B. Abdurrahman Wahid
C. Megawati Soekarno Wati
D. Susilo Bambang Yudhoyono
E. Soeharto
Jawaban D
Pasal 7 Presiden dan Wakil Presiden memegang jabatan selama lima tahun, dan sesudahnya
dapat dipilih kembali dalam jabatan yang sama, hanya untuk satu kali masa jabatan.*)
Susilo Bambang Yudhoyono
154.Kebudayaan indonesia yang diakui UNESCO tahun 2020 adalah

A. Pencak silat
B. Pantun
C. Tari saman
D. Keris
E. Wayang kulit
Jawaban B
155. Perhatikan kegiatan berikut!
1. Cuci tangan menggunakan sabun atau handrub.

2. Gunakan masker bedah dengan sisi yang berwarna di sisi luar. Bagian sisi masker
yang terdapat kawat berada di sebelah atas.
3. Posisikan masker menutupi seluruh bagian hidung, tarik bagian bawah hingga
menutupi dagu. Tekuk kawat di bagian atas masker hingga mengikuti lekuk tulang
hidung.
4. Lepas dengan menarik tali belakang masker. Hindari menyentuh bagian luar masker.
Ganti masker setiap terkontaminasi atau terasa lembap.
5. Segera buang masker ke tempat sampah yang tertutup setelah masker dilepas.
Jangan gunakan masker berulang kali.
6. Cuci tangan menggunakan sabun atau handrub setelah melepas
masker. Urutan langkah memakai masker adalah....
A. 1-2-3-4-5-6
B. 2-1-3-4-5-6
C. 1-2-3-4-6-5
D. 1-2-3-5-4-6
E. 1-2-4-5-6-3
Jawaban A
156.Perhatikan langkah mengatasi berita HOAKS.

1. Cek keaslian foto (4
2. Ikut serta grup diskusi anti-hoax (5
3. Cermati alamat situs (2
4. Hati-hati dengan judul provokatif (1
5. Periksa fakta (3
zUrutan langkah yang benar untuk menghadapi HOAKS adalah...
a. 3-4-5-1-2
b. 4-3-5-1-2
c. 1-2-3-4-5
d. 1-3-5-2-4
e. 2-1-3-4-5
Jawaban B
Peraturan Presiden Nomor 63 tahun 2019 berisi tentang....

a. Penggunaan bahasa daerah
b. Penggunaan bahasa Indonesia
c. Peraturan tentang UMKM
d. Penanganan COVID 19
e. Penanganan berita Hoaks
Jawaban B
Peraturan Presiden (PERPRES) tentang Penggunaan Bahasa Indonesia:
Misalnya, pada pasal 5 perpres 63 tahun 2019 ini yang berbunyi “Bahasa Indonesia wajib
digunakan dalam pidato resmi Presiden, Wakil Presiden, dan pejabat negara yang lain
yang disampaikan di dalam atau di luar negeri.” Sedangkan, pasal 6 mengatur siapa saja
yang diwajibkan menggunakan bahasa Indonesia dalam pidato resmi ini. dari mulai
presiden, wakil presiden, sampai walikota dan pejabat negara lainnya. Sedangkan,
ketentuan pidato resmi yang dimaksud adalah apabila pidato ini adalah pidato pada
kegiatan yang diadakan oleh PBB, organisasi internasional, dan negara lain. Aturan
penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa utama dalam penyelenggaraan pendidikan
di Indonesia
157.Dampak negatif dari pembelajaran daring adalah...

A. Anak berpotensi menjadi korban kekerasan rumah tangga
B. Keterbatasan gawai dan kuota internet sebagai fasilitas penunjang belajar daring
C. Anak berisiko kehilangan pembelajaran atau learning loss.
D. Anak mengeksplorasi teknologi.
E. Anak kurang bersosialisasi.
Jawaban D
Dampak negatif Pembelajaran daring
1. Ancaman putus sekolah

2. Penurunan capaian belajar
3. Tanpa sekolah, anak berpotensi menjadi korban kekerasan rumah tangga yang
tidak terdeteksi guru.
4. Keterbatasan gawai dan kuota internet sebagai fasilitas penunjang belajar daring
5. Anak berisiko kehilangan pembelajaran atau learning loss.
6. Anak kurang bersosialisasi.
Dampak positif :
1. Anak memiliki banyak waktu di rumah bersama keluarga.

2. Metode belajar yang variatif. ketimbang anak hanya berada di dalam kelas, kini
mereka lebih fleksibel belajar dari rumah.
3. Anak peka dan beradaptasi dengan perubahan.
4. Mau atau tidak, anak pasti harus mengeksplorasi teknologi.
5. Sebagian anak merasa nyaman belajar dari rumah karena tak ada yang merisak.
158.Berikut yang bukan merupakan cara yang dapat dilakukan guru untuk memotivasipeserta
didik agar semangat belajar adalah...
A. Menciptakan suasana kelas yang kondusif.

B. Menciptakan metode belajar yang variatif.
C. Memberi aturan tegas dalam pembelajaran
D. Meningkatkan antusias peserta didik dalam mengajar.
E. Memberikan reward.
Jawaban C
Pencernaan lemak dilakukan oleh organ pada nomor...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban
Organ pencernaan yang mencerna lemak
Usus kecil (duodenum)/ usushalus dan pangkreas
Di bagian atas usus kecil, lebih tepatnya duodenum, proses emulsifikasi lemak secara
mekanik berlanjut dengan bantuan asam empedu yang dihasilkan dari kantung empedu.
Asam empedu adalah zat yang mampu mengemulsi lemak dan merubah ukurannya
menjadi beratus-ratus kali lipat lebih kecil dari ukuran normalnya.
Di saat yang bersamaan, pankreas, organ kecil yang terletak di bawah perut,
menghasilkan enzim lipase untuk mengemulsi lemak secara hidrolisis menjadi gliserol
dan asam lemak. Kedua senyawa tersebut akan bereaksi dengan garam empedu untuk
menghasilkan molekul-molekul lemak yang lebih kecil lagi, disebut micel.
160.Alat musik tradisional indonesia yang dipetik adalah...

A. Angklung dan kecapi
B. Sasando dan tifa
C. Sasando dan kecapi
D. Kolintang dan tifa
E. Gamelan dan kecapi
Jawaban C
Sasando
Menurut penuturan masyarakat adat, sasando telah digunakan di Rote (Nusa Tenggara
Timur) sejak abad ke-7. Sasando merupakan salah satu alat musik tradisional khas
Indonesia yang berupa dawai dan dimainkan dengan cara dipetik
Gamelan
Gamelan merupakan gabungan dari beberapa alat musik tradisional khas Indonesia
yang dimainkan secara bersamaan. Gamelan merupakan alat musik tradisional
Indonesia yang terdiri dari gong, kenong, gambang, saron, celempung, dan alat musik
pendamping lainnya. Gamelan sendiri populer di Pulau Jawa dan Bali, ada gamelan
Sunda, gamelan Jawa, dan gamelan Bali. Cara memainkannya dengan dipukul. diakui
UNESCO sejak 2014.
Tifa
Berasal dari Timur Indonesia tepatnya daerah Papua dan Maluku, tifa merupakan alat
musik tradisional khas Indonesia yang memiliki bentuk seperti tabung dan dimainkan
dengan cara dipukul.
Angklung
Alat musik tradisional dari Jawa Barat ini namanya telah mendunia. Angklung terbuat
dari bilah-bilah bambu yang disusun sedemikian rupa sehingga saat digetarkan atau
digoyangkan menghasilkan bunyi yang khas
Kolintang
Merupakan alat musik yang berasal dari Sulawesi Utara. Fungsi awal kolintang
digunakan untuk mengiringi upacara ritual adat yang berhubungan dengan
penghormatan roh leluhur.
Kolintang terdiri dari beberapa potongan kayu ringan yang disusun di atas rak kayu.
Alat musik tradisional ini dimainkan dengan cara dipukul dengan pemukul kayu khusus
161.Lagu daerah yang berisikan melestarikan budaya adalah....

a. Bungong Jeumpa
b. Jali Jali
c. Yamko Rambe Yamko
d. Badindin
e. Soleram
Jawaban D
Bungong Jeumpa (aksara Jawoë: ‫ )بوڠوڠ جمڤا‬adalah lagu daerah yang berasal
dari Aceh. Bungong Jeumpa dalam bahasa Aceh berarti bunga cempaka. Lagu ini
memiliki arti penting dalam budaya suku Aceh yang menggambarkan semangat dan
keindahan Tanah Aceh dan menjadi simbol bunga khas di Kesultanan Aceh.
Jali Jali Seperti kebanyakan lagu yang berasal dari Betawi, lirik jali-jali merupakan
jalinan pantun yang dipadukan nada dan musik riang yang berfungsi untuk penghibur
hati yang sedang berduka atau sedih.
Lagu Yamko Rambe Yamko merupakan lagu yang bertemakan peperangan.Lagu ini
menceritakan tentang pertikaian yang terjadi di dalam negeri. Pelantun lagu ingin
menjadi pahlawan yang rela berkorban sampai mati untuk mempertahankan negara
Indonesia dari penjajah.
Badindin - Sumatera Barat

Lagu daerah yang diciptakan oleh Tiar Ramon ini cukup populer. Lagu ini sering
digunakan dan didengar sebagai lagu yang mengiringi Tarian Indang dari Sumatera
Barat. Makna dalam liriknya sangat dalam yakni untuk menjaga kebudayaan Minang
Soleram - Riau
Lagu daerah kali ini cukup populer hingga saat ini. Lagu ciptaan Muhammad Arief ini
bercerita tentang cinta dan persahabatan, arti lainnya juga merupakan pesan orang tua
kepada sang anak untuk menjaga tali silahturahmi dengan siapapun
Tokecang - Jawa Barat

Lagu daerah asal Jawa Barat ini diciptakan oleh R C Hardjosubroto. Menceritakan
tentang orang yang serakah dan tidak mau berbagi dengan orang lain.
162. Perhatikan gambar berikut!
Organ pendengaran yang mengatur tekanan udara bagian luar dan bagian dalam
adalah... adalah..
a. 9
b. 4
c. 5
d. 7
e. 8
Jawaban E
Gambar Telinga
1. Daun Telinga (Pinna): Fungsi Daun Telinga ini adalah mengumpulkan suara,
memperkuatnya dan mengarahkan suara atau bunyi tersebut ke saluran
telinga.
2. Lubang telinga: tempat masuknya bunyi ke liang telinga
3. Tiga tulang pendengaran (martil, landasan, dan sanggurdi): memperkuat dan
menghantar getaran ke saluran telinga yang lebih dalam
4. Gendang telinga : Gelombang suara yang diterima menyebabkan membran ini
bergetar dan getaran ini ditransmisikan ke tiga tulang kecil (ossicle) di telinga
tengah
5. Tiga tulang Pendengaran
Malleus (Tulang Martil) : Tulang Martil ini adalah menghantarkan getaran suara
dari gendang telinga (eardrum) ke tulang landasan (incus)
Incus (Tulang Landasan): mentransmisikan getaran suara dari Tulang Martil
(Malleus) ke Tulang Sanggurdi (Stapes)
Stapes (Tulang Sanggurdi) : menerima getaran suara dari tulang landasan dan
kemudian diantar ke membran di telinga dalam melalui tingkap oval
6. Saraf
7. Cochlea (Koklea)/rumah siput : mengubah getaran menjadi impuls
dan meneruskannya ke otak
8. Saluran Eustachius: menghubungkan rongga mulut dengan telinga bagian
dalam dan mengatur keseimbangan tekanan udara
9. Saluran Telinga (Auditory Canal) Fungsi saluran atau liang telinga ini adalah
untuk menyalurkan suara atau bunyi ke telinga bagian tengah. menyerupai huruf
S,liang telinga sebagai resonator bunyi khususnya pada frekuensi 2 s-d 5 khz 2 dan
sebagai penyangga terhadap perubahan suhu dan kelembaban yang dapat
mengubah kekenyalan gendang telinga

Bagian telinga yang berfungsi untuk mengatur kelembaban udara adalah...
a. 1
b. 2
c. 9
d. 4
e. 8
Jawaban
Gambar no 9 adalah Saluran Telinga (Auditory Canal) Fungsi saluran atau liang telinga
ini adalah untuk menyalurkan suara atau bunyi ke telinga bagian tengah. menyerupai
huruf S,liang telinga sebagai resonator bunyi khususnya pada frekuensi 2 s-d 5 khz 2
dan sebagai penyangga terhadap perubahan suhu dan kelembaban yang dapat
mengubah kekenyalan gendang telinga
1. Rumah siput menghantarkan getaran melalui cairan yang memenuhi rumah siput
sehingga dapat ditangkap oleh sel-sel saraf rambut getar dalam rumah siput.
2. Otak menerjemahkan sinyal listrik sebagai sensasi bunyi
3. Suara ditangkap daun telinga dan diarahkan melalui saluran telinga.
4. Getaran suara ditangkap gendang telinga dan diteruskan ke telinga tengah.
5. Sel-sel saraf rambut getar di rumah siput menghantarkan sinyal listrik
akibat getarannya ke saraf pendengaran.
6. Saraf pendengaran menghantarkan sinyal listrik ke otak.
7. Getaran diteruskan oleh tulang sanggurdi ke rumah siput (koklea).
Urutan langkah saat kita mendengarkan suara adalah...
a. 3-4-7-1-2-5-6-2
b. 3-4-7-1-2-5-2-6
c. 3-4-7-1-2-6-5-2
d. 3-7-4-1-2-5-6-2
e. 3-4-7-2-1-5-6-2
Jawaban A
165.Seseorang mengadakan perjalanan dengan bus saat mau turun dia seakan akan jatuh ,
yang menyebabkan peristiwa tersebut adalah....
a. Sebelum bus berhenti kecepatan tetap dengan resultan gaya nol sehingga badan
seimbang. Ketika bus berhenti mendadak, gaya yang bekerja tidak seimbang lagi,
tubuh kita ingin bergerak terus mempertahankan keseimbangan, sehingga tubuh kita
akan terasa terdorong ke depan
b. Sebelum bus berhenti percepatan tetap dengan resultan gaya nol sehingga badan
seimbang. Ketika bus berhenti mendadak, gaya yang bekerja tidak seimbang lagi,
tubuh kita ingin bergerak terus mempertahankan keseimbangan, sehingga tubuh kita
akan terasa terdorong ke depan
c. Sebelum bus berhenti percepatannya merupakan hasil bagi gaya dan massa benda.
Ketika bus berhenti mendadak, gaya yang bekerja tidak seimbang lagi, tubuh kita
ingin bergerak terus mempertahankan keseimbangan, sehingga tubuh kita akanterasa
terdorong ke depan
d. Orang tersebut mengalami gaya aksi reaksi dan reaksi. Dengan gaya aksi = gaya reaksi
e. Gaya yang bekerja pada bus adalah hasil kali massa bus dengan percepatannya. Saat
bus di rem maka orang tersebut memberikan gaya reaksi yang sama dengan gaya bus
Jawaban A
Hukum I Newton ini berkaitan dengan sifat kelembaman benda.
Contoh penerapan Hukum I Newton, yaitu pada saat kita sedang naik bus yang bergerak
dengan kecepatan tetap (konstan). Tubuh kita ada pada posisi duduk nyaman. Namun,
ketika supir bus mengerem mendadak. Maka, otomatis tubuh kita pada saat itu akan
terdorong ke depan.
Hal ini terjadi karena pada awalnya, bus bergerak dengan kecepatan konstan atau
percepatannya nol, dan tubuh kita sudah nyaman dengan keadaan tersebut. Namun, tiba-
tiba bus mengerem atau memperlambat gerakannya secara mendadak, sehingga tubuh
kita tidak siap dan terdorong ke depan karena mau mempertahankan geraknya ke depan
166.Binatang yang habitatnya di persawahan dengan badan licin, kepala bulat, badan
beruas dan tanpa kaki adalah....
a. Cacing tanah
b. Lipan
c. Lintah
d. Ular
e. Belut
Jawaban C
Ciri ciri Lintah
Hirudinea biasa disebut lintah. Tubuh lintah tidak memiliki parapodia maupun seta.
Lintah memiliki dua buah alat pengisap yang terletak di bagian anterior dan posterior
untuk menempel pada inangnya. Lintah hidup secara ektoparasit sementara pada tubuh
inang. Lintah memiliki bentuk tubuh pipih dorsoventral dengan ujung anterior
meruncing dan alat pengisap anterior mengelilingi mulut. Jumlah ruas tubuh sejati
sebenarnya tetap 34 buah, tetapi lintah memiliki ruas-ruas semu eksternal (annuli).
Darah lintah memiliki pigmen hemoglobin, tetapi ada pula yang tidak. Semua
lintah bersifat hermafrodit dan melakukan perkawinan silang untuk saling bertukar
sperma
Cacing Tanah
Tubuh lunak dan tidak memiliki tulang belakang.

● Panjang tubuh cacing tanah sekitar 1 mm sampai 3 m.
● Bentuk tubuh simetris bilateral.
● Tubuh cacing tanah bersegmen yang jika diperhatikan mirip cincin.
● Segmen pada cacng tanah tak hanya di bagian luar tetapi juga di dalam tubuh.
● Segmen-segmen pada tubuh cacing tanah dipisahkan sekat yang dinamakan Septa.
Belut mempunyai ciri-ciri badan bulat panjang seperti ular tetapi tidak bersisik, dan
kulitnya licin mengeluarkan lendir. Matanya kecil hampir tertutup oleh kulit. Giginya
juga kecil runcing berbentuk kerucut dan bibir berupa lipatan kulit yang lebar di
sekeliling mulutnya
167. Dalam rangka untuk mengurangi dampak buruk dari sampah adalah RECYCLE
,REDUCE , REUSE. Urutan yang benar cara menanaggulangi sampah yang benar adalah
A. RECYCLE – REDUCE – REUSE
B. RECYCLE – REUSE – REDUCE
C. REDUCE – RECYCLE – REUSE
D. REDUCE – REUSE– RECYCLE
E. REUSE – REDUCE –
RECYCLE Jawaban D
3R terdiri dari Reuse, Reduce, dan Recycle. Reuse berarti menggunakan kembali
sampah yang masih dapat digunakan untuk fungsi yang sama ataupun fungsi lainnya.
Reduce berarti mengurangi segala sesuatu yang mengakibatkan sampah. Dan Recycle
berarti mengolah kembali (daur ulang) sampah menjadi barang atau produk baru yang
bermanfaat
168.Berikut cara untuk melestarikan penyu kecuali...

A. Jangan Berkunjung ke tempat wisata yang mengeksploitasi penyu
B. Jangan Beli cinderamata yang mengandung bagian tubuh penyu
C. Lapor kepada pemerintah melakukan penegakan hukum terhadap
perdagangan ilegal penyu
D. Menulis protes ke media massa atau sharing lewat jejaring sosial seperti
facebook, twitter dll.
E. Mengunjungi tempat wisata pulau penyu
Jawaban E
169.Keterampilan intelektual menurut gagne adalah...
a. kemampuan seseorang untuk berinteraksi dengan lingkungannya masing-
masing dengan penggunaan lambang
b. keterampilan peserta didik untuk mengatur proses internal perhatian, belajar,
ingatan dan pikiran
c. kemampuan untuk mengenal dan menyimpan nama atau istilah, fakta, dan
serangkaian fakta yang merupakan kumpulan pengetahuan
d. keterampilan mengorganisasikan gerakan sehingga terbentuk keutuhan gerakan
yang mulus, teratur, dan tepat waktu
e. keadaan dalam diri peserta didik yang mempengaruhi (bertindak sebagai
moderator atas pilihan untuk bertindak). Sikap ini meliputi komponen afektif,
kognitif dan psikomotorik.
Jawaban A
Menurut gagne
A. Keterampilan intelektual atau kemmepuan seseorang untuk berinteraksi

dengan lingkungannya masing-masing dengan penggunaan lambang.
Kemampuan ini meliputi:
B. Strategi/siasat kognitif yaitu keterampilan peserta didik untuk mengatur
proses internal perhatian, belajar, ingatan dan pikiran
C. Informasi verbal, yaitu kemampuan untuk mengenal dan menyimpan nama
atau istilah, fakta, dan serangkaian fakta yang merupakan kumpulan
pengetahuan
D. Keterampilan motorik, yaitu keterampilan mengorganisasikan gerakan
sehingga terbentuk keutuhan gerakan yang mulus, teratur, dan tepat waktu
E. keadaan dalam diri peserta didik yang mempengaruhi (bertindak sebagai
moderator atas pilihan untuk bertindak). Sikap ini meliputi komponen afektif,
kognitif dan psikomotorik.
170.Kebutuhan tertinggi manusia dalam pembelajaran menurut teori Maslow adalah....

A. makan dan minum, tidur dan pakaian
B. keamanan
C. afeksi dan relasi
D. pencapaian dan status
E. pengembangan diri
Jawaban E
TEORI MASLOW
Teori hierarki kebutuhan Maslow adalah teori yang diretas oleh Abraham Maslow.
Beliau beranggapan bahwa kebutuhan-kebutuhan di tingkat rendah harus terpenuhi atau
paling tidak cukup terpenuhi terlebih dahulu sebelum kebutuhan-kebutuhan di tingkat
lebih tinggi dibuat menjadi hal yang memotivasi.
171.Kegiatan pembelajaran yang paling maksimal dalam menyerap kompetensi

yang diharapkan menurud Edgar Dale adalah...
A. memanfaatkan berbagai media pembelajaran
B. pembelajaran yang melibatkan peserta didik dalam kelompok untuk mendiskusikan
permasalahan pembelajaran
C. belajar dengan kegiatan nyata dalam kehidupan sehari hari
D. pembelajaran yang memfasilitasi kegiatan presentasi dan penyajian
E. belajar dengan metode membaca intensif dan mendengarkan penjelasan dari
Guru Jawaban C
KERUCUT EDGAR DALE ?
Kerucut pengalaman yang dikemukakan oleh Edgar Dale itu memberikan gambaran
bahwa pengalaman belajar dapat melalui proses perbuatan atau mengalami sendiri apa
yang dipelajari, proses mengamati, dan mendengarkan melalui media tertentu dan proses
mendengarkan melalui bahasa.
Yang memberikan hasil lebih dari 90% enguasaan adalah kegiatan bermain peran,
simulasi dan belajar mengerjakan hal yang nyata
172.Kegiatan pembelajaran yang merupakan implikasi dari teori belajar ausuble adalah....
a. pemberian kegiatan apersepsi materi dengan menghubungkan materi ajar
dengan materi sebelumnya
b. kegiatan refleksi pembelajaran umpan balik
c. memanfaatkan hasil belajar untuk meningkatkan motivasi belajar
d. belajar sesuai dengan perkembangan kognitif peserta didik
e. Memaklumi akan adanya perbedaan invidual dalam hal kemajuan perkembangan
Jawaban A
Teori belajar Ausubel adalah teori belajar mengajar yang dapat mengakibatkan seseorang
bisa belajar bermakna. Mengaitkan pembelajaran materi sebelumnya dengan materi baru.
Sehingga dengan belajar bermakna informasi (pengetahuan) yang diperoleh mempunyai
daya tahan yang lebih lama.
Teori pembelajaran Gagne. Teori ini sebagai bentuk rangkaian langkah belajar yang
mengategorikan situasi belajar berdasarkan peristiwa belajar, kemampuan belajar, dan
hasil belajar. belajar membutuhkan suatu proses yang berkaitan dengan perkembangan
dan pertumbuhan tingkah laku anak. Hasil dari belajar dapat mempengaruhi tingkat
kognitif serta mengubah tingkah laku ana
Piaget
Menurut Piaget, perkembangan kognitif sebagian besar bergantung kepada seberapa jauh
anak aktif memanipulasi dan aktif berinteraksi dengan lingkungannya, yaitu bagaimana
anak secara aktif mengkontruksi pengentahuannya
Tahap belajar piaget
1. Sensori motor, 0-2
2. Pra operasional konkret, 2-7 Anak SD
3. Operasional konkret, 7-12
4. Operasional formal, 12-18
173.Perhatikan perlawanan perlawanan bangsa indonesia terhadap penjajah berikut!

1. Perlawanan lima hari palembang
2. Pertempuran 10 november surabaya
3. Pertempuran Jakarta
4. Perlawanan ambarawa
Urutan yang tepat perjuangan mempertahankan kemerdekaan adalah...
A. 1-2-4
B. 1-2-3
C. 2-3-4
D. 2-4-1
E. 2-1-4
Jawaban D
Pertempuran Lima Hari Palembang merupakan peristiwa perlawanan Tentara Indonesia (TRI)
terhadap serangan pasukan tentara Belanda (NICA). Pertempuran berlangsung selama lima hari, sejak
tanggal 1 hingga 5 Januari 1947. Latar belakang Belanda ingin Palembang segera mengosongkan
kotanya. Akan tetapi, keinginan Belanda ditolak oleh seluruh rakyat Palembang
Perlawanan rakyat jakarta sudah dimulai sejak VOC sampai pemerintah belanda, termasuk pergerakan
memperjuangkan kemerdekaan
Pertempuran Ambarawa adalah pertempuran yang terjadi antara Tentara Indonesia dengan
Tentara Inggris. Peristiwa ini terjadi antara 20 Oktober sampai 15 Desember 1945 di Ambarawa,
Kabupaten Semarang, Jawa Tengah. Pertempuran Ambarawa dimulai saat pasukan Sekutu dan
NICA atau Pemerintahan Sipil Hindia Belanda mulai mempersenjatai tawanan perang Belanda di
Ambarawa dan Magelang. Hal ini kemudian memicu kemarahan pada penduduk setempat. Hubungan
pun semakin runyam saat Sekutu mulai melucuti senjata anggota Angkatan Darat Indonesia
Pertempuran Surabaya (10 November 1945)

Ultimatum untuk menyerahkan senjata kepada rakyat, menewaskan Brigjen A.W.S.
Mallaby, merobek bendera belanda menjadi merah putih
174. Urutan perubahan energi pada pembangkit listrik tenaga uap adalah...
a. energi kimia → energi panas → energi kinetik → energi listrik;

b. energi panas → energi kinetik → energi listrik;
c. energi kimia → energi kinetik → energi listrik
d. energi kinetik → energi listrik;
e. energi nuklir → energi panas → energi kinetik → energi listrik
Jawaban A
Perubahan energi pada berbagai pembangkit listrik
Pembangkit listrik tenaga air (PLTA): energi potensial - energi kinetik → energi listrik;
Pembangkit listrik tenaga angin: energi kinetik →energi mekanik - energi listrik;
Pembangkit listrik tenaga uap (PLTU): energi kimia → energi panas → energi kinetik →
energi listrik;
Pembangkit listrik tenaga panas bumi: energi panas → energi kinetik → energi listrik;
Pembangkit listrik tenaga diesel (PLTD): energi kimia → energi kinetik → energi listrik
Pembangkit listrik tenaga ombak: energi kinetik → energi listrik;
Pembangkit listrik tenaga nuklir (PLTN): energi nuklir → energi panas → energi kinetik
→ energi listrik
175. Urutan langgah penggunaan mikroskop sebagai berikut!
1. memutar cermin ke arah sumber cahaya

2. memasang lensa okuler
3. memutar lensa objektif
4. memasang makrometer
5. meletakkan preparat di atas meja benda
6. posisi lensa objektif tepat berada di atas preparate
7. memutar makrometer
8. mengatur kondensor
Urutan langkah yang tepat adalah...
a. 2-4-3-8-1-5-6-7
b. 4-2-3-8-1-5-6-7
c. 2-4-3-8-1-5-7-6
d. 2-4-3-8-1-6-5-7
e. 2-4-8-3-1-5-6-7
Jawaban A
176.Berikut yang dampak negatif dari perubahan lahan pertanian dalam kaitannya dengan
pelestarian sumber daya alam adalah...
A. Berkurangnya produksi pangan

B. Berkurangnya area resapan air
C. Timbulnya pengangguran
D. Munculnya berbagai penyakit
E. Kerusakan lingkungan akibat limbah
Jawaban E
DAMPAK NEGATIF KONVERSI LAHAN PERTANIAN MENJADI LAHAN

INDUSTRI:
1. Berkurangnya produksi pangan
2. Berkurangnya area resapan air
3. Timbulnya pengangguran
4. Terjadinya kerusakan ekosistem
5. Timbulnya pencemaran lingkungan
177.Percepatan benda memiliki massa 5 kg diberi gaya 40 Newton adalah
A. 2 m/s2
B. 4 m/s2
C. 5 m/s2
D. 8 m/s2
E. 10 m/s2
Jawaban D
M = 5 Kg
F = 40 N
40
= 5
=8/2
178. Pak Amir mempunyai tanah berbentuk persegi dengan luas 400 m2 kemudian membeli lagi 2,5
m disetiap sisinya. Luas tanah baru yang dibeli pak amir adalah...
A. 20 m2
B. 225 m2
C. 215 m2
D. 144 m2
E. 169 m2
Jawaban B
L = 400
L = s. s S.
S = 400
S=√400 = 20
Luas tanah baru = Lkuning-Lbiru

Luas baru = 25 x 25 – 400
Luas baru = 625 – 400
Luas baru = 225
Gambar di atas jika dilihat dari atas adalah...
A.
B.
C.
D.
E.
Jawaban A
180. Si A akan menjual beberapa kotak buah ke kota, setiap kotak berisi 15 kg. Kendaraan
maksimal dapat memuat 700 Kg. Berapa Kg yang bisa dimuat kendaraan adalah...
A. 600 Kg
B. 690 Kg
C. 780 Kg
D. 620 Kg
E. 960 Kg
Jawaban B
Misal banyak kotak = n
15n ≤ 700
700
n≤ 15
n ≤ 46, ….
Banyak kotak terbanyak = 46 kotak dan masing masing 15 kg
Jadi berat buah yang diangkut = 46 x 15 = 690
181. Alat yang memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi kalor adalah...
a. Kipas Angin
b. Pengering rambut
c. Lampu
d. Televisi
e. Radio
Jawaban B
Bagian jatung yang berfungsi memperoleh darah dari paru paru yang banyak mengandung
oksigen adalah...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban
183. Pemberian reinforcement penting untuk memastikan peningkatan perilaku baik dan
menghilangkan perilaku yang tidak baik bagi peserta didik. Reinforcement untuk peserta didik
yang mendapat nilai bagus adalah...
a. Reinforcement positif
b. Reinforcement negatif
c. Punishment
d. Reinforcement partial
e. Punishment positif
Jawaban A
Pemberian reinforcement (penguatan) dalam pembelajaran kelihatannya sederhana saja yaitu

tanda persetujuan guru terhadap tingkah laku peserta didik yang biasanya dinyatakan dalam
bentuk kata-kata membenarkan, kata-kata pujian, senyuman atau anggukan, namun mempunyai
pengaruh yang sangat penting bagi peserta didik.
Reinforcement positif  menyenangkan, membuat perilaku/ respon makin kuat
Contoh pemberian hadiah pada siswa yang nilainya bagus agar tetap konsisten belajarnya
Reinforcement negative  tidak menyenangkan, tetap membuat perilaku/ respon makin kuat
Contoh
Tindakan menggeleng gelengkan kepala untuk peserta didik yang telat mengumpulkan tugas akan
membuat anak besok mengumpulkan lebih cepat
Punishment -> tidak menyenangkan -> menhilangnya perilaku buruk
Contoh : tindakan guru menghukum peserta didik yang tidak mengumpulkan tugas dengan berdiri
didepan kelas.
Reinforcement partial -> menyenangkan -> meningkatkan perilaku baik
Contoh
Untuk siswa yang menjawab belum benar saat guru memberikan pertanyaan, kemudian guru
memberikan reinforcement partial dengan mengatakan “jawaban kamu tersebut sudah bagus
namun masih perlu disempurnakan, siapa diantara kalian yang dapat menyempurnakan jawaban
Budi?’
184. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Fotosintesis membutuhkan CO2 dan H2O
2. Fotosintesis terjadi pada stomata
3. Hasil fotosisntesis adalah CO2 dan Oksigen
4. Klorofil adalah tempat terjadinya fotosintesis
5. H2O diserap pada akar dan ditransportasikan kejaringan kloropas sebagai bahan fotosintesis
6. Hasil fotosintesis adalah Glukosa dan Oksegen
Pernyataan yang benar tentang fotosintesis
adalah....
a. 1,2,3,4
b. 1,3,5,6
c. 1, 4, 5,6
d. 1,2,5,6
e. 1,2,4,5
Jawaban C
Karbondioksida (CO2) yang ada di udara masuk melalui stomata yang ada di daun. Akar
tumbuhan menyerap air (H2O) dari dalam tanah, kemudian membawanya ke daun. Di dalam
daun (kloropil pada jaringan Kloroplas), karbondioksida dan air diproses oleh sinar matahari.
Hasil dari proses fotosintesis tersebut berupa glukosa (C6H12O6), oksigen(O2). Oksigen yang
dihasilkan tumbuhan kemudian dilepaskan melalui stomata. Oksigen tersebut bisa dinikmati oleh
makhluk hidup lainnya seperti manusia dan hewan. Sedangkan glukosa akan didistribusikan ke
seluruh bagian tumbuhan. Glukosa yang terseimpan dalam tubuh tumbuhan bisa menjadi sumber
bahan makanan untuk makhluk hidup lainnya.
185. Perhatikan Gambar berikut!

Pada saat kita bermain skateboard yang terjadi adalah...
a. Hukum newton III Aksi reaksi yaitu ketika kaki mendorong ke depan pada skatebord maka
terjadi hukum aksi, tanah memberikan gaya reaksi yang sama dengan gaya aksi dengan arah
berlawanan yaitu kedepan makan skatebord melaju ke depan.
b. Hukum newton III Aksi reaksi yaitu ketika kaki mendorong ke belakang pada skatebord
maka terjadi hukum aksi, tanah memberikan gaya reaksi yang sama dengan gaya aksi dengan
arah berlawanan yaitu kedepan makan skatebord melaju ke depan.
c. Hukum II newton dimana gaya dorong pada skatebord dengan kaki menyebabkan terjadi
percepatan melaju kedepan
d. Hukum I newton atau hukum kelembaban, dimana skatebord akan tetap diam saat tidak
diberikan gaya dan akan terus bergerak selama tidak dihentikan.
e. Hukum II newton dimana gaya dorong pada skatebord dengan kaki akan menyebabkan
skatebord mengalami perlambatan sementara saat kaki condong ke depan maka akan
berkenti.
Jawaban B
Aplikasi Hukum III Newton
Beberapa aplikasi hukum III Newton dapat kalian cermati pada contoh di bawah ini.
a. Sampan yang Didayung

Cobalah perhatikan saat sampan digerakkan dengan dayung. Ketika dayung didorong ke
belakang, maka dayung akan menggerakkan air ke belakang. Hal ini akan menyebabkan
perahu bergerak ke depan.
b. Pemain Skateboard
Kalian mungkin pernah bermain skateboard atau mengamati pemain skateboard bukan?
Perhatikanlah ketika pemain skateboard menggerakkan skateboardnya. Dia akan
menjejakan kakinya ke belakang. Jejakan kaki ini akan menyebabkan timbulnya gaya ke
depan pada skateboard, sehingga skateboard dapat melaju.
c. Pemain Sepatu Roda
Gaya aksi-reaksi paling mudah diamati pada pemain sepatu roda yang mendorongkan
tangannya pada dinding. Ketika dia mendorong dinding dan kemudian menghentaknnya,
maka sepatu roda akan terpental. Hal ini menunjukkan bahwa dorongan dinding oleh
pemain sepatu roda, menyebabkan dia bergerak ke belakang.
186.Perhatikan pernyataan berikut!

1. Dapat merambat melalui zat padat
2. Dapat merambat melalui ruang hampa
3. Frekuensi yang dapat didengar manusia 20 – 20.000 HZ
4. Merambat melalui air
Yang merupakan sifat bunyi adalah...
a. 1,3,4
b. 1,2,3
c. 2,3,4
d. 1,2,4
e. 1,2,3,4
Jawaban A
Sifat bunyi
1. Bunyi Bisa Merambat Melalui Zat Padat, Zat Cair, dan Gas.
Getaran bunyi merambat dalam bentuk gelombang. Bunyi hsnys merambat
jika ada medianya, jika diruang hampa bunyi tak dapat merambat.
2. Bunyi yang dapat didengar manusia pada frekuensi antara 20-20.000 Hz
3. Bunyi Bisa Diserap dan Dipantulkan.
4. Bunyi Bisa Dibiaskan.
5. Gelombang Bunyi Bisa Mengalami Pelenturan.
6. Bunyi atau gelombang bunyi mengalami perpaduan
187.Perhatikan macam macam budidaya berikut!

1. Ikan kerapu
2. Ikan mas
3. Ikan tuna
4. Lobster
5. Ikan nila
6. Rumput laut
Masyarakat memanfaatkan teluk untuk budidaya ...
A. 1,2,3,4
B. 1,3,4,6
C. 2,3,4,5
D. 2,3,4,6
E. 1,3,5,6
Jawaban B
Macam macam budidaya ikan air teluk adalah ikan kerapu, lobster, rumput laut dan ikan
tuna. Ikan mas dan nila adalah budidaya ikan air tawar
188.Cinta produk indonesia adalah pengamalan sila ke...

a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban
C
189.Pada sebuah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator
kompetensi “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika
pendidik ingin menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat
adalah....
a. Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat mejelaskan
kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input,
komponen proses dan komponen output.
b. Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi , siswa
dapat mejelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara
benar.
c. Siswa dapat menjelaskan operasi sistem dan komponen perangkat keras meliputi
komponen input, proses dan output secara benar
d. Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input,
proses dan output tanpa melihat catatan
e. Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi materi
kondisi operasi sistem dan perangkat keras dan komponen perangkat keras secara
benar tanpa melihat catatan
Kunci Jawaban B
Tujuan pembelajaran meliputi komponen
A (audience) dalam hal ini siswa
B (behavior) dalam hal ini perilaku peserta didik yang diukur misalkan menjelaskan
kondisi operasi sistem dan perangkat keras
C(Condition) dalam hal ini kondisi yang diperlukan agar perilaku yang diukur dapat
tercapai misalkan setelah melaksanakan pembelajaran melalui...
D(degree) adalah tingkatan perilaku misalkan dengan benar, dengan teliti, dengan
tepat, dengan akurat dll
190.Alat pelindung cahaya pada kacamata las berfungsung untuk mencegah bahaya...
A. Sinar infrared, ultra violet dan cahaya tampak
B. Panas las, ultra violet, cahaya tampak
C. Sinar laser, sinar ultra violet, cahaya tampat
D. Sinar ultra red, ultra violet, cahaya tampak
E. Sinar ultra red, panas las, dan kebocoran
radiasi Jawaban A
Cahaya Las yang berbahaya
Sinar ultraviolet, sebenarnya adalah pancaran yang mudah diserap, tetapi sinar ini
mempunyai pengaruh yang besar terhadap reaksi kimia yang terjadi di dalam tubuh. Bila
sinar ultraviolet yang terserap oleh lensa dan kornea mata melebihi jumlah tertentu maka
pada mata akan terasa seakan-akan ada benda asing di dalamnya. Dalam waktu antara 6
sampai 12 jam kemudian mata akan menjadi sakit selama 6 sampai 24 jam. Pada umunya
rasa sakit ini akan hilang setelah 48 jam.
Cahaya tampak, Semua cahaya tampak yang masuk ke mata akan diteruskan oleh lensa
dan kornea ke retina mata. Bila cahaya ini terlalu kuat maka akan segera menjadi lelah
dan kalau terlalu lama mungkin akan menjadi sakit. Rasa lelah dan sakit ini sifatnya juga
hanya sementara.
Sinar inframerah, Adanya sinar inframerah tidak segera terasa oleh mata, karena itu sinar
ini lebih berbahaya sebab tidak diketahui, tidak terlihat dan tidak terasa. Pengaruh sinar
inframerah terhadap mata sama dengan pengaruh panas, yaitu menyebabkan
pembengkakan pada kelopak mata, terjadinya penyakit kornea, presbiopia yang terlalu
dini dan terjadinya kerabunan.
191. Ada seekor Gajah dan anak gajah
Seekor gajah betina mendorong anaknya ke sungai untuk minum. Gajah betina tersebut
mendorong anaknya dengan hati-hati karena massa tubuhnya yang jauh lebih besar
daripada massa tubuh anaknya. Hukum newton yang berlaku adalah...
A. Gaya berbanding terbalik dengan percepatan dan sebanding dengan massa

B. Gaya sebanding dengan massa dan percepatan
C. Gaya berbanding terbalik dengan massa dan sebanding dengan kecepatan
D. Gaya berbanding terbalik dengan percepatan dan massa
E. Gaya sebanding dengan kecepatan dan berbanding terbalik dengan
massa Jawaban B
Kondisi diatas merupakan aplikasi hukum II newton yang berbunyi
“Percepatan benda berbanding lurus dengan gaya dan berbanding terbalik dengan
massa”
=.
Gaya sebanding dengan massa
Gaya sebanding dengan percepatan
Gaya sebanding dengan massa dan percepatan
192. Perhatikan gambar dibawah ini!

Fungsi organ nomor 6 adalah....
A. Menyerap racun dalam tubuh
B. Menetralkan racun
C. Menyerap sari sari makanan
D. Menghasilkan ensim lipase untuk pencernaan
E. Menyerap kelebihan kadar air pada
feses Jawaban B
Hati memiliki berbagai fungsi yang salah satunya adalah untuk menetralisir racun yang
masuk ke dalam tubuh.
Bagaimanakah hati dapat mendetoksifikasi racun dalam tubuh?
Setiap zat makanan, minuman, atau obat yang masuk melalui saluran pencernaan pada
awalnya akan melawati proses pencernaan dalam lambung dan usus.
Setelah dicerna, zat-zat tersebut akan diserap oleh usus dan masuk ke dalam pembuluh
darah usus.
Selanjutnya, zat tersebut akan dibawa oleh dara masuk ke dalam hati.
Sebelum zat tersebut disirkulasikan ke seluruh tubuh, zat tersebut terlebih dahulu
melalui proses detoksifikasi di dalam hati
193. Kata serapan berikut yang benar!
a. Buku Sekolah Elektronik bisa didownload di Internet
b. Kegiatan penyuluhan pertanian bisa dilaksanakan dengan workshop
c. Kegiatan pembelajaran daring diberlakukan pada masa pandemi Covid 19.

d. Kecepatan upload berkas mengalami kendala jaringan.
e. Pembelajaran selama masa pandemi dilakukan secara online
Jawaban C
Unsur serapan berdasarkan prosesnya, diklasifikasikan menjadi tiga (3) golongan”
1. Adopsi adalah unsur serapan yang dipungut secara utuh, tanpa perubahan
atau penyesuaian dengan bahasa penerima.
2. Adaptasi adalah unsur serapan yang disesuaikan dengan ejaan dan lafal Indonesia.
3. Perubahan atau penyesuaian kata-kata asing tersebut tergantung pada sistem

fonologi dan morfologi bahasa Indonesia
Contoh Kata Serapan Terbaru
Ada beberapa kata serapan bahasa Indonesia terbaru yang sering digunakan dalam
komunikasi. Di bawah ini adalah beberapa contoh kata serapan terbaru dalam bahasa
Indonesia yang bisa dipelajari.
1. Daring = online = terhubung melalui jejaring komputer
2. Luring = offline = terputus dari jejaring komputer
3. Gawai = gadget = peranti elektronik dengan fungsi praktis
4. Swafoto = selfie = potret diri yang sendiri dengan kamera
5. Warganet = netizen = orang yang aktif menggunakan internet
6. Tetikus = mouse = peranti pada komputer menyerupai tikus
7. Pramusiwi = babysitter = wanita yang bekerja bertugas merawat anak
8. Narahubung = contact person= petugas penghubung untuk pihak luar
9. Nawala = news letter = lembaran cetak berupa pamflet/surat kabar
10. Saltik = typo = salah tik
11. Workshop = loka karya
12. Pratayang = preview = penayangan sesuatu
13. Komedi tunggal= stand-up comedy = komedi yang dibawakan oleh satu orang
14. Diska lepas = flashdisk = peranti kecil berfungsi menyimpan data
15. Unduh = download = hasil mengunduh

16. Unggah = upload = mengunggah
17. Pranala = hyperlink = hipertaut
18. Peladen = server = penyedia layanan ke komputer lain
19. Derau = noise = gangguan sistem transmisi telekomunikasi
20. Pelantang = microphone = alat untuk melantangkan suara
21. Portofon = HandyTalkie = alat komunikasi
194. Perhatikan tabel berikut
Nama Jarak Waktu

Rino 1 Km 15 menit
Bela 4 Km 30 menit
Sinta 2 Km 20 menit
Dea 0,5 Km 6 menit
Bagaimana urutan kecepatan jika diurutkan dari yang terkecil...
Bagaimana urutan kecepatan jika diurutkan dari yang terkecil...
A. Rino-Bela-Sinta-Dea
B. Rino-Dea-Bela-sinta
C. Rino-Dea –Sinta –Bela
D. Dea-Rino-Sinta-Bela
E. Dea-Rino- Bela-Sinta
Jawaban C
195. Diketahui 5 pensil dan 2 penghapus Rp 12.000,00 harganya sama dengan 3 buku tulis
. Jika 3 pulpen dan penggaris Rp 14.000,00 lebih banyak dari 2 pensil dan 3 buku tulis
maka persamaan/pertaksamaannya adalah...
a. 5a + 2b = 3c
b. 5a +2b = 3d + e
c. 5a+ 2b > 2a + 3c
d. 3d + e < 2a + 3c
e. 3d + e <5a + 2b
Jawaban A
a = pensil
b = penghapus
c = buku tulis
d = pulpen
e = penggaris
5a + 2b = 12.000
3c = 12.000
Artinya 5a + 2b = 3c
Implikasinya 5a + 2b <2a + 3c
3d + e = 14000+2a+3c
Artinya 3d + e > 2a+3c
3d + e = 14000+2a+3c
3d + e = 14000+2a + (5a + 2b)
Artinya 3d + e > 5a + 2b atau 5a + 2b < 3d + e
196. Kerjasama ASEAN dalam melindungi perdagangan perempuan dan anak anak,
mengembangkan kebudayaan , mempertahankan keamanan, bidang apa saja
yang paling banyak kerjasamanya di ASEAN?
a. Sosial dan kebudayaan
b. Ekonomi dan Keamanan
c. Sosial dan Politik
d. Pendidikan dan sosial
Jawaban B
ASEAN merupakan salah satu wadah wujud perdamaian dunia sebagaimana tujuan
dibentuknya ASEAN sesungguhnya. Perdamaian ini di mulai dari kawasan Asia
Tenggara. Tujuan dibentuknya ASEAN adalah untuk menciptakan perdamaian dan
kesejahteraan.
197. Tugas anak dirumah jika melakukan kewajiban sekaligus haknya adalah...
a. Bermain dengan adik
b. Melihat televisi
c. Mendapatkan kasih sayang dari orang tua
d. Menyayangi adik dan
kakak Jawaban D
198. Perhatikan hal hal berikut!

1. Abstrak, latar belakang, manfaat PTK, sumber penelitian
2. Siklus 1, siklus 2, refleksi, rekomendasi
3. Tujuan proses dan hasil proyek
4. Waktu pelaksanaan dan bagaimana prosedurnya
Urutan bagaimana cara penulisan ptk yang
benar
A. 1-2-3-4
B. 1-3-4-2
C. 1-3-2-4
D. 1-4-3-2
E. 1-4-2-3
Jawaban C
Abstrak, latar belakang, manfaat PTK, sumber penelitian adalah pembuka dan Bab I
Siklus 1, siklus 2, refleksi, rekomendasi adalah bagian Bab IV dan V
Tujuan proses dan hasil proyek adalah bagian bab II
Waktu pelaksanaan dan bagaimana prosedurnya adalah bagian Bab III

199. PTK terkait bagian siapa , dimana, kapan, dan bagaimana terletak pada bab berapa?
a. Bab 3 materi 1
b. Bab 3 materi 2
c. Bab 4 materi 1
d. Bab 4 materi 2
e. Bab 1 materi
2 Jawaban A
CONTOH FORMAT LAPORAN PTK
Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Abstrak
(Bahasa Indonesia + Bahasa Inggris, maksimum masing-masing 150-250 kata )
KATA PENGANTAR
DARTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Masalah dan latar belakang masalah Uraikan secara lugas masalah yang
ingin ditanggulangi, penyebab timbulnya masalah tersebut, dan tingkat masalah yang
ingin ditanggulangi oleh peneliti.
B. Rumusan masalahUraikan secara singkat bentuk tindakan yang akan diambil

(misal: mengapa berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi/ TIK?), argumentasi
teoretik dan/atau empirik pemilihan tindakan, dan rumuskan hipotesis tindakan
sebagai landasan tindakan yang digunakan (bila dipandang memungkinkan).
C. Tujuan penelitianUraikan hasil penelitian yang diharapkan (anticipated

results) dari penelitian ini.
D. Ruang Lingkup PenelitianSebutkan lingkup atau batas- batas tindakan yang

akan diambil peneliti.
E. Manfaat penelitianUraikan secara jelas manfaat hasil penelitian bagi

sekolah (misalnya: pengembangan kurikulum, kebijakan, guru, maupun siswa,
dsb.)
BAB II PEMBAHASAN, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS

A. Pembahasan
uraikan dengan seksama dan deskriktif variabel penelitian anda (Uraikan variabel X
dan Y)
B. Kerangka pikir Adalah sintaks dari hasil analisa variabel penelitian yang
berbentuk skema yang menghasilkan sebuah pernyataan
C. HipotesisBerisi dugaan sementara calon peneliti terkait variabel penelitian

yang biasanya ditandai dengan kalimat :jika... maka...
BAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS

A. Setting PenelitianSebutkan lokasi penelitian, waktu penyelenggaraan penelitian
(misal: Semester I, II, bulan, tahun, dst.), dan karakteristik kelompok sasaran yang
menjadi subjek penelitian, serta bentuk aktivitas penggunaan ICT dalam
pembelajaran.
B. Prosedur Penelitian1. Gambaran Umum Penelitian

Uraikan gambaran umum penelitian yang dilakukan termasuk jumlah dan prosedur
siklus penelitian yang dilakukan.
2. Rincian Prosedur Penelitian
a. Persiapan Tindakan
Sebutkan persiapan apa saja yang dilakukan (seperti analisis diagnostik untuk
menspesifikasi masalah dan rincian penyebab timbulnya masalah), pembuatan alat-
alat berbasis TIK dalam rangka tindakan, dan lain-lain yang terkait dengan
pelaksanaan tindakan di kelas
b. Implementasi Tindakan
Deskripsikan tindakan yang akan diambil, skenario kerja tindakan, dan prosedur
tidakan yang digunakan peneliti
c. Pemantauan dan Evaluasi
Uraikan Prosedur pemantauan dan evaluasi tindakan, alat- alat pemantauan dan
evaluasi yang digunakan, beserta kriteria keberhasilan tindakannya
d. Analisis dan Refleksi
Uraikan prosedur analisis hasil pemantauan dan refleksi terhadap tindakan yang telah
diambil, tim yang terlibat dalam analisis hasil pemantauan dan refleksi, kriteria dan
rencana bagi tindakan daur ulang.
BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Sajikan hasil penelitian atau temuan setelah tindakan dilaksanakan dan penyajian
temuan harus sesuai dengan masalah yang telah dirumuskan, dan dilakukan
pembahasan secara lengkap tentang temuan atau hasil PTK tersebut. Pembahasan
hendaknya memberikan penjelasan tentang kegagalan maupun keberhasilan penerapan
TIK dalam pembelajaran, tentu bila salah satu atau keduanya ada, suatu tindakan
BAB V : SIMPULAN DAN SARAN

A. SimpulanSimpulkan hasil penelitian yang diperoleh secara lengkap, sesuai
dengan masalah yang diteliti
B. Saran- saran dan rekomendasi Ajukan saran- saran untuk penerapan
hasil penelitian dan kemungkinan penelitian lebih lanjut dimasa mendatang
200. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Memperjelas materi dan memberikan pemahaman siswa
2. Membuat siswa tertarik pada pelajaran
3. Memberikan ketajaman visual
4. Memberikan pengalaman lebih nyata (abstrak menjadi
kongkret) Yang merupakan fungsi media adalah ...
a. 1,2,3
b. 1,3,4
c. 1,2,4
d. 2,3,4
Jawaban C
1. Membantu memudahkan belajar bagi siswa dan juga memudahkan pengajaran

bagi guru,
2. Memberikan pengalaman lebih nyata (abstrak menjadi kongkret)
3. Menarik perhatian siswa lebih besar (jalannya tidak membosankan)
4. Semua indera murid dapat diaktifkan,
5. Lebih menarik perhatian dan minat murid dalam belajar
6. Dapat membangkitkan dunia teori dengan realitanya.
201. Diketahui suatu sawah milik pak adi memiliki lebar 120 m. sawah tersebut
disekelilingnya ditanami 600 batang tanaman dengan jarak yang sama. Maka
luas tanaman adalah...
A. 18000 m2
B. 60000 m2
C. 12000 m2
D. 21600 m2
E. 26100 m2
Jawaban D
l = 120 m
Banyak tanaman = n = 600
Keliling = 600 x 1 = 600 m
K = p+l+p+l
600 = p+ 120 + p + l20
600 = 2p + 240
600 – 240 = 2p
360 = 2p
P = 360/2 = 180 m
L=pxl
L = 180 x 120
L = 21.600 m2
202. Disajikan beberapa pernyataan berikut!

1. Operasi perkalian dan pembagian dikerjakan terlebih dahulu kemudian
penambahan dan pengurangan
2. Operasi perkalian dan pembagian dikerjakan setelah operasi tambah dan
kurang dikerjakan
3. Operasi yang ada tanda kurungnya dikerjakan lebih dahulu
4. Operasi perkalian dan pembagian, penambahan dan pengurangan dikerjakan dari
kiri kekanan.
Pernyataan diatas yang benar adalah...
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 1,2,4
d. 1,3,4
Jawaban D
Prosedur operasi bilangan
1. Dahulukan yang ada tanda kurungnya
2. Operasi perkalian dan pembagian dikerjakan
3. Operasi penjumlahan dan pengurangan

4. Jika ada operasi perkalian dan pembagian maka kerjakan dari kiri kekanan
demikian juga jika ada operasi penjumlahan dan pengurangan dikerjakan dari kiri
kekanan
203. Jika suatu kolam memiliki panjang 2 meter, lebar 3 meter dan tinggi 5 meter,
serta dapat terisi air dalam waktu 4 sekon. Bagaimana cara memperoleh
debitnya.
1. Hitung volume kolam diubah ke desimeter
2. Hitung panjang lebar dan tinggi diubah ke liter
3. Bagilah volume dengan waktu
4. Hitung jumlah volume
Urutan cara memperoleh debit air adalah...
a. 4-1-3
b. 1-3-4
c. 1-2-3
d. 2-4-3
e. 4-2-3
Jawaban A
Opsi prosedur
1. Ubah satuan panjang lebar dan tinggi Ke satuan
desimeter P = 20 dm, l = 30 dm dan t = 50 dm
2. Hitung volume kolam
V = p x l x t = 20 x 30 x 50 = 30.000 dm3
V = 30.000 liter
3 tentukan debit
30.000
D== = 7500 /
4
Atau gunakan prosedur 2
1. Hitung volume kolam
V = p x l x t = 2 x 3 x 5 = 30 m3
2. Ubah satuan volume ke desimeter kubik
V = 30 m3 = 30.000 dm3 = 30.000 liter
3. Hitung debit
30.000
D== = 7500 /
4
204. Sebuah bus dapat melaju menggunakan tenaga dari surya. Bagaimana proses
terjadinya kelistrikan sehingga bus dapat berjalan?
a. Energi cahaya menjadi listrik
b. Energi panas menjadi listrik
c. Energi kimia menjadi listrik
d. Energi mekanik menjadi
listrik Jawaban A
205. Bagaimana seorang guru mengajarkan kasih sayang menurut maslow...

A. Membina hubungan sehat dan penuh kasih mesra antara guru dan peserta didik
termasuk sikap saling percaya
B. Membantu peserta didik untuk berkembang memenuhi potensi dirinya
C. Memberikan kebebasan dan membiarkan peserta didik untuk melatih
kemandirian dalam belajar
D. Menjadikan pembelajaran yang aman bagi peserta didik, menyenangkan
dan menghindari kecemasan
E. Memberikan ruang belajar yang kondusif bagi peserta
didik Kunci Jawaban A
Membina hubungan sehat dan penuh kasih mesra antara guru dan peserta didik
termasuk sikap saling percaya = hirarki kasih sayang
Membantu peserta didik untuk berkembang memenuhi potensi dirinya = hirarki

aktualisasi diri
Memberikan kebebasan dan membiarkan peserta didik untuk melatih kemandirian

dalam belajar = penghargaan
Menjadikan pembelajaran yang aman bagi peserta didik, menyenangkan dan

menghindari kecemasan = rasa aman
Memberikan ruang belajar yang kondusif bagi peserta didik = kebutuhan fisiologis
206. Tindakan pemerintah dalam penerapan UMKM di masyarakat supaya efektif
1. Menghapus pajak bagi usaha UMKM
2. Memberikan tambahan modal secara berkala kepada pengusaha UMKM
3. Menertibkan sistem standar operasional prosedure kepada pengusaha umkm
4. impor bahan baku dan bahan penolong industri dipermudah sekaligus fasilitas ekspor
bagi UMKM.
Tindakan pemerintah yang benar untuk pengusaha UMKM adalah....
a. 1,3,4
b. 2,3,4
c. 1,2,3
d. 1,2,4
Jawaban D
Upaya yang benar untuk mengembangkan UMKM
1. Menyederhanakan prosedur perijinan melalui One Single Submission (OSS).

2. Memberi keringanan biaya perijinan bagi pembentukan Usaha Kecil dan pembebasan
biaya perijinan bagi Usaha Mikro serta dukungan pembiayaan yang terjangkau bagi Usaha
Mikro dan Kecil (UMK).
3. penyederhanaan administrasi perpajakan, insentif pajak dan kepabeanan
4. jaminan untuk mengakses kredit pembiayaan usaha
5. impor bahan baku dan bahan penolong industri dipermudah sekaligus fasilitas ekspor
bagi UMKM.
6. memberikan pendampingan bagi pelaku UMKM agar mampu mengakses
pembiayaan serta menguatkan kapasitas pelaku usaha pemula
207.Bagaimana jika ada seorang guru senior melakukan pelanggaran pelanggaran
pada kode etik guru...
a. Menegur dan mengingatkan supaya melakukan kode etik guru
b. Memberikan contoh tindakan tentang cara menjalankan kode etik guru
c. Membiarkan guru senior melakukan pelanggaran kode etik guru
d. Memberi tahu kepala sekolah bahwa guru senior melakukan pelanggaran kode etik.
Jawaban A
Peran Guru terhadap rekan kerja dalam hal Integritas
Mengingatkan rekan kerja untuk bertindak sesuai dengan nilai, norma, dan etika
organisasi dalam segala situasi dan kondisi; Mengajak orang lain untuk bertindak
sesuai etika dan kode etik.
Menerapkan norma-norma secara konsisten dalam setiap situasi, pada unit

kerja terkecil/kelompok kerjanya.
Memberikan informasi yang dapat dipercaya sesuai dengan etika organisasi.
208.Jika KD : menjelaskan hubungan gaya gerak dorong meja bagaimana tindakan guru
di dalam kelas.
A. Guru melakukan tindakan mendorong meja kemudian siswa melihat

perpindahan meja
B. Guru menjelaskan gaya suatu benda dan memberikan contoh gaya dorong meja
C. Guru memberikan video orang yang sedang mendorong meja dan siswa
melihat perpindahannya
D. Guru meminta siswa membaca materi tentang hubungan gerak dorong meja
dengan posisinya
Jawaban A
209.Seorang guru akan memberikan materi kepada anak yang mengalami disgrafia.
Maka cara yang benar adalah....
A. Memberikan teks tertulis dan siswa diminta menyalinnya
B. Membuat diskusi kelas sehingga siswa bisa mengutarakan pendapat

C. Memberikan video visual dan siswa mendengarnya
D. melakukan latihan membaca secara rutin
Jawaban A
Disleksia bisa diartikan sebagai kesulitan membaca secara teknis atau kesulitan akan
kata kata yang diucapkan dan sulitnya mengubah kata menjadi huruf.
Dysgraphia
Kesulitan menulis baik berupa merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat
lengkap
Dyscalculia
Auditory and visual processing disorder: Sebuah gangguan sensorik yang

mempengaruhi kemampuan anak untuk memahami bahasa tertulis atau lisan
Non-verbal learning disability: Kondisi ini merujuk pada ketidakmampuan anak untuk
menggunakan aspek intuitif, pengaturan, visual dan pengolahan fungsi saat belajar
210.Apa yang dilakukan guru jika peserta didik sudah diremidial namun tetap tak
bisa tuntas kkm.
a. Selesai pembelajaran memberikan angket ke siswa
b. Melakukan observasi kelas
c. Melakukan wawancara dan bertanya ke siswa apa yang menjadi kesulitannya
d. Melanjutkan pembelajaran berikutnya
Jawaban C
Peran guru saat peserta didik tetap gagal meskipun telah dilakukan remidial adalah
menggali informasi penyebab kesulita siswa lebih mendalam. Cara paling baik adalah
wawancara secara langsung
211.Kata serapan yang tepat terdapat pada kalimat....
a. Hari ini akan ada rencana resuffle kabinet dari presiden terpilih
b. Pemberian try out sebelum UNBK akan membantu anak dalam mempersiapkan diri.
c. Makan sayur dan buah adalah salah satu usaha agar manusia mendapatkan gizi
balance
d. Periode triwulan III tahun ini diharapkan tidak akan terjadi defisit
anggaran keuangan.
e. Ikan di aquariumku semua mati karena pemadaman listrik 2 hari berturut turut!
Jawaban A
Kata Serapan
A. Adopsi
Proses adopsi dalam penyerapan kata asing dilakukan dengan cara mengambil kata
asing tanpa merubah pelafalan maupun penulisan.Dengan kata lain, bunyi maupun
penulisannya sama denga bentuk
aslinya.
Contoh:
1. Reshuffle
2. Hamburger
3. Supermarket
B. Adaptasi
Proses adaptasi adalah proses masuknya kata asing kedalam bahasa Indonesia dengan
cara mengambil maknanya saja sedangkan penulisan dan lafalnya dirubah dan
disesuaikan ke dalam bentukkaidah bahasa Indonesia.
Contoh:
1. Organisasi <= organization 5. gratifikasi <= gratifying
2. Fluktuasi <=fluktuation 6. akuarium <= aquarium
3. Minimal <= minimaal
4. Maksimal <maximaal
C. Pungutan
Kata serapan yang diambil melalui proses pungutan adalah kata-kata yang merupakan
padanan kata dari bahasa asing itu sendiri.Dengan kata lain serapan yang melalui cara
ini adalah kata-kata asing yang diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia.
Contoh:
1. Try out > uji coba
2. Balance > imbang
3. Defisit > kekurangan
Penulis buku: Adi Harmanto
Tahun terbit : 1992
Menerbitkan buku “ Sang Pemimpi” diterbitkan di Bandung , nama penerbit : Bentang
Penulisan daftar pustaka yang benar adalah....
A. Adi, Harmanto.1992.Sang Pemimpi.Bentang:Bandung.
B. Harmanto, Adi.1992.Sang Pemimpi. Bandung: Bentang.
C. Harmanto, Adi. 1992. Sang Pemimpi. Bandung: Bentang.
D. Harmanto, Adi. 1992. Sang Pemimpi. Bentang: Bandung
Jawaban C
Data Buku:
Judul : Family Medical Care Volume 4
Penulis : Dr. John F. Knight
Penerbit : Indonesia Publishing House
Kota Penerbit : Bandung
Tahun Terbit 2001
Cara Penulisan:
Knight, John F. 2001. Family Medical Care Volume 4. Bandung: Indonesia Publishing
House.
213.Jika masa benda A= 3 kg dan percepatannya 2 m/s2. Jika benda B masa = 5 kg

dan percepatanya 2 m/s2 . perbandingan gaya kedua benda tersebut adalah...
a. 2:5
b. 3:4
c. 3:5
d. 2: 4
Jawaban C
F = m.a
FA = 3 x 2 = 6
FB = 5 x 2 = 10
FA : FB = 6 : 10
FA : FB = 3 : 5
214.214.
Jawaban A
Perbandingannya adalah
a. Satu kubus lebih ringan dari dua buah bola
b. 2 kubus lebih berat dari 2 kerucut
c. 2 kurucut lebih berat dari 1 bola
d. 2 kubus lebih berat dari 1 kerucut 1
balok Jawaban A
216.Tahapan daur pada kupu kupu...
1. telur
2. kupu kupu muda
3. kupu kupu dewasa
4. larva
5. kepompong
susunlah menjadi tahapan yang benar.
A. 1,2,3,5,4
B. 2,3,1,5,4
C. 3,1,4,5,2
D. 3,4,1,5,2
E. 1,2,3,4,5
Jawaban C
217.Guru dalam mengajarkan peserta didik di dalam kelas untuk menulis
kalimat “ satya mengambil buku di rak meja”
Untuk menulis kalimat di atas menjadi kalimat indah , komposisi yang sama pada
kalimat tersebut adalah....
a. p,y,q
b. g,h,q
c. t,y,s
d. b,l,k
e. g,d,j
Jawaban
1. Jambul penuh: huruf b, h, k, l
2. Jambul setengah: huruf d, t
3. Huruf yang tidak memiliki jambul dan ekor: a, c, i, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z
4. Huruf yang memiliki ekor dan jambul: f
5. Huruf berekor ada 2 yaitu ekor yang penuh dan setengah ekor yang penuh seperti :
g, j, y dan ekor setengah seperti : p, q
218.Urutan teks cerita
1. Orientasi
2. Klimak
3. Resolusi
4. Koda
Urutan yang tepat
a. 1-4-2-3
b. 1-2-3-4
c. 1-2-4-3
d. 4-1-2-3
e. 2-3-4-1
Jawaban B
1. Orientasi : bagian awal dari sebuah cerita
2. Klimak: puncak permasalahan yang dialami tokoh
3. Resolusi : pemecahan masalah
4. Koda: bagian akhir dari cerita. Biasanya berisi pesan dan amanat yang ada pada cerita
fabel tersebu
219.Cara pelestarian budidaya madu pada saat pemanenan
1. Mengambil madu untuk disisakan dimakan lebah
2. Mengambil madu jika sudah cukup waktu pemanenan
3. Menyiapkan sarana dan prasarana lengkap
4. Menghindari lebah supaya tidak mati
5. Menyemprot lebah dengan asap.
Pilih yang merupakan upaya pelestarian budidaya madu.
A. 1,2,3
B. 1,2,4
C. 1,2,5
D. 2,3,4
E. 2,3,5
Jawaban C
Cara pemanenan madu
1. Pemanenan madu diusahakan pada waktu sore hari, agar tidak menganggu
aktifitas lebah pekerja
2. Posisi pemanen berada disamping atau dibelakang stup lebah
3. Pilih koloni yang banyak dan sehat
4. Pilih sisiran yang siap panen.
5. Secara kasat mata, ciri madu yang siap dipanen yaitu sisiran sarang paling sedikit
sepertiganya tertutup lilin.
6. Angkat sisiran madu dari dalam stup
7. Usir lebah dari sisiran menggunakan smoker atau asap
8. Kupas sisiran yang sudah matang
9. Sisakan sedikit untuk kegiatan budidaya selanjutnya

220.Cara memasak nasi
1. Mencuci beras
2. Memberikan air
3. Memasukan kedalam rice cooker
4. Mencolokan pada stop kontak
Urutan yang benar adalah...
A. 3-2-1-4
B. 1-2-3-4
C. 4-1-2-3
D. 3-2-1-4
E. 1-3-2-4
Jawaban E
221.Cara menggunakan mikroskop
1. Meletakkan lensa okuler diperbesar atau diperkecil
2. Meletakan preparat
3. Memutar lensa obyektif
4. Memasang makrometer
5. Mengatur kondensor
Langkah sesuai urutan adalah
a. 1-2-3-4-5
b. 1-3-2-4-5
c. 1-5-3-2-4
d. 1-4-3-5-2
Jawaban D
langkah langkah menggunakan mikroskop yang benar
1. Memasang lensa okuler.
2. Memasang makrometer.
3. Memutar lensa objektif.
4. Mengatur kondensor.
5. Memutar cermin ke arah sumber cahaya.
6. Letakkan preparat diatas meja preparat.
7. Posisikan lensa objektif diatas preparat.
8. Memutar makrometer.
222.Perhatikan gambar.
Urutan perubahan energi pada perenang yang melompat ke kolam adalah....
A. Energi kinetik-energi mekanik- - energi potensial

B. Energi potensial – energi mekanik – energi kinetik
C. Energi potensial – energi kinetik-energi mekanik
D. Energi kinetik- energi potensial – energi mekanik
E. Energi mekanik-energi potensial – energi
kinetik Jawaban B
Saat diatas papan maka hanya ada energi potensial dengan Ep = mgh. Energi potensial
adalah energi karena faktor ketinggian.
Saat melompat maka ada dua energi gabungan yaitu energi potensial dan kinetik.
Gabungan tersebut disebut energi mekanik. Energi mekanik = energi potensial + energi
kinetik
Saat mencapai air maka Energi kinetik yang berperan karena ketinggian 0 maka E.
Potensial juga 0.
Urutan perubahan energi = energi potensial-mekanik-kinetik
Posisi energi kinetik terbesar adalah saat...
A. Saat berada di papan loncat

B. Saat pada posisi A
C. Saat mencapai air kolam
D. Saat sudah 1 menit didalam kolam
E. Saat menuju ke papan
loncat Jawaban C
224.Apabila seorang mengendarai mobil melihat ke arah spion yang bisa melihat
kendaraan dibelakangnya, dikarenakan kaca spion bersifat...
A. Maya, tegak, diperkecil
B. Nyata tegak, diperkecil
C. Nyata , terbalik, diperbesar
D. Nyata , terbalik diperkecil
E. Maya, terbalik, diperkecil
Jawaban A
Kaca spion menggunakan cermin cembung karena bersifat maya, tegak, diperkecil.
Karena hasil bayangannya diperkecil daripada benda aslinya maka kaca spion dapat
menjangkau wilayang pandang yang lebih luas.
225.Andi akan mengadakan acara ulang tahun pukul 11.00, Elvi berangkat dr rumah pukul
10.00 WIB dr rumah berjalan kaki jarak rumahnya 50 m, Elsa berangkat pukul 10.15
dr rumah menggunakan sepeda dengan jarak rumah 100m, Edi pergi menggunakan
motor jarak rumah 150 m, pergi jam 10.20, urutkan siapa yg paling cepat kerumah
andi?
A. Edi-Elsa-Evi
B. Evi-Elsa-Edi
C. Elsa-Edi-Evi
D. Edi-Evi-Elsa
E. Andi-Evi-Elsa
Jawaban A
Maka urutanya dari yang tercepat yang tepat adalah
Edi-Elsa-Evi

SodaPDF Protected Fhatia (1) - Merged (1) Unlocked

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SodaPDF Protected Fhatia (1) - Merged (1) Unlocked

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI

TEKNIS PPPK GURU

TAHUN 2021 BERDASARKAN FR

pelaksanaan remidial : = 3 100% = 9 %

0-20% - pembimbingan individu

50-100% - pembelajaran ulang klasikal semua siswa

Kesimpulan Bu agni harus melakukan remidial dengan pembimbingan individu kepada 3

2. Perhatikan kegiatan berikut ini!

Urutan langkah yang benar dalam melakukan kegiatan remidial adalah...

Langkah langkah kegiatan remidial adalah

1. Melakukan diagnosis kesulitan belajar

a. Menyanyikan Lagu dan Menempel Poster Abjad Angka.

Yang harus dilakukan guru untuk peserta didik disleksia

1. melakukan latihan membaca secara rutin.

Metode untuk menangani disleksia

2) Mencari Gambar dan Susun dengan Huruf Balok

3) Membaca Buku Bersama

10. Perhatikan langkah langkah berikut!

Langkah langkah dalam mengajarkan peserta didik dalam menulis adalah...

11. Penyebab diskalkulia kecuali....

Opsi D adalah kesulitan disgrafia

13. Perhatikan Teks di bawah ini!

LOMBA KEBERSIHAN KAMPUNG

Dalam rangka memperingati HUT RI Pemerintah Daerah mengadakan kegiatan lomba

Berdasarkan teks di atas paragraf ke-2 termasuk jenis paragraf...

Paragraf Narasi = paragraf yang menceritakan urutan kejadian

Paragraf argumentasi adalah paragraf yang berisi kalimat-kalimat untuk menguatkan

Paragraf I adalah eksposisi

Paragraf III adalah paragraf argumentasi

Paragraf IV adalah paragraf deskripsi

Paragraf V adalah eksplanasi

Paragraf VI adalah Persuasi.

Pengamalan sila ke III antara lain

1. Mampu menempatkan persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan

2. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa

3. Mengembangkan rasa cinta kepada Tanah Air dan bangsa.

4. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan ber-Tanah Air Indonesia.

5. Memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi,

15. Penulisan daftar pustaka yang benar adalah...

16. Perhatikan teks berikut!

Teks di atas termasuk teks ...

17. Daur hidup katak yang benar adalah....

Perhatikan daur katak berikut!

18. Daur hidup lalat yang benar adalah....

19. Daur hidup kupu kupu yang benar adalah...

Daur Hidup semut

22. Daur hidup capung yang benar adalah...

23. Daur hidup belalang yang benar adalah...

Belalang adalah hewan yang metamorfosis tak sempurna

Daur hidup belalang

24. Daur hidup kecoa yang benar adalah...

Kecoa adalah hewan dengan metamorfosis tak sempurna

Daur Hidup kecoa

PEMBUATAN KERAMIK DARI TANAH LIAT

Setelah dibentuk, keramik dikeringkan dengan cara diangin-anginkan. Jika keramik

a. Oven rusak karena dibuka sembarangan

Jelas pada bacaan.

26. Perhatikan gambar pembuatan keramik di bawah ini!

Pada gambar di atas menggambarkan....

27. Perhatikan gambar dibawah ini.

A. Berubah posisi benda

Pemberian gaya pada gambar menyebabkan meja berubah posisi.

28. Perhatikan gambar dibawah ini