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Escuela Normal Oficial de León

Educar es fortalecer, fortalecer


es crecer y crecer para servir.

Desarrollo de la personalidad en los años


preescolares.

Nombre: Jessica González Monje


Grado: 1 Grupo: B
Preescolar

Asignatura: Desarrollo Infantil.

Profesor: Alfredo Martínez Becerra.


Preguntas:

1 ¿Qué entienden los autores por autoconcepto?

Son las características o atributos que utilizamos para


describirnos a nosotros mismos.

2¿Cuál es la diferencia que existe entre autoconcepto y


autoestima?

La autoestima se deriva del autoconcepto, el autoconcepto


son las características que nosotros tenemos mientras que el
autoestima es la valoración de esas características.

3¿Qué características definen la naturaleza del autoconcepto


de los niños en la edad preescolar?

El autoconcepto de los niños suele ser bastante arbitrario


fundamentado en hechos concretos ocurridos en momentos
determinados.

4¿Cómo influyen las actitudes de los padres en la crianza y la


educación en el desarrollo de la autoestima del niño?

Los padres deben mostrar a los niños las diferencias entre


genero masculino y femenino y dejarlos que sean mas
independientes al hacer cosas que pueden ayudarlos a ser
mas independientes.
°Freud – Desarrollo de la personalidad ligado
al

desarrollo de la personalidad

°Wallon – 3 a 6 años “Estadio de


Personalismo”

Se construye la personalidad infantil.

Necesidad de cariño, apoyo y


reconocimiento.

Los niños -Describirse por


atributos personales externos.

Preescolares -Describirse en términos


globales

tienden a: -Concebir relaciones sociales


como simples

Desarrollo de la conexiones entre


personas.

personalidad en los

años preescolares

El niño debe reconocer el grupo sexual al


que pertenece.

-Activo: Agresiones
corporales, lesiones en el

cuerpo

Como influye
el maltrato -Pasivo: Negligencias,
abandono y abuso

sexual