MGMP PAI SMK KAB.

PACITAN

RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP) DARING
MATPEL PAI
KELAS X SEMESTER 1 & 2
GPAI SMK KABUPATEN PACITAN

20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN NGADIROJO Komp. Dasar : 1.1, 2.1, 3.1, 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3.
Mata Pelajaran : PA&BP Materi Pokok : Meniti Hidup dengan Kemuliaan
Kelas/Semester : X / Ganjil Alikasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit
Guru Pengampu : SAMSUL HADI, S.Ag

Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertaTujuan Pembelajaran

didik diharapkan dapat:

1. Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa kontrol diri ( mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan
persaudaraan (ukhuwah) adalah perintah agama.
2. Menunjukkan perilaku kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)
sebagai implementasi perintah Q.S. al- Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis terkait.
3. Menganalisis Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis tentang kontrol diri ( mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah).
4. Membaca Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12, sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf
5. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Hujurat/ 49: 10 dan 12 dengan fasih dan lancar.

Kegiatan Pembelajaran
-
- Menyiapkan HP/Laptop yang terkoneksi internet untuk melaksanakan pembelajaran online/daring
- Salam, Mengajak Berdo’a, mengajak siswa membaca kontrak belajar di WA, absensi, dan meyampaikan tujuan pembelajaran

Pertemuan 1 : Guru menyampaikan permasalahan tentang Membaca Q.S. Al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadits terkait
menggunakan media daring maupun luring
Pertemuan 2 : Hukum tajwid, asbabun nuzul, makna, dan pesan-pesan utama dalam Q.S. Al-Hujurat/49: 10 dan 12 serta
hadits terkait
Pertemuan 3 : Manfaat kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai
dengan pesan Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12, serta hadis terkait
Pertemuan 4 : Kaitan antara kualitas keimanan dengan kontrol diri ( mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzan), dan
persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan pesan Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12, serta hadis terkait
Seeking of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka Google Classroom yang telah dibuat guru Matpel PA&BP pada bagian
materi dan mempelajari serta memahaminya.
Acquisition of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain baik e-book referensi maupun dengan googling materi
yang sedang dipelajari
 Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru dalam Google
Classroom.
 Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media WhatsApp langsung pada guru atau melalui forum
diskusi yang ada di Goole Classroom
Synthesizing of Knowledge
 Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami
 Siswa mengerjakan soal tugas dari guru di Google Classroom pada bagian tugas kelas Matpel PA&BP
 Kegiatan penutup.
 Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal tugas untuk dilakukan remidi atau pengayaan.
 Berdo’a atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran

Sikap
o Dengan menggunakan teknik observasi, guru menganalisis sikap peserta didik
o Disiplin (dapat dilihat dari timestamp saat mulai mengerjakan).
o Kerja keras dan tanggung jawab (dapat dilihat dari kelengkapan dalam mengerjakan soal/tugas)
Pengetahuan
o Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru di Google Classroom
o Peserta didik dan Guru dapat melihat hasil/nilai peserta didik
Ketrampilan
o Dengan teknik observasi, guru mengamati kinerja sebagai aspek ketrampilan peserta didik
o Kinerja dimaksud dapat dilihat dari hasil pekerjaan dan kelengkapannya.

Mengetahui, Pacitan, Juli 2020

Kepala SMKN NGADIROJO Guru Matpel PA&BP

MOH. DJOKO SURJONO, S.Pd., MM.Pd SAMSUL HADI, S.Ag

 NIP. 19610710 198703 1 016 NIP. 19690222 200701 1 015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN NGADIROJO Komp. Dasar : 1.2, 2.2, 3.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3.
Mata Pelajaran : PA&BP Materi Pokok : Menjaga Martabat Manusia dengan Menjauhi
Kelas/Semester : X / Ganjil Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina
Guru Pengampu : SAMSUL HADI, S.Ag Alikasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertaTujuan Pembelajaran

didik diharapkan dapat:

1. Meyakini bahwa pergaulan bebas dan zina adalah dilarang agama.

2. Menghindarkan diri dari pergaulan bebas dan perbuatan zina sebagai pengamalan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur
/24: 2, serta Hadis terkait.
3. Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24 : 2, serta Hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan
zina.
4. Membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:2 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf.
5. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Nur/24:2 dengan fasih dan lancar.
6. Menyajikan keterkaitan antara larangan berzina dengan berbagai kekejian (fahisyah) yang ditimbulkannya dan perangai
yang buruk (saa-a sabila) sesuai pesan Q.S. al-Isra’/17: 32 dan Q.S. an-Nur/24:2

Kegiatan Pembelajaran
-
- Menyiapkan HP/Laptop yang terkoneksi internet untuk melaksanakan pembelajaran online/daring
- Salam, Mengajak Berdo’a, mengajak siswa membaca kontrak belajar di WA, absensi, dan meyampaikan tujuan pembelajaran

Pertemuan 1 : Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina
Pertemuan 2 : Cara membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwid
Pertemuan 3 : Asbabun nuzul Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:
Pertemuan 4 : Makna Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 serta hadits terkait dan manfaat larangan pergaulan bebas
dan perbuatan zina
Seeking of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka Google Classroom yang telah dibuat guru Matpel PA&BP pada bagian
materi dan mempelajari serta memahaminya.
Acquisition of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain baik e-book referensi maupun dengan googling materi
yang sedang dipelajari
 Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru dalam Google
Classroom.
 Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media WhatsApp langsung pada guru atau melalui forum
diskusi yang ada di Goole Classroom
Synthesizing of Knowledge
 Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami
 Siswa mengerjakan soal tugas dari guru di Google Classroom pada bagian tugas kelas Matpel PA&BP
 Kegiatan penutup.
 Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal tugas untuk dilakukan remidi atau pengayaan.
 Berdo’a atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran

Sikap
o Dengan menggunakan teknik observasi, guru menganalisis sikap peserta didik
o Disiplin (dapat dilihat dari timestamp saat mulai mengerjakan).
o Kerja keras dan tanggung jawab (dapat dilihat dari kelengkapan dalam mengerjakan soal/tugas)
Pengetahuan
o Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru di Google Classroom
o Peserta didik dan Guru dapat melihat hasil/nilai peserta didik
Ketrampilan
o Dengan teknik observasi, guru mengamati kinerja sebagai aspek ketrampilan peserta didik
o Kinerja dimaksud dapat dilihat dari hasil pekerjaan dan kelengkapannya.

Mengetahui, Pacitan, Juli 2020

Kepala SMKN NGADIROJO Guru Matpel PA&BP
 MOH. DJOKO SURJONO, S.Pd., MM.Pd SAMSUL HADI, S.Ag
NIP. 19610710 198703 1 016 NIP. 19690222 200701 1 015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN NGADIROJO Komp. Dasar : 1.3, 2.3, 3.3, 4.3.
Mata Pelajaran : PA&BP Materi Pokok : Aku Selalu Dekat dengan ALLAH SWT
Kelas/Semester : X / Ganjil
Guru Pengampu : SAMSUL HADI, S.Ag Alikasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertaTujuan Pembelajaran

didik diharapkan dapat:

1. Meyakini bahwa Allah Maha Mulia, Maha Mengamankan, Maha Memelihara, Maha Sempurna Kekuatan-Nya, Maha
Penghimpun, Maha Adil, dan Maha Akhir.
2. Memiliki sikap keluhuran budi; kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan adil sebagai implementasi pemahaman al-
Asmau al-Husna: Al-Karim, Al- Mu’min, Al-Wakil, Al- Matin, Al-Jami’, Al-‘Adl, dan Al-Akhir.
3. Menganalisis makna al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al- Matin, al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir.
4. Menyajikan hubungan makna-makna Al-Asma’u al-Husna: Al -Karim, Al - Mu’min, Al -Wakil, Al -Matin, Al -Jami’, Al -‘Adl, dan
Al -Akhir dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa aman, tawakal dan perilaku adil.

Kegiatan Pembelajaran
-
- Menyiapkan HP/Laptop yang terkoneksi internet untuk melaksanakan pembelajaran online/daring
- Salam, Mengajak Berdo’a, mengajak siswa membaca kontrak belajar di WA, absensi, dan meyampaikan tujuan pembelajaran

Pertemuan 1 : Al-Asma al- Husna (al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir)
Pertemuan 2 : Makna al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir bagi Allah
Pertemuan 3 : Perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil sebagai implementasi
dari pemahaman makna Asmaul Husna
Pertemuan 4 : Kaitan antara makna al-Asma al-Husna al-Kariim, al-Mu’min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami’, al-‘Adl, dan al-
Akhiir dengan sifat-sifat Allah
Seeking of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka Google Classroom yang telah dibuat guru Matpel PA&BP pada bagian
materi dan mempelajari serta memahaminya.
Acquisition of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain baik e-book referensi maupun dengan googling materi
yang sedang dipelajari
 Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru dalam Google
Classroom.
 Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media WhatsApp langsung pada guru atau melalui forum
diskusi yang ada di Goole Classroom
Synthesizing of Knowledge
 Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami
 Siswa mengerjakan soal tugas dari guru di Google Classroom pada bagian tugas kelas Matpel PA&BP
 Kegiatan penutup.
 Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal tugas untuk dilakukan remidi atau pengayaan.
 Berdo’a atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran

Sikap
o Dengan menggunakan teknik observasi, guru menganalisis sikap peserta didik
o Disiplin (dapat dilihat dari timestamp saat mulai mengerjakan).
o Kerja keras dan tanggung jawab (dapat dilihat dari kelengkapan dalam mengerjakan soal/tugas)
Pengetahuan
o Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru di Google Classroom
o Peserta didik dan Guru dapat melihat hasil/nilai peserta didik
Ketrampilan
o Dengan teknik observasi, guru mengamati kinerja sebagai aspek ketrampilan peserta didik
o Kinerja dimaksud dapat dilihat dari hasil pekerjaan dan kelengkapannya.

Mengetahui, Pacitan, Juli 2020

Kepala SMKN NGADIROJO Guru Matpel PA&BP

MOH. DJOKO SURJONO, S.Pd., MM.Pd SAMSUL HADI, S.Ag

 NIP. 19610710 198703 1 016 NIP. 19690222 200701 1 015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN NGADIROJO Komp. Dasar : 1.4, 2.4, 3.4, 4.4.
Mata Pelajaran : PA&BP Materi Pokok : Malaikat Selalu Bersamaku
Kelas/Semester : X / Ganjil
Guru Pengampu : SAMSUL HADI S.Ag Alikasi Waktu : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertaTujuan Pembelajaran

didik diharapkan dapat:

1. Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah Swt.

2. Menunjukkan sikap disiplin, jujur dan bertanggung jawab, sebagai implementasi beriman kepada malaikat-malaikat Allah
Swt.
3. Menganalisis makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
4. Menyajikan hubungan antara beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt. dengan perilaku teliti, disiplin, dan waspada

Kegiatan Pembelajaran
- Mempersiapkan HP/Laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan pembelajaran online, membuka group WA.
- Salam, Mengajak Berdo’a, mengajak siswa membaca kontrak belajar di WA, absensi, dan meyampaikan tujuan pembelajaran

Pertemuan 1 : Makna dan contoh perilaku beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
Pertemuan 2 : Ayat-ayat al-Quran yang mengungkapkan nama-nama dan tugas malaikat
Pertemuan 3 : Kaitan antara beriman kepada malaikat Allah Swt. dengan perilaku teliti, disiplin, dan waspada

Seeking of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka Google Classroom yang telah dibuat guru Matpel PA&BP pada bagian
materi dan mempelajari serta memahaminya.
Acquisition of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain baik e-book referensi maupun dengan googling materi
yang sedang dipelajari
 Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru dalam Google
Classroom.
 Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media WhatsApp langsung pada guru atau melalui forum
diskusi yang ada di Goole Classroom
Synthesizing of Knowledge
 Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami
 Siswa mengerjakan soal tugas dari guru di Google Classroom pada bagian tugas kelas Matpel PA&BP
 Kegiatan penutup.
 Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal tugas untuk dilakukan remidi atau pengayaan.
 Berdo’a atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran

Sikap
o Dengan menggunakan teknik observasi, guru menganalisis sikap peserta didik
o Disiplin (dapat dilihat dari timestamp saat mulai mengerjakan).
o Kerja keras dan tanggung jawab (dapat dilihat dari kelengkapan dalam mengerjakan soal/tugas)
Pengetahuan
o Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru di Google Classroom
o Peserta didik dan Guru dapat melihat hasil/nilai peserta didik
Ketrampilan
o Dengan teknik observasi, guru mengamati kinerja sebagai aspek ketrampilan peserta didik
o Kinerja dimaksud dapat dilihat dari hasil pekerjaan dan kelengkapannya.

Mengetahui, Pacitan, Juli 2020

Kepala SMKN NGADIROJO Guru Matpel PA&BP

MOH. DJOKO SURJONO, S.Pd., MM.Pd SAMSUL HADI, S.Ag

NIP. 19610710 198703 1 016 NIP. 19690222 200701 1 015
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN NGADIROJO Komp. Dasar : 1.5, 2.5, 3.5, 4.5.
Mata Pelajaran : PA&BP Materi Pokok : Berbusana Muslim & Muslimah Merupakan Cermin
Kelas/Semester : X / Ganjil Kepribadian & Keindahan Diri
Guru Pengampu : SAMSUL HADI, S.Ag Alikasi Waktu : 4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertaTujuan Pembelajaran

didik diharapkan dapat:

1. Terbiasa berpakaian sesuai dengan syariat Islam.

2. Menunjukkan perilaku berpakaian sesuai dengan syariat Islam.
3. Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam.

Kegiatan Pembelajaran
-
- Mempersiapkan HP/Laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan pembelajaran online, membuka group WA.
- Salam, Mengajak Berdo’a, mengajak siswa membaca kontrak belajar di WA, absensi, dan meyampaikan tujuan pembelajaran

Pertemuan 1 : Berpakaian sesuai dengan syariat Islam yang tertuang dalam Q.S. al-A’hzab/33:59, 31, dan an- Nur/24:31
Pertemuan 2 : Model, tata cara dan landasan hukum berpakaian sesuai dengan syariat Islam
Pertemuan 3 : Tujuan dan manfaat berpakaian sesuai dengan syariat Islam
Pertemuan 4 : Kaitan antara ketentuan berpakaian menurut syariat islam dengan hikmah yang diperoleh individu, keluarga,
dan masyarakat

Seeking of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka Google Classroom yang telah dibuat guru Matpel PA&BP pada bagian
materi dan mempelajari serta memahaminya.
Acquisition of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain baik e-book referensi maupun dengan googling materi
yang sedang dipelajari
 Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru dalam Google
Classroom.
 Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media WhatsApp langsung pada guru atau melalui forum
diskusi yang ada di Goole Classroom
Synthesizing of Knowledge
 Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami
 Siswa mengerjakan soal tugas dari guru di Google Classroom pada bagian tugas kelas Matpel PA&BP
 Kegiatan penutup.
 Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal tugas untuk dilakukan remidi atau pengayaan.
 Berdo’a atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran

Sikap
o Dengan menggunakan teknik observasi, guru menganalisis sikap peserta didik
o Disiplin (dapat dilihat dari timestamp saat mulai mengerjakan).
o Kerja keras dan tanggung jawab (dapat dilihat dari kelengkapan dalam mengerjakan soal/tugas)
Pengetahuan
o Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru di Google Classroom
o Peserta didik dan Guru dapat melihat hasil/nilai peserta didik
Ketrampilan
o Dengan teknik observasi, guru mengamati kinerja sebagai aspek ketrampilan peserta didik
o Kinerja dimaksud dapat dilihat dari hasil pekerjaan dan kelengkapannya.

Mengetahui, Pacitan, Juli 2020

Kepala SMKN NGADIROJO Guru Matpel PA&BP

MOH. DJOKO SURJONO, S.Pd., MM.Pd SAMSUL HADI, S.Ag

NIP. 19610710 198703 1 016 NIP. 19690222 200701 1 015
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN NGADIROJO Komp. Dasar : 1.6, 2.6, 3.6, 4.6
Mata Pelajaran : PA&BP Materi Pokok : Mempertahankan Kejujuran sebagai Cermin
Kelas/Semester : X / Ganjil Kepribadian
Guru Pengampu : SAMSUL HADI, S.Ag Alikasi Waktu : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertaTujuan Pembelajaran

didik diharapkan dapat:

1. Meyakini bahwa jujur adalah ajaran pokok agama.

2. Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari.
3. Menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menyajikan kaitan antara contoh perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari dengan keimanan

Kegiatan Pembelajaran
-
- Mempersiapkan HP/Laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan pembelajaran online, membuka group WA.
- Salam, Mengajak Berdo’a, mengajak siswa membaca kontrak belajar di WA, absensi, dan meyampaikan tujuan pembelajaran

Pertemuan 1 : Perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat

Pertemuan 2 : Kaitan antara perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat dengan keimanan
Pertemuan 3 : Perilaku jujur berdasarkan al-Quran (Q.S. al-Māidah/5:8, Q.S. at- Taubah/9:119, Q.S. al-Anfāl/8:58, dan Q.S.
an-Nahl/16:105) dan Hadis

Seeking of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka Google Classroom yang telah dibuat guru Matpel PA&BP pada bagian
materi dan mempelajari serta memahaminya.
Acquisition of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain baik e-book referensi maupun dengan googling materi
yang sedang dipelajari
 Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru dalam Google
Classroom.
 Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media WhatsApp langsung pada guru atau melalui forum
diskusi yang ada di Goole Classroom
Synthesizing of Knowledge
 Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami
 Siswa mengerjakan soal tugas dari guru di Google Classroom pada bagian tugas kelas Matpel PA&BP
 Kegiatan penutup.
 Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal tugas untuk dilakukan remidi atau pengayaan.
 Berdo’a atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran

Sikap
o Dengan menggunakan teknik observasi, guru menganalisis sikap peserta didik
o Disiplin (dapat dilihat dari timestamp saat mulai mengerjakan).
o Kerja keras dan tanggung jawab (dapat dilihat dari kelengkapan dalam mengerjakan soal/tugas)
Pengetahuan
o Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru di Google Classroom
o Peserta didik dan Guru dapat melihat hasil/nilai peserta didik
Ketrampilan
o Dengan teknik observasi, guru mengamati kinerja sebagai aspek ketrampilan peserta didik
o Kinerja dimaksud dapat dilihat dari hasil pekerjaan dan kelengkapannya.

Mengetahui, Pacitan, Juli 2020

Kepala SMKN NGADIROJO Guru Matpel PA&BP

MOH. DJOKO SURJONO, S.Pd., MM.Pd SAMSUL HADI, S.Ag

NIP. 19610710 198703 1 016 NIP. 19690222 200701 1 015
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN NGADIROJO Komp. Dasar : 1.7, 2.7, 3.7, 4.7
Mata Pelajaran : PA&BP Materi Pokok : Nikmatnya Mencari Ilmu dan Indahnya Berbagi
Kelas/Semester : X / Ganjil Pengetahuan
Guru Pengampu : SAMSUL HADI, S.Ag Alikasi Waktu : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertaTujuan Pembelajaran

didik diharapkan dapat:

1. Meyakini bahwa menuntut ilmu adalah perintah Allah dan Rasul-Nya.

2. Memiliki sikap semangat keilmuan sebagai implementasi pemahaman Q.S. at-Taubah/9: 122 dan Hadis terkait.
3. Menganalisis semangat menuntut ilmu, menerapkan, dan menyampaikannya kepada sesama.
Menyajikan kaitan antara kewajiban menuntut ilmu, dengan kewajiban membela agama sesuai perintah Q.S. at-Taubah/9: Q.S. at-
1. Taubah 122 Adan Hadis terkait.

Kegiatan Pembelajaran
-
- Mempersiapkan HP/Laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan pembelajaran online, membuka group WA.
- Salam, Mengajak Berdo’a, mengajak siswa membaca kontrak belajar di WA, absensi, dan meyampaikan tujuan pembelajaran

Pertemuan 1 : Q.S. at-Taubah (9) : 122 dan hadits terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikan nya kepada sesama
Pertemuan 2 : Makna dan contoh semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama
sebagai implementasi pemahaman kandungan Q.S. at-Taubah (9): 122 dan hadits terkait
Pertemuan 3 : Kaitan antara kewajiban menuntut ilmu, dengan kewajiban membela agama sesuai perintah
/9: 122 dan hadis terkait

Seeking of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka Google Classroom yang telah dibuat guru Matpel PA&BP pada bagian
materi dan mempelajari serta memahaminya.
Acquisition of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain baik e-book referensi maupun dengan googling materi
yang sedang dipelajari
 Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru dalam Google
Classroom.
 Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media WhatsApp langsung pada guru atau melalui forum
diskusi yang ada di Goole Classroom
Synthesizing of Knowledge
 Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami
 Siswa mengerjakan soal tugas dari guru di Google Classroom pada bagian tugas kelas Matpel PA&BP
 Kegiatan penutup.
 Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal tugas untuk dilakukan remidi atau pengayaan.
 Berdo’a atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran

Sikap
o Dengan menggunakan teknik observasi, guru menganalisis sikap peserta didik
o Disiplin (dapat dilihat dari timestamp saat mulai mengerjakan).
o Kerja keras dan tanggung jawab (dapat dilihat dari kelengkapan dalam mengerjakan soal/tugas)
Pengetahuan
o Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru di Google Classroom
o Peserta didik dan Guru dapat melihat hasil/nilai peserta didik
Ketrampilan
o Dengan teknik observasi, guru mengamati kinerja sebagai aspek ketrampilan peserta didik
o Kinerja dimaksud dapat dilihat dari hasil pekerjaan dan kelengkapannya.

Mengetahui, Pacitan, Juli 2020

Kepala SMKN NGADIROJO Guru Matpel PA&BP
 MOH. DJOKO SURJONO, S.Pd., MM.Pd SAMSUL HADI, S.Ag
NIP. 19610710 198703 1 016 NIP. 19690222 200701 1 015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN NGADIROJO Komp. Dasar : 1.8, 2.8, 3.8, 4.8
Mata Pelajaran : PA&BP Materi Pokok : Al-Qur’an dan Hadis adalah Pedoman Hidupku
Kelas/Semester : X / Ganjil
Guru Pengampu : SAMSUL HADI, S.Ag Alikasi Waktu : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertaTujuan Pembelajaran

didik diharapkan dapat:

1. Meyakini al-Qur’an, Hadis dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

2. Menunjukkan perilaku ikhlas dan taat beribadah sebagai implemantasi pemahaman terhadap kedudukan al-Qur’an, Hadis,
dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
3. Menganalisis kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam.
4. Mendeskripsikan macam-macam sumber hukum Islam.

Kegiatan Pembelajaran
-
- Mempersiapkan HP/Laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan pembelajaran online, membuka group WA.
- Salam, Mengajak Berdo’a, mengajak siswa membaca kontrak belajar di WA, absensi, dan meyampaikan tujuan pembelajaran

Pertemuan 1 : Kedudukan al-Quran, al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
Pertemuan 2 : Makna al-Qur’an, Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam
Pertemuan 3 : Berpegang teguh kepada al-Qur’an, Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Seeking of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka Google Classroom yang telah dibuat guru Matpel PA&BP pada bagian
materi dan mempelajari serta memahaminya.
Acquisition of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain baik e-book referensi maupun dengan googling materi
yang sedang dipelajari
 Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru dalam Google
Classroom.
 Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media WhatsApp langsung pada guru atau melalui forum
diskusi yang ada di Goole Classroom
Synthesizing of Knowledge
 Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami
 Siswa mengerjakan soal tugas dari guru di Google Classroom pada bagian tugas kelas Matpel PA&BP
 Kegiatan penutup.
 Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal tugas untuk dilakukan remidi atau pengayaan.
 Berdo’a atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran

Sikap
o Dengan menggunakan teknik observasi, guru menganalisis sikap peserta didik
o Disiplin (dapat dilihat dari timestamp saat mulai mengerjakan).
o Kerja keras dan tanggung jawab (dapat dilihat dari kelengkapan dalam mengerjakan soal/tugas)
Pengetahuan
o Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru di Google Classroom
o Peserta didik dan Guru dapat melihat hasil/nilai peserta didik
Ketrampilan
o Dengan teknik observasi, guru mengamati kinerja sebagai aspek ketrampilan peserta didik
o Kinerja dimaksud dapat dilihat dari hasil pekerjaan dan kelengkapannya.

Mengetahui, Pacitan, Juli 2020

Kepala SMKN NGADIROJO Guru Matpel PA&BP
 MOH. DJOKO SURJONO, S.Pd., MM.Pd SAMSUL HADI, S.Ag
NIP. 19610710 198703 1 016 NIP. 19690222 200701 1 015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN NGADIROJO Komp. Dasar : 1.9, 2.9, 3.9, 4.9
Mata Pelajaran : PA&BP Materi Pokok : Hikmah Ibadah Haji, Zakat dan Wakaf dalam
Kelas/Semester : X / Ganjil Kehidupan
Guru Pengampu : SAMSUL HADI, S.Ag Alikasi Waktu : 2 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertaTujuan Pembelajaran

didik diharapkan dapat:

1. Meyakini bahwa haji, zakat dan wakaf adalah perintah Allah dapat memberi kemaslahatan bagi individu dan masyarakat.
2. Menunjukkan kepedulian sosial sebagai hikmah dari perintah haji, zakat, dan wakaf.
3. Menganalisis hikmah ibadah haji, zakat, dan wakaf bagi individu dan masyarakat.
4. Menyimulasikan ibadah haji, zakat, dan wakaf

Kegiatan Pembelajaran
-
- Mempersiapkan HP/Laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan pembelajaran online, membuka group WA.
- Salam, Mengajak Berdo’a, mengajak siswa membaca kontrak belajar di WA, absensi, dan meyampaikan tujuan pembelajaran

Pertemuan 1 : Pengertian, ketentuan dan hal-hal yang berkaitan dengan pengelolaan haji, zakat dan wakaf
Pertemuan 2 : Makna dan ketentuan haji, zakat dan wakaf serta pengeloalaannya

Seeking of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka Google Classroom yang telah dibuat guru Matpel PA&BP pada bagian
materi dan mempelajari serta memahaminya.
Acquisition of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain baik e-book referensi maupun dengan googling materi
yang sedang dipelajari
 Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru dalam Google
Classroom.
 Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media WhatsApp langsung pada guru atau melalui forum
diskusi yang ada di Goole Classroom
Synthesizing of Knowledge
 Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami
 Siswa mengerjakan soal tugas dari guru di Google Classroom pada bagian tugas kelas Matpel PA&BP
 Kegiatan penutup.
 Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal tugas untuk dilakukan remidi atau pengayaan.
 Berdo’a atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran

Sikap
o Dengan menggunakan teknik observasi, guru menganalisis sikap peserta didik
o Disiplin (dapat dilihat dari timestamp saat mulai mengerjakan).
o Kerja keras dan tanggung jawab (dapat dilihat dari kelengkapan dalam mengerjakan soal/tugas)
Pengetahuan
o Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru di Google Classroom
o Peserta didik dan Guru dapat melihat hasil/nilai peserta didik
Ketrampilan
o Dengan teknik observasi, guru mengamati kinerja sebagai aspek ketrampilan peserta didik
o Kinerja dimaksud dapat dilihat dari hasil pekerjaan dan kelengkapannya.

Mengetahui, Pacitan, Juli 2020

Kepala SMKN NGADIROJO Guru Matpel PA&BP
 MOH. DJOKO SURJONO, S.Pd., MM.Pd SAMSUL HADI, S.Ag
NIP. 19610710 198703 1 016 NIP. 19690222 200701 1 015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN NGADIROJO Komp. Dasar : 1.10, 2.10, 3.10, 4.10
Mata Pelajaran : PA&BP Materi Pokok : Meneladani Perjuangan Dakwah Rasulullah SAW. di
Kelas/Semester : X / Ganjil Mekah
Guru Pengampu : SAMSUL HADI, S.Ag Alikasi Waktu : 2 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertaTujuan Pembelajaran

didik diharapkan dapat:

1. Meyakini kebenaran dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah.

2. Bersikap tangguh dan rela berkorban menegakkan kebenaran sebagai ’ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi di Makkah.
3. Menganalisis substansi, strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah.
4. Menyajikan keterkaitan antara substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Makkah

Kegiatan Pembelajaran
-
- Mempersiapkan HP/Laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan pembelajaran online, membuka group WA.
- Salam, Mengajak Berdo’a, mengajak siswa membaca kontrak belajar di WA, absensi, dan meyampaikan tujuan pembelajaran

Pertemuan 1 : Substansi dan strategi dakwah Rasullullah saw. di Mekah

Pertemuan 2 : Tangguh dan semangat menegakkan kebenaran dalam kehidupan sehari-hari

Seeking of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka Google Classroom yang telah dibuat guru Matpel PA&BP pada bagian
materi dan mempelajari serta memahaminya.
Acquisition of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain baik e-book referensi maupun dengan googling materi
yang sedang dipelajari
 Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru dalam Google
Classroom.
 Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media WhatsApp langsung pada guru atau melalui forum
diskusi yang ada di Goole Classroom
Synthesizing of Knowledge
 Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami
 Siswa mengerjakan soal tugas dari guru di Google Classroom pada bagian tugas kelas Matpel PA&BP
 Kegiatan penutup.
 Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal tugas untuk dilakukan remidi atau pengayaan.
 Berdo’a atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran

Sikap
o Dengan menggunakan teknik observasi, guru menganalisis sikap peserta didik
o Disiplin (dapat dilihat dari timestamp saat mulai mengerjakan).
o Kerja keras dan tanggung jawab (dapat dilihat dari kelengkapan dalam mengerjakan soal/tugas)
Pengetahuan
o Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru di Google Classroom
o Peserta didik dan Guru dapat melihat hasil/nilai peserta didik
Ketrampilan
o Dengan teknik observasi, guru mengamati kinerja sebagai aspek ketrampilan peserta didik
o Kinerja dimaksud dapat dilihat dari hasil pekerjaan dan kelengkapannya.

Mengetahui, Pacitan, Juli 2020

Kepala SMKN NGADIROJO Guru Matpel PA&BP
 MOH. DJOKO SURJONO, S.Pd., MM.Pd SAMSUL HADI, S.Ag
NIP. 19610710 198703 1 016 NIP. 19690222 200701 1 015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN NGADIROJO Komp. Dasar : 1.11, 2.11, 3.11, 4.11
Mata Pelajaran : PA&BP Materi Pokok : Meneladani Perjuangan Dakwah Rasululah SAW. di
Kelas/Semester : X / Ganjil Madinah
Guru Pengampu : SAMSUL HADI, S.Ag Alikasi Waktu : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

Setelah mengikuti proses pembelajaran, pesertaTujuan Pembelajaran

didik diharapkan dapat:

1. Meyakini kebenaran dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah.

2. Menunjukkan sikap semangat ukhuwah dan kerukunan sebagai ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi di Madinah.
3. Menganalisis substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah.
4. Menyajikan keterkaitan antara substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah.

Kegiatan Pembelajaran
-
- Mempersiapkan HP/Laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan pembelajaran online, membuka group WA.
- Salam, Mengajak Berdo’a, mengajak siswa membaca kontrak belajar di WA, absensi, dan meyampaikan tujuan pembelajaran

Pertemuan 1 : Substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW. di Madinah

Pertemuan 2 : Keterkaitan antara substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad SAW. di Madinah
Pertemuan 3 : Semangat ukhuwah sebagai implementasi dari pemahaman strategi dakwah Rasulullah saw. di Madinah

Seeking of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka Google Classroom yang telah dibuat guru Matpel PA&BP pada bagian
materi dan mempelajari serta memahaminya.
Acquisition of Information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain baik e-book referensi maupun dengan googling materi
yang sedang dipelajari
 Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru dalam Google
Classroom.
 Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media WhatsApp langsung pada guru atau melalui forum
diskusi yang ada di Goole Classroom
Synthesizing of Knowledge
 Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami
 Siswa mengerjakan soal tugas dari guru di Google Classroom pada bagian tugas kelas Matpel PA&BP
 Kegiatan penutup.
 Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal tugas untuk dilakukan remidi atau pengayaan.
 Berdo’a atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran

Sikap
o Dengan menggunakan teknik observasi, guru menganalisis sikap peserta didik
o Disiplin (dapat dilihat dari timestamp saat mulai mengerjakan).
o Kerja keras dan tanggung jawab (dapat dilihat dari kelengkapan dalam mengerjakan soal/tugas)
Pengetahuan
o Dengan menggunakan ujian online yang sudah disiapkan guru di Google Classroom
o Peserta didik dan Guru dapat melihat hasil/nilai peserta didik
Ketrampilan
o Dengan teknik observasi, guru mengamati kinerja sebagai aspek ketrampilan peserta didik
o Kinerja dimaksud dapat dilihat dari hasil pekerjaan dan kelengkapannya.

Mengetahui, Pacitan, Juli 2020

Kepala SMKN NGADIROJO Guru Matpel PA&BP
MOH. DJOKO SURJONO, S.Pd., MM.Pd SAMSUL HADI, S.Ag
NIP. 19610710 198703 1 016 NIP. 19690222 200701 1 015