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¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? Paula Danziger
FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. APRENDO A OBSERVAR
2. ¿ADIVINAMOS EL TÍTULO?
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. ¿CUÁL DE LAS DOS?
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. PIENSO, INVESTIGO Y RESPONDO
2. SOY UN BUEN DETECTIVE
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. OBSERVO Y DESCUBRO PALABRAS
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. ¿CONOCEMOS LOS ESTADOS UNIDOS?
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
1. ME GUSTA DIBUJAR
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. BUSCANDO FRUTAS
SOLUCIONARIO
Profesor/a
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¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? Paula Danziger
Introducción
Ésta es la historia de Ámbar Dorado. Está contada en primera persona porque es ella la que, a
lo largo de los nueve capítulos del libro, nos relatará sus experiencias en la clase de tercero.
El escenario principal será la clase; pero a partir de los personajes principales, Ámbar y su
amigo Justo, la autora plantea diversas situaciones de la vida personal y familiar de ambos
que indudablemente van a influir en su amistad.
Argumento
Ámbar Dorado es una niña de ocho años que vive en Nueva Jersey. Está en tercero de
Enseñanza Primaria con su profesor el Sr. Coten. Aunque tiene otros amigos y amigas, el
mejor de todos ellos es Justo Daniels al que conoce desde preescolar.
Ámbar es alegre y extrovertida pero últimamente parece triste porque sus padres se han
divorciado y el padre se ha ido a trabajar a París.
Un día Justo le comunica que a su padre lo trasladan a Alabama y tendrá que ir a vivir allí con
toda la familia. Ámbar se entristece mucho porque pensaba que estaría con su amigo durante
toda la Primaria y, acaso, durante toda la vida; pero la realidad es otra.
La madre de Justo vende la casa y busca otra en Alabama.
Ámbar se enfada aunque su madre intenta hacerle comprender que, a pesar de la distancia,
podrán seguir siendo amigos.
Este relato tiene un indudable valor pedagógico porque nos va a permitir reflexionar sobre
situaciones habituales en el aula de cualquier colegio: el sufrimiento de una niña ante la
separación de sus padres y el alejamiento de su primer y mejor amigo de la infancia.
El tratamiento de la amistad y las relaciones familiares aparecen planteados con realismo no
exento de sentido del humor.
A pesar del dolor de la separación, Ámbar logra transmitir una visión positiva de la vida.
Autor
Paula Danziger nació en Washington y se crió en Nueva York. Ha sido profesora de instituto y
de universidad. Su primera novela tuvo tanto éxito que pronto pudo dedicarse sólo a escribir.
Ha recibido muchos premios en Norteamérica. Sus personajes parecen tan reales que los
niños siempre le dicen que tienen la impresión de conocerlos.
Profesor/a
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Actividad 1
APRENDO A OBSERVAR
El-La profesor/a mostrará la portada del libro con el título oculto. Los niños observarán las
imágenes y describirán lo que ven. Para dirigir la observación de los niños, el profesor/a podrá
formularles preguntas sobre la identidad de la niña: ¿Quién será?, ¿Cuántos años puede
tener?, ¿Cómo se llamará? ¿Se parece a alguna niña que conozcas?, ¿Por qué habrá
corazones a su alrededor?
Con esta actividad queremos despertar la curiosidad del alumnado y motivarles ante la
presentación de este personaje que intuimos será muy sugerente para todos.
Actividad 2
¿ADIVINAMOS EL TÍTULO?
El profesor/a propondrá una especie de juego de pistas con las palabras del título. Se trata de seguir
motivando a los niños creando expectativas, en este caso, para descubrir el título del relato. Para
ello advertirá al alumnado que el título es una pregunta. Seguidamente escribirá en la pizarra las
tres palabras que forman dicho título de manera desordenada: ¿amigos – siendo – Seguiremos?
El alumnado deberá deducir que la primera palabra del título es la que comienza por letra
mayúscula. Por último completarán la ficha de trabajo.
Para terminar pueden decorar el título con rotuladores de colores.
Actividad 1
Actividad 1
Profesor/a
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Actividad 2
Actividad 1
Actividad 1
Actividad 1
ME GUSTA DIBUJAR
En el capítulo 7 del libro se cuenta que en casa de Justo están de mudanza.
Los niños/as imaginarán cómo puede estar la habitación del niño y la dibujarán.
Después pueden colorearla libremente y comentar entre todos lo que cada uno ha expresado
en su realización plástica.
Es importante que dejen volar la imaginación.
Profesor/a
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ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
Actividad 1
BUSCANDO FRUTAS
Es una actividad en forma de juego mediante la cual se pretende fijar la atención del niño
hacia el vocabulario relacionado con los frutos.
Consiste en presentarles una carta dentro de la cual van «escondidos» nombres de frutas. El
alumnado debe encontrar al menos 5 de ellas.
Actividad 1
COCINAMOS JUNTOS
Otra actividad de cooperación que proponemos es la de realizar una receta de cocina juntos.
El profesor/a propondrá a la clase que, entre todos, inventen una nueva pizza (que es uno de
los alimentos de los que se habla en el libro).
Deberán ponerle un nombre a la pizza, escribir los ingredientes y la forma de hacerla.
Actividad 1
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
Actividad 1
Profesor/a
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SOLUCIONARIO
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. BUSCANDO FRUTAS
Hola pareja:
EsPERAmos que os encontréis bien y que vuestro deseo de casaros se cumPLA TAN
Oportunamente como esperáis.
Vuestra historia podría ser como una roMANZA NAcida aquí en esta camPIÑA poCO COnocida
de dos enamorados que, tras muchos sufrimientos vieron madurar su deseo.
La deMORA de vuestro matrimonio lo hará más unido y duradero no ME LO Negaréis.
Olvidaos de las personas que os censuran, pues no decliNARAN JAmás sus ideas
contrarias a esta unión de tan diferentes edades.
Aunque paSAN DÍAS difíciles, me iré en agosto de veraneo y durante ese tiempo me
localizarás en casa de tía Enriqueta. Saludos. Antonio.
Profesor/a
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Actividad 1
APRENDO A OBSERVAR
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¿Estará enamorada? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Actividad 2
¿ADIVINAMOS EL TÍTULO?
• Te damos pistas para que adivines el título de este cuento. A ver si lo averiguas pronto.
Pista 1. El título es una pregunta.
Pista 2. El título esta compuesto por tres palabras.
Pista 3. El total de las letras que componen el título suman 22 letras
Pista 4. En el título aparece la palabra «amigos».
¿Todavía no lo has adivinado? Pues entonces te damos la pista final:
Estas son las palabras que componen el título. Tú deberás ordenarlas y escribir el título.
Alumnos/as
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Actividad 1
• Te damos dos palabras y dos frases. Elige y escribe la que corresponda en cada caso. Es fácil. ¿no?
Burlarse / sonrojarse
Me llamo Ámbar Dorado; pero no soy una cera de colores y no me gusta que mis compañeros se
................................... de mí.
Despistada / tarumba
• Justo pasó por su lado pero Ámbar que iba ............................................... ni lo vio.
Alumnos/as
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Actividad 1
• ¿Qué tal andas de memoria?. Recuerda lo que has leído y marca con una cruz la respuesta correcta.
Actividad 2
• ¿Eres tan bueno como Sherlock Holmes? Demuéstralo.Te damos cuatro pistas y tú descubres
la frase falsa y la marcas con una X. No hables con nadie y lee con muuuucha atención.
PISTAS
1. Mira el capítulo 9.
2. Busca la página 98.
3. Lee la 6ª linea.
4. Presta atención a lo que van a comer en la fiesta.
FRASES
Alumnos/as
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ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
Actividad 1
BUSCANDO FRUTAS
• Recuerdas los alimentos que comían Ámbar y Justo en el libro. En esta carta hay ocultos
nombres de frutas. ¿Eres capaz de recuadrar por lo menos 5 de ellos? Recuerda que
pueden estar dentro de una palabra o entre dos de ellas. Te damos dos resueltos:
¡Hola pareja!:
Saludos.
A NTONIO
Alumnos/as
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Actividad 1
OBSERVO Y DESCUBRO PALABRAS
• Vamos a ver si eres rápido contestando. Escribe las palabras y su número de columna.
1 2 3
taquilla champiñones pizzas
hombre infantil cocodrilo
mochila anchoa cera
goma pupitres clase
galletas viaje moto
líquido colegio lágrimas
tarta cabeza chocolate
basura bolígrafo baloncesto
béisbol chicle hotel
rayos suelo bebé
queso semanas panda
Alumnos/as
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Actividad 1
• En la siguiente sopa de letras están escondidos los nombres de seis estados americanos.
Los nombres se leen de izquierda a derecha, de derecha a izquierda y en diagonal ¿Eres
capaz de encontrarlos? Rodea.
W R T U M L S D B N M
A L A S K A K L O U S
A R I Z O N A R I O A
O D A R O L O C M T L
E Ñ R O I A K R I S R
N S E M H G G L A J H
I T G R O I R S O B O
I A O E A M N I C I D
S O N N I A H S V I A
A A Q S K O I A D M R
R N X R K O N A I T O
F M A E N A H C K M L
L A S I T O H J I N O
A V V A M A B A L A S
Alumnos/as
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Actividad 1
ME GUSTA DIBUJAR
• En casa de Justo están de mudanza y la casa es un desastre. Dibuja cómo te imaginas que
estará la habitación de Justo y coloréala. Puedes dibujar a Justo también.
Alumnos/as
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¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? Paula Danziger
Actividad 1 Pizza.................................................................................
COCINAMOS JUNTOS
Ingredientes:
• ¿Sabes cómo se hace una
pizza? Si no lo sabes, pide .........................................................
información y escribe
la receta. No olvides .........................................................
ponerle un nombre original.
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Modo de hacerla:
.........................................................
.........................................................
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.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
Actividad 1
1.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. .............................................................................................................
3. .............................................................................................................
Alumnos/as
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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
Actividad 1
• Mira con atención estos dos dibujos que representan dos monumentos americanos que,
seguramente, habrás visto en alguna película de cine o en televisión. Escribe sus nombres;
pero si no los sabes te damos pistas que te ayudarán:
Alumnos/as
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