REFLEKSI KISAH HIDUPKU DI TAHUN 2021

KD 3.3 MEMAHAMI KEMAJEMUKAN

BANGSA INDONESIA SEBAGAI ANUGERAH ALLAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MATA PELAJARAN
Nama Siswa : Damien Oktavius Suhendra
Mata Pelajaran : Agama
Kelas/No.Absen : XI MIPA 1 / 3
Jurusan : MIPA
Hari / Tanggal : Kamis, 13 Januari 2022
Waktu :
Sifat Ujian Quiz :

1. Sebagai seorang yang hidup di Negara Kesatuan RI di tahun 2021 yang bersifat
majemuk/plural/beragam cara saya  memandang hidup berdasarkan lagu NUSANTARA
ini https://www.youtube.com/watch?v=FbrcOtG19eo mengajak saya untuk menyadari
bahwa 

2. Berdasarkan kisah di link ini https://www.youtube.com/watch?v=aIBi-RJ-4TE

bagaimana kesan dan pesan kalian tentang adanya berbagai suku bangsa yang ada di
Indonesia ? Apakah stereotip yang diberikan kepada masing-masing suku itu benar adanya?
Beri penjelasan!
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Mimpi atau harapan saya di tahun 2021 terhadap penerapan nilai-nilai
keberagaman/kemajemukan berdasarkan slide ini ( lihat slide di google drive ) ada tiga
hal yang penting perlu saya sadari
yakni ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………......
..............................................................................................................................................
...........
4. Berdasarkan teks Injil Yohanes 4 :1- 42 tentang percakapan Yesus dengan wanita
Samaria, pesan apa yang mau disampaikan kepada kita di tahun 2021 ?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------
5. Usaha/cara/langkah yang bisa saya lakukan sebagai seorang siswa pelajar SMA yang
hidup di NKRI yang berlandaskan nilai Kebhinekaan, Pancasila dan UUD 1945 di
masyarakat saat ini adalah
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------

6. Keberagaman/kemajemukan bangsa Indonesia dewasa ini merupakan sebuah anugerah

Allah. Namun dalam kenyataannya sering terjadi konflik perbedaan kepentingan baik
dari segi hukum,politik,agama dan sosial. Berdasarkan kisah unjuk rasa/demo
mahasiswa menolak UU Cipta Kerja Omnibus Law di link ini
https://www.youtube.com/watch?v=d_ogyVC1Ybk&pbjreload=10. Apakah kisah
tersebut mencerminkan keberagaman/kemajemukan Bangsa Indonesia ataukah justru
terjadi pelanggaran nilai Pancasila yang ke 2,4 dan 5 ? Berilah komentar,kesan dan
pendapat saya
adalah---------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------