AVISO ASIGNATURAS OPTATIVAS

SEGUNDO SEMESTRE 2011

COMO UNA FORMA DE ATENDER A LAS PREFERENCIAS DE

LOS ALUMNOS RESPECTO DE LA PROGRAMACIÓN DE
ASIGNATURAS OPTATIVAS, SE LES INFORMA QUE DESDE HOY EN
SECRETARÍA SE HA PUESTO A SU DISPOSICIÓN LA NÓMINA DE
CURSOS QUE SE DICTARÍAN EL PRÓXIMO SEMESTRE.

LOS ALUMNOS DEBERÁN MANIFESTAR SUS PREFERENCIAS

PARA ELEGIR LOS QUE EN DEFINITIVA SE DICTARÁN.

PARA GARANTIZAR CUPO PARA TODOS AQUELLOS QUE

CUMPLAN CON LOS REQUISITOS ACADÉMICOS, NO PODRÁN
INSCRIBIRSE EN MÁS DE DOS OPTATIVOS EN FORMA
SIMULTÁNEA.

QUIENES YA HAYAN CURSADO LOS CUATRO OPTATIVOS

QUE SE ESTABLECEN COMO REQUISITO EN LA MALLA, PODRÁN
SEGUIR CURSANDO ESTE TIPO DE ASIGNATURAS, SIEMPRE QUE
MANTENGAN LA CONDICIÓN DE ALUMNO REGULAR.

LA LISTA PERMANECERÁ EN SECRETARÍA HASTA LAS 16:00

HORAS DEL VIERNES 20 DE MAYO DE 2011.

JEFATURA DE DOCENCIA
13.5.2011
 1) CURSO: TALLER DE REALIZACIÓN DE FICCIÓN

Profesor: Patricio Loutit, Comunicador Audiovisual

Pre-requesito: Periodismo Radial

DESCRIPCIÓN: Introducir al alumno en el mundo de la realización de ficción (cine y tv).

Desarrollando cada uno de sus procesos (Guión, preproducción, rodaje y postproducción)
y aplicando los conocimientos fundamentales de la ficción para dramatizar, ilustrar o
"ficcionar" eventos reales y noticiosos de la actualidad.
Objetivos específicos: Reconocer los elementos esenciales que construyen un relato de ficción.
Conocer las particularidades y procesos para realizar una pieza de ficción. Discriminar respecto a
las particularidades y códigos narrativos de los principales géneros y formatos de ficción. Aplicar
conocimientos básicos y metodologías en las áreas de: Dirección, producción, Iluminación y
cámara, dirección de arte, sonido y montaje. Construir piezas audiovisuales de ficción a partir de la
observación y reflexión de la realidad.

2) CURSO: DIRECCIÓN GENERAL DE TELEVISIÓN

Profesora: Pamela Farías A., Directora de Televisión

Pre requisito: Periodismo Televisivo 1

DESCRIPCIÓN: Enseñar a los alumnos el lenguaje televisivo, en las temáticas de los planos,
movimientos internos y externos de las cámaras, filtros de la cámara, composición de los planos,
trabajo en la Sala de Dirección, Telepronter, GC, Iluminación, sonido.
Que cada alumno logre la capacitación de cada área audiovisual técnica y el trabajo en equipo.
Podemos complementar esta información de conocimientos con el “Taller de Producción
Televisiva”, teniendo un resultado, de un profesional capaz de trabajar en las áreas de producción
como de dirección a un nivel profesional.

3) CURSO: ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO

Profesor: Felipe Retamal, Comunicador Audiovisual

Pre-requisito: Periodismo Interpretativo

DESCRIPCIÓN: Este curso de análisis cinematográfico pretende entregar herramientas para poder
acceder a una correcta comunicación entre el espectador y los creadores de los trabajos fílmicos,
ya que consideramos relevante conversar y/o analizar un medio de comunicación de esta
envergadura.
Con sus imágenes y sus historias nos van entregando relatos apasionantes sobre los hechos de la
vida del hombre, sumado a los valores y ética que los personajes nos entregan.
 4.- CURSO: DOCUMENTAL COMO DOCUMENTO

Profesora: María Eugenia Moreno L., Periodista

Pre-requisito: Periodismo Investigativo

DESCRIPCIÓN: El curso revisará documentales latinoamericanos contemporáneos, para analizar la

forma en que en ellos está relatada la historia latinoamericana, de modo de revisar la pertinencia
de lo audiovisual como registro documental histórico, y discutir sobre el aporte que la mirada de
los documentalistas hace a la conciencia histórica, contrastándola con otros relatos
historiográficos.

5) CURSO: EMPRESAS, CONTAMINACIÓN Y COMUNICACIÓN

Profesor: Francisco Riquelme, Magíster, Periodista EPV

Pre- requesito: Gestión

DESCRIPCIÓN: ¿Conoces una empresa que contamina? Averigua cómo enfrentan sus crisis ante
los medios.
Las grandes corporaciones están permanentemente observadas por los medios, ONGs y la opinión
pública, por si sus acciones y/o decisiones impactan su entorno en términos medioambientales,
económicos, sociales, etc. En Chile hay casos recientes en el último tiempo, en la industria de la
minería, celulosa y energía, principalmente.
Las empresas “administran” esta situación implementando estrategias de comunicación que les
permitan poner en circulación sus discursos y legitimar sus proyectos y decisiones en la esfera
pública. Por esto cada día aumenta el número de periodistas y profesionales de la comunicación
que trabajan o prestan asesorías en organizaciones de diversa índole y tamaño.
El presente taller aborda las estrategias que utilizan las organizaciones del ámbito económico –
públicos y privadas – y sus equipos de comunicación para aminorar el impacto de las crisis,
mediante el acceso a la agenda de los medios de comunicación. El taller incluye el estudio de
casos.

6) CURSO: COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA Y SUPERACIÓN DE LA POBREZA

Profesor: Hernán Castro D., Periodista

Pre-requisito: Comunicación Organizacional

DESCRIPCIÓN: En el informe “Panorama de la Sociedad” elaborado por la Organización para la

Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), se señaló que Chile es el país con mayores
desigualdades entre su población en términos de ingreso y el tercero en lo que se refiere a la
proporción de pobres, alcanzando un 18,9% (La Tercera, 12/04/11).

El presente curso tiene por objetivo conocer cuales son las políticas públicas y privadas enfocadas
a la superación de la pobreza, analizando de qué manera estas políticas incorporan estrategias
comunicacionales pertinentes para el logro de sus objetivos y planteando nuevas herramientas de
intervención, que permitan a los futuros titulados aproximarse de manera innovadora, adecuada y
pertinente a las instituciones que diariamente luchan por enfrentar esta problemática social.
 7) CURSO: COMUNICACIÓN Y EMPRENDIMIENTO: El periodismo y su relación con los negocios

Profesor: Pablo Barrera, Periodista y Magíster en Comunicación

Pre- requisito: Gestión

DESCRIPCIÓN: El presente electivo tiene por objeto aportar elementos de análisis, prácticos,
sociales, económicos estratégicos, que contribuyen a viabilizar y operativizar el desarrollo de
iniciativas económicas que abran un espacio de gestión al futuro periodista.
A partir del estudio de casos concretos en relación al emprendimiento, generar posibilidades
desde la óptica comunicacional/estratégica en los alumnos de desarrollar proyectos que sean una
alternativa efectiva en el campo profesional, donde la capacidad de liderar equipos de trabajo sea
el resultado de una labor planificada y orientada a la obtención de las metas trazadas.

8) CURSO: COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA Y SOCIEDAD CIVIL ORGANIZADA

Profesor: Patricio López P., Periodista y Magíster en Comunicación

Pre- requisito: Gestión

DESCRIPCIÓN: El objetivo de este curso es conocer el modo en que las organizaciones del llamado
Tercer Sector llevan a cabo sus planes de comunicación estratégica y sus campañas. El curso
contempla el estudio de casos recientes de alto impacto público, como Patagonia Sin Represas y
No a Punta Choros, además del trabajo de campañas de otras organizaciones como World Visión,
América Solidaria y Greenpeace.A través de las clases los alumnos tendrán la posibilidad de
estudiar la relación entre comunicación y poder, además de analizar las formas emergentes de
posicionamiento en la era de la comunicación digital, en las cuales las redes sociales han pasado a
jugar un rol decisivo.Los alumnos desarrollarán trabajos de taller y planes de comunicación
estratégica. Habrá un programa de visitas de directores ejecutivos y jefes de campaña de
organizaciones de la sociedad civil, tanto de Santiago como de la Quinta Región.
 9) CURSO: PERIODISMO INTERACTIVO Y CREACION DE MEDIOS DIGITALES

Profesor: Javier Zapata G., Magíster

Pre-requisito: Periodismo Interpretativo

DESCRIPCIÓN: Si Internet, ya en sus comienzos, era considerada una revolución, el advenimiento

de la Web 2.0, redefiniría para siempre los paradigmas de la comunicación y la información.
Este escenario se ha transformado en una gran oportunidad para los nuevos periodistas. Para los
periodistas profesionales la WEB 2.0. se ha convertido en una importante fuente laboral, ya que
se han abierto nuevos cargos en empresas y medios de comunicación. Al mismo tiempo el espacio
de práctica que se abre para los alumnos de periodismo es inédito ya que pueden empezar a
exponerse a una audiencia desde los inicios de la carrera, lo que les da una gran ventaja frente a
sus pares en cuanto a experiencia profesional.
Partiendo desde conceptos elementales, y desde las primeras clases, el alumno aprenderá a hacer
un uso práctico de las aplicaciones de las herramientas y recursos convergentes de la red (blog,
podcast, youtube, etc). Al final de la asignatura los alumnos estarán en condiciones de realizar un
plan de redes sociales convergentes que implique la publicación periódica de un medio digital
creado a lo largo de la asignatura, gestionar redes sociales y tener un conocimiento avanzado de la
terminología y el entorno tecnológico del periodismo en los Nuevos medios. Esta asignatura
además permitirá a los alumnos manejar las herramientas y estrategias disponibles en la
actualidad para emprender creando su propio medio digital.

10) CURSO: CONVERGENCIA DE MEDIOS EN PORTALES ELECTRÓNICOS

Profesor: Osvaldo Pérez, Periodista, Mercurio Valparaíso

Pre-requisito: Periodismo Interpretativo

DESCRIPCIÓN: Terra, Emol, Lun, Tercera y el nuevo SoyChile.cl, entre otros portales electrónicos,
apuntan a dar información y entretención a sus lectores, con fórmulas que combinan la prensa
escrita tradicional, la TV y la Radio, sumado a una fuerte vinculación vía redes sociales. En
definitiva; convergencia multimedia.
¿Qué podemos aportar nosotros los periodistas? TODO. Éste es un momento propicio para las
apuestas creativas, los emprendimientos periodísticos y los proyectos sociales y culturales. Se
busca lograr que el estudiante reconozca, de manera práctica, el potencial y los desafíos que
impone la convergencia multimedia a los profesionales de la Prensa. Será un taller práctico con
desarrollo de productos periodísticos para portales electrónicos (con textos, audios, fotos y/o
videos); diseño de páginas web en formato Wordpress y Weebly; vinculación de nuestros
proyectos con las redes sociales; y campañas creativas de difusión de proyectos.
 11) CURSO: IMAGEN Y SOPORTE DIGITAL

Profesor: Rodrigo Bazan, Magíster

Pre-requisito: Gráfica

DESCRIPCIÓN: Asignatura de carácter práctica en la cual el punto de unión de los diferentes

tópicos será la imagen digital representada en diversos soportes multimedia presentes en la
comunicación. Apuntando a generar un espacio digital que permita transmitir y almacenar
contenido informativo.
Objetivo General: Establecer autonomía digital del alumno, a través de la manipulación
mancomunada de los principales software de edición fotográfica y generadores de soportes
multimedia. Pudiendo éste reaccionar rápidamente a las necesidades de la industria de las
comunicaciones elaborando y surtiendo de contenido escrito complementado con la visualidad.
Principales contenidos: Edición y Retoque Fotográfico; Soportes Animados; Construcción Vectorial;
Parámetros y Soporte Web; Formatos Digitales; Proyectos Comunicacionales Interactivos;
Soportes Impresos; Léxico Técnico; Herramientas Web.

12) CURSO: PERIODISMO FOTOGRÁFICO: LA FOTONOTICIA Y EL REPORTAJE FOTOGRÁFICO

Profesor: Nelson Muñoz Mera, Periodista

Pre-requisito: Periodismo Interpretativo

DESCRIPCIÓN: Objetivo general de la asignatura: Desarrollar capacidades de análisis, síntesis

organizar y planificar trabajos vinculados a la imagen de prensa. Generar capacidades técnicas e
intelectuales en relación al conocimiento de la imagen digital a través del uso experimental de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Introducir al alumno/a en las actuales
aplicaciones de la imagen digital desde la teoría y la práctica que dice relación con el uso y la
aplicación de las principales modalidades actuales en los diversos medios: La fotonoticia y el
reportaje fotográfico.

13) CURSO: INDUSTRIAS DE LA ENTRETENCIÓN

Profesor: Marcelo Contreras, Periodista, El Mercurio y Revista Caras

Pre-requisito: Periodismo Investigativo

DESCRIPCIÓN: Tras la música, el cine y la televisión existen sendas industrias destinadas a suplir las
necesidades de ocio y comunicación de millones de personas en el mundo.
El principal objetivo de este curso es conocer y entender la historia, estructuras, procesos
productivos, esquema de negocios y estado actual de estas industrias.
Son objetivos secundarios del ramo conocer la situación global en la que se desenvuelven estas
industrias, comprender sus dificultades específicas, establecer una mirada crítica de sus procesos,
y analizar casos específicos en Chile y en el mundo.
 14) CURSO: TALLER DE PERIODISMO DEPORTIVO

Profesor: José Luis Ortega, Periodista

Pre-requisito: Periodismo Informativo

DESCRIPCIÓN: El curso se compondrá de una introducción al periodismo deportivo, pasando por la

historia en Chile y el mundo. Además tendrá como gran aporte la entrega de conceptos en el
ámbito de la nutrición y teoría del entrenamiento, junto con aprender sobre los deportes más
comunes y de mayor cobertura periodística y su lógica de trabajo; tales como: Fútbol, básquetbol,
voleibol y rugby, en los deportes colectivos, junto con natación, atletismo y tenis, en los
individuales.
La metodología de trabajo será de tipo taller con mesas de discusión, trabajos y salidas a terreno,
con la idea de producir notas periodísticas para radio, prensa escrita y televisión.
Además, se busca que el alumno despliegue todo su talento y sus capacidades para desarrollar
productos periodísticos atractivos y de calidad, en diversas materias deportivas.
La asignatura busca que el alumno profundice en el conocimiento del deporte conociendo los
componentes esenciales del periodismo deportivo, como: el tratamiento periodístico, el manejo
de las fuentes, géneros, las posibilidades de estilo, la producción de espacios, entre otros
aspectos.

15) CURSO: TALLER DE COMUNICACIÓN, INTEGRACIÓN Y CULTURA SORDA

Profesora: María Susana González, Periodista

Pre-requisito: Periodismo Informativo

DESCRIPCIÓN: Esta asignatura se enmarca en actividades optativas o electivas cuyo objetivo es

ampliar el proceso formativo de los estudiantes de la Carrera de Periodismo, con el fin de ofrecer
una herramienta que les permita, en el plano profesional, ampliar las posibilidades de acceso a la
información de un colectivo de personas con sordera limitadas en su comunicación. Proporcionar
al futuro profesional del Periodismo una nueva herramienta comunicacional que les permita
intervenir integralmente en la sociedad, con una mirada más justa y solidaria frente a la
discapacidad en general, entendiendo a los Sordos como parte de una realidad social, cuyos
protagonistas son personas con derecho a ser informados en su propia lengua respetando su
cultura, costumbres y tradiciones.
 16) CURSO: TALLER LITERARIO DE POESÍA Y CUENTO

Profesor: Alvaro Inostroza B., Periodista

Pre-requisito: Periodismo de Opinión

DESCRIPCIÓN: El Taller Literario de Poesía y Cuento es un curso de conocimiento, lectura y análisis

de textos, tanto de los asistentes al taller como de autores indispensables en la historia de la
literatura chilena y mundial.
Está dirigido a los estudiantes de Periodismo, que tengan interés en la Literatura, tanto en los
géneros de Poesía como Cuento.
Este interés se puede manifestar a través de la escritura y la creación, pero también a través de la
lectura y la noción de textos y autores claves en ambos géneros
Está pensado como un Taller de creación, pero también de análisis y conocimiento, tanto de textos
de los alumnos como de otros fundamentales, pretéritos y contemporáneos, escritos en español y
en otras lenguas.

17) CURSO: COMUNICACIÓN, CIUDAD Y PATRIMONIO

Profesor: Gabriel Bajo V. Periodista

Pre-requisito: Periodismo de Opinión

DESCRIPCIÓN: Es un curso optativo teórico-práctico que busca desarrollar las competencias y

habilidades para estudiar y reflexionar respecto a la ciudad, la imagen, los imaginarios urbanos y el
patrimonio cultural. Si los imaginarios se constituyen principalmente a partir de los mensajes de
los medios de comunicación, éstos se tornan un factor importante en la construcción de la imagen
de marca de una ciudad. ¿Qué relación existe entre la creación del discurso de ciudad diseñado
por los actores hegemónicos y la apropiación de éste por parte de la ciudadanía? ¿Cuál es el rol y
cómo participa la ciudadanía en la generación de contenidos? ¿Las imágenes en la actualidad
hacen a la ciudad, o es ésta quien genera sus propias imágenes? La metodología se sustenta
principalmente en el uso de la herramienta audiovisual, como plataforma para el análisis de
documentos y a su vez en el desarrollo de productos que serán la base de un medio digital del
ramo donde se publicarán las investigaciones

18) CURSO: PERIODISMO CULTURAL, BAJO UNA PERSPECTIVA CRÍTICA

Profesor: Francesco Alvarez F., Periodista

Pre-requisito: Periodismo Multimedial

DESCRIPCIÓN: El ramo pretende en tres áreas de las artes (música, cine y literatura), abordar un
enfoque periodístico que capacite a los alumnos en la opinión y la interpretación sobre diversas
corrientes conceptuales con un enfoque global, encauzado desde la historia y la teoría, para llegar
hasta las expresiones locales, donde se abordará el tema de las producciones concernientes a
nuestros realizadores.
Tomando en cuenta que se considera que los alumnos manejan un nivel apto en el ámbito
descriptivo, se considera que es necesario un reforzamiento específico en ciertas áreas del
periodismo cultural o de espectáculos que les permitan desarrollar sus propias producciones
periodísticas con una mayor fundamentación.