TABEL KATA KERJA OPERASIONAL

RANAH KOGNITIF

PENGETAHUAN PEMAHAMAN PENERAPAN

C1 C2 C3
Mengutip Memperkirakan Menugaskan
Menyebutkan Menjelaskan Mengurutkan
Menjelaskan Mengkategorikan Menentukan
Menggambar Mencirikan Menerapkan
Membilang Merinci Menyesuaikan
Mengidentifikasi Mengasosiasikan Mengkalkulasi
Mendaftar Membandingkan Memodifikasi
Menunjukkan Menghitung Mengklasifikasi
Memberi label Mengkontraskan Menghitung
Memberi indeks Mengubah Membangun
Memasangkan Mempertahankan Membiasakan
Menamai Menguraikan Mencegah
Menandai Menjalin Menentukan
Membaca Membedakan Menggambarkan
Menyadari Mendiskusikan Menilai
Menghafal Menggali Melatih
Meniru Mencontohkan Menggali
Mencatat Menerangkan Mengemukakan
Mengulang Mengemukakan Mengadaptasi
Mereproduksi Mempolakan Menyelidiki
Meninjau Memperluas Mengoperasikan
Memilih Menyimpulkan Mempersoalkan
Menyatakan Meramalkan Mengkonsepkan
Mempelajarai Merangkum Melaksanakan
Mentabulasi Menjabarkan Meramalkan
Memberi kode Memproduksi
Menelusuri Memproses
Menulis Mengaitkan
Menyusun
Mensimulasikan
Memecahkan
Melakukan
Mentabulasi
Memproses
Meramalkan

28 25 35
 dimensi
PENGETAHUAN
pengetahuan FAKTUAL
(factual knowledge)

(a) Pengetahuan terminologi (knowledge of

terminology)
(b) Pengetahuan detail dan unsur-unsur (kejadian,
subyek, waktu, detail tertentu)

pengetahuan KONSEPTUAL
(conceptual knowledge)

(a) Pengetahuan klasifikasi dan kategori (knowledge of

classification and categories)
(b) Pengetahuan prinsip dan generalisasi (knowledge of
principles and generalization)
(c) Pengetahuan teori, model, dan struktur (knowledge
of theories, models, and structures)

pengetahuan PROSEDURAL
(procedural knowledge)

(a) Pengetahuan tentang keterampilan bidang tertentu

dan algoritma (knowledge of subject specific skills and
algorithms)
(b) Pengetahuan tentang teknik dan metode pada
bidang tertentu (knowledge of subject specific
techniques and methods)
(c) Pengetahuan kriteria penggunaan prosedur secara
tepat (knowledge of criteria for determining when to
use appropriate procedures)
 pengetahuan METAKOGNITIF
(metacognitife knowledge)

(a) Pengetahuan strategi (strategic knowledge)

(b) Pengetahuan tugas kognitif, termasuk pengetahuan
konteks dan kondisi (knowledge about cognitive task,
including contextual and conditional knowledge)
(c) Pengetahuan tentang diri sendiri (self-knowledge )
EL KATA KERJA OPERASIONAL
RANAH KOGNITIF

ANALISIS EVALUASI MEMBUAT/CREATING

C4 C5 C6
Menganalisis Mengabstraksi Membandingkan
Mengaudit Mengatur Menyimpulkan
Memecahkan Menganimasi Menilai
Menegaskan Mengumpulkan Mengarahkan
Mendeteksi Mengkategorikan Mengkritik
Mendiagnosis Mengkode Menimbang
Menyeleksi Mengombinasikan Memutuskan
Merinci Menyusun Memisahkan
Menominasikan Mengarang Memprediksi
Mendiagramkan Membangun Memperjelas
Mengkorelasikan Menanggulangi Menugaskan
Merasionalkan Menghubungkan Menafsirkan
Menguji Menciptakan Mempertahankan
Mencerahkan Mengkreasikan Memerinci
Menjelajah Mengoreksi Mengukur
Membagankan Merancang Merangkum
Menyimpulkan Merencanakan Membuktikan
Menemukan Mendikte Memvalidasi
Menelaah Meningkatkan Mengetes
Memaksimalkan Memperjelas Mendukung
Memerintahkan Memfasilitasi Memilih
Mengedit Membentuk Memproyeksikan
Mengaitkan Merumuskan
Memilih Menggeneralisasi
Mengukur Menggabungkan
Melatih Memadukan
Mentransfer Membatas
Mereparasi
Menampilkan
Menyiapkan
Memproduksi
Merangkum
Merekonstruksi

27 33 22
taxonomi bloom disempurnakan Anderson
 ANALISIS KETERKAITAN KI-KD-IPK
SOSIOLOGI KELAS XII
SEMETER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Alokasi
KI KD TB IPK TB MATERI POKOK
Waktu
1
Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2 Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai),
santun, responsif, dan
proaktif sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia
3 Memahami, 3.1 Memahami C2 28 Perubahan sosial dan dampaknya
menerapkan, serta berbgai jenis dan
JP terhadap kehidupan masyarakat
menganalisis faktor - faktor
pengetahuan faktual, perubahan sosial · Perubahan sosial dan sebab -
konseptual, dan serta akibat yang sebab terjadinya perubahan
prosedural ditimbulkannya sosial
berdasarkan rasa ingin dalam kehidupan · Menjelaskan pengertian perubahan sosial C1 * Pengertian Perubahan sosial
20
tahunya mengenai masyarakat
ilmu pengetahuan, · Menguraikan pengertian perubahan sosial C2 25
teknologi, seni, 1270
budaya, dan · Menyebutkan teori - teori perubahan sosial C1 55 * Teori - teori perubahan sosial
humaniora dengan · Menjelaskankan teori - teori perubahan sosial C2
wawasan
85
kemanusiaan,
kebangsaan, · Menyebutkan fakktor - faktor penyebab ter- C1 * Faktor - faktor penyebab ter-
kenegaraan, dan jadinya perubahan sosial 110 jadinya perubahan sosial
peradaban terkait · Menjelaskan fakktor - faktor penyebab ter- C2
penyebab fenomena
jadinya perubahan sosial
dan kejadian, serta
menerapkan · Mengklasifikasikan fakktor - faktor penyebab C3 80
pengetahuan terjadinya perubahan sosial
prosedural pada 80
bidang kajian yang · Menyebutkan faktor - faktor yang mem- C1 * Faktor - faktor yang mem-
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya pengaruhi perubahan sosial 120 pengaruhi perubahan sosial
untuk memecahkan · Menjelaskan faktor - faktor yang mem- C2
masalah. pengaruhi perubahan sosial
· Mengklasifikasikan faktor - faktor yang mem- C3
pengaruhi perubahan sosial

· Menyebutkan bentuk - bentuk perubahan C1 90 · Perubahan sosial dan perubahan

sosial hubungan antar individu dan
· Menjelaskan bentuk - bentuk perubahan C2 95 antar kelompok
sosial * Bentuk - bentuk perubahab
· Mengklasifikasikan bentuk - bentuk C3 115 sosial
perubahan sosial

35
 55

35
· Menyebutkan dampak - dampak perubahan C1 · Perubahan sosial dan dampaknya
sosial 55 terhadap kesenjangan sosial
Menjelaskan dampak - dampak perubahan C2 di masyarakat
sosial

· Menyebutkan contoh - contoh perubahan C1 35 · Perubahan sosial, kemajuan

sosial masyarakat, dan perkembangan
· Mengkategorikan contoh - contoh perubahan C2 masyarakat menuju kehidupan
sosial masyarakat yang demokratis

4 Mengolah, menalar, 4.1 Menalar · Melakukan pengamatan dan menalar tentang 90

dan menyaji dalam berdasarkan perubahan sosial dan akibat yang ditimbulkannya
ranah konkret dan pemahaman dari
ranah abstrak terkait pengamatan dan
dengan diskusi tentang
pengembangan dari perubahan sosial · Membuat laporan hasil pengamatan tentang 90
yang dipelajarinya di dan akibat yang perubahan sosial dan akibat yang ditimbulkannya
sekolah secara ditimbulkannya
mandiri, dan mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah
keilmuan
 ANALISIS PENILAIAN

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

tertulis Penugasan KET Praktek/ KET
Jurnal lisan Observasi R P Kinerja Proyek Portofolio Produk Tertulis
UH US PT KMTT /Unjuk Kerja
Ö terlampir di RPP Ö terlampir di RPP

Ö Ö Ö Ö terlampir di RPP Ö Ö Ö terlampir di RPP

Ö terlampir di RPP Ö terlampir di RPP
Ö Ö terlampir di RPP Ö terlampir di RPP
Ö terlampir di RPP terlampir di RPP
KEPRAMUKAAN MULOK KARAKTER BANGSA
 ANALISIS KETERKAITAN KI-KD-IPK
SOSIOLOGI KELAS XII
SEMETER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Alokasi
KI KD TB IPK TB MATERI POKOK
Waktu
1
Menghayati dan
mengamalkan
ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai), santun,
responsif, dan
proaktif sebagai
bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan
sosial dan alam
serta menempatkan
diri sebagai
cerminan bangsa
dalam pergaulan
dunia
3 Memahami, 3.2 Memahami C2 20
menerapkan, serta berbagai Globalisasi dan perubahan komunitas lokal
JP
menganalisis permasalahan
pengetahuan sosial yang · Globalisasi dan dampaknya terhadap
faktual, konseptual, disebabkan oleh perubahan sosial ditingkat lokal atau
dan prosedural perubahan sosial komunitas
berdasarkan rasa di tengah - · Menjelaskan pengertian globalisasi * Pengertian globalisasi
C1 15
ingin tahunya tengah pengaruh
mengenai ilmu globalisasi · Menguraikan pengertian globalisasi C2 45
pengetahuan, 910
teknologi, seni, · Menyebutkan aspek - aspek globalisasi C1 30 * Aspek - aspek globalisasi
budaya, dan · Menjelaskan aspek - aspek globalisasi C2 45
humaniora dengan
· Mengklasifikasikan aspek - aspek globalisasi C3 90
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, · Menyebutkan dampak globalisasi terhadap C1 30 * Dampak globalisasi terhadap
kenegaraan, dan perubahan sosial di tingkat lokal atau perubahan sosial di tingkat lokal
peradaban terkait
komunitas atau komunitas
penyebab
fenomena dan · Menjelaskan dampak globalisasi terhadap C2 45
kejadian, serta perubahan sosial di tingkat lokal atau
menerapkan komunitas
pengetahuan · Mengklasifikasikan dampak globalisasi terhadap C3 90
prosedural pada
bidang kajian yang perubahan sosial di tingkat lokal atau
spesifik sesuai komunitas
dengan bakat dan
minatnya untuk · Menyebutkan berbagai permasalahan sosial C1 45 · Berbagai permasalahan sosial akibat
memecahkan
akibat perubahan sosial di tingkat lokal atau perubahan sosial di tingkat lokal atau
masalah.
komunitas disebabkan globalisasi komunitas disebabkan globalisasi
· Menjelaskan berbagai permasalahan sosial C2 45
akibat perubahan sosial di tingkat lokal atau
komunitas disebabkan globalisasi
· Mengklasifikasikan berbagai permasalahan C3 115
sosial akibat perubahan sosial di tingkat lokal
atau komunitas disebabkan globalisasi

45
 90
· Menyebutkan strategi dan berbagai pendekatan C1 · Strategi dan berbagai pendekatan
pemberdayaan untuk mengatasi ketimpangan · pemberdayaan untuk mengatasi
sosial akibat globalisasi ketimpangan sosial akibat globalisasi
· Menjelaskan strategi dan berbagai pendekatan C2
pemberdayaan untuk mengatasi ketimpangan
sosial akibat globalisasi

4 Mengolah, 4.2 Mengategorisasi · Mengidentifikasi proses globalisasi di dalam 180

menalar, dan berbagai kehidupan masyarakat
menyaji dalam permasalahan
ranah konkret dan sosial yang
ranah abstrak disebabkan oleh · Mengidentifikasi berbagai permasalahan sosial
terkait dengan globalisasi serta akibat proses globalisasi di dalam kehidupan
pengembangan dari akibatnya dalam masyarakat
yang dipelajarinya kehidupan nyata
di sekolah secara di masyarakat
Menunjukkan permasalahan sosial akibat proses
mandiri, dan sehingga dapat
globalisasi di dalam kehidupan masyarakat
mampu merespon
menggunakan berbagai
metode sesuai permasalahan
kaidah keilmuan sosial dan
Mengidentifikasi berbagai ketimpaangan sosial
ketimpangan
akibat proses globalisasi di dalam kehidupan
sosial disebabkan
masyarakat
proses
globalisasi
Menunjukkan ketimpangan sosial akibat proses
globalisasi di dalam kehidupan masyarakat

Membuat laporan tentang berbagai ketimpangan

sosial akibat proses globalisasi di dalam
kehidupan masyarakat dan pendekatan
pemberdayaan untuk mengatasinya
 ANALISIS PENILAIAN

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

tertulis Penugasan KET Praktek/ KET
Jurnal lisan Observasi R P Kinerja Proyek Portofolio Produk Tertulis
UH US PT KMTT /Unjuk Kerja
Ö terlampir di RPP Ö terlampir di RPP

Ö Ö Ö Ö terlampir di RPP Ö Ö Ö terlampir di RPP

Ö terlampir di RPP Ö terlampir di RPP
Ö Ö terlampir di RPP Ö terlampir di RPP
Ö terlampir di RPP terlampir di RPP
KEPRAMUKAAN MULOK KARAKTER BANGSA
 ANALISIS KETERKAITAN KI-KD-IPK
SOSIOLOGI KELAS XII
SEMETER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Alokasi
KI KD TB IPK TB MATERI POKOK
Waktu
1
Menghayati dan
mengamalkan
ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama,
toleran, damai),
santun, responsif,
dan proaktif
sebagai bagian
dari solusi atas
berbagai
permasalahan
dalam berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam serta
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia
3 Memahami, 3.3 Memahami faktor C2 24 Ketimpangan sosial sebagai dampak
menerapkan, serta penyebab
JP perubahan sosial di tengah globalisasi
menganalisis ketimpangan
pengetahuan sosial dan · Ketimpangan sosial
faktual, pertautannya · Menjelaskan pengertian ketimpangan sosial C1 45 * Pengertian ketimpangan sosial
konseptual, dan dengan perubahan · Menguraikkan pengertian ketimpangan sosial C2 25
prosedural sosial di tengah -
berdasarkan rasa tengah globalisasi
ingin tahunya · Menyebutkan faktor - faktor yang mem- C1 45 * Faktor - faktro yang mem-
mengenai ilmu pengaruhi ketimpangan sosial 1075 pengaruhi ketimpangan sosial
pengetahuan, · Menjelaskan faktor - faktor yang mem- C2 60
teknologi, seni, pengaruhi ketimpangan sosial
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan · Berbagai ketimpangan sosial
kemanusiaan, ditengah globalisasi
kebangsaan, · Menyebutkan berbagai ketimpangan global C1 45 * Ketimpangan global
kenegaraan, dan
· Menjelaskan berbagai ketimpangan global C2 45
peradaban terkait
penyebab
fenomena dan · Menyebutkan berbagai ketimpangan sosial C1 45 * Ketimpangan sosial di
kejadian, serta di Indonesia Indonesia
menerapkan · Menjelaskan berbagai ketimpangan sosial C2 60
pengetahuan
prosedural pada di Indonesia
bidang kajian
yang spesifik · Menyebutkan berbagai dampak ketimpangan C1 60 · Berbagai dampak ketimpangan
sesuai dengan sosial sosial
bakat dan
· Menjelaskan berbagai dampak ketimpangan C2 135
minatnya untuk
memecahkan sosial
masalah.
· Menyebutkan relasi antar komunitas lokal C1 60 · Menjalin relasi antar komunitas
untuk memperkuat posisi dalam merespon lokal untuk memperkuat posisi
perubahan sosial yang disebabkan globalisasi dalam merespon perubahan sosial
· Menjelaskan relasi antar komunitas lokal C2 180 yang disebabkan globalisasi
untuk memperkuat posisi dalam merespon
perubahan sosial yang disebabkan globalisasi
4 Mengolah, 4.3 Mengolah hasil · Melakukan pengamatan tentang ketimpangan 90
menalar, dan kajian dan sosial sebagai akibat dari perubahan sosial di
menyaji dalam pengamatan tengah - tengah globalisasi
ranah konkret dan tentang
ranah abstrak ketimpangan
terkait dengan sosial sebagai · Membuat hasil kajian dan pengamatan 180
pengembangan akibat dari pengamatan tentang ketimpangan sosial sebagai
dari yang perubahan sosial akibat dari perubahan sosial di tengah - tengah
dipelajarinya di di tengah - tengah globalisasi
sekolah secara globalisasi
mandiri, dan
mampu
menggunakan
metode sesuai
kaidah keilmuan

Mengetahui Batam, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah SMAN 15 Batam Guru Mata Pelajaran

SY. Silvia Andriyani, S.Pd Novia Sri Yanti, S.Pd

NIP. 19701004 200312 2 006 NIP. 19740613 200801 2 008
 ANALISIS PENILAIAN

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

tertulis Penugasan KET Praktek/ KET
Jurnal lisan Observasi R P Kinerja Proyek Portofolio Produk Tertulis
UH US PT KMTT /Unjuk Kerja
Ö terlampir di RPP Ö terlampir di RPP

Ö Ö Ö Ö terlampir di RPP Ö Ö Ö terlampir di RPP

Ö terlampir di RPP Ö terlampir di RPP
Ö Ö terlampir di RPP Ö terlampir di RPP
Ö terlampir di RPP terlampir di RPP
KEPRAMUKAAN MULOK KARAKTER BANGSA
 ANALISIS KETERKAITAN KI-KD-IPK
SOSIOLOGI KELAS XII
SEMETER GENAP TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Alokasi
KI KD TB IPK TB MATERI POKOK
Waktu
mengamalkan
1 ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai), santun,
responsif, dan
proaktif sebagai
bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam serta
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia

3 Memahami, 3.4 Memiliki C3 72 Kearifan lokal dan pemberdayaan

menerapkan, serta pengetahuan komunitas
JP
menganalisis bagaimana
pengetahuan melakukan · Menjelaskan pengertian pemberdayaan C1 25 · Pengertian pemberdayaan
faktual, konseptual, strategi komunitas komunitas
dan prosedural pemberdayaan
berdasarkan rasa komunitas dengan
ingin tahunya mengedepankan
mengenai ilmu nilai-nilai
menganalisis bagaimana
pengetahuan melakukan
faktual, konseptual, strategi
dan prosedural pemberdayaan
berdasarkan rasa komunitas dengan
ingin tahunya mengedepankan
mengenai ilmu nilai-nilai · Menguraikan pengertian pemberdayaan C2 30
pengetahuan, kearifan lokal di komunitas
teknologi, seni, tengah-tengah · Mengkonsepkan pengertian pemberdayaan C3 35 3240
budaya, dan pengaruh komunitas
humaniora dengan globalisasi
wawasan
kemanusiaan, · Menyebutkan berbagai macam C1 25 · Berbagai macam pemberdayaan
kebangsaan, pemberdayaan komunitas komunitas
kenegaraan, dan · Menjelaskan berbagai macam C2 30
peradaban terkait
pemberdayaan komunitas
penyebab fenomena
dan kejadian, serta · Mengklasifikasikan berbagai macam C3 35
menerapkan pemberdayaan komunitas
pengetahuan
prosedural pada · Menjelaskan pengertian kearifan lokal C1 25 · Pengertian kearifan lokal
bidang kajian yang
spesifik sesuai · Menguraikan pengertian kearifan lokal C2 30
dengan bakat dan · Mengkonsepkan pengertian kearifan lokal C3 35
minatnya untuk
memecahkan · Menyebutkan berbagai kearifan C1 25 · Berbagai kearifan lokal
masalah.
lokal
· Menjelaskan berbagai kearifan C2 30
lokal
· Mengklasifikasikan berbagai kearifan C3 35
lokal

· Menyebutkan pemberdayaaan komunitas C1 50 · Pemberdayaan komunitas berbasis

berbasis kempemilikan lokal dan partisipaasi kepemilikan lokal dan partisipasi
warga masyarakat warga masyarakat
· Menjelaskan pemberdayaaan komunitas C2 60
berbasis kempemilikan lokal dan partisipaasi
warga masyarakat
· Mengklasifikasikan pemberdayaaan komunitas C3 70
berbasis kempemilikan lokal dan partisipaasi
warga masyarakat
 · Menyebutkan partisipasi masyarakat lokal C1 50 · Partisipasi masyarakat lokal atau
atau warga masyarakat dalam pemberdayaan warga masyarakat dalam pember-

masyarakat atau perbaikan kehidupan sosial dayaan masyarakat atau perbaikan

atau publik kehidupan sosial atau publik
· Menjelaskan partisipasi masyarakat lokal C2 60
atau warga masyarakat dalam pemberdayaan
masyarakat atau perbaikan kehidupan sosial
atau publik
· Mengklasifikasikan partisipasi masyarakat lokal C3 70
atau warga masyarakat dalam pemberdayaan
masyarakat atau perbaikan kehidupan sosial
atau publik

· Menyebutkan aktivitas pemberdayaan C1 50 · Aktifitas pemberdayaan komunitas

komunitas
· Menjelaskan aktivitas pemberdayaan C2 60
komunitas
· Mengklasifikasikan aktivitas pemberdayaan C3 70
komunitas

· Menyebutkan evaluasi dan hikmah pembela- C1 100 · Evaluasi dan hikmah pembelajaran
jaran dari aktivitas pemberdayaan komunitas dari aktivitas pemberdayaan
· Menjelaskan evaluasi dan hikmah pembela- C2 120 komunitas
jaran dari aktivitas pemberdayaan komunitas
· Mengklasifikasikan evaluasi dan hikmah C3 140
pembelajarandari aktivitas pemberdayaan
komunitas

3.5 Mengevaluasi C5 · Menyebutkan evaluasi aksi pemberdayaaan C1 50 · Evaluasi aksi pemberdayaan

aksi
pemberdayaan
komunitas
sebagai bentuk
 Mengevaluasi
aksi komunitas sebagai bentuk kemandirian dalam komunitas sebagai bentuk
pemberdayaan
menyikapi ketimpangan sosial kemandirian dalam menyikapi
komunitas
sebagai bentuk · Menjelaskan evaluasi aksi pemberdayaaan C2 120 ketimpangan sosial
kemandirian komunitas sebagai bentuk kemandirian dalam
dalam menyikapi menyikapi ketimpangan sosial
ketimpangan
sosial.
· Menentukan evaluasi aksi pemberdayaaan C3 170
komunitas sebagai bentuk kemandirian dalam
menyikapi ketimpangan sosial
· Menemukan evaluasi aksi pemberdayaaan C4 180
komunitas sebagai bentuk kemandirian dalam
menyikapi ketimpangan sosial
· Mengevaluasi aksi pemberdayaaan C5 200
komunitas sebagai bentuk kemandirian dalam
menyikapi ketimpangan sosial

4 Mengolah, menalar, 4.4 Merancang, C5 · Merancangan aksi pemberdayaan komunitas 360

dan menyaji dalam melaksanakan dan dengan mengedepankan nilai - nilai kearifan lokal
ranah konkret dan melaporkan aksi di tengah - tengah pengaruh globalisasi
ranah abstrak terkait pemberdayaan
dengan komunitas dengan
pengembangan dari mengedepankan
yang dipelajarinya nilai-nilai · Melaporan aksi pemberdayaan komunitas dengan 360
di sekolah secara kearifan lokal mengedepankan nilai - nilai kearifan lokal di
mandiri, dan ditengah-tengah tengah - tengah pengaruh globalisasi
mampu pengaruh
menggunakan globalisasi
metode sesuai
kaidah keilmuan
 4.5 Mengelaborasika C6 · Membuat berbagai alternatif pemberdayaan 540
n berbagai sosial yang diperlukan untuk mengatasi
alternatif
ketimpangan sosial di masyarakat
pemberdayaan
sosial yang
diperlukan untuk
mengatasi
ketimpangan
sosial di
masyarakat

Mengetahui Batam, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah SMAN 15 Batam Guru Mata Pelajaran
SY. Silvia Andriyani, S.Pd Novia Sri Yanti, S.Pd
NIP. 19701004 200312 2 006 NIP. 19740613 200801 2 008
 ANALISIS PENILAIAN

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

tertulis Penugasan KET Praktek/ KET
Jurnal lisan Observasi R P Kinerja Proyek Portofolio Produk Tertulis
UH US PT KMTT /Unjuk Kerja

Ö terlampir di RPP Ö terlampir di RPP

Ö Ö Ö Ö terlampir di RPP Ö Ö Ö terlampir di RPP

Ö terlampir di RPP Ö terlampir di RPP
Ö Ö terlampir di RPP Ö terlampir di RPP
Ö terlampir di RPP terlampir di RPP
KEPRAMUKAAN MULOK KARAKTER BANGSA