Soal Belum Dirubah
Soal Belum Dirubah
A. Tujuan
Tujuan penggunaan instrumen ini adalah untuk mengukur kevalidan soal pretest dan posttest dalam pelaksanaan Strategi
pembelajaran Fisika Writing to Learn
B. Petunjuk
1. Berilah tanda cek (√) pada kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/Ibu.
2. Makna point validitas adalah 1 (tidak baik); 2 (kurang baik); 3 (baik); 4 (sangat baik).
No Faktor Indikator Rubrik Sko
r
1 Keterampilan berpikir lancar Memberikan jawaban atau Siswa dapat menjawab soal dengan 5
gagasan dengan benar atas tepat, jelas, dan akurat. Disertai
pertanyaan yang diajukan penjelasan
Siswa menjawab dengan jawaban 3
yang salah disertai penjelasan
Siswa menjawab dengan jawaban 1
yang salah dan tidak disertai
penjelasan
2 Keterampilan berpikir luwes Menghasilkan jawaban yang Siswa memberikan jawaban bervariasi 5
bervariasi dengan sudut pandang dengan sudut pandang yang berbeda
yang berbeda dengan jawaban yang tepat.
Siswa memberikan jawaban bervariasi 3
dengan sudut pandang yang berbeda
dengan jawaban yang kurang tepat.
Siswa memberikan jawaban bervariasi 1
dengan sudut pandang yang berbeda
dengan jawaban yang tidak tepat
3 Keterampilan berpikir Dapat memberikan jawaban Siswa menjawab soal dengan Bahasa 5
orisinil menurut pemikirannya sendiri dan hasil pemikirannya sendiri dengan
tepat
Siswa menjawab soal dengan Bahasa 3
dan hasil pemikirannya sendiri namun
jawabannya tepat
Bandung,..............................................2021
Validator