Kunci Tematik Kelas 1 Tema 4 - 2021

Kunci Jawaban
Tema 4
Keluargaku
untuk SD/MI
Dilengkapi:
- Program Tahunan
- Program Semester
- Pembahasan Kunci Jawaban
Nama Sekolah
Kelas
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
I
Semester 1
untuk SD/MI Kelas I Semester 1 1
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
Tematik Kelas : I
Tingkat Pendidikan : SD/MI Tahun Ajaran : ...............
No. Tema Subtema Alokasi Waktu
Semester 1
1 Diriku 1 Aku dan Teman Baru .... x 1 jam pelajaran
2 Tubuhku .... x 1 jam pelajaran
3 Aku Merawat Tubuhku .... x 1 jam pelajaran
4 Aku Istimewa .... x 1 jam pelajaran
2 Kegemaranku 1 Gemar Berolahraga .... x 1 jam pelajaran
2 Gemar Bernyanyi dan Menari .... x 1 jam pelajaran
3 Gemar Menggambar .... x 1 jam pelajaran
4 Gemar Membaca .... x 1 jam pelajaran
3 Kegiatanku 1 Kegiatan Pagi hari .... x 1 jam pelajaran
2 Kegiatan Siang Hari .... x 1 jam pelajaran
3 Kegiatan Sore Hari .... x 1 jam pelajaran
4 Kegiatan Malam Hari .... x 1 jam pelajaran
4 Keluargaku 1 Anggota Keluargaku .... x 1 jam pelajaran
2 Kegiatan Keluargaku .... x 1 jam pelajaran
3 Keluarga Besarku .... x 1 jam pelajaran
4 Kebersamaan dalam Keluarga .... x 1 jam pelajaran
Semester 2
5 Pengalamanku 1 Pengalaman Masa Kecil .... x 1 jam pelajaran
2 Pengalaman Bersama Teman .... x 1 jam pelajaran
3 Pengalaman di Sekolah .... x 1 jam pelajaran
4 Pengalaman yang Berkesan .... x 1 jam pelajaran
2 Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

No. Tema Subtema Alokasi Waktu
6 Lingkungan Bersih, 1 Lingkungan Rumahku .... x 1 jam pelajaran

Sehat, dan Asri
2 Lingkungan Sekitar Rumahku .... x 1 jam pelajaran
3 Lingkungan Sekolahku .... x 1 jam pelajaran
4 Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan .... x 1 jam pelajaran

Kesehatan Lingkungan
7 Benda, Hewan, 1 Benda Hidup dan Benda Tak Hidup di

.... x 1 jam pelajaran
dan Tanaman di Sekitarku
Sekitarku
2 Hewan di Sekitarku .... x 1 jam pelajaran
3 Tanaman di Sekitarku .... x 1 jam pelajaran
4 Bentuk, Warna , Ukuran, dan Permukaan Benda .... x 1 jam pelajaran
1 Peristiwa Siang dan Malam .... x 1 jam pelajaran
2 Kemarau .... x 1 jam pelajaran

8 Peristiwa Alam
3 Penghujan .... x 1 jam pelajaran
4 Bencana Alam .... x 1 jam pelajaran
Jumlah .... x 1 jam pelajaran
Mengetahui, ......, .........................................

Kepala Sekolah Guru Kelas
________________________ _________________________
NIP NIP

PROGRAM SEMESTER (PROMES)
4
Tematik Kelas : I
Tingkat Pendidikan : SD/MI Tahun Ajaran : ....../......
Semester : 1
Pertemuan Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

No Tema Subtema Ket
Ke- Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Diriku 1 Aku dan 1 .... x 1 jam
Teman Baru 2 pelajaran
3
4
5
6
Latihan Penilaian Harian
2 Tubuhku 1 .... x 1 jam
2 pelajaran
3
4
5
6
3 Aku Merawat 1 .... x 1 jam
Tubuhku 2 pelajaran
3
4
5
6
4 Aku Istimewa 1 .... x 1 jam
2 pelajaran
3
4
5
6
Latihan Penilaian Tema
Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

No Tema Subtema Ket
Ke- Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 Kegemaranku 1 Gemar 1 .... x 1 jam
Berolahraga pelajaran
2
3
4
5
6
untuk SD/MI Kelas I Semester 1

2 Gemar 1 .... x 1 jam
Bernyanyi pelajaran
2
dan Menari
3
4
5
6
Menggambar pelajaran
2
3
4
5
6
Membaca pelajaran
2
3
4
5
6
5
No Tema Subtema Ket
6
Ke- Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 Kegiatanku 1 Kegiatan 1 .... x 1 jam
Pagi hari pelajaran
2
3
4
5
6
2 Kegiatan 1 .... x 1 jam
Siang Hari pelajaran
2
3
4
5
6
Sore Hari pelajaran
2
3
4
5
6
Malam Hari pelajaran
2
3
4
5
6
Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

No Tema Subtema Ket
Ke- Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Keluargaku 1 Anggota 1 .... x 1 jam
Keluargaku 2 pelajaran
3
4
5
6
untuk SD/MI Kelas I Semester 1

Keluargaku 2 pelajaran
3
4
5
6
3 Keluarga 1 .... x 1 jam
Besarku 2 pelajaran
3
4
5
6
4 Kebersamaan 1 .... x 1 jam
dalam Keluarga pelajaran
2
3
4
5
6
Mengetahui, ......, ..........................................
Kepala Sekolah Guru Kelas
7
___________________________ _________________________ NIP
NIP
RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN
Subtema 1
Anggota Keluargaku
Kegiatan Pembelajaran Kompetensi yang Dikembangkan
• Membaca teks perkenalan. Sikap:
• Menyanyikan lagu sayang semuanya. • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Memperkenalkan anggota keluarga. Pengetahuan:
• Menghafal sila pertama Pancasila. • Menjelaskan isi teks anggota keluarga.
• Menjelaskan isi lagu.
• Menjawab pertanyaan tentang jumlah anggota keluarga.
Mari Belajar 1 • Menjelaskan cara perkenalan yang baik.
• Menghafal sila pertama Pancasila.
Keterampilan:
• Menyanyikan lagu dengan tinggi rendah suara.
• Memperkenalkan anggota keluarga.
• Mengucapkan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nikmat
yang diterimanya
• Melakukan prosedur gerakan berjalan satu arah. Sikap:
• Menjawab pertanyaan nama ayah, ibu, kakak atau • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
adik. Pengetahuan:
• Menjelaskan prosedur gerakan berjalan satu arah
Mari Belajar 2
• Mengidentifikasi kosakata dalam hubungan kekeluargaan
Keterampilan:
• Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah
• Mengenalkan nama ayah, ibu, kakak dan adik
• Melengkapi nama-nama anggota keluarga Sikap:
berdasarkan teks. • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Menceritakan anggota keluarga secara tertulis. Pengetahuan:
• Menebalkan bangun datar (segi empat, segitiga dan • Menggunakan kosakata yang tepat dalam perkenalan.
lingkaran). • Menemukan benda-benda berbentuk bangun datar di sekitar
• Observai benda-benda konkrit di sekitar kelas yang kelas.
Mari Belajar 3
berbentuk bangun datar. • Menunjukkan simbol sila pertama Pancasila
• Mengamati simbol sila pertama Pancasila. Keterampilan:
• Menebalkan bentuk segi empat, segitiga dan lingkaran.
• Menceritakan nama-nama anggota keluarga secara tertulis.
• Memanjatkan doa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan
agamanya
• Praktik melakukan prosedur gerakan berjalan satu Sikap:
arah dan gerakan senam. • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Menyanyikan lagu Garuda Pancasila. Pengetahuan:
Mari Belajar 4 • Menulis pengalaman berolahraga bersama keluarga. • Menjelaskan prosedur gerakan berjalan satu arah.
Keterampilan:
• Menyanyikan lagu Garuda Pancasila.
• Menulis pengalaman berolahraga bersama keluarga.
• Mengamati bagan silsilah keluarga. Sikap:
• Membuat bagan silsilah keluarga. • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Menjelaskan isi bagan silsilah keluarga. Pengetahuan:
• Menceritakan bagan silsilah keluarga. • Menyebutkan contoh kegunaan bentuk segi empat, segitiga dan
• Melengkapi tabel nama-nama anggota keluarga salah lingkaran.
Mari Belajar 5 satu teman. • Menjelaskan isi bagan silsilah keluarga.
• Menjawab pertanyaan nama-nama anggota keluarga salah satu
teman.
Keterampilan:
• Membuat bagan silsilah keluarga.
• Menceritakan bagan silsilah keluarga
• Membaca teks kegiatan bermain bersama. Sikap:
• Menceritakan pengalaman bermain bersama • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
keluarga. Pengetahuan:
• Mengelompokkan benda-benda konkrit berdasarkan • Mengidentifikasi benda-benda berbentuk segi empat, segitiga, dan
bentuk bangun datar. lingkaran.
Mari Belajar 6
• Memasangkan teks sila pertama Pancasila dengan • Menyebutkan ciri-ciri simbol sila pertama Pancasila
simbol yang sesuai. Keterampilan:
• Menceritakan pengalaman bermain bersama anggota keluarga.
• Mengelompokkan benda-benda konkrit berdasarkan bentuk segi
empat, segitiga, dan lingkaran.

Subtema 2
Kegiatan Keluargaku
• Membaca nyaring teks. Sikap:
• Menuliskan kegiatan bersama dengan melengkapi • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
bagian kalimat yang kosong. Pengetahuan:
• Membaca nyaring teks peraturan makan. • Membaca teks
• Menggali informasi dan membuat poster peraturan • Menuliskan kegiatan makan pagi bersama
makan. • Menuliskan peraturan makan
• Mempresentasikan poster peraturan makan. Keterampilan:
Mari Belajar 1
• Mensimulasikan ungkapan terima kasih dan tolong. • Membuat poster aturan makan.
• Memeragakan cara berpamitan pergi ke sekolah dan • Mempresentasikan poster aturan makan.
pulang sekolah, serta mencium tangan orang tua. • Mensimulasikan ungkapan tolong dan terima kasih.
• Membaca dengan nyaring teks. • Memeragakan cara berpamitan dan pulang sekolah dengan
• Memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak mencium tangan.
hewan dalam suatu tarian • Memeragakan gerak anggota anggota tubuh menirukan gerakan
hewan dalam suatu tarian.
• Menyimak cerita guru tentang kegiatan keluarga. Sikap:
• Menceritakan kegiatan yang dilakukan keluarga • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
masing-masing. Pengetahuan:
• Mempraktikkan gerakan berlari satu arah. • Menyimak cerita guru tentang kegiatan bersama keluarga.
• Mencoba permainan “Ayam dan Elang”. • Menjelaskan penggunaan ungkapan tolong dan terima kasih.
Mari Belajar 2 • Menceritakan dan memberikan pendapat tentang • Berlatih melengkapi percakapan dengan ungkapan tolong dan
permainan. terima kasih.
• Berlatih melengkapi percakapan dengan Keterampilan:
menggunakan ungkapan tolong dan terima kasih. • Menceritakan kegiatan olahraga yang dilakukan keluarga.
• Mempraktikkan gerakan berlari satu arah
• Mencoba permainan Ayam dan Elang.
• Membaca nyaring teks. Sikap:
• Simulasi percakapan menggunakan kata tolong dan • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
terima kasih. Pengetahuan:
• Berlatih soal-soal pola bilangan. • Membaca teks kegiatan memasak bersama keluarga.
• Bermain pola bilangan. • Berlatih soal-soal pola bilangan
Mari Belajar 3
• Simulasi meminta izin ketika hendak bermain ke luar Keterampilan:
rumah. • Simulasi percakapan menggunakan kata tolong dan terima kasih.
• Menceritakan pengalaman meminta izin ketika • Bermain pola bilangan
hendak bermain ke luar rumah. • Simulasi dan menceritakan pengalaman meminta izin ketika
hendak bermain ke luar rumah
• Menyimak cerita guru tentang kegiatan keluarga. Sikap:
• Menceritakan pengalaman berkebun bersama • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
keluarga. Pengetahuan:
• Menyimak cerita guru tentang bermain menirukan • Menyimak cerita guru tentang kegiatan bersama orang tua.
gerakan kupu-kupu. • Menyimak penjelasan guru tentang gerakan menirukan gerak
• Menyimak penjelasan dan contoh gerakan hewan. hewan.
• Melakukan gerakan menari menirukan gerakan • Menyimak penjelasan guru tentang prosedur berlari satu arah.
Mari Belajar 4 hewan. Keterampilan:
• Menceritakan pengalaman menari menirukan gerakan • Melakukan gerakan menari menirukan gerakan hewan.
hewan. • Menceritakan pengalaman melakukan gerakan menari menirukan
• Menyimak penjelasan tentang prosedur gerakan gerakan hewan.
berlari satu arah. • Mempraktikkan gerakan berlari satu arah
• Mempraktikkan gerakan berlari satu arah. • Mempraktikkan penggunaan ungkapan tolong dan terima kasih
• Mempraktikkan penggunaan ungkapan tolong dan
terima kasih.
• Menyimak cerita guru tentang kegiatan bersama Sikap:
orang tua. • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Menceritakan kegiatan bersama orang tua di rumah. Pengetahuan:
• Melengkapi percakapan yang masih kosong dengan • Menyimak cerita tentang kegiatan bersama orang tua.
Mari Belajar 5 ungkapan tolong atau terima kasih. • Melengkapi percakapan yang masih kosong dengan ungkapan
• Menyusun pola bilangan bersama anggota kelompok. tolong atau terima kasih.
Keterampilan:
• Menceritakan kegiatan bersama orang tua di rumah.
• Menyusun pola bilangan bersama anggota kelompok

• Mengamati dan menceritakan gambar kegiatan Sikap:
keluarga. • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Mengisi percakapan menggunakan ungkapan tolong Pengetahuan:
dan terima kasih berdasarkan gambar. • Mengisi percakapan menggunakan ungkapan tolong dan terima
• Menceritakan kebiasaan minta izin sebelum bermain kasih berdasarkan gambar.
Mari Belajar 6
ke luar rumah yang biasa siswa lakukan. Keterampilan:
• Berlatih menemukan pola bilangan. • Mengamati dan menceritakan gambar.
• Menceritakan kebiasaan minta izin sebelum bermain ke luar
rumah yang biasa siswa lakukan.
• Berlatih menemukan pola bilangan.
Subtema 3
Keluarga Besarku
• Mengenal anggota keluarga besar Sikap:
• Mampu memperkenalkan keluarga besar. • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Menggambar Pengetahuan:
Mari Belajar 1
• Anggota keluarga besar
Keterampilan:
• Membaca, menulis perkenalan dan menggambar keluarga.
• Bermain tali karet Sikap:
• Berbicara di depan kelas memperkenalkan keluarga • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
besar Pengetahuan:
Mari Belajar 2
• Silsilah keluarga
Keterampilan:
• Berbicara di depan kelas dan bermain karet
• Bercerita pengalaman bersama keluarga besar Sikap:
• Menulis kata perkenalan • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Kegiatan keluarga besar, mengukur panjang benda dengan alat
Mari Belajar 3 dan satuan tidak baku
Keterampilan:
• Bercerita pengalaman bersama keluarga,belajar menuliskata
perkenalan, mengukur benda dengan jengkal tangan, mencari
data dan menggambar keluarga
• Melakukan permainan skiping atau lompat tali Sikap:
• Menulis kata perkenalan • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
Mari Belajar 4 • Kosakata perkenalan
Keterampilan:
• Bermain lompat karet, menulis kata perkenalan, dan menggambar
keluarga besar
• Silsilah keluarga besar Sikap:
• Membuat kalimat dari kosakata keluarga besar • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Membuat silsilah keluarga besar Pengetahuan:
Mari Belajar 5 • Mengukur berat benda dengan alat dan satuan tidak • kosakata keluarga besar dan silsilah keluarga besar
baku Keterampilan:
• Membuat kalimat, membuat silsilah keluarga besar dan mengukur
berat benda dengan alat dan satuan tidak baku
• Bermain peran Sikap:
• Mengukur benda tinggi dan pendek • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Bercerita pengalaman dengan keluarga besar Pengetahuan:
Mari Belajar 6 • Panjang-pendek, tinggi -rendah
Keterampilan:
• bermain peran, pengukuran panjang pendek, tinggi-rendah dan
bercerita
Subtema 4
Kebersamaan dalam Keluarga
• Membaca teks. Sikap:
• Menulis ungkapan terima kasih. • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Menulis ungkapan pujian. Pengetahuan:
Mari Belajar 1
• Meronce. • Membuat ungkapan terima kasih dan pujian, membuat daftar piket
• Membuat daftar petugas kebersihan. Keterampilan:
• Meronce, menulis ungkapan terima kasih dan pujian

• Membaca teks. Sikap:
• Mengamati teks. • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Bercerita tentang ungkapan meminta tolong dengan Pengetahuan:
Mari Belajar 2
tema kebersamaan dalam keluarga. • Membuat ungkapan terima kasih dan pujian
• Main Lompat karung Keterampilan:
• Berbicara di depan kelas dan lompat karung
• Membaca tek bergambar Sikap:
• Membandingkan berat benda dengan satuan tidak • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
baku Pengetahuan:
Mari Belajar 3
• Menncatat cara membersihkan rumah • Membaca teks bergambar, membandingkan benda,
• Mengetahui alas kaki Keterampilan:
• Membaca dan membandingkan benda dengan satuan tidak baku
• Membuat bingkai foto Sikap:
• Mencocokan ungkapan dengan gambar • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Bermain lompat katak Pengetahuan:
Mari Belajar 4
• Membuat ungkapan terima kasih dan pujian.
Keterampilan:
• Membuat bingkai dan bermain lompat katak.
• Menulis ungkapan terima kasih Sikap:
• Membuat kalimat dari kosakata keluarga besar • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Mengukur berat benda dengan laihant dan satuan Pengetahuan:
Mari Belajar 5 tidak baku • Kalimat ungkapan terima kasih
Keterampilan:
• Menulis kalimat ungkapan terima kasih, mengukur benda
berdasarkan ukuran dan alat tidak baku
• Membuat poster tema kebersamaan dalam keluarga Sikap:
• Mengukur benda tinggi atau pendek • Sesuai pelaksanaan pembelajaran.
• Bermain peran Pengetahuan:
Mari Belajar 6
• Panjang-pendek, tinggi-rendah
Keterampilan:
• Bermain peran, pengukuran panjang pendek, tinggi-rendah.

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN
Tema 4: Keluargaku
Subtema 1 Mari Belajar 3

anggota keluargaku Yuk Mencoba
Kebijaksanaan guru
Mari Belajar 1 • Siswa menempelkan foto-foto keluarganya di tempat
Yuk Membaca yang disediakan.
Kebijaksanaan guru Yuk Mengamati
• Siswa membaca teks ungkapan perkenalan. Kebijaksanaan guru
Anggota keluarga Reno: Ayah (Rahmat), ibu (Helga), • Siswa memahami materi bangun datar segi empat,
Rena (saudara kembar Reno). segitiga, dan lingkaran. Siswa menuliskan benda-benda
Yuk Bernyanyi di sekitar yang bentuknya segi empat, segitiga, dan
Kebijaksanaan guru lingkaran.
• Siswa memahami materi Tinggi Rendah Suara lalu Yuk Berlatih
menyanyikan lagu Sayang Semuanya. Kebijaksanaan guru
Isi lagu Sayang Semuanya tentang ungkapan sayang • Roda dan jam dinding: lingkaran
kepada anggota keluarga. • Buku: segi empat
Yuk Mencoba • Roti: segitiga
Kebijaksanaan guru Yuk Berdiskusi
• Siswa membawa foto keluarganya lalu diceritakan Kebijaksanaan guru
di depan kelas. • Siswa memahamai simbol sila pertama Pancasila.
Yuk Menulis • Kegiatan yang mewajibkan untuk berdoa: sebelum
Kebijaksanaan guru dan setelah belajar, sebelum dan setelah makan,
• Siswa menuliskan jumlah anggota keluarga, jumlah sebelum dan setelah tidur.
anggota keluarga laki-laki, dan anggota keluarga Yuk Belajar di Rumah
perempuan. Kebijaksanaan guru
Yuk Pahami • Siswa meminta orang tuanya mengajari berdoa
Kebijaksanaan guru sebelum dan setelah melakukan sesuatu.
• Siswa membaca dan memahami materi sila pertama
pancasila dan pengamalannya. Siswa menulis Mari Belajar 4
sila pertama Pancasila lalu menuliskan contoh Yuk Bernyanyi
bersyukur. Kebijaksanaan guru
Contoh bersyukur: menerima keadaaan keluarga • Siswa menyanyikan lagu Garuda Pancasila dengan
sebagai anugerah dari Tuhan. tinggi rendah suara yang benar.
Yuk Belajar di Rumah Yuk Berlatih
Kebijaksanaan guru Kebijaksanaan guru
• Siswa bertanya kepada orang tuanya lagu tentang • Siswa mempraktikkan gerak maju ke depan.
keluarga kemudian dinyanyikan bersama. Yuk Menulis
Kebijaksanaan guru
Mari Belajar 2 • Siswa menuliskan kegiatan olahraga bersama
Yuk Berlatih keluarganya.
Kebijaksanaan guru Yuk Belajar di Rumah
• Siswa mempraktikkan gerak berjalan lurus satu Kebijaksanaan guru
arah. • Siswa bersama kedua orang tuanya melakukan gerak
Yuk Bercerita berjalan lurus ke satu arah secara berpasangan.
Kebijaksanaan guru
• Siswa menceritakan pengalamannya berolahraga Mari Belajar 5
bersama keluarga. Yuk Mengamati
Yuk Menulis Kebijaksanaan guru
Kebijaksanaan guru • Siswa mendengarkan guru menjelaskan materi bagan
• Siswa menulis nama-nama anggota keluarganya. silsilah keluarga Reno.
Yuk Belajar di Rumah Yuk Mencoba
• Siswa praktik gerak berjalan lurus satu arah dengan • Siswa mengamati gambar bagan keluarga lalu
keluarganya. menempelkan foto kelaurganya di bagan tersebut.

Yuk Menulis Bahasa Indonesia
Kebijaksanaan guru I. Pilihan Ganda
• Siswa menuliskan nama-nama anggota keluarga 1. a
teman. 2. b
Yuk Mencoba 3. a
Kebijaksanaan guru 4. c
• Siswa mengamati benda berbentuk bangun datar 5. b
pada bagan kemudian menuliskan cirinya. II. Uraian
Ciri segi empat: memiliki empat sisi 1. Keluarga yang terdiri dari ayah, ibu, dan anak.
Ciri segitiga: memiliki tiga sisi 2. Feri.
Ciri lingkaran: memiliki satu sisi lengkung 3. Mina.
Yuk Belajar di Rumah 4. Medi dan Lodi
Kebijaksanaan guru 5. Medi dan Jesi
• Siswa mengelompokkan benda-benda di rumahnya
berdasarkan bentuk bangun datar segi empat, segitiga, Matematika
dan lingkaran. I. Pilihan Ganda
1. c
Mari Belajar 6 2. a
Yuk Membaca 3. b
• Siswa membaca teks berjudul bermain tapak gunung. 5. a
Siswa menuliskan permainan yang dimainkannya. II. Uraian
Yuk Mengamati 1. Buku, permukaan meja, papan tulis.
Kebijaksanaan guru 2. Rambu lalu lintas, penggaris segitiga.
• Siswa mengamati gambar bentuk permainan. 3. Roda, jam dinding.
Bidang permainan tapak gunung seperti bangun 4. Melengkung jumlahnya satu.
segi empat. Bidang permainan dakon seperti bangun 5. Jam dinding berbentuk lingkaran, roti berbentuk
lingkaran. segitiga, buku berbentuk segi empat.
Yuk Berdiskusi
SBdP
Kebijaksanaan guru
• Siswa berdiskusi dengan teman-temannya pengamalan I. Pilihan Ganda
sila pertama Pancasila. 1. a
2. b
Yuk Mencoba
3. c
Kebijaksanaan guru
4. a
• Siswa mengisi daftar sikap sesuai dengan kondisinya
5. a
di rumah.
II.Uraian
Yuk Belajar di Rumah
1. Tinggi rendah suara pada lagu.
Kebijaksanaan guru
2. Menyanyi dengan penuh semangat.
• Siswa bersama orang tuanya melakukan kegiatan
3. satu satu aku sayang ibu
yang sesuai dengan pengamalan sila pertama
dua dua aku sayang ayah
Pancasila.
tiga tiga sayang adik kakak
satu dua tiga sayang semuanya
Latihan Penilaian Harian 4. Bu Kasur.
5. Tinggi rendah suara.
PPKn
I. Pilihan Ganda PJOK
1. a I. Pilihan Ganda
2. c 1. a
3. b 2. c
4. a 3. b
5. c 4. a
II.Uraian 5. b
1. Ketuhanan yang maha Esa. II. Uraian
2. Bintang. 1. Gerak berjalan petugas upacara dalam upacara
3. Bersyukur; berdoa sebelum dan setelah melakukan bendera.
kegiatan. 2. Badan tegak, pandangan lurus ke depan, kaki dan
4. Tidak banyak mengeluh. tangan bergerak sesuai.
5. Karena berdoa termasuk bentuk beribadah kepada 3. Pandangan lurus ke depan.
Tuhan. 4. Tegak.

5. Bergerak sesuai atau selaras. Saat kaki kanan Mari Belajar 2
melangkah maju, tangan kiri mengayun maju. Yuk Mencoba
Saat kaki kiri melangkah maju, tangan kanan mengayun Kebijaksanaan guru
maju. • Siswa membaca teks gerakan lari satu arah kemudian
mempraktikannya dalam permainan ayam dan elang
Penilaian Kinerja
sesuai penjelasan.
Kebijaksanaan guru
• Siswa mengamati perilaku teman sekelas dan mencatat Yuk Bercerita
perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan sila Kebijaksanaan guru
kesatu. • Siswa menceritakan kegitan olahraga bersama
keluarganya.
Kegiatan Tindak Lanjut Yuk Mencoba
Perbaikan Kebijaksanaan guru
1. Ketuhanan Yang Maha Esa. • Siswa membaca teks kemudian melengkapi
2. Bintang. dialog.
3. Bersyukur dan berdoa. ayah : tolong ambilkan paku dan palu itu
Pengayaan ayah : terima kasih gandi karena sudah membantu
Agama di Indonesia: Islam, Kristen, Katolik, Hindu, • Siswa memeragakan dialog di depan kelas.
Buddha, dan Konghucu. Yuk Belajar di Rumah
Kebijaksanaan guru
• Siswa dibantu orang tuanya membuat percakapan
Subtema 2 yang di dalamnya terdapat ungkapan tolong dan
terima kasih.
kegiatan keluargaku
Mari Belajar 3
Mari Belajar 1
Yuk Berdiskusi
Yuk Membaca Kebijaksanaan guru
Kebijaksanaan guru • Siswa membaca teks merawat tanaman. Siswa
• Siswa membaca teks pecakapan kemudian menjawab berdiskusi tentang kegiatan yang dilakukan bersama
soal. orang tua.
1. Menggunakan kata tolong.
Yuk Mencoba
2. Mengucapkan terima kasih.
Kebijaksanaan guru
3. Meminta tolong dengan santun.
• Siswa membuat percakapan sesuai teks membantu
Yuk Mencoba ibu memasak untuk di paraktikkan di depan kelas.
Kebijaksanaan guru
Yuk Berlatih
• Siswa memerankan percakapan antara ibu dengan
Kebijaksanaan guru
Ana di depan kelas.
• Siswa membaca teks kemudian memeragakan cara
Yuk Berlatih meminta izin kepada ibu dan guru.
Kebijaksanaan guru
Yuk Pahami
• Siswa melengkapi teks percakapan.
Kebijaksanaan guru
jesi : medi tolong ambilkan tas kakak di kamar
• Siswa memahami materi pola bilangan kemudian
medi : baik kak
mengerjakan latihan.
jesi : terima kasih medi
1. 4, 6, 8, 10
medi : sama sama kak jesi
2. 7, 11, 15, 19
Yuk Pahami 3. 2, 7, 12, 17
Kebijaksanaan guru
• Siswa memahami teks aturan makan di rumah. Siswa
Kebijaksanaan guru
menuliskan aturan makan di rumahnya.
• Siswa menuliskan kegiatan membantu orang tuanya
Yuk Mencoba di rumah.
Kebijaksanaan guru
• Siswa membaca teks pergi ke sekolah kemudian Mari Belajar 4
memeragakan tata cara berangkat ke sekolah dan Yuk Bercerita
tata cara pulang dari sekolah ke rumah. Kebijaksanaan guru
Yuk Mencoba • Siswa menceritakan kegiatannya bersama keluarga
Kebijaksanaan guru di depan kelas.
• Siswa menirukan gerak tari ayam. Yuk Mencoba
Yuk Belajar di Rumah Kebijaksanaan guru
Kebijaksanaan guru • Siswa memahami materi menari meniru gerakan
• Siswa berlatih mengungkapan kaliamt permintaan kupu-kupu, selanjutnya memparaktikkannya.
tolong dan terima kasih kepada orang tuanya.

Yuk Berlatih Latihan Penilaian Harian
Kebijaksanaan guru
• Siswa mempraktikkan cara berlari sambil membawa PPKn
bola yang merupakan penerapan gerak berlari satu I. Pilihan Ganda
arah. 1. a
Yuk Belajar di Rumah 2. c
Kebijaksanaan guru 3. b
• Siswa membuat percakapan sesuai ilustrasi dengan 4. a
kedua orang tuanya. 5. c
II. Uraian
Mari Belajar 5
1. Ibu aku mohon izin bermain di rumah teman.
Yuk Membaca 2. Agar ibu tidak khawatir.
Kebijaksanaan guru 3. Pekerjaan ibu cepat selesai; kita jadi anak baik.
• Siswa membaca teks berjudul pentingnya ungkapan 4. Keluarga menjadi tertib dan disiplin.
tolong dan terima kasih. 5. Menaati aturan.
Yuk Mencoba
Kebijaksanaan guru Bahasa Indonesia
• Siswa melengkapi teks percakapan. I. Pilihan Ganda
hana : iya bu 1. b
tolong bantu hana mengerjakan soal ini 2. a
hana : terima kasih ibu 3. c
ibu : sama sama hana 4. c
Yuk Mengamati 5. a
Kebijaksanaan guru II.Uraian
• Siswa melengkapi pola bilangan. 1. Mengucapkan terima kasih.
1. 1, 3, 5, 7 2. Tolong bantu aku mengerjakan tugas, Bu.
2. 2, 4, 6, 8 3. Dengan cara yang sopan.
3. 1, 4, 7, 10 4. Terima kasih telah membantuku mengerjakan tugas,
Yuk Belajar di Rumah Bu.
Kebijaksanaan guru 5. Tolong bantu ibu membersihkan meja, Jesi.
• Siswa dibantu orang tua mengerjakan tugas menuliskan
Matematika
manfaat ungkapan tolong dan terima kasih.
I. Pilihan Ganda
Mari Belajar 6 1. a
Yuk Mencoba 2. b
Kebijaksanaan guru 3. a
• Siswa mengerjakan tugas. 4. c
1. Ibu aku minta izin ke rumah kakek naik sepeda. 5. a
2. Ibu aku minta izin ke belajar kelompok di rumah II. Uraian
teman. 1. 4, 8, 12, 16
3. Ibu aku minta izin main bola di lapangan. 2. 5, 8, 11, 14, 17
Yuk Menulis 3. Kebijaksanaan guru
Kebijaksanaan guru 4. 6, 9, 12, 15, 18
• Siswa menuliskan percakapan bertema kegiatan 5. 1, 4, 9, 12
menolong orang tua yang di dalamnya ada ungkapan
SBdP
tolong dan terima kasih.
I. Pilihan Ganda
Yuk Berlatih
1. B
Kebijaksanaan guru
2. A
• Siswa mengerjakan soal tentang pola bilangan.
3. B
1. 7, 10, 13, 16
4. C
2. 6, 8, 10, 12
5. A
3. 3, 7, 11, 15, 19
Urutan dari terkecil 3, 7, 11, 15, 19 II.Uraian
Urutan dari terbesar 19, 15, 11, 7, 3 1. Musik dan hitungan.
2. Kebijaksanaan guru.
3. Tari meniru kupu-kupu, tari meniru ayam.
Kebijaksanaan guru
4. Kepala mendongak atau menengadah, tangan
• Siswa meminta orang tuanya membantu mengerjakan
menayun ke atas dan ke bawah.
tugas tentang pola bilangan.
5. Tangan mengayun ke atas dan ke bawah.

PJOK Yuk Belajar di Rumah
I. Pilihan Ganda Kebijaksanaan guru
1. a • Siswa membuat gambar silsilah keluarganya.
2. b
Mari Belajar 2
3. c
4. a Yuk Mengamati
5. c Kebijaksanaan guru
• Siswa mengamati gambar orang bermain lompat tali
II.Uraian
kemudian mempraktikkannya.
1. Melatih kelincahan dan kekuatan otot kaki.
2. Berlari lurus satu arah, berjalan lurus satu arah. Yuk Bercerita
3. Agak condong ke depan. Kebijaksanaan guru
4. Selaras. Saat kaki kanan melangkah, tangan kiri • Siswa membawa foto keluarganya kemudian
mengayun. Saat kaki kiri melangkah tangan kanan menceritakannya di depan kelas.
mengayun bergantian. Yuk Belajar di Rumah
5. Untuk menghindari cedera. Kebijaksanaan guru
• Siswa mempraktikkan cara membuat rangkaian tali
Penilaian Kinerja karet dengan dibantu oleh orang tua.
Kebijaksanaan guru
• Siswa bertanya kepada keluarga atau saudaranya Mari Belajar 3
tentang aturan yang berlaku di rumah. Yuk Mengamati
Kebijaksanaan guru
Kegiatan Tindak Lanjut
• Siswa menceritakan kegiatan berkumpul keluarga
Perbaikan besarnya.
Kebijaksanaan guru
Yuk Menulis
Meminta tolong harus dengan sikap sopan dan kata-kata
Kebijaksanaan guru
yang santun.
• Siswa menuliskan kalimat perkenalan keluarga
Pengayaan besarnya.
Kebijaksanaan guru
Yuk Mencoba
Manfaat terima kasih bagi pemberi bantuan: merasa
Kebijaksanaan guru
dihargai atas bantuan yang diberikan.
• Siswa mengamati gambar dan membaca teks
Manfaat terima kasih bagi penerima bantuan: wujud
cara mengukur panjang dengan satuan tak baku.
menghargai orang lain, wujud syukur atas bantuan yang
Selanjutnya, siswa dan temannya mengukur panjang
sudah diterima.
benda di kelasnya dengan ukuran jengkal yang
disajikan dalam tabel.
Yuk Mengamati
Subtema 3
Kebijaksanaan guru
keluarga besarku • Siswa mendatangi kakek atau neneknya untuk mendata
jumlah keluarga besar. Siswa menulis pengalaman
Mari Belajar 1 saat mendata.
Yuk Membaca Yuk Belajar di Rumah
• Siswa membaca teks keluarga besar hana kemudian • Siswa membuat alat ukur panjang tak baku bersama
menuliskan keluarga besarnya. orang tuanya.
Yuk Mencoba
Kebijaksanaan guru Mari Belajar 4
• Siswa membaca teks panggilan kerabat di berbagai Yuk Berlatih
daerah. Siswa bertanya cara temannya memanggil Kebijaksanaan guru
kakek dan neneknya. • Siswa melakukan gerak melompat satu arah seperti
Yuk Menulis pada gambar.
Kebijaksanaan guru Yuk Membaca
• Siswa mengamati silsilah keluarga kemudian menjawab Kebijaksanaan guru
soal. • Siswa membaca teks kalimat perkenalan kemudian
1. Kakek membuat contoh kalimat perkenalan.
2. Nenek Contoh: Perkenalkan, ini pamanku namanya Anton.
3. Paman Yuk Menulis
4. Sepupu Kebijaksanaan guru
Yuk Mencoba • Siswa membuat kalimat perkenalan untuk mengenalkan
Kebijaksanaan guru sepupunya.
• Siswa membuat gambar dua dimensi b ertema keluarganya.

Contoh: Pekenalkan ini adalah Dina, dia sepupuku Yuk Belajar di Rumah
dari Bandung. Kebijaksanaan guru
Yuk Mengamati • Siswa mengukur berat anggota keluarganya dan
Kebijaksanaan guru menulis yang paling berat dan paling ringan.
• Siswa mengamati gambar dan memberi tanda centang
yang merupakan peraltan menggambar.
Semua gambar dicentang karena merupakan peralan Latihan Penilaian Harian
menggambar.
Yuk Belajar di Rumah PPKn
• Siswa menggambar keluarga besarnya. 1. a
2. b
Mari Belajar 5 3. c
Yuk Bercerita 4. b
• Siswa menceritakan kegemaran kakek dan II. Uraian
neneknya. 1. Memanggil dengan sopan, ikut serta dalam kegiatan
Yuk Mencoba keluarga.
Kebijaksanaan guru 2. Saling menghargai perbedaan.
• Siswa mengukur benda di kelasnya dengan alat ukur 3. Meningkatkan keakraban dan kerukunan.
tak baku batang korek api atau pensil. 4. Berwisata, berkumpul dalam acara keluarga.
Yuk Pahami 5. Tidak menghina agamanya.
Kebijaksanaan guru Bahasa Indonesia
• Siswa membaca teks cara mengukur berat benda
dengan satuan tak baku kemudian emnajwab soal. I. Pilihan Ganda
1. Berat 1 gelas sama dengan 8 rambutan. 1. b
2. Berat 1 melon sama dengan 3 apel. 2. a
3. Berat 1 pisang sama dengan 5 stroberi. 3. c
4. Berat 1 semangka sama dengan 6 jeruk. 4. a
5. b
Kebijaksanaan guru II. Uraian
• Siswa mengukur tinggi anggota keluarganya dan 1. Keluarga yang anggota kelaurga inti dan saudara
menulis yang paling tinggi dan paling pendek. sedarah lainnya.
2. Kakek, nenek, paman, bibi, dan sepupu.
Mari Belajar 6 3. Paman Tina.
Yuk Mencoba 4. Saudara sepupu.
Kebijaksanaan guru 5. Bibi.
• Siswa membaca teks berkumpul bersama keluarga Matematika
besar kemudian menceritakan pengalamannya
berkumpul bersama kelaurga besar. I. Pilihan Ganda
1. c
Yuk Mengamati 2. c
• Siswa mengamati gambar kemudian menjawab 4. b
soal. 5. a
perbandingan tinggi rendah
1 ayah reno lebih tinggi dari ibu ibu II. Uraian
2 reno lebih rendah dari kakek reno 1. Ayah.
3 ayah reno lebih tinggi dari kakek reno 2. Beni.
4 reno dan rena sama tinggi 3. Jengkal, depa, hasta.
perbandingan panjang pendek 4. Batang korek api dan pensil.
1 buku gambar lebih panjang daripada buku tulis 5. Sandal, bola, meja.
2 bantal lebih pendek daripada guling
SBdP
3 penghapus lebih pendek daripada pensil
4 sendok lebih pendek daripada sapu I. Pilihan Ganda
1. c
Yuk Bercerita
2. a
Kebijaksanaan guru
3. a
• Siswa menceritakan pengalamannya beribdah dalam
4. a
keluarga. 5. b

II. Uraian Yuk Mencoba
1. Krayon, pensil warna, buku gambar. Kebijaksanaan guru
2. Untuk mewarnai gambar. • Siswa menceritakan kehebatan ibu di depan kelas.
3. Karya yang hanya dapat dinikmati dari depan.. Yuk Mengamati
4. Karena foto hanya dapat dilihat dari depan. Kebijaksanaan guru
5. Membuat gambar lebih indah. • Siswa mengamati karya hasil roncean. Benda alam
yang dapt dironce: biji-bijian, bunga, kerang.
PJOK
Yuk Mencoba
I. Pilihan Ganda Kebijaksanaan guru
1. b • Siswa menuliskan aktivitas membesihkan rumah
2. a yang dilakukan lalu membuat jadwal membersihkan
3. a rumah.
4. b
5. c Yuk Belajar di Rumah
Kebijaksanaan guru
II. Uraian • Siswa dan orang tuanya membuat gelang dengan
1. Untuk memperkuat tulang kaki. meronce dari bahan alam.
2. Dua orang memutar tali dan satu orang melopat
melewati putaran tali. Jika menginjak tali maka Mari Belajar 2
bergantian memutar tali.
3. Paling sedikit tiga orang. Yuk Berdiskusi
4. Tali karet yang dirangkai. Kebijaksanaan guru
5. Jika orang yang giliran melompat menginjak karet. • Siswa membuat kalimat permintaan tolong dengan
temannya.
Penilaian Produk Yuk Mencoba
• SIswa membuat silsilah keluarganya dan diberi foto • Siswa melakukan permainan engklek dengan
tiap anggota kelurga. temannya.
Kegiatan Tindak Lanjut Kebijaksanaan guru
Perbaikan • Siswa melakukan permainan melompat dengan
1. Tolong bantu aku mengerjakan tugas, Ibu keluarganya.
2. Dina, tolong ambilkan sapu itu, ya.
3. Luki tolong bersihkan meja makan, ya. Mari Belajar 3
4. Ayah, tolong ambilkan bukuku di atas lemari. Yuk Membaca
5. Nina tolong bantu ibu menjemur baju. Kebijaksanaan guru
Pengayaan • Siswa membaca teks bergambar kemudian menjawab
Kebijaksanaan guru soal.
Keisha: apa yang kamu lakukan nina 1. Tolong bantu ayah menyiapkan api unggun Reno.
nina : aku mencoba merangkai tali karet 2. Tolong bantu ibu menyiapkan piring rena
tolong bantu aku keisha 3. Terima kasih.
keisha : baik aku akan mengajarimu. Yuk Berlatih
nina : terima kasih keisha Kebijaksanaan guru
keisha : sama sama nina • Siswa melingkari gambar hewan yang lebih berat.
Yuk Mencoba
Kebijaksanaan guru
Subtema 4 • Siswa menjawab pertanyaan yang biasa dilakukannya
kebersamaan dalam keluarga saat membersihkan rumah.
Siswa menjelaskan macam alas kaki (sepatu dan
Mari Belajar 1 sandal) dan waktu penggunaannya.
Yuk Membaca Yuk Belajar di Rumah
• Siswa membaca teks kebersamaan dalam keluarga. • Siswa dengan bantuan orang tua membandingkan
Siswa menuliskan cara bersyukur atas kelluarga yang berat benda di rumah.
dimiliki.
Yuk Mengamati Mari Belajar 4
Kebijaksanaan guru Yuk Berkreasi
• Siswa menuliskan cara mengungkapan terima kasih. Kebijaksanaan guru
1. Menyanyikan lagu kasih ibu. • Siswa mengamati gambar bingkai dari ranting
2. Membantu pekerjaan ibu. kemudian mencoba membuatnya.
3. Mengucapkan terima kasih secara langsung. Yuk Mencoba
4. Mengucapkan terima kasih melalui surat. Kebijaksanaan guru
5. Mengucapkan terima kasih melalui puisi. • Siswa membuat kalimat permintaan tolong. Ibu tolong
terangkan pelajaran ini.

Yuk Berlatih Yuk Belajar di Rumah
• Siswa mempraktikkan gerakan lompat katak. • Siswa memuji kebaikan kedua orang tuanya secara
Yuk Belajar di Rumah langsung.
Kebijaksanaan guru
• Siswa menulis macam-macam ungkapan terima Latihan Penilaian Harian
kasih dengan dibantu orang tua.
PPKn
Mari Belajar 5 I. Pilihan Ganda
Yuk Menulis 1. b
• Siswa menuliskan ungkapan terima kasih untuk ayah 3. c
dan ibu. 4. b
Yuk Berlatih 5. c
Kebijaksanaan guru II. Uraian
• Siswa menjawab pertanyaan. 1. Tidak membuang sampah sembarangan, membereskan
• benda yang paling berat adalah mobil mainan.
benda yang paling ringan adalah sepeda 2. Rumah menjadi bersih.
urutan benda dari yang paling ringan adalah sepeda, 3. Agar rumah tidak kotor.
sepeda motor, mobil 4. Tidak membuang sampah sembarangan.
urutan benda dari yang paling berat adalah mobil, 5. Untuk menjaga ketertiban dan kenyamanan
sepeda motor, sepeda. keluarga.
• hewan yang paling berat adalah gajah
hewan yang paling ringan adalah kelinci Bahasa Indonesia
urutan hewan dari yang paling ringan adalah kelinci, I. Pilihan Ganda
kuda, gajah 1. b
urutan hewan dari yang paling berat adalah gajah, 2. a
kuda, kelinci 3. c
• tumbuhan yang paling tinggi adalah pohon 4. a
tumbuhan yang paling rendah adalah rumput 5. b
urutan dari yang paling tinggi adalah pohon, bunga,
rumput II. Uraian
urutan dari yang paling rendah adalah rumput, bunga, 1. Setelah menerima bantuan.
pohon 2. Tolong bantu aku.
3. Terima kasih telah membantuku belajar, Kakak.
Yuk Belajar di Rumah 4. Tolong bantu aku membuat layang-layang, Ayah.
Kebijaksanaan guru 5. Jika kita ingin memuji seseorang.
• Siswa dengan bantuan orang tua mengucapkan
terima kasih kepada anggota keluarga yang pernah Matematika
menolongnya. I. Pilihan Ganda
Mari Belajar 6 1. c
2. c
Yuk Mencoba 3. a
• Siswa mengamati poster kemudian membuat poster 5. a
tentang ajakan menjaga kebersihan.
Yuk Mengamati II. Uraian
Kebijaksanaan guru 1. Tiang listrik, pohon.
• Siswa mengamati buah-buahan di sekitarnya kemudian 2. a. nanas; b. stroberi
membandingkan yang paling ringan. 3. Buku lebih berat dari pensil.
Yuk Mencoba 4. Berat gunting sama dengan lima penghapus karet.
Kebijaksanaan guru 5. a. ceri, pisang semangka; b. semangka, pisang, ceri.
• Siswa membandingkan ukuran berat.
• urutan dari yang paling berat adalah kambing, ayam, SBdP
burung I. Pilihan Ganda
urutan dari yang paling ringan adalah telur, ayam, 1. c
kambing 2. c
• urutan dari yang paling berat adalah nanas, apel, 3. a
ceri 4. a
urutan dari yang paling ringan adalah ceri, apel, 5. c
nanas II. Uraian
Yuk Bekerja Sama 1. Bunga melati, kulit kerang.
Kebijaksanaan guru 2. Kulit kerang.
• Siswa dan temannya membuat dialog tentang 3. Seni merangkai suatu benda menjadi lebih indah
ungkapan tolong dan terima kasih. dengan bantuan tali.

4. Bahan alam tidak berbahaya, wujud mencintai
lingkungan. II.Uraian
5. Kalung dan gelang. 1. Untuk mengetahui atau mengenal keluarga besar.
2. Meminta dengan sikap sopan dan kalimat santun.
PJOK 3. Ibu tidak khawatir; wujud menghargai ibu.
I. Pilihan Ganda 4. Meminta maaf dengan tulus dan berjanji tidak
1. c mengulanginya lagi.
2. a 5. Agar persaudaraan dan kerukunan tetap terjaga.
3. b
4. c Matematika
5. b I. Pilihan Ganda
II. Uraian 1. c
1. Melompat menyerupai gerakan katak. 2. b
2. Diawali dengan berdiri, tangan di samping badan, 3. a
dan melompat dengan kedua kaki. 4. a
3. Lompat katak. 5. c
4. Melatih kekuatan otot kaki. II. Uraian
5. Engklek, tapak gunung. 1. Segi empat, jumlah sisinya empat.
2. Segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sisi.
Penilaian Kinerja Segi empat adalah bangun datar yang memiliki empat
Kebijaksanaan guru sisi. Lingkaran adalah bangun datar yang memiliki
• Siswa mengamati benda di sekitar kelas, lalu satu sisi lengkung.
menimbang berat benda dengan timbangan. Hasilnya 3. Kelereng, buah, dan penghapus.
ditulis dalam bentuk laporan sederhana. 4. a. sapu; b. penggaris, payung, sapu.
5. Berat buah nanas sama dengan empat apel.
Kegiatan Tindak Lanjut
Perbaikan SBdP
• Siswa menuliskan cara menjaga kebersihan rumah 1. c
yang dapat dilakukan. 2. a
Pengayaan 3. c
• Siswa membuat kalimat ungkapan permintaan 5. a
tolong sekaligus ucapan terima kasih dengan tema II. Uraian
kebersihan rumah. 1. Sayang Semuanya, Bunda Piara.
2. Krayon, pensil warna, spidol.
3. Kebijaksanaan guru.
Latihan Penilaian Tema 4 4. Kulit kerang, bji-bijian, kuncup bunga melati.
5. Ranting pohon keting, kertas karton, lem.
PPKn
PJOK
I. Pilihan Ganda
1. c I. Pilihan Ganda
2. b 1. b
3. b 2. b
4. c 3. c
5. c 4. c
5. b
II. Uraian
1. Saling menghargai agama masing-masing. II. Uraian
2. Jika rumah bersih maka penghuninya akan nyaman 1. Menjaga kebugaran dan kesehatan tubuh.
dan sehat. 2. Badan agak condong ke depan, pandangan ke depan,
3. Sapu, kemoceng, dan kain pel. gerak tangan dan kaki sesuai.
4. Agar tercipta kerukunan. 3. Badan tegak, pandangan ke depan, gerak tangan
5. Membantu ibu membersihkan meja makan. dan kaki sesuai.
4. Menguatkan otot kaki.
Bahasa Indonesia 5. Saat kaki kanan melangkah, tangan kiri mengayun
ke depan. Saat kaki kiri melangkah, tangan kanan
I. Pilihan Ganda
mengayun ke depan, demikian seterusnya.
1. a
2. c
3. a
4. b
5. b

Catatan:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Catatan:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Catatan:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Catatan:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Kunci Tematik Kelas 1 Tema 4 - 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kunci Tematik Kelas 1 Tema 4 - 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kunci Jawaban

No. Tema Subtema Alokasi Waktu

1 Diriku 1 Aku dan Teman Baru .... x 1 jam pelajaran

2 Tubuhku .... x 1 jam pelajaran

3 Aku Merawat Tubuhku .... x 1 jam pelajaran

4 Aku Istimewa .... x 1 jam pelajaran

2 Kegemaranku 1 Gemar Berolahraga .... x 1 jam pelajaran

2 Gemar Bernyanyi dan Menari .... x 1 jam pelajaran

3 Gemar Menggambar .... x 1 jam pelajaran

4 Gemar Membaca .... x 1 jam pelajaran

3 Kegiatanku 1 Kegiatan Pagi hari .... x 1 jam pelajaran

2 Kegiatan Siang Hari .... x 1 jam pelajaran

3 Kegiatan Sore Hari .... x 1 jam pelajaran

4 Kegiatan Malam Hari .... x 1 jam pelajaran

4 Keluargaku 1 Anggota Keluargaku .... x 1 jam pelajaran

2 Kegiatan Keluargaku .... x 1 jam pelajaran

3 Keluarga Besarku .... x 1 jam pelajaran

4 Kebersamaan dalam Keluarga .... x 1 jam pelajaran

5 Pengalamanku 1 Pengalaman Masa Kecil .... x 1 jam pelajaran

2 Pengalaman Bersama Teman .... x 1 jam pelajaran

3 Pengalaman di Sekolah .... x 1 jam pelajaran

4 Pengalaman yang Berkesan .... x 1 jam pelajaran

2 Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

6 Lingkungan Bersih, 1 Lingkungan Rumahku .... x 1 jam pelajaran

3 Lingkungan Sekolahku .... x 1 jam pelajaran

4 Bekerja Sama Menjaga Kebersihan dan .... x 1 jam pelajaran

7 Benda, Hewan, 1 Benda Hidup dan Benda Tak Hidup di

3 Tanaman di Sekitarku .... x 1 jam pelajaran

4 Bentuk, Warna , Ukuran, dan Permukaan Benda .... x 1 jam pelajaran

1 Peristiwa Siang dan Malam .... x 1 jam pelajaran

2 Kemarau .... x 1 jam pelajaran

4 Bencana Alam .... x 1 jam pelajaran

Jumlah .... x 1 jam pelajaran

Mengetahui, ......, .........................................

untuk SD/MI Kelas I Semester 1 3

Pertemuan Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

untuk SD/MI Kelas I Semester 1

Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

untuk SD/MI Kelas I Semester 1

8 Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

untuk SD/MI Kelas I Semester 1 9

10 Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

untuk SD/MI Kelas I Semester 1 11

Subtema 1 Mari Belajar 3

12 Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

untuk SD/MI Kelas I Semester 1 13

14 Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

untuk SD/MI Kelas I Semester 1 15

16 Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

untuk SD/MI Kelas I Semester 1 17

18 Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

untuk SD/MI Kelas I Semester 1 19

20 Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

untuk SD/MI Kelas I Semester 1 21

22 Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

untuk SD/MI Kelas I Semester 1 23

24 Kunci Jawaban Tema 4: Keluargaku

Anda mungkin juga menyukai