SILABUS PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Sekolah : SMP Negeri 53 Bandung

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : VII/2
Kompetensi Inti
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.11 Mengidentifikasi informasi Surat pribadi dan surat  Mendata isi surat pribadi dan  Tugas 1 x 40 - Buku Bahasa
(kabar, keperluan, dinas surat dinas Individu Indonesia kelas VII,
permintaan, dan/atau  Informasi isi surat  Mendiskusikan isi surat  Tugas Kemendikbud RI
permohonan) dari surat pribadi, surat dinas pribadi dan dinas Kelompok 2016
pribadi dan surat dinas  Isi surat pribadi dan  Menyimpulkan isi surat  Tugas Lisan - Buku Bahasa
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

yang dibaca dan didengar. dinas pribadi dan surat dinas  Tugas Tulis Indonesia Wahana
4.11 Menyimpulkan isi (kabar,  Simpulan isi surat  Observasi Pengetahuan kelas
keperluan, permintaan, pribadi dan dinas  Portofolio VII, Kemendikbud
dan/atau permohonan) RI 2014
surat pribadi dan surat - Buku Intisari Tata
dinas yang dibaca atau Bahasa Indonesia
diperdengarkan (Drs. Abdullah
Ambary
- Buku bahasa dan
sastra Indonesia
satu kelas 7
karangan Maryati
dan Sutopo
- Contoh teks surat
pribadi dan surat
dinas
- Media cetak dan
elektronik, seperti
surat kabar, internet
dan majalah
3.12 Menelaah unsur-unsur dan  Unsur-unsur surat  Mengidentifikasi unsur-unsur  Tugas 2 x 40 - Buku Bahasa
kebahasaan dari surat pribadi dan dinas surat pribadi dan sistematika Individu Indonesia kelas VII,
pribadi dan surat dinas  Kebahasaan surat surat dinas  Tugas Kemendikbud RI
yang dibaca dan didengar. priadi dan dinas  Mendiskusikan karakteristik Kelompok 2016
4.12 Menulis surat (pribadi dan  Cara menulis surat bahasa dan urutan surat  Tugas Lisan - Buku Bahasa
dinas) untuk kepentingan pribadi dan dinas pribadi dan dinas  Tugas Tulis Indonesia Wahana
resmi dengan  Menulis surat pribadi sesuai  Observasi Pengetahuan kelas
memperhatikan struktur tujuan penulisan  Portofolio VII, Kemendikbud
teks, kebahasaan, dan isi.  Menulis surat dinas sesuai RI 2014
dengan sistematika dan - Buku Intisari Tata

Kompetensi Dasar
3.13 Mengidentifikasi
informasi (pesan, rima, dan
pilihan kata) dari puisi
rakyat (pantun, syair, dan
bentuk puisi rakyat
setempat) yang dibaca dan
didengar.
4.13 Menyimpulkan isi puisi
rakyat (pantun, syair, dan
bentuk puisi rakyat
setempat) yang disajikan
dalam bentuk tulis
Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
bahasa surat dinas Bahasa Indonesia
(Drs. Abdullah
Ambary
- Buku bahasa dan
sastra Indonesia
satu kelas 7
karangan Maryati
dan Sutopo
- Contoh teks surat
pribadi dan surat
dinas
- Media cetak dan
elektronik, seperti
surat kabar, internet
dan majalah
Puisi rakyat  Mendiskusikan ciri umum  Tugas 6 x 40 - Buku Bahasa
 Ciri puisi rakyat dan tujuan komunikasi puisi Individu Indonesia kelas VII,
(pantun, gurindam, rakyat (pantun, gurindam,  Tugas Kemendikbud RI
syair) syair) Kelompok 2016
 Cara menyimpulkan  Mendaftar kalimat perintah,  Tugas Lisan - Buku Bahasa
isi pada pantun, saran, ajakan, larangan,  Tugas Tulis Indonesia Wahana
gurindam, dan syair kalimat pernyataan, kalimat  Observasi Pengetahuan kelas
majemuk dan kalimat tunggal  Portofolio VII, Kemendikbud
dalam puisi rakyat (pantun, RI 2014
gurindam, syair) - Buku Intisari Tata
 Menyimpulkan ciri umum, Bahasa Indonesia
tujuan komunikasi, ragam/ (Drs. Abdullah
jenis puisi rakyat, kata/ Ambary
kalimat yang digunakan pada - Buku bahasa dan
puisi rakyat (pantun, sastra Indonesia

Kompetensi Dasar
3.14 Menelaah struktur dan
kebahasaan puisi rakyat
(pantun, syair, dan bentuk
puisi rakyat setempat) yang
dibaca dan didengar.
4.14 Mengungkapkan gagasan,
perasaan, pesan dalam
bentuk puisi rakyat secara
lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur,
rima,dan penggunaan
bahasa
Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
gurindam, syair) satu kelas 7
karangan Maryati
dan Sutopo
- Contoh teks puisi
rakyat, pantun,
gurindam, syair
- Media cetak dan
elektronik, seperti
surat kabar, internet
dan majalah
 Pola pengembangan  Menyimpulkan prinsip  Tugas 6 x 40 - Buku Bahasa
isi pantun, gurindam, pengembangan pantun, Individu Indonesia kelas VII,
dan syair gurindam, dan syair,  Tugas Kemendikbud RI
 Variasi kalimat penggunaan konjungsi (kalau, Kelompok 2016
perintah, saran, jika, agar, karena itu, dll)  Tugas Lisan - Buku Bahasa
ajakan, larangan pada pantun, gurindam, dan  Tugas Tulis Indonesia Wahana
dalam pantun syair  Observasi Pengetahuan kelas
 Memvariasikan, melengkapai  Portofolio VII, Kemendikbud
isi, menurutkan, dan menulis RI 2014
pantun, gurindam, dan syair - Buku Intisari Tata
 Mendemonstrasikan berbalas Bahasa Indonesia
pantun secara berkelompok (Drs. Abdullah
Ambary
- Buku bahasa dan
sastra Indonesia
satu kelas 7
karangan Maryati
dan Sutopo
- Contoh teks puisi
rakyat, pantun,

Kompetensi Dasar
3. 15 Mengidentifikasi informasi
tentang fabel/legenda
daerah setempat yang
dibaca dan didengar.
4. 15 Menceritakan kembali isi
fabel/ legenda daerah
setempat
3.16 Menelaah struktur dan
Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
gurindam, syair
- Media cetak dan
elektronik, seperti
surat kabar, internet
dan majalah
Fabel/ legenda  Mencermati cerita rakyat  Tugas 9 x 40 - Buku Bahasa
 Ciri cerita fabel/ (fabel dan legenda) yang Individu Indonesia kelas VII,
legenda berasal dari daerah setempat.  Tugas Kemendikbud RI
 Langkah memahami  Mendata kata ganti, kata Kelompok 2016
isi cerita fabel kerja, konjungsi, kalimat  Tugas Lisan - Buku Bahasa
 Langkah langsung dan tidak langsung,  Tugas Tulis Indonesia Wahana
menceritakan tema, alur, karakter tokoh,  Observasi Pengetahuan kelas
kembali isi fabel/ latar, sudut pandang, amanat,  Portofolio VII, Kemendikbud
legenda dan gaya bahasa pada fabel/ RI 2014
legenda - Buku Intisari Tata
 Berlatih menceritakan isi Bahasa Indonesia
fabel/ legenda yang dibaca (Drs. Abdullah
 Menceritakan kembali isi Ambary
fabel/legenda yang dibaca - Buku bahasa dan
sastra Indonesia
satu kelas 7
karangan Maryati
dan Sutopo
- Contoh cerita fabel
/ legenda
- Media cetak dan
elektronik, seperti
surat kabar, internet
dan majalah
 Struktur teks  Mendiskusikan struktur teks  Tugas 11 x 40 - Buku Bahasa
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

kebahasaan fabel/legenda
daerah setempat yang
dibaca dan didengar.
4.16 Memerankan isi
fabel/legenda daerah  Teknik
setempat yang dibaca dan
didengar.  Pemeranan isi
fabel/legenda: fabel/ legenda dan Individu Indonesia kelas VII,
1. orientasi kebahasaan yang digunakan  Tugas Kemendikbud RI
2. komplikasi (variasi penyajian, variasi Kelompok 2016
3. resolusi pola pengembangan)  Tugas Lisan - Buku Bahasa
4. koda  Mendata isi, memperbaiki  Tugas Tulis Indonesia Wahana
pilihan kata, kalimat narasi,  Observasi Pengetahuan kelas
penggambaran tokoh dialog, penyajian latar agar  Portofolio VII, Kemendikbud
cerita menjadi lebih menarik RI 2014
fabel/legenda daerah  Menulis fabel/ legenda - Buku Intisari Tata
setempat berdasarkan ide yang Bahasa Indonesia
direncanakan dan data yang (Drs. Abdullah
diperoleh Ambary
 Memerankan dan - Buku bahasa dan
menceritakan fabel/ legenda sastra Indonesia
yang berasal dari daerah satu kelas 7
setempat. karangan Maryati
dan Sutopo
- Contoh cerita fabel
/ legenda
- Media cetak dan
elektronik, seperti
surat kabar, internet
dan majalah
 Bandung, Januari 2018
Mengetahui
Kepala SMPN 53 Bandung Guru Mata Pelajaran

Hj. Ida Suyanti, S.Pd, M.M.Pd Anggraini, S.Pd

NIP. 196504011986102006 NIP. 196110181983022002