MEKANISME PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SOSIOLOGI SMA/MA

Kompetensi Inti
K1: memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual ,konsep tual prosudural dan
metagonitif berdasarkan rasa ining tahunya tentang ilmu pengetahuan ,teknologi ,seni,budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan ,kebangsaan keanekaragaman dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian ,serta menerapkan penetahuan prossedural pada bidang kajian
yang spesifik sesui dengan bakat minatnya untuk memecahkan massalah .

Kompetensi Dasar
3.4 memahami berbagai metode penelitian ssosial yang
sederhana untuk mengenali gejala ssosial

Indicator
3.4.1 mendeskripsikan pengertian dan karakteristik penelitian
ssosial
3.4.2 mengidentiikasi jenis-enis penelitian sosial
3.4.3 mengidentiikasi metode – metode penelitian sosial

Sub Materi
1. Definisi dan karakteristik penelitian social
2. Jenis-jenis penellitian social
3. Metode-metode penelitian social
4. Metode-metode penelitian sosiologi

1
Modul sosiologi kelas x
 Kegiatan Belajar
1. memerintahkan siswa untuk menyiapkan buku paket pelajaran
dan mencari materi yang akan diajarkan.
2. Menampilkan slide ppt terkait dengan materi yang akan di
ajarkan.
3. Membaca materi yang terkait diberbagai sumber kemudia
melakukankegiatan resume.
4. Memberikan penugasan kelompokkepada peserta didik terkait
dengan materi

Jenis Bahan Ajar

LKPD

2
Modul sosiologi kelas x
 KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAN
REPUBLIK INDONESIA
2021

PENELITIAN SOSIAL UNTUK MENGENALI

GEJALA SOSIAL MASYARAKAT

SOSIOLOGI

3
Modul sosiologi kelas x
 METODE PENELITIAN SOSIAL SEDERHANA

UNTUK MENGENALI GEJALA SOSIAL DI MASYARAKAT

KELAS X SEMESTER I

PENYUSUN

LALU KUKUH YOGA PRATAMA

II
Modul sosiologi kelas x
 KATA PENGANTAR

Modul kelas x ini berdasarkan ketentuan yan telah diberikan modul ini hanya
memuat 1 kopetensi dasar dalam kurikulum 2013 yakni kopetensi dasar 3.4 yang
memiliki materi pokok yakni metode penelitian sosial serta Puji syukur kia panjatkan
kehadirat Allah swt .karna berkat rahmat dan pertolangan kita dapat menyusun
lampiran tersebut dapat materi terkait dengaan ketentuan yanng telah di berikan materi
tersebutlah di susun oleh penuis menjadi modul dengan sebaik-bainnya dan didapatkan
melalui bberbagai sumber seperti buku,internet ,jurnal dabn lain-lain.

Penulis ini menyadari bahwa dalam modul ini masih terdapat banyak kekurangan
dan kekeliruan .hal ini disebabkan oleh keterbatasan pengetahuan yang di miliki olee
penulis.oleh karna itu penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca demi
kesempurnaan modul ini .semoga bantuan dan bimbingan yang telah di berikan dapat
balasan dari allah swt .amin amin yarabal alamin.akir kata semoga modul ini dapat
membantu serta dapat bermanpaat bagi semua yang membaca

III
Modul sosiologi kelas x
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ....................................................................................................................

Kata Pengantar ...................................................................................................................
Daftar Isi ..............................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................................
A. Latar Belakang ........................................................................................................
B. Deskripsi Singkat ....................................................................................................
C. Kompetensi Inti .......................................................................................................
D. Kompetensi Dasar ...................................................................................................
E. Indikator ..................................................................................................................
F. Peta Konsep .............................................................................................................
G. Manfaat ....................................................................................................................
H. Tujuan Pembelajaran .............................................................................................
I. Petunjuk Penggunan Modul ..................................................................................
J. Materi Pokok ...........................................................................................................

BAB II KEGIATAN BELAJAR ........................................................................................

URAIAN MATERI .............................................................................................................
KEGIATAN BELAJAR I ...................................................................................................
A. Konsep Dasar Penelitian Sosial Sederhana...........................................................
B. Rangkuman .............................................................................................................
C. Latihan .....................................................................................................................

KEGIATAN BELAJAR II .................................................................................................

A. Metode Penelitian Sosial Dan Metode Penelitian Sosiologi ................................
B. Rangkuman .............................................................................................................
C. Latihan .....................................................................................................................

BAB III PENUTUP .............................................................................................................

A. GLOSARIUM .........................................................................................................
IV
Modul sosiologi kelas x
B. REFRENSI ..............................................................................................................

V
Modul sosiologi kelas x
 BAB I

PENDAHULUAN

A.LATAR BELAKANG

Dalam proses pendidikan di butuhkan bahhan ajar yang dapat digunakan untuk
menunjang sebuah keberhasilan dalam peroses pembelajaran .sala satu bahan ajar
tersebeut adala modul yaang dapat mempermudah dalam peroses belajar
siswa .seorang guru dapat di katakan seorang guru proesional apabila sudah
menguasai kopetensi yang ada yaitu paedagogik ,sosial ,keperibadian dan
profesional.guru dapat di katakan profesional jika guru tersebut sudah bisa menguasai
berbagai media bahan ajar salah satunya adalah modul guna untuk membantu siswa
agar pemahamannya lebih terarah dengan adanya modul dari guru tersebut ,jika
sseorang guru sudah menguasai kopetensi tersebut maka ia bissa di katakan sebagai
seorang guru yang propesional.

Modul merupakan sebuah media bahan ajar yan sangat penting untuk menu njang
kegiatan pembelajaran.issi pada modul itu merupakan beberapan materi dan soal
latihan .di dalam modul juga materi yan di sampaikan mudah untuk di pahami oleh
perserta didik .tetapi didalam modul ini materinya tidak selengkapnya yan ada pada
buku paket ssosiolgi SMA yang ada

Modul ini akan membahas kd 3.4 kelas 10 mengenai memahami berbagai metode
penelitian sosial yang sederhana untuk mengenali gejala sosial di masyarakat hal ini
sangat penting di lakukan ,berkaitan dengan permasalahan yan ada di dalam
lingkungan sekitar adalah sebuah masalah yang tergolong dalam sebuah gejala social

VI
Modul sosiologi kelas x
 DESKRIPSI SSINGKAT

Melalui modul ini siswa dapat memahami

materi tentang :
1. pengertian dan karakteristik penelitian sosial
2. jenis-jenis penelitian sosial
3. metode-metode penelitian sosiolgi
4. metode penelitian sosiolgi senderhana

KOPETENSI INTI

K13: memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan

factual ,konsep tual prosudural dan metagonitif berdasarkan rasa
ining tahunya tentang ilmu pengetahuan ,teknologi ,seni,budaya
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan ,kebangsaan
keanekaragaman dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian ,serta menerapkan penetahuan prossedural pada bidang
kajian yang spesifik sesui dengan bakat minatnya untuk
memecahkan massalah .

Kopetenssi dasar
3.4 memahami berbagai metode penelitian ssosial yang
sederhana uuntuk mengenali gejala ssosial

VII
Modul sosiologi kelas x
Indikator
3.4.1 mendeskripsikan pengertian dan karakteristik penelitian ssosial

3.4.2 mengidentiikasi jenis-enis penelitian sosial

3.4.3 mengidentiikasi metode – metode penelitian sosial

3.4.4 mengidentiikasi metode – metode penelitian sosiologi

VIII
Modul sosiologi kelas x
 PETA KONSEP

Sosiologi X

Modul IV
Metode Penelitian Social Sederhana Untuk
Mengenali Gejala Social Di Masyarakat

Kegiatan Belajar I Kegiatan Belajar II

Konsep Dasar penelitian social Metode penelitian social dan metode
sederhana penelitian sosiologi

Pengertian dan Jenis-jenis Metode penelitian Metode penelitian

karakteristik penelitian social social sosiologi
penelitian social

IX
Modul sosiologi kelas x
MANFAAT

1. Modul ini dapat membantu peserta didik untuk mendeskripsikan pengertian dan
karakteristik penelitian sosial
2. Modul ini dapat membantu perserta didik dalam mengidentipikasi jenis-jenis
penelitian sosial
3. Modul ini dapat membantu perserta didik mengidentipikasi metode –metode
penelitian sosiologi
4. Modul ini dapat memebantu perserta didik mnerapkan metode penelitian ke dalam
penelitian sosial sederhana

Tujuan pemebelajaran

1. Mendeskripsikan pengertian dan karakteristik penelitian sosial

2. Mengidentiikasi jenis-jenis penelitian sosial
3. Mengidentiikasikan metode-metode penelitian sosioloi
4. Menerapkan metode penelitian kedalam penelitian sederhana

Materi pokok

1. Pengertian dan karakteristik penelitian sosial

2. Jenis-jenis penelitian sosial
3. Metode-metode penelitian sosiolgi
4. Metode penelitian sosial sederhana

X
Modul sosiologi kelas x
Petunjuk pegunan modul

A. Baca dan pahami kopetensi dasar yan terdapat pada modul

B. Ikuti setiap tahapan keggiatan pembelajaran
C. Bacalah setiap materi pembelajaran yangg terdapat pada modul ini dengan sungguh-
sungguh
D. Memepelajari ,mencatat dan bertanya menganai materi
E. Kerjakan latian soal untuk menguji pemahaman konsep atau penugaasan kopetensi
F. Cocokan jawaban mu dalam modul ini atau tanyakan pada guru mata pelajaran
sosiologi
G. Apalagi tingkat penguasaan mu menapai 75% maka lanjutkan materi pada kegiatan
belajar berikut
H. Apalgi tingkat penguasan siswa di bawah 75% maka harus mengulangi lagi materi
tersebut dan kerjakan soal tugas kegiatan kembali pada jawaban-jawaban yang belum
bener
I. Menerima keputusan guru untuk memuasakan belajaar pada m materi selanjut atau
tetap materi yang sama.

XI
Modul sosiologi kelas x
 BAB II

KEGIATAN BELAJAR SATU

3.4.1 mendeskripsikan pengertian dan karakteristik

penelitian ssosial

3.4.2 mengidentiikasi jenis-enis penelitian sosial

A. KarakteristikPenelitianSosial

Penelitian sosial memiliki karakteristik sebagai berikut.

1. Objekpenelitianadalahgejala-gejalasosial dan kenyataan-kenyataansosial.

12
Modul sosiologi kelas x
 MATERI POKOK

A. Karaketeristk penelitian social

Penelitian social memiliki karakteristik sebagai berikut
1. Objek penelitian adalah gejala-gejala social dan kenyataan – kenytaan sosial
2. Dirancang dan diarahkanuntukmemecahkansuatumasalahtertentu.
3. Menghasikankesimpulanberupageneralisasiprinsipatauteori yang
dapatmenggambarkan dan menjelaskansuatuobjektertentu. Selaiitu, juga
mampumemprediksimasalah-masalah yang dihadapi masa mendatang.
4. Dimulai dan berakhir pada objek yang akandiobservasi
5. Memerilukanalatpengumpul data (instrumenpenelitian) dan
prosedurpengumpulan data yang cermat.
6. Memerlukankeahlian dan kompetensimemadai, baikmenyangkutbidangilmu yang
diteliti, maupuntekniksertametodepenelitannya.
7. Kegiatanpenelitiantidakdapatdilakukansecaratergesa-gesakarenasemualangkah
yang ditempuhharusdilakukandenganteliti.
8. Kadang-kadangmemerlukankeberanianuntukmelakukan dan
melaporkanhasilpenelitiannya

Karakteristik penelitian social menutut Arikunto, Suharsini,(1989).

1. Penelitianmerupakan Proses yang Sistematik.Hal inidapatdilihatdariketeraturan,
keruntunan dan keterkaitanantarakomponen yang satudengan yang lainnya.
Keteraturansepertidalampenemuanmasalah, penyusunanrancanganpenelitian,
pengumpulan data, pengolahan data, dan penafsiran data.
2. PenelitianBersifatLogis.Dalampenelitiandituntutprosedurpembuatankesimpulan yang
cermat. Untukitudiperlukankemampuanlogika yang memadai.
3. PenelitianBersifatEmpirik.Penelitianharusdidasarkankepada data
(fenomenaatauperistiwa) empirik,yangdapatdiamati (observeable).
4. PenelitianBersifatReduktif. Untukmengambilgeneralisasi,
dalampenelitianperludilakukanreduksiciri-cirikhususdarifaktaatauhal-hal yang

13
Modul sosiologi kelas x
 bersifat individual menjadi yang bersifatumum. Reduksidiartikan juga sebagai proses
menterjemahkankenyataankedalamkonsep.
5. PenelitianBersifatReplikatif (dapatdiulangi) dan Transmitable (dapatdialihkan). Hasil
penelitian, pada umumnyadicatatsecaralengkap, baikmasalah,
prosedur,maupunhasilnya. Oleh karenaitu, penelitiandapatdikajiulang, baik
olehpeneliti yang samamaupun oleh peneliti yang lain.
6. PenelitianBersifatObjetifMaksudnyaadalahbahwapenelitiharusberusahamenghilangka
npengaruhsubjektif (prasangka, atauemosipribadi)
dalammengambilkesimpulanataugeneralisasi.

Rangkuman
Karakteristikpenelitian social menututArikunto, Suharsini,
(1989).
1. Penelitianmerupakan Proses yang Sistematik
2. PenelitianBersifatLogis
3. PenelitianBersifatEmpirik
4. PenelitianBersifatReduktif.
5. PenelitianBersifatReplikatif
6. PenelitianBersifatObjetif

Jenis-jenisPenelitianSosial

14
Modul sosiologi kelas x
 Terdapat beberapa jenis penelitian yang akan dikualifikasikan berdasarkan ciri-
ciri khususnya, Akan tetapi berbagai macam bentuk penelitian ini pada intinya
mempunyai tujuan yang sama, yaitu mencari solusi yang tepat dalam menyelesaikan
masalah sosial.

Beberapa jenis penelitian sosial adalah sebagai berikut.

1. MenurutMetodenyaatauCaranya
a. Penelitianhistorik, yaitupenelitian yang berusahamenganalisisperistiwa yang
telahterjadi pada masa lampau. Penelitianiniberdasarkan pada
gambarantertulismaupunlisan dan objekpenelitian.
Tujuannyaadalahmembuatrekonstruksi masa lampausecarasistematis dan objektif.
Misalnya, penelitiantentangpraktik-praktikadministrasi pada zaman Kerajaan Islam.
b. Penelitiansurvei, yaitupenelitian yang bertujuanmemperolehinformasi yang
samaatausejenisnya dan berbagaikelompokatau orang
denganangketatauwawancarasecarapribadi.
Penelitiansurveibiasanyalebihsulitdibandingdenganpenelitianeksperimen.
Secaraumum, penelitianinibertujuanmemecahkanmasalah-
masalahpraktisdalamkehidupansehari-hari. Misalnya, konflikantaretnis.
Metodepenelitiansurveibanyakdigunakan oleh para penelitisosial di Indonesia
untukmenganalisisberbagaifenomenasosial.
c. Penelitianeksperimenmerupakanjenispenelitian yang memanipulasi
(mengaturmerekayasa) ataumengontrolsituasialamiahmenjadisituasibuatan (artificial)
sesuaidengantujuanpenelitian. Misalnya, menganalisistentang
"pengaruhkartuskorpelanggaranterhadaptinggirendahnyapelanggarandisiplinsiswa".
d. Penelitianobservasimerupakanpenelitian yang
bertujuanuntukmemperolehinformasisecaralangsung dan tingkahlaku orang yang
diamati. Saatmelakukanpenelitianitu juga,
sipenelitidapatmencatatmaupunmerekamlangsung data yang diperoleh
2. Menurut Hasil yang InginDicapai

15
Modul sosiologi kelas x
 a. Penelitiandasar (basic research) adalahjenispenelitian yang
mempunyaikegiatanutamamengumpulkaninformasiuntukmenyusunkonsep dan
hubungan, sertapenjalinanteoretisuntukmenemukanprinsip-
prinsipumummengenaisuatutopikpermasalahan) tertentu yang
nyatadalamkehidupanContohnya, Einstein denganteorirelativitasnya.
b. Penelitianterapan (applied research) adalahjenispenelitian yang
berusahamengumpulkaninformasiuntukmembantuusahamemecahkansuatupersoalan
di dalamkehidupansehari-hari. Penelitianterapandiarahkan pada
penggunaanhasilpenelitiansecarapraktisdalamkehidupansehari-hari. Hasil
penelitianterapanbiasanyaterbatas pada problem yang menjadiobjekpenelitiansaja dan
tidakditerapkan pada masalah yang lebihluas.
Contohnyapenelitiantentanghubunganataurelasi para siswa di suatusekolah.
Penelitianinimenyajikan data yang
bermanfaatgunapenyusunanlangkahpembinaansiswa di suatusekolah

c. Penelitianevaluasitermasukjenispenelitianterapan.
Penelitianinidilakukanuntukmengukurataumenilaipelaksanaan program. Jadi,
seandainyakitatelahselesaimelaksanakansuatu program yang telahkitasusun,
kitamengadakansuatupengkajianatasberhasilatautidaknyapelaksanaan program
tersebutJikaadakekurangandalampelaksanaannya, untuk masa yang
akandatangkitabisamelakukanhal-hal yang lebihbaik. Dengandemikian,
kitatidakmengulangikesalahan yang sama.
3. MenurutBidangStudi yang Diteliti
a. Penelitianbidangsosialhumaniora, yaitupenelitiandenganobjekmanusia dan
fenomenaataugejalasosial. Aspek yang diteliti, misalkaryamanusia, hasilbudaya,
tingkahlaku. Misalnya, penelitianmasalahpendidikan, ekonomi, politik, Sosbud,
etnografi, pelanggaran HAM.

16
Modul sosiologi kelas x
 b. Penelitianbidangeksaktayaitupenelitian yang objeknya dunia nyata material atau
dunia objektif. Penelitianditujukanuntukmencarifakta dan pembuktiandarikenyataan.
Misalnya, manfaattanamanobat dan energimatahariuntuktenagalistrik.
4. MenurutTempatPenelitiannya
a. Penelitianlaboratorium, yaitupenelitian yang
dilakukandalamsuatutempatkhususuntukmengadakanstudiilmiah dan kerjailmiah.
Contohpenelitianfentangreaksikimia.
b. Penelitiankepustakaan, yaitupenelitian yang bertujuanuntukmengumpulkan data dan
informasidenganbantuanmateri di perpustakaanataudokumen yang relevan.
Penelitianiniterfokuspada berbagailiteratur, dokumen, brosurilmiah, data sensus.
Contoh: perjuanganPangeranDiponegoro
c. Penelitianlapangan, yaitupenelitian yang dilakukan pada lingkunganalam/
masyarakattertentu. Penelititerjunlangsung pada objeknya.
ContohpenelitiantentangsukuBadui di Banten, sukuAsmat di Papua, karyawanpabrik,
dan gelandangan

5. Menurut Cara Pembahasannya

a. Penelitiandeskriptif, yaitupenelitian yang dilakukandenganmemaparkan. melukiskan,
dan melaporkansegalakeadaanobjek yang
ditelitisebagaimanaadanyatanpamenariksuatukesimpulan.
b. Penelitianinferensial, yaitupenelitian yang selainmemaparkankeadaanobjek juga
menarikkesimpulanumumgunakeperluanprediksi.
Penelitianjenisiniseringmenggunakanrumus-rumusstatistik.
6. Menurut Tingkat Analisis Data
a. Penelitianeksplorasimerupakankegiatanpenelitian yang
dilakukanuntukmendapatkaninformasimendasartentangmasalah yang masihjarang,
bahkanbelumpernahditeliti.

17
Modul sosiologi kelas x
 b. Penelitiandeskriptifmerupakanbentukpenelitian yang berupayamenyajikan
(melukiskan) lebihlanjutinformasisuatumasalah
c. Penelitianeksplanatifberupayamenganalisishubunganvariabel-variabel yang diteliti.
Hasil duapenelitiansebelumnya (eksplorasidan deskripsi) mendasaripenelitianini.
Penelitianinidirancanguntukmenjelaskansuatuperistiwaterjadi dan memilikihipotesis.
d. Penelitianprediksiberupayamenggambarkanapa yang mungkinterjadi di masa
mendatang
7. MenurutTujuandariPenelitian yang Dilakukan
a. Penelitianeksploratif (explorative research), yaitupenelitian yang
dilakukandengantujuanmenemukansesuatupengetahuanbaru yang
sebelumnyabelumada. Misalnya, penelitiantentangobatuntukpenyakit AIDS
b. Penelitianpengembangan (development research), yaitupenelitian yang
bertujuanuntukmengembangkan, memperluas dan menggalilebihdalamteori yang
dimiliki oleh ilmutertentu

c. Penelitianverifikatif (verivicative research), yaitupenelitian yang

bertujuanuntukmengujisuatuteoriatauhasilpenelitiansebelumnyasehinggadiperolehhas
il yang memperkuatataumenggugurkanteori/hasilpenelitiansebelumnya

Menurut Arikunto, Suharsini, (1989). Peneliti anda pat diklasifikasikan ke dalam beberapa
jenis, yaitu sebagai berikut:
1. Dilihatdarisudut data yang diperoleh,
penelitiandapatdikelompokkankedalampenelitiankuantitatif dan kualitatif.
2. Dilihatdarisudutpenerapanhasil, penelitiandapatdikelompokkankedalampenelitiandasar
(basic research) dan terapan (applied research).
3. Dilihatdarisudut proses ataumetode,
penelitiandapatdikelompokkankedalampenelitianhistoris, deskriptif, eksperimen,
korelasional, tindakan, kasus, dan perkembangan
18
Modul sosiologi kelas x
 RANGKUMAN
Beberapa jenis penelitian sosial adalah sebagai berikut.

1. MenurutMetodenyaatauCaranyaialahpenelitianhistorik, penelitiansurvey,
penelitianeksperimen, penelitianobservasi
2. Menurut Hasil yang InginDicapaiialahpenelitiandasar (basic research),
penelitianterapan (applied research), penelitianevaluasi
3. MenurutBidangStudi yang
Ditelitiialahpenelitianbidangsosialhumanioradanpenelitianbidangeksakta
4. MenurutTempatPenelitiannyaialahpenelitianlaboratorium, penelitiankepustakaan,
penelitianlapangan
5. Menurut Cara Pembahasannyaialahpenelitiandeskriptif dan penelitianinferensial
6. Menurut Tingkat Analisis Dataialahpenelitianeksplorasi, penelitiandeskriptif,
penelitianeksplanatif, penelitianprediksi
7. MenurutTujuandariPenelitian yang Dilakukanialahpenelitianeksploratif (explorative
research), penelitianpengembangan (development research), penelitianverifikatif
(verivicative research),

19
Modul sosiologi kelas x
Setelah mempelajari materi tentang penelitian sosial tersebut siswa diminta untuk
mengerjakan tugas dibawah ini guna untuk memperdalam penguasaan materi diatas.

EVALUASI

A. Berilahtandasilang(X)hurufa,b,c,d,atauepadajawabanyangbenar!
1. Penelitian yang
memanipulasiataumengontrolsituasialamiahmenjadisituasibuatansesuaidengantujuanpenelitia
nadalahjenispenelitiansosial….
a. Historik
b. Eksperimen
c. Survey
d. Kualitatif
e. Observasi
2. Penelitianialahusahauntukmenemukan, mengembangkan dan
mengujikebenaransuatupengetahuandenganmenggunakanmetodeilmiah.
Pengertianpenelitiantersebutdikemukakan oleh tokoh…
a. Parson
b. John
c. Hadisutrisno
d. Sukardi
e. Hasan
3. Perhatikankarakteristikberkut!
1) Objekpenelitianadalahgejala-gejalasosial dan kenyataan-kenyataansosial.
2) PenelitianBersifatLogis.
3) PenelitianBersifatEmpirik
4) Dimulai dan berakhir pada objek yang akandiobservasi
5) Penelitianmerupakan Proses yang Sistematik.

Manakah karakteristik yang di kemukakan olehArikunto, Suharsini,(1989)

20
Modul sosiologi kelas x
 a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 2), dan 4)
c. 1), 3), dan 5)
d. 2), 3), dan 5)
e. 2), 4), dan 5)
4. Menuruttempatpenelitiannya. Penelitidibidangilmualam pada umumnyadilakukan di…
a. Sekolah
b. Lembaga pemerintahan
c. Laboratorium
d. Perpustakaan
e. Lapangan
5. Berikut yang bukantermasukjenispenelitiansosialmenurutmetodeataucaranyaadalah…
a. Penelitianhistoris
b. Penelitian survey
c. Penelitianlaboratorium
d. Penelitianeksperimen
e. Penelitianobservasi

B. Jawablahpertanyaan-pertanyaandibawahinidenganbenar!
1. Jelaskanapa yang dimaksuddenganpenelitiansosial dan
analisislahberdasarkanpemahamananda!

21
Modul sosiologi kelas x
2. Analisislah pengertian penelitian sosial menurut Hill Way dan Winarno
Surachmand!

3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan generalisasi!

4. Sebutkan dan jelaskan macam-macam penelitian sosial menurut hasil yang ingin
dicapa!

5. Sebutkan apa saja kelemahan dan kelebihan metode penelitian observasi!

22
Modul sosiologi kelas x
KEGIATAN BELAJAR II

3.4.3 mengidentiikasi metode – metode penelitian sosial

3.4.4 mengidentiikasi metode – metode penelitian

sosiologi

23
Modul sosiologi kelas x
URAIAN MATERI

A. Metode-MetodePenelitianSosiologi

Metode-metode penelitian sosiologi memiliki beberapa jenis metode

penelitian sosiologi diantaranya ialah metode sosiologi secara umum dan metode
penelitian secara khusus. Berikut pembahasan mengenai metode penelitian sosiologi.

a. MetodePenelitianSosiologiSecaraUmum
Secara umum cabang keilmuan yang mempelajari tentang kehidupan
bermasyarakat yakni sosiologi memiliki dua jenis metode penelitian diantaranya
yakni metode kualitatif dan metode kuantitatif. Berikut penjelasannya!
1) MetodeKualitatif
Metode kualitatif merupakan metode yang mengedepankan berbagai
macam kejadian factual dalam masyarakat dalam bentuk penjabaran
nonmatematis yang didasarkan pada teori-teori tertentu.
Metode kualitatif merupakan suatu pendekatan yang dipakai untuk
mendapatkan data dan tidak dinyatakan dengan angka. Adapun ciri-ciri
penelitian kualitatif adalah sebagai berikut.

a) Data yang dikumpulkan dalam kondisi yang asli atau alamiah.

b) Peneliti sebagai alat penelitian, artinya peneliti sebagai alat utama

pengumpulan data yaitu dengan metode pengumpulan data berdasarkan
pengamatan dan wawancara.

c) Dalam penelitian kualitatif, diusahakan pengumpulan data secara

deskriptif, kemudian ditulis dalam bentuk laporan. Data yang diperoleh
berupa kata-kata dan gambar, bukan angka (angka dapat ditampilkan
untuk memperjelaskan deskripsi)

24
Modul sosiologi kelas x
d) Penelitian kualitatif lebih mementingkan proses dari pada hasil, artinya
dalam pengumpulan data sering memperhatikan hasil dan akibat dari
berbagai variabel yang saling mempengaruhi

e) Latar belakang penelitian kualitatif salah tingkah laku manusia.

f) Mementingkan rincian kontekstual.

g) Subjek yang diteliti berkedudukan sama dengan peneliti, jadi tidak

sebagai objek atau yang lebih rendah kedudukannya.

Beberapahal yang harusdiketahuiseorangpeneliti yang

menggunakanmetode kualitatif adalahsebagaiberikut:

a) Memahamimakna yang melandatingkahlakupartisipan

b) Mendeskripsikan interaksipartisipan

c) Melakukaneksplorasiuntukmengidentifikasikaninformasibaru.

d) Memahamikeadaan yang terbatas dan ingin mengetahui secara mendalam.

e) Mendeskripsikan fenomena untuk menciptakan teori baru.

Dalam sosiologi metode penelitian kualitatif dapat dibedakan menjadi tiga

macam, antara lain sebagai berikut.

a) Metode Historis

Metode historis digunakan untuk menganalisis peristiwa peristiwa pada

waktu lampau, serta merumuskan prinsip-prinsip umum. Hal ini dapat kita
lihat pada penelitian seorang mengenai peristiwa sejarah atau penemuan

25
Modul sosiologi kelas x
 artefak Berdaskan penelitian tersebut digunakan bukti-bukti sejarah untuk
meneliti peristiwa sejarah yang terjadi pada masa lampau

b) Metode Komparatif

Metode komparatif lebih menekan kan pada persamaan, perbedaan, dan

sebab-sebab mengenai macam-macam masyarakat pada masa silam dan
masa sekarang. Perbedaan dan persamaan tersebut bertujuan untuk
mendapat kan petunjuk-petunjuk mengenai perilaku masyarakat pada
waktu lampau dan saat ini, serta mengenai masyarakat yang mempunyai
tingkat peradaban yang berbeda atau sama.

c) Metode Studi Kasus

Penelitian studi kasus adalah studi yang mengeksplorasi suatu masalah

dengan batasan terperinci, pengambilan data yang mendalam, dan
menyertakan berbagai sumber informasi. Metode ini dibatasi waktu dan
tempat. Tujuan metode studi kasus ialah untuk mempelajari salah satu
gejala yang terjadi di masyarakat secara lebih mendalam.

Sebagai contoh kehidupan masyarakat suku Tengger, tingkah laku

masyarakat di daerah Papua, dan sebagainya.

Beberapa langkah yang harus diperhatikan dalam mengaplikasikan

metode studi kasus untuk pendidikan adalah sebagaiberikut.

 Mengidentifikasikan kasus.

 Menentukan topik dan rumusan masalah yang akan diteliti.

 Memilih sampel.

26
Modul sosiologi kelas x
  Mengumpulkan bahan, dokumen, data, dan informasi lapangan
dengan menggunakan teknik yang sesuai.

 Melaporkan hasil studi kasus.

Setiap melakukan penelitian dengan menggunakan metode penelitian,

pasti ada kelebihan dan kelemahannya. Berikut beberapa kelebihan dan
kekurangan metode penelitian studi kasus.

a) Kelebihan Metode Studi Kasus

Kelebihan menggunakan metode studi kasus, yaitu sebagai berikut.

 Mengungkapkan hal-hal secara detail.

 Dapat mengungkapkan hal-hal yang tidak terungkap oleh metode lain.

 Mengungkapkan dan memecahkan masalah-masalah spesifik di

berbagai disiplin ilmu.

 Peneliti dapat belajar tentang pengetahuan proporsional dan

pengetahuan eksperimental.

 Studi kasus memiliki batas, ruang lingkup kajian, dan pola pikir
tersendiri agar dapat mengungkapkan realitas sosial dan realitasfisik
yang unik.

b) Kekurangan Metode Studi Kasus

Kekurangan menggunakan metode studi kasus adalah sebagai berikut.

 Adanya anggapan tentang validitas, reliabilitas, dan generalisasi.

 Objek pada studi kasus umumnya hanya sedikit jumlahnya.

27
Modul sosiologi kelas x
2) MetodeKuantitatif
Metodekuantitatifadalahmetodepenenlitian yang melakukanpenelitian yang
didasarkan pada angka-angka numeric atauberbagaigejala yang
terukursecaramatematis. Metodejenisiniumumnyamenggunakangrafik, tabel, serta uji
statistik.
Metode kuantitatif lebih mengutamakan data-data yang berupa angka,
sehingga gejala yang diteliti dapat diukur dengan menggunakan skala, indeks,
tabel, dan menggunakan ilmu pasti. Penelitian dengan menggunakan metode
kuantitatif memiliki beberapa ciri, yaitu sebagai berikut.

a) Ada intervensi terhadap subjek.

b) Data berupa angka.

c) Memiliki subjek banyak.

d) Terdapat jarak dalam interaksi.

e) Analisis data setelah data terkumpul.

Dalam penelitian kuantitatif dapat dijumpai beberapa kesulitan, seperti

lama dalam proses perencanaan penelitian dan sulit memperdalam data.
Sebagai contoh, kita melakukan penelitian kuantitatif dengan menggunakan
data pendapan masyarakat di Desa X. Dari data tersebut, kita dapat
mengetahui jumlah penduduk, tingkat pendapat masyarakat setiap hari/bulan,
tingkat kesejahteraan penduduk, dan sebagainya. Bila suatu daerah
pendapatan masyarakat di atas rata-rata, makatingkat kesejahteraannya akan
terjamin, namun apabila pendapatan masyarakat di bawah rata-rata maka
tingkat kesejahteraan masyarakatnya rendah. Masalah kesejahteraan dilihat
dari pendapatan masyarakat tersebut perlu diteliti agar dapat segera diatasi.

28
Modul sosiologi kelas x
 Menurut Soekanto (2012), metode penelitian kuantitatif dapat dibedakan
menjadi dua macam,yaitu sebagai berikut.

a) Metode Statistik

Metode statistic bertujuan untuk menelaah gejala-gejala sosial secara

matematis. Jenis penelitian ini dapat dilakukan melalui eksperimen dan
survei.

b) Metode Sosiometri (Sociometry)

Metode sosiometri bertujuan untuk meneliti hubungan-hubungan antar

manusia dalam masyarakat secara kuantitatit. Hubungan tersebut dapat
berupa hubungan seorang individu dengan individu lain, struktur
hubungan individu dan dua arah hubungan sosialnya dalam suatu
kelompok.

b. MetodePenelitianSosiologiSecaraKhusus
Berikut ini beberapa jenis metode penelitian secara khusus yang digunakan
dalam penelitian sosiologi diantaranya yakni, metode statistik, metode
eksperimen, metode induktif, metode deduktif, metode studi kasus, metode survey
lapangan, metode partisipasi, metode empiris dan rasionalistis, metode
fungsionalisme, dan metode studi pustaka.Berikut penjelasannya!
1) MetodeStatistik
Metode statistic ialah metode yang dipergunakan untuk menyatakan sebuah
relasi/hubungan sebuah pengaruh dari kualitas data-data tertentu melalui
beberapa ketentuan kaidah/rumus yang berlaku. Misalnya penggunaan table
pada saat mengamati data-data supaya mendapatkan hasil secara kuantitatif.
2) MetodeEksperimen

29
Modul sosiologi kelas x
 Metode eksperimen ialah metode yang dipergunakan untuk melakukan
perbandingan hasil dari sebuah percobaan antara dua kelompok. Satu
kelompok berperan sebagai kelompok kontrol, dan yang lainnya berperan
sebagai kelompok eksperimen.
3) MetodeInduktif
Metode Induktif ialah metode yang dipergunakan dengan menelaah suatu hal
yang terfokus pada perolehan hasil atau simpulan secara lebih luas dan bersifat
umum.
4) MetodeDeduktif
Metode deduktif ialah metode yang dipergunakan dalam rangka menelaah
suatu hal secara umum dalam rangka memperoleh sebuah hasil atau simpulan
yang selanjutnya dapat dipelajari pada situasi dan keadaan yang lebih sulit dan
terkhusus.

5) MetodeStudiKasus
Metode studi kasus ialah metode yang dipergunakan untuk melakukan
penelitian terhadap kebenaran sebuah kejadian/peristiwa yang terjadi dengan
mengamati suatu objek berupa keadaan, individu, dan komunitas. Peralatan
yang dipergunakan dalam studi kasus ialah wawancara melalui berbagai
pertanyaan yangtelah disusun dalam bentuk kuisioner. Penelitian ini tentu saja
melibatkan peneliti dalam studi kasus suatu peristiwa.
6) MetodeSurveiLapangan
Metode survey lapangan ialah metode yang dilakukan secara aplikatif.
Maksudnya adalah peneliti melakukan penelitian secara langsung kedalam
lingkungan masyarakat dalam rangka memperoleh data-data yang dibutuhkan
untuk ditelaah.

30
Modul sosiologi kelas x
 7) MetodePartisipasi
Metode Partisipasi ialah metode yang dipergunakan dalam rangka melakukan
sebuah penelitian secara meneyeluruh terhadap suatu komunitas tertentu
supaya memperoleh data-data yang dibutuhkan.Dalam metode ini peneliti
diharapkan mampu berpartisipasi dalam lingkungan kehidupan masyarakat
yang hendak diteliti.
8) MetodeEmpirisdanRasionalistis
 Metode empirisialahmetodeyangmempergunakanfaktayangsudah –
terjadipadakehidupanmasyarakatdalamrangkamemperolehdata-
datayangdibutuhkan.
 MetodeRasionalistisialahmetodeyangmemfungsikanlogikarasionaldalamrangkam
enelaahmasalah-masalahyangterjadidilapanganyangberkaitandenganmasyarakat.

9) MetodeFungsionalisme
Metode fungsionalisme ialah metode yang dipergunakan dalam rangka
penilaian mengenai kegunaan sebuah lembaga kemasyarakatan sertastruktur
social dalam lingkungan bermasyarakat.
10) MetodeStudiPustaka
Metode Studi Pustaka ialah metode yang menggunakan pemanfaatan berbagai
macam teori/konsep dari buku guna memperoleh sebuah data.Metode ini tidak
membutuhkan banyak pengeluaran dana operasional, karena metode ini sangat
murah dengan menggunkaan pemanfaatan perpustakaan untuk memperoleh
beberapa referensi dari banyak sumber.

B. PENELITIAN SOSIAL SEDERHANA

a. Metode penelitian sosial merupakan cara sistematis untuk mengkaji fenomena sosial.
Fenomena sosial dapat dijelaskan secara ilmiah apabila proses penyelidikannya dilakukan

31
Modul sosiologi kelas x
 melalui penerapan metode penelitian sosial. Sebelum beranjak lebih jauh, perlu dipahami
terlebih dahulu arti dari penelitian.
Soerjono Soekanto mengatakan penelitian merupakan kegiatan ilmiah yang bertujuan
untuk mengungkapkan kebenaran sebagai salah satu manifestasi hasrat manusia untuk
mengetahui apa yang sebenarnya sedang dihadapinya.
Hill Way mengartikan penelitian sebagai suatu metode studi yang diterapkan dengan hati-
hati dan mendalam untuk mengungkap fakta dari masalah-masalah yang yang diyakini
agar dapat menyelesaikan masalah-masalah tersebut.
Sutrisno Hadi mengatakan penelitian sebagai usaha menemukan, mengembangkan, dan
menguji kebenaran suatu pengetahuan dengan cara menerapkan metode ilmiah.

Saifuddin Anwar berpendapat bahwa penelitian merupakan usaha ilmiah dengan tujuan
untuk menjawab masalah-masalah penelitian. Sehingga penelitian tidak dapat dilakukan
tanpa adanya masalah dan tujuan.

Sanafiah Faisal menyebut bahwa penelitian merupakan akltivitas dalam menelaah suatu
masalah secara terancang dan sistematis untuk menemukan pengetahuan batu yang
objektif dan sah secara ilmiah.
Winarno Surachmad mendefinisikan penelitian sebagai kegiatan ilmiah untuk
mengakumulasi pengetahuan dari sumber-sumber primer dengan tujuan menemukan
prinsip-prinsip umum, serta mengadakan perkiraan melalui generalisasi diluar sampel
yang diteliti.
Carter Good mengatakan bahwa penelitian merupakan suatu jalah ke arah kemajuan dan
pemecahan masalah.
Kamus Webster mendefinisikan penelitian sebagai penyelidikan proses penyelidikan
dalam suatu ilmu pengetahuan untuk memperoleh fakta-fakta dan prinsip-prinsip dengan
hati-hati dan sistematis.
b. Metode Penelitian social sederhana

32
Modul sosiologi kelas x
 metode penelitian sosial kuantitatif dan kualitatif secara singkat. Perbedaan antara metode
penelitian sosial kuantitatif dan kualitatif dapat diidentifikasi melalui perlakuannya
terhadap data, proses pengumpulan data, dan varian atau jenis-jenisnya.

Metode penelitian kuantitatif

Metode penelitian sosial kuantitatif menggunakan data numerik atau dalam bentuk angka.
Sekalipun menggunakan wawancara terbuka, metode kuantitatif mengubah narasi ke
dalam angka melalui proses kuantifikasi atau koding.
Proses dalam penelitian kuantitatif dimulai dengan pembuatan variabel. Misal, penelitian
tentang pengaruh pendapatan bulanan keluarga terhadap tingkat pendidikan anak.
Pendapatan bulanan keluarga merupakan variabel. Begitu pula tingkat pendidikan anak.
Kedua variabel tersebut diasumsikan berhubungan dalam bentuk hipotesis. Sebagai
contoh, hipotesis yang dimiliki peneliti adalah, semakin tinggi pendapatan bulanan
keluarga, semakin tinggi pula tingkat pendidikan anak. Sampai di sini, maka peneliti
selain membuat variabel juga menyusun hipotesis.
Dalam proses pengumpulan data, metode penelitian kuantitatif menggunakan instrumen
diluar diri peneliti, seperti kuesioner, formulir survei, alat polling, dan sebagainya yang
sudah disusun rapi sebelum turun lapangan. Selama proses pengumpulan data, peneliti
fokus pada isi instrumen penelitian yang telah disusun. Artinya, tidak perlu atau sedikit
sekali memerlukan unsur subjektivitas. Data yang diisi dalam instrumen penelitian
merupakan data objektif.
Penelitian menggunakan metode kuantitatif menonjolkan unsur objektivitas. Responden
mengisi formulir atau keusioner yang disebarkan sesuai dengan petunjuk yang diberikan.
Beberapa contoh metode penelitian kuantitatif yang banyak digunakan misalnya,
penelitian survei, penelitian longitudinal, penelitian cross-sectional.
Metode penelitian kualitatif
Metode penelitian kualitatif menggunakan data naratif atau kata-kata. Narasi yang
diperoleh selama proses pengumpulan data diinterpretasi oleh peneliti. Kendatipun
demikian, proses pengolahan data juga bisa dilakukan melalui koding. Namun bukan
dalam rangka menilai, melainkan melihat pola jawaban informan.

33
Modul sosiologi kelas x
Berbeda dengan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif dimulai dengan meninggalkan
asumsi-asumsi teoritis, meskipun ada pula penelitian kualitatif yang berangkat dari
asumsi teoritis. Salah satu perbedaan yang jeas adalah penelitian kualitatif tidak
memerlukan hipotesis dalam rancangan penelitiannya. Sebagai contoh, penelitian tentang
perkembangan budaya pop di Indonesia. Peneliti tidak perlu menuliskan dalam
proposalnya sebuah hipotesis, misal, internet telah menjadi media utama pembentuk
selera anak muda terhadap budaya pop kekinian. Asumsi demikian boleh saja ada dalam
pikiran peneliti, namun tidak dalam proposal
Dalam proses pengumpulan data, metode yang jamak digunakan adalah observasi dan
wawancara.

Konten analisis media juga bisa digunakan dalam penelitian analisis wacana. Melalui
observasi dan wawancara, peneliti mengumpulkan data naratif berupa koleksi cerita yang
diberikan oleh informan dan kondisi di lapangan. Dalam proses pengumpulan data, unsur
subjektif memainkan peranan penting karena peneliti menginterpretasi cerita yang
diperoleh ketika pengumpulan data.
Penelitian kualitatif bisa menggunakan panduan wawancara, buku harian, atau apapun
yang bisa digunakan untuk mencatat narasi yang ada dilapangan sebagai instrumen
penelitian. Satu lagi instrumen yang dimiliki oleh penelitian kualitatif adalah peneliti itu
sendiri. Peneliti merangkap sebagai instrumena, data naratif yang dikumpulkan akan
diinterpretasi oleh peneliti itu sendiri. Beberapa macam penelitian yang menggunakan
metode kualitatif misalnya, studi kasus, etnografi, fenomenologi.

34
Modul sosiologi kelas x
 RANGKUMAN MATERI
A. Metode-metode penelitian sosiologi
Secara umum cabang keilmuan yang mempelajari tentang kehidupan bermasyarakat yakni
sosiologi memiliki dua jenis metode penelitian diantaranya yakni metode kualitatif dan
metode kuantitatif.
jenis metode penelitian secara khusus yang digunakan dalam penelitian sosiologi
diantaranya yakni, metode statistik, metode eksperimen, metode induktif, metode
deduktif, metode studi kasus, metode survey lapangan, metode partisipasi, metode empiris
dan rasionalistis, metode fungsionalisme, dan metode studi pustaka.

B. PENELITIAN SOSIAL SEDERHANA

a. Metode penelitian sosial merupakan cara sistematis untuk mengkaji fenomena sosial.
Fenomena sosial dapat dijelaskan secara ilmiah apabila proses penyelidikannya
dilakukan melalui penerapan metode penelitian sosial. Sebelum beranjak lebih jauh,
perlu dipahami terlebih dahulu arti dari penelitian.
Soerjono Soekanto mengatakan penelitian merupakan kegiatan ilmiah yang bertujuan
untuk mengungkapkan kebenaran sebagai salah satu manifestasi hasrat manusia untuk
mengetahui apa yang sebenarnya sedang dihadapinya.

b. Metode Penelitian social sederhana

metode penelitian sosial kuantitatif dan kualitatif secara singkat. Perbedaan antara
metode penelitian sosial kuantitatif dan kualitatif dapat diidentifikasi melalui
perlakuannya terhadap data, proses pengumpulan data, dan varian atau jenis-
jenisnya.

35
Modul sosiologi kelas x
EVALUASI

1. Sebuah penelitian dengan populasi yaitu semua siswa di SMA tertentu.

Sampel yang menjadi subjek data diambil berdasarkan jenjang kelas dengan
rincian 15 siswa kelas X, 15 siswa kelas XI dan 15 siswa kelas XII. Teknik
pengambilan sampel tersebut dinamakan....
a) kelompok
b) kuota
c) wilayah
d) acak
e) strata
2. Seorang peneliti ingin mengetahui secara lebih mendalam tentang
kehidupan suku Asmat yang ada di Papua. Peneliti terjun langsung ikut
serta menjadi bagian dari kehidupan mereka selama berbulan-bulan.
Dengan demikian dia dapat memperoleh data empirik tentang suku Asmat.
Teknik pengumpulan data tersebut adalah...
a. kuisioner /angket tertutup
b. wawancara berstruktur
c. observasi partisipatif
d. observasi non partisipatif
e. analisis isi meida massa
3. Apabila kita meneliti upacara adat di Minangkabau kemudian kita berada
dan ikut dalam prosesi di acara tersebut sehingga data yang diperoleh lebih
akurat, maka hal itu menunjukkan contoh pengumpulan data dengan cara....
a. studi kepustakaan
b. angket/kuisioner
c. observasi partisipasi
d. wawancara

36
Modul sosiologi kelas x
 e. dokumentasi
4. Seorang peneliti hendak melakukan penelitian mengenai kemiskinan di
Jakarta. Namun, karena kesulitan mendapatkan data primer, peneliti
tersebut memutuskan untuk menggunakan data sekunder. Data sekunder
yang tepat untuk digunakan dalam contoh kasus tersebut adalah….
a. Survei
b. Observasi
c. Wawancara
d. Studi Pustaka
e. FGD (Focus Group Discussion)
5. Berikut ini yang merupakan masalah sosial adalah….
a. panen tidak berhasil karena banjir
b. jembatan yang dipenuhi warga tiba-tiba ambruk
c. tabrakan beruntun di jalan tol
d. penemuan baru yang menggemparkan dunia
e. jumlah rakyat miskin yang terus bertambah
6. Dalam mempelajari masalah di masyarakat dengan menggunakan metode
ilmiah, perlu melakukan langkah-langkah sebagai berikut, kecuali….
a. memilih masalah yang tepat untuk diteliti lebih lanjut
b. merumuskan hipotesis
c. mengumpulkan data-data yang terkait dengan permasalahan
d. berkoordinasi dengan pejabat terkait
e. mengolah dan menganalisa data
7. Ketika melakukan sebuah penelitian mengenai pengaruh penggunaan laptop
terhadap efektivitas belajar siswa, Rudi menggunakan sampel siswa sekolah
A dan B. Dari penjabaran tersebut Rudi ingin melakukan jenis penelitian ....
a. Deskriptif
b. Eksplorasi
37
Modul sosiologi kelas x
 c. Komparasi
d. Eksplanasi
e. Eksperimen
8. Dalam rancangan penelitian sosial yang perlu diperhatikan adalah pemilihan
topik penelitian. Salah satu topik penelitian yang baik yaitu cukup menarik
untuk diteliti, artinya....
a. memiliki manfaat bagi masyarakat luas
b. berkaitan erat dengan isu-isu yang terjadi
c. mendorong semangat melakukan penelitian
d. menambah jumlah topik penelitian
e. meningkatkan pengetahuan masyarakat

38
Modul sosiologi kelas x
KUNCI JAWABAN

NO JAWABAN

1 E

2 C

3 C

4 E

5 D

6 B

7 A

8 C

39
Modul sosiologi kelas x
 DAFTAR PUSTAKA

http://www.subliyanto.id/2010/06/pengertian-penelitian-metode-penelitian.html(diakses pada
29 november 2021 pukul 16:20)

https://www.kakakpintar.id/definisi-dan-jenis-metode-penelitian-sosiologi/

Arikunto, Suharsini,(1989). ProsedurPenelitian, Jakarta:BinaAksara.

Lia Candra Rufikasari. 2016. SosiologiPeminatanIlmu-IlmuSosial. Surakarta: CV
Mediatama.

40
Modul sosiologi kelas x