C.T.P.- U.T.

U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4 –Grupo: FA4 –FF4
ELECTROTECNIA
1ª Unidad didáctica integrada

A desarrollarse entre el 02 y el 06 de agosto de 2010.

º Logro de actividad
aprendizaje
TALLER Conoce contactor y elementos. Trabajo expositivo sobre contactor y elemento.

MATEMÁTICA Evalúa el módulo anterior. Diálogo.

Evaluación, autoevaluación y coevaluación.

IDIOMA ESPAÑOL Comprende un texto técnico: definición de Copia el texto.

contactor. Lee.
Comprende.

INFORMÁTICA No asiste la docente.

INGLÉS Se informa. Trabaja con XO. Busca en la red información sobre

contactor.

C. Docente sin designar.

EXPERIMENTALES

U.A.L.

ESPACIO CIENCIAS
SOCIALES Y ART. Docente sin designar.

LOGRO COMÚN Se evalúa el módulo anterior en cuanto a actitudes y

logros. Conoce contactor y elemento a través de la búsqueda
de información y comprendiendo su definición.
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4 – Grupo: FA4 – FF4
Área de formación: ELECTROTECNIA
2ª Unidad didáctica integrada

A desarrollarse entre el 09 y el 13 de agosto de 2010.

º Logro de aprendizaje actividad
TALLER Comprende la función industrial de un contactor en un Identifica y aplica el contactor en un
circuito eléctrico. circuito eléctrico.

MATEMÁTICA Calcula relación entre voltajes normalizados. Calcula a partir de los voltajes.

IDIOMA ESPAÑOL Comprende un texto técnico. Maneja definiciones: función Reflexión sobre:¿cuáles la función
industrial de un contactor. industrial de un contactor?

INFORMÁTICA Trabaja correctamente en Word utilizando sus Realiza esquema de contactor en un

herramientas. documento de Word.

INGLÉS Docente con licencia médica.

C. Docente sin designar.

EXPERIMENTALES

U.A.L.

ESPACIO
CIENCIAS Docente sin designar.
SOCIALES Y ART.

LOGRO COMÚN
Comprende la función industrial de un contactor en un
circuito eléctrico, calcula relación entre voltajes, maneja
definiciones y realiza esquema de un contactor.
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4 – Grupo: FA4 – FF4
Área de formación: ELECTROTECNIA
3ª Unidad didáctica integrada

A desarrollarse entre el 16 y el 20 de agosto de 2010.

º
Logro de aprendizaje actividad
TALLER Identifica circuito mediante el esquema y lo conecta. Observa esquema y entiende el
funcionamiento del motor.

MATEMÁTICA Calcula RPM de motores según número de polos y despeja Calcula y despeja.
número de polos según RPM.

IDIOMA ESPAÑOL Docentes se adhieren al paro.

INFORMÁTICA Resuelve fórmula de revolución por minuto. Trabaja en Excel con la fórmula.

INGLÉS Maneja el vocabulario técnico. Realiza traducción.

C. Docente sin designar.

EXPERIMENTALES

U.A.L. Analiza el taller de libertad sindical. Cuestionario y debate.

ESPACIO CIENCIAS
SOCIALES Y ART. Docente sin designar.

LOGRO COMÚN Conoce y entiende el funcionamiento del motor conectando

circuito, calcula RPM, trabaja en Excel y maneja
vocabulario técnico.
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4 – Grupo: FA4 – FF4
Área de formación: ELECTROTECNIA
4ª Unidad didáctica integrada

A desarrollarse entre el 23 y el 27 de agosto de 2010.

º
Logro de aprendizaje Actividad
TALLER
Identifica circuito mediante el esquema y lo conecta. Observa esquema y entiende el funcionamiento
del motor.
Calcula el primero de los polos en un motor eléctrico Realiza cálculos.
a partir de las RPM por segundo.
MATEMÁTICA

Comprende un texto técnico. Maneja definiciones: Se parte de la siguiente interrogante:

función industrial de un contactor. ¿cuáles la función industrial de un
IDIOMA ESPAÑOL contactor?

Asiste la exposición “Historia de los

mundiales” en el marco de la Semana de la
INFORMÁTICA Patria.
INGLÉS Feriado.

C. Docente sin designar.

EXPERIMENTALES

U.A.L. Feriado.
ESPACIO No asiste la docente pues prepara ponencia sobre
Revisionismo Histórico en el marco de la Semana de la
CIENCIAS Patria.
SOCIALES Y ART.

Reafirma conceptos sobre contactor. Integra y reafirma

LOGRO COMÚN conocimientos acerca de la Declaratoria de la Independencia
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4 Grupo: FA4 – FF4
Área de formación: ELECTROTECNIA
5ª Unidad didáctica integrada

A desarrollarse entre el 30 de agosto y el 03 de setiembre de 2010.

º Logro de aprendizaje actividad
Aplica conductres en inversión de giro en motor Arma circuito.
TALLER asincrónico.

No asiste eldocente.
MATEMÁTICA

Maneja texto expositivo. Explica por escrito la función industrial de

IDIOMA ESPAÑOL un contactor.

Resuelve fórmula de revolución por minuto. Trabaja en Excel con ejercicio.

INFORMÁTICA
Maneja vocabulario técnico. Realiza traducciones.
INGLÉS
Docente sin designar.
C.
EXPERIMENTALES
Evalúa taller sobre libretad sindical. Responde cuestionario.
U.A.L.

ESPACIO CIENCIAS Conoce detalles sobre la historia de la Visita a UTE

electricidad en Bella Unión.
SOCIALES Y ART.

LOGRO COMÚN Arma circuito con contactores resolviendo f´rmula de

revolución por minuto. Realiza traducciones manejando
lenguaje técnico y expresándose correctamente. Visita UTE
acercándose a la historia de la electricidad en Bella
Unión.
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4 Grupo:FA4 –FF4
Área de formación: ELECTROTECNIA
6ª Unidad didáctica integrada

A desarrollarse entre el 06 y el 10 de setiembre de 2010.

º Logro de aprendizaje
actividad
Conoce los principios básicos del funcionamiento de un Trabajo teórico y práctico.
TALLER generador.

Calcula RPM necesario para generar 50 ciclos. Aplica fórmula.

MATEMÁTICA

Asueto: día del alumno y del funcionario de UTU.

IDIOMA ESPAÑOL

Redacta aspectos fundamentales del proyecto. Trabaja en Power Point con

INFORMÁTICA diapositivas.

Asisten ala fiesta por el día del alumno.

INGLÉS

C.
Docente sin designar.
EXPERIMENTALES

Evalúa charla y elabora propuesta en jornadas de Diálogo y exposición de ideas.

U.A.L. participación e integración.
ESPACIO CIENCIAS
Selecciona información sobre surgimiento de generador. Maneja XO. Elabora cronología.
SOCIALES Y ART.

LOGRO Se inicia en la elaboración del proyecto sobre generador eólico.

COMÚN
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4
Área de formación: ELECTROTECNIA
7ª Unidad didáctica integrada

A desarrollarse entre el 13 y el 17 de setiembre de 2010.

º
Logro de aprendizaje actividad
Repasa conceptos sobre circuitos con contactores. Actividades teóricas: consolidación de conceptos, y
TALLER prácticas: realización de circuitos.

Repasa fórmula de RPM y cálculo de sección. Realiza ejercicios.

MATEMÁTICA

Clase cedida para la realización de la prueba específica de esta materia.

IDIOMA ESPAÑOL

Confraternización con los demás grupos de FPB.

INFORMÁTICA

Clase cedida para la realización de la prueba específica de esta materia.

INGLÉS

Docente sin designar.

C. EXPERIMENTALES

Integra conceptos sobre democracia y participación. Elabora acróstico.

U.A.L. Conoce el reglamento del estudiante.

ESPACIO CIENCIAS No asiste la docente.

SOCIALES Y ART.

Repasa conceptos sobre circuitos con contactores para prueba integrada de

LOGRO COMÚN la octava semana. Se relaciona con sus pares de otras áreas. Conoce sus
derechos y deberes.
 FICHA DE REGISTRO DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL

CETP – UTU
TRAYECTO: II Y III
MÓDULO: IV
GRUPO: FA4 – FF4
ELECTROTECNIA
Escuela Técnica de Bella Unión
A desarrollarse entre el 27 de setiembre y el 01 de octubre de 2010.

Logro común 1

Logro común 2

Logro común 3

Logro común 4

Logro común 5

Logro común 6

Logro común 7

LOGRO COMÚN A EVALUAR: evalúa sus conocimientos adquiridos sobre contactor y circuitos en el Taller y las demás asignaturas.

CETP – UTU ELECTROTECNIA II Y III – FA4 – FF4

COMPONENTE PROFESIONAL
 ASIGNATURA

TALLER

COMPONENTE GENERAL

MATEMÁTICA

IDIOMA ESPAÑOL

INGLÉS

INFORMÁTICA

CIENCIAS EXPERIMENTALES

ESPACIO CIENCIAS
SOCIALES Y ARTÍSTICO

U.A.L.

APRECIACIONES SOBRE EL PROCESO: Grupo muy heterogéneo en cuanto a rendimiento. Varios alumnos se destacan en
el Taller, sin embargo se ve comprometido el rendimiento de algunos alumnos por falta de interés hacia lo
propio de esta asignatura o a causa de sus reiteradas inasistencias. Este problema se extiende hacia las demás
asignaturas.
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4
Área de formación: ELECTROTECNIA
8ª Unidad didáctica integrada
A desarrollarse entre el 28 de setiembre y el 01 de octubre de 2010.
º Logro de aprendizaje
actividad
Repasa conceptos trabajados en la primera mitad del módulo sobre circuitos Arma circuito y responde cuestionario
y contactor. en forma oral.
TALLER

Ejercita memoria. Realiza cálculos.

MATEMÁTICA

Docente con licencia médica hasta el 13/10.

IDIOMA ESPAÑOL

Calcula. Trabaja en Excel.

INFORMÁTICA

Maneja lenguaje técnico. Realiza traducciones de vocabulario

técnico.
INGLÉS

Docente sin designar.

C. EXPERIMENTALES

Evalúa actividad recreativa realizada y taller de Responde cuestionario.

orientación vocacional.
U.A.L.

ESPACIO CIENCIAS Docente con licencia.

SOCIALES Y ART.

LOGRO COMÚN: Repasa conceptos de prueba integrada buscando la nivelación del grupo.
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4
Área de formación: ELECTROTECNIA
9ª Unidad didáctica integrada
A desarrollarse entre el 04 y el 08 de octubre de 2010.
º
Logro de aprendizaje actividad
Trabaja con conctactor y caja de mando. Integra Arma circuito con contactor con caja
conceptos. de mando.
TALLER

Realiza cálculos para la realización del circuito con Calcula.

contactor con caja de mando.
MATEMÁTICA

Docente con licencia médica hasta el 13/10.

IDIOMA ESPAÑOL

Se informa sobre contactor con caja de mando. Busca información en internet sobre
contactor con caja de mando y la
INFORMÁTICA selecciona.

Se informa sobre contactor con caja de mando. Trabaja con XO y realiza traducción.
INGLÉS

Docente sin designar.

C. EXPERIMENTALES

Concientización sobre ausentismo del alumnado. Actividades lúdicas.

U.A.L.

ESPACIO CIENCIAS Se informa sobre historia de la electricidad. Integra conceptos.

SOCIALES Y ART.

LOGRO COMÚN
Se informa sobre contactor con caja de mando, realiza las
traducciones pertinentes, arma circuito realizando los
cálculos necesarios
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4
Área de formación: ELECTROTECNIA
10ª Unidad didáctica integrada

A desarrollarse entre el 11 y el 15 de octubre de 2010.

º Logro de aprendizaje
actividad
Plantea los temas de su interés y busca información Dialoga con sus pares y con el docente
sobre ellos con fin de definir el tema de su proyecto. de taller y busca información.
TALLER

Plantea los temas de su interés y busca información Dialoga con sus pares y con los
sobre ellos con fin de definir el tema de su proyecto. docentes, y busca información.
MATEMÁTICA

Plantea los temas de su interés y busca información De los temas elegidos selecciona dos o
sobre ellos con fin de definir el tema de su proyecto. tres sobre los que comenzará a buscar
IDIOMA ESPAÑOL información para elegir uno.

Plantea los temas de su interés y busca información Trabaja en Power Point.

sobre ellos con fin de definir el tema de su proyecto.
INFORMÁTICA

Plantea los temas de su interés y busca información Trabaja con XO

sobre ellos con fin de definir el tema de su proyecto.
INGLÉS

Docente sin designar.

C. EXPERIMENTALES

Plantea los temas de su interés y busca información Dialoga con sus pares y con los
sobre ellos con fin de definir el tema de su proyecto. docentes, y busca información.
U.A.L.

ESPACIO CIENCIAS Plantea los temas de su interés y busca información Dialoga con sus pares y con los
sobre ellos con fin de definir el tema de su proyecto. docentes, y busca información.
SOCIALES Y ART.

Comienza a elaborar el proyecto que deberá presentar al

LOGRO COMÚN fin del módulo. Todas las materias se abocan a buscar
información sobre dicho proyecto individual o colectivo.
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4
Área de formación: ELECTROTECNIA
11ª Unidad didáctica integrada
A desarrollarse entre el 18 y el 22 de octubre de 2010.
º Logro de aprendizaje
actividad
Se informa sobre el tema seleccionado para la Busca información y la selecciona.
realización del proyecto grupal: elaboración de un
TALLER generador eólico.

Realiza cálculo de bovina de 12 volts a 220 y número de Realiza cálculos correspondientes.

alambre y diámetro del mismo.
MATEMÁTICA

Se expresa correctamente en forma escrita. Redacta el objetivo general de su

proyecto.
IDIOMA ESPAÑOL

Trabaja con su proyecto. Trabaja con Power Point.

INFORMÁTICA

Trabaja con lenguaje técnico sobre generador eólico. Maneja conceptos y traduce materiales
específicos del generador eólico.
INGLÉS

No asiste la docente.
C. EXPERIMENTALES

Trabaja con su proyecto. Investiga sobre partes del proyecto.

Selecciona información.
U.A.L.

ESPACIO CIENCIAS No asiste la docente.

SOCIALES Y ART.

LOGRO COMÚN Comienza a elaborar el proyecto que deberá presentar al fin

del módulo. Todas las materias se abocan a buscar
información sobre dicho proyecto individual o colectivo.
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4
Área de formación: ELECTROTECNIA
12ª Unidad didáctica integrada
A desarrollarse entre el 25 y el 29 de octubre de 2010.
º Logro de aprendizaje
actividad
Convierte la máquina de 12 voltios a 220. Calcula y realiza el bobinado del
estator para el nuevo voltaje.
TALLER

Ejercita conversiones de velocidad del viento de Km x h Realiza ejercicio.

a m x s y viceversa.
MATEMÁTICA

Maneja lengua oral y escrita con propiedad. Redacta objetivos específicos del
proyecto.
IDIOMA ESPAÑOL

Realiza cálculo correspondiente. Trabaja en Excel calculando número de

espiras para 220 volts.
INFORMÁTICA

Maneja vocabulario técnico. Traducción de materiales específicos

del generador eólico.
INGLÉS

Integra conceptos. Reflexiona sobre la importancia de

cada uno de los materiales que
C. EXPERIMENTALES componen un generador eólico.

Reflexiona en torno a proyecto de vida. Dinámica del árbol.

U.A.L.

ESPACIO CIENCIAS No asiste la docente por licencia médica.

SOCIALES Y ART.

LOGRO COMÚN Comienza a elaborar el proyecto que deberá presentar al

fin del módulo. Todas las materias se abocan a buscar
información sobre dicho proyecto individual o colectivo.
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4
Área de formación: ELECTROTECNIA
13ª Unidad didáctica integrada
A desarrollarse entre el 01 y el 05 de noviembre de 2010.
º Logro de aprendizaje
actividad
Coloca bobinas nodificadas para 220. Arma máquina.
TALLER

Cede la hora al Taller para el armado de la máquina.

MATEMÁTICA

Se expresa correctamente en forma escrita y oral. Redacción y corrección de las

distintas partes del proyecto.
IDIOMA ESPAÑOL

Visualiza su proyecto mediante diapositivas. Trabaja en Power Point.

INFORMÁTICA

Traduce partes del generador eólico. Trabaja con XO.

INGLÉS

Integra conceptos sobre generador: potencia y Clase teórica.

rendimiento.
C. EXPERIMENTALES

U.A.L.

ESPACIO CIENCIAS Cede la hora al Taller para el armado de la máquina.

SOCIALES Y ART.

LOGRO COMÚN Trabaja con el proyecto: armado de la máquina, traducción

de términos técnicos, redacción, corrección y realización
de diapositivas para la correcta presentación del trabajo.
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4
Área de formación: ELECTROTECNIA
14ª Unidad didáctica integrada
A desarrollarse entre el 08 al 12 de noviembre de 2010.
º Logro de aprendizaje
actividad
Pone en práctica sus conocimientos adquiridos sobre Armado de la máquina.
generador eólico.
TALLER

Ejercita conversiones de velocidad del viento de Km x h Realiza cálculos.

a m x s y viceversa.
MATEMÁTICA

Se expresa correctamente en forma escrita y oral. Redacción y corrección de las

distintas partes del proyecto.
IDIOMA ESPAÑOL

Visualiza su proyecto mediante diapositivas. Trabaja en Power Point.

INFORMÁTICA

Maneja lenguaje técnico. Realiza traducciones pertinentes.

INGLÉS

Integra conceptos sobre generador: potencia y Reflexiona en forma oral.

rendimiento.
C. EXPERIMENTALES

Corrección del proyecto. Mediante una reflexión oral se evalúa

la disposición del grupo para el
U.A.L. trabajo en equipo.

ESPACIO CIENCIAS Cede la hora al taller para el armado de la máquina.

SOCIALES Y ART.

LOGRO COMÚN Trabaja con el proyecto: armado de la máquina, traducción

de términos técnicos, redacción, corrección y realización
de diapositivas para la correcta presentación del trabajo.
C.T.P.- U.T.U Trayectos: II Y III
Escuela Técnica de Bella Unión Módulo: 4
Área de formación: ELECTROTECNIA
15ª Unidad didáctica integrada
A desarrollarse entre el 15 y el 17 de noviembre de 2010.
º Logro de aprendizaje
actividad
Pone en práctica sus conocimientos adquiridos sobre Arma el generador eólico.
generador eólico.
TALLER

Cede la hora al Taller para el armado de la máquina.

MATEMÁTICA

Cede la hora al Taller para el armado de la máquina.

IDIOMA ESPAÑOL

Visualiza su proyecto mediante diapositivas. Trabaja en Power Point.

INFORMÁTICA

Cede la hora al Taller para el armado de la máquina.

INGLÉS

Cede la hora al Taller para el armado de la máquina.

C. EXPERIMENTALES

Cede la hora al Taller para el armado de la máquina.

U.A.L.

ESPACIO CIENCIAS Cede la hora al Taller para el armado de la máquina.

SOCIALES Y ART.

Armado del generador eólico. Culminación de la

LOGRO COMÚN presentación en Power Point.
 FICHA DE REGISTRO DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL

CETP – UTU
TRAYECTO: II Y III
MÓDULO: IV
GRUPO: FA4 – FF4
ELECTROTECNIA
Escuela Técnica de Bella Unión
A desarrollarse entre el 28 de setiembre y el 17 de noviembre de 2010.

Logro común 8

Logro común 9

Logro común 10

Logro común 11

Logro común 12

Logro común 13 y 14

Logro común 15

LOGRO COMÚN A EVALUAR: presentación de un proyecto, redacción, defensa y ejecución del mismo que consiste en un generador
eólico.
CETP – UTU ELECTROTECNIA II Y III – FA4 – FF4
ACTIVIDAD: PRESENTACIÓN DE UN PROYECTO EN POWER POINT, DEFENSA Y REALIZACIÓN DEL MISMO QUE CONSISTE
EN UN GENERADOR EÓLICO.
ASIGNATURAS SE EVALUARÁ:
TALLER Armado del generador eólico y evaluación oral sobre los conocimientos del
alumno acerca del mismo.

COMPONENTE GENERAL
MATEMÁTICA Realización de cálculos apropiados.

IDIOMA ESPAÑOL Redacción y exposición oral sobre el proyecto.

INFORMÁTICA Presentación del proyecto en Power Point.

INGLÉS Traducción de vocabulario técnico referente a generador eólico.

C. EXPERIMENTALES Apropiación en el armado del generador.

U.A.L. Presentación del alumno ante los docentes y trabajo en equipo.

ESPACIO CIENCIAS SOCIALES Aplicación de conceptos sobre la historia de la electricidad al proyecto

Y ARTÍSTICO realizado.

APRECIACIONES SOBRE EL PROCESO: grupo que se fue superando a medida que avanzaba la concreción del proyecto.
Todos los alumnos aportaron información, la mayoría de ellos participó activamente en la búsqueda de
información y en el armado del generador eólico aunque se percibieron grandes diferencias en la elaboración
del Power Point y en la defensa del trabajo, ámbito individual del proyecto.
Se mostraron alumnos solidarios con sus pares.