PROGRAMA DE EDUCACION INCLUSIVA CON CALIDAD

INDICADORES DE GESTIÓN EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN

El programa de educación inclusiva se desarrolla en los diferentes niveles establecidos en el servicio educativo del país, en este
sentido la responsabilidad del logro de sus objetivos es tanto de tipo sectorial como intersectorial

Para analizar resultado e impacto de la transformación de las instituciones hacia el enfoque de inclusión en la atención a la
diversidad de la población, se proponen indicadores con sus evidencias para facilitar su confrontación en la práctica
Palmira, 25 de octubre de 2010.

INDICADORES DE GESTION INSTITUCION EDUCATIVA – INSTITUCION EDUCATIVA CARDENAS MIRRIÑAO - PALMIRA

SOPORTES DE
INDICADORES LINEA DE BASE AVANCES
EVIDENCIAS
1. Las Instituciones Definen Acta de conformación
Un Equipo De Trabajo de los equipos, con Se debe articular con el
Para Gestionar La funciones y comité de calidad y
Transformación Hacia La compromisos Se tiene comité de inclusión nutrir con otros
Inclusión. estamentos de la
Indicador de Proceso Registros del desarrollo comunidad educativa
Etapas que aplica: I,lI,III de compromisos
2. El equipo de formadores Se ha estado en la formación en la
de formadores de la IE Universidad ICESI y el Centro Realizar congreso de
planea, transfiere y Universitario Tecnológico de Antioquia, educación y desarrollo
evalúa el desarrollo del Documentos, texto, Se ha desarrollado un seminario humano, educando en y
programa de Educación videos y testimonios. para la comunidad educativa un seminario para la diversidad, (con
inclusiva. de educación inclusiva y 2 foro municipales enfoque inclusivo con
Indicador de impacto en el tema en de inclusión y otras acciones calidad.
Etapas que aplica: I,lI,III al interior de la IE en sensibilización.
3. Establece políticas para Plan de capacitación Se creo política de inclusion Secializar política de
la actualización de la Institucional inclusión a toda la
comunidad educativa en comunidad y crear
el enfoque de inclusión. Plan de mejoramiento política que la respalde
1
 SOPORTES DE
INDICADORES LINEA DE BASE AVANCES
EVIDENCIAS
con las prioridades de
formación por año y
estamento en términos de
Indicador de impacto
distribución de los
Etapas que aplica: I,lI.
Registro del recursos financieros.
seguimiento de las
metas
Documento soporte la
4. Las instituciones demanda de atención
educativas identifican educativa de la
Aplicar caracterización
cual es su población en población en situación
Se tiene formato de caracterización pedagógica pedagógica a toda la
situación de exclusión de vulnerabilidad
para estudiantes comunidad estudiantil
Indicador de proceso registro de la población
Etapas que aplica: lI y atendida en el sistema
III. de información
(SIMAT).
Documento soporte de
5. Las instituciones
la caracterización de
educativas reconocen las
barreras y facilitadores. Elaborar nuevo PMI con
barreras y facilitadores
mirada inclusiva a tres
para la inclusión de la Se ha aplicado el índice de inclusión en 2 años
Plan de mejoramiento años, teniendo en
población en situación de seguidos y se hace plan hace PMI con mirada
con las prioridades cuenta el estado del
vulnerabilidad. inclusiva aun año
para minimizar barreras arte de 2 de abril de
Indicador de proceso
en la atención a la 2010
Etapas que aplica: I,lI,
diversidad de la
III.
población.
Cuestionarios
6. Aplicación Índice de
Aplicados
Inclusión
En dos años se ha aplicado, 2008-2009 y Aplicar en el PMI y plan
Indicador de proceso
Informe de resultados 2009-2010 con su respectivo análisis cualitativo. Operativo
Etapas que aplica: I,lI,
de la aplicación del
III.
Índice
7. % de incremento en la Estadísticas de No se tiene estadística Aplicar caracterización
2
 SOPORTES DE
INDICADORES LINEA DE BASE AVANCES
EVIDENCIAS
atención educativa a la
población atendida.
población en situación de
pedagógica a
vulnerabilidad.
Listado de matriculas estudiantes
Indicador de impacto
por año.
Etapas que aplica: III.
8. La institución implementa PEI y Plan de estudios
modelos y/o con la oferta de
Crear criterios de
metodologías flexibles modelos y
evaluación y promoción
para dar atención a la metodologías flexibles. Solo se hace flexibilización curricular
institucional para
diversidad de la con algunas adaptaciones y se llevan
población con NEE
población y en situación Registro de experiencia Estudios de caso.
caracterizada
de vulnerabilidad. e impacto en el
pedagógicamente
Indicador de impacto. aprendizaje de los
Etapas que aplica: III. estudiantes.
9. La institución educativa Componentes del PEI
re significa PEI para con los componentes
Se debe construir un
atender a la diversidad del Registro de la
Se encuentra en proceso plan de resignificación
de su población. metodología
de PEI
Indicador de impacto implementada en la
Etapas que aplica: III. reformulación.
Convenios o actas de
10. La institución educativa
compromiso Se participa en el comité municipal
participa en redes y Formulación formal para
de discapacidad, y se esta en la construcción
mesas de apoyo de la integración en la
Registro en actas u conjunta con la casa de la cultura para
trabajo para la educación construcción y
protocolo de su la continuidad de un café pedagógico, en el cual
inclusiva. participación
desarrollo el tema central es inclusión a nivel de ciudad
Indicador de proceso institucional del café
al momento se llevan dos encuentros del café
Etapas que aplica: I,lI, pedagógico-
Registro de avances en pedagógico
III.
la institución educativa
11. La institución educativa Registro de buenas Se participo en el anterior concurso en el que Se desarrolla proyecto
registra, evalúa y difunde prácticas en inclusión. el MEN premiaba tres experiencias significativas de la Oficina de Gestión
la experiencia de a nivel nacional social, en la que se
transformación. Evidencias como proyectan tres líneas de
3
 SOPORTES DE
INDICADORES LINEA DE BASE AVANCES
EVIDENCIAS
trabajo especifico:
1. Formación y
capacitación
2. Investigación
educativa
Indicador de proceso boletines, plegables,
3. Acompañamiento
Etapas que aplica: ,lI, III. revistas.
educativo.
Para con ellas estimular
y difundir la vivencia
pedagógica
institucional.
Certificación de
socialización en
eventos, seminarios,
congresos académicos.
Publicación en
Se han hecho comentarios en radio, Desarrollar congreso de
12. La institución educativa periódicos, revistas,
prensa y televisión locales, se ha educación y desarrollo
recibe reconocimiento páginas Web, libros
invitado la IE a conversatorio en Roldanillo, humano
por su experiencia Difusión en Medios
a dar conferencias en otras IE, y empresas Educando en y para la
significativa. audiovisuales como la
privada (comfandi), y fue invitada diversidad, (con
Indicador de impacto televisión y en portales.
a ser ponente en el encuentro enfoque inclusivo con
Etapas que aplica: III.
Nacional de Zurdos calidad.
Reconocimiento por
Entidades públicas o
privadas,
organizaciones y
empresas.
13. La institución educativa Actas de los comités de En consejo académico Continuar con tal
evalúa la permanencia y evaluación y estrategia
promoción de los promoción.
estudiantes en situación
de vulnerabilidad. Concepto de un amigo
Indicador de proceso. crítico o par académico.
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 SOPORTES DE
INDICADORES LINEA DE BASE AVANCES
EVIDENCIAS
Etapas que aplica: ,lI,
III.
Informes.
14. Las instituciones
educativas generan
Manual de convivencia Presentación del nuevo
mecanismos y
resignificado. El manual de convivencia esta manuela de convivencia
estrategias para restaurar
en reformulación con mira inclusiva y al igual a toda la comunidad
el derecho a la educación
Acta de los Comités de se tiene el nuevo sistema de evaluación estudiantil , y
de quienes han sido
convivencia, donde se institucional SIEPE-CAMI Apropiación del SIEPE-
excluidos.
consigna el tema. CAMI
Indicador de impacto
Etapas que aplica: III.