PANDUAN

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DALAM

JARINGAN (DIKLAT DARING)
PENINGKATAN KOMPETENSI
GURU BAHASA DAN KEPALA SEKOLAH

TANGGAL 13 S.D. 21 JUNI 2020

TANGGAL 22 S.D. 30 JUNI 2020

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BAHASA
JAKARTA 2020
 LEMBAR PENGESAHAN

TANDA
NAMA JABATAN TANGGAL
TANGAN
Kepala Bidang
Divalidasi Dr. Sigit Fasilitasi
9-6-2020
Oleh Wibowo Peningkatan
Kompetensi

Diverifikasi Sri Rejeki Y., Kepala Seksi

8-6-2020
Oleh S.H., M.Pd. Penyelenggaraan

Penyusun
Direview Fitri Astar, Program
8-6-2020
Oleh S.Hum Penyelenggaraan
Pelatihan

i
 KATA PENGANTAR

Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga

Kependidikan (PPPPTK) Bahasa mempunyai tugas dan fungsi untuk
melaksanakan pengembangan, pembinaan dan peningkatan kompetensi
pendidik dan tenaga kependidikan. Untuk mendukung program tersebut,
salah satu tugas dan fungsi PPPPTK Bahasa adalah melaksanakan Diklat
Daring Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah.

Panduan ini disusun sebagai acuan bagi peserta, narasumber, dan panitia
penyelenggara kegiatan agar dalam pelaksanaannya sesuai dengan rencana
sekaligus dapat memberikan penjelasan tentang program dan pelaksanaan
kegiatan sehingga tujuan kegiatan dapat tercapai dengan baik.

Semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu memberikan petunjuk dan lindungan
keada kita semua. Aamiin.

Jakarta, 11 Juni 2020

Kepala,

Dr. Luizah F. Saidi, M.Pd.

NIP 196312191986012002

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................. ii

DAFTAR ISI ........................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 4
A. Latar Belakang .................................................................................. 4
B. Dasar Hukum .................................................................................... 5
C. Tujuan Kegiatan................................................................................ 7
D. Hasil Yang Diharapkan ..................................................................... 9
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN ................................................. 10
A. Sasaran ........................................................................................... 10
B. Pola Kegiatan.................................................................................. 10
C. Struktur Program............................................................................. 11
D. Strategi Pelaksanaan ....................................................................... 27
E. Alur Kegiatan ................................................................................. 27
F. Waktu ............................................................................................. 27
G. Mekanisme Pelaksanaan ................................................................. 27
H. Jadwal Kegiatan .............................................................................. 29
I. Penceramah dan Pengajar ................................................................ 49
J. Sumber Dana .................................................................................. 49
BAB III EVALUASI DAN SERTIFIKAT ............................................. 50
A. Evaluasi .......................................................................................... 50
B. STTPP ............................................................................................ 52
BAB IV PENUTUP ............................................................................... 53
Lampiran ................................................................................................ 54

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Tugas Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud)

terkait langsung dengan salah satu visi Pemerintah Republik
Indonesia yang berfokus pada pembangunan sumber daya manusia
(SDM) melalui peningkatan kualitas pendidikan dan manajemen
talenta yang tercantum dalam RPJMN tahun 2019-2024..

Untuk mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan dan manajemen

talenta, Kemendikbud pada tahun 2019 mengembangkan program
Merdeka Belajar. Tujuannya adalah untuk mengubah pola pikir
publik dan pemangku kepentingan pendidikan menjadi komunitas
penggerak pendidikan. Filosofi “Merdeka Belajar” disarikan dari
asas penciptaan manusia yang merdeka memilih jalan hidupnya
dengan bekal akal, hati, dan jasad sebagai anugerah Tuhan Yang
Mahakuasa. Hasil belajar yang diharapkan dicapai dari program
merdeka belajar adalah meningkatnya kompetensi lulusan di bidang
literasi, numerasi dan karakter

Mendukung percepatan realisasi program merdeka belajar

sebagaimana dimaksud di atas, hal krusial yang mendasar untuk
segera dilakukan adalah mewujudkan tersedianya guru Indonesia
yang berdaya dan memberdayakan.

Dalam rangka mewujudkan guru Indonesia yang berdaya dan

memberdayakan, Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik
dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Bahasa sebagai bagian Unit
Pelaksana Teknis (UPT) di bawah koordinasi Direktorat Jenderal
Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK) Kemendikbud,
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 4
 mengembangkan program peningkatan kompetensi guru bahasa dan
kepala sekolah dengan menggunakan strategi penyajian (delivery
system) berbasis teknologi informasi daring. Penggunaan strategi ini
didasarkan atas pertimbangan pemanfaatan teknologi informasi
sebagai media untuk mengurangi pertemuan tatap muka dalam
rangka mendukung kebijakan pemerintah melakukan pembatasan
jarak fisik dan sosial sebagai dampak pandemi Covid-19 yang sedang
dihadapi oleh bangsa Indonesia maupun global .

B. Dasar Hukum

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah

melalui Diklat Daring ini dikembangkan dengan memperhatikan
beberapa peraturan sebagai berikut.

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003

tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005
tentang Guru dan Dosen;
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013
tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008
tentang Guru sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
5. Peraturan Presiden Nomor 87 tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Kepala
Sekolah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru;
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 5
 8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 57 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013
SD/MI;
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi
Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan
Dasar dan Menengah;
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses
Pendidikan Dasar dan Menengah;
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian
Pendidikan;
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan
Karakter pada Satuan Pendidikan;
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 35 Tahun 2018 tentang Struktur Kurikulum
2013 SMP/MTs;
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 36 Tahun 2018 tentang Struktur Kurikulum
2013 SMA/MA;
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan atas
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun
2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada
Kurikulum 2013 Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah;
17. Peraturan Menteri Keuangan Nomor 78/PMK.02/2019 tentang
Standar Biaya Masukan Tahun 2020;

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 6
 18. Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 13
Tahun 2011 tentang Pedoman Umum Pembinaan
Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Teknis;
19. Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 14
Tahun 2011 tentang Pedoman Penyusunan Pola Penjenjangan
Pendidikan dan Pelatihan Teknis;
20. Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 15
Tahun 2011 tentang Pedoman Umum Pembinaan
Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Fungsional;
21. Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 43
Tahun 2015 tentang Pedoman Umum Penetapan Pembayaran
Honorarium yang Diberikan Atas Kelebihan Jumlah Minimal Jam
Tatap Muka Bagi Jabatan Fungsional Widyaiswara;
22. Surat Keputusan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan Nomor 16476/B/LL/2015 tentang Jam Mengajar
Widyaiswara dan Pemberian Honorarium atas Kelebihan Jam
Mengajar;
23. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4
Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam
Masa Darurat Penyebaran Covid 19.
24. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) PPPPTK Bahasa
Tahun Anggaran 2020.
25. Surat Keputusan Kepala PPPPTK Bahasa tentang Diklat Daring
Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah.

C. Tujuan Kegiatan

Tujuan diklat daring ini terdiri dari tujuan umum dan tujuan khusus.
Tujuan umum dari diklat daring ini adalah:
1. Meningkatkan pengetahuan, keahlian, keterampilan, sikap dan
perilaku guru kelas SD, guru bahasa SMP, dan SMA/SMK/MA
dalam melaksanakan tugas teknis mengelola pembelajaran

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 7
 Bahasa secara profesional sesuai dengan kompetensi yang
dipersyaratkan;
2. Meningkatkan pengetahuan, keahlian, keterampilan, sikap dan
perilaku kepala SD, SMP, dan SMA/SMK dalam melaksanakan
kepemimpinan pembelajaran terkait tata naskah kebahasaan
secara profesional sesuai dengan kompetensi yang dipersyaratkan.
Tujuan khusus dari diklat daring ini adalah:
1. Meningkatkan kemampuan guru kelas SD, guru bahasa Indonesia
SMP dan SMA/SMK dalam pembelajaran bahasa Indonesia
berbasis Teks;
2. Meningkatkan kemampuan guru bahasa Inggris SMP dan
SMA/SMK dalam memberikan dan mengembangkan materi ajar
sesuai dengan topik dan kondisi yang terjadi saat pandemi Covid-
19;
3. Meningkatkan kemampuan guru bahasa Arab SMA/SMK/MA
dalam kompetensi berbahasa Arab (al-maharat al-arabiyyah),
pengetahuan kebahasan (qawaid), dan pemahaman lintas budaya
(tafahum tsaqafi), serta wawasan tentang tantangan dan peluang
pembelajaran bahasa Arab;
4. Meningkatkan kemampuan guru bahasa Jerman SMP/SMA/SMK
dalam pengembangan pembelajaran berbasis aktifitas
(Aufgabenorientierter Unterricht);
5. Meningkatkan kemampuan Guru Bahasa Prancis SMA/SMK
dalam mengembangkan pembelajaran keterampilan berbahasa di
sekolah secara daring
6. Meningkatkan kemampuan dan kreativitas guru bahasa Jepang
SMA/SMK dalam merencanakan, mengembangkan, dan
melaksanakan pembelajaran secara daring sesuai dengan tuntutan
pembelajaran saat ini;
7. Meningkatkan kemampuan guru bahasa Mandarin SMA/SMK
dalam menggunakan media berbasis teknologi informasi (narasi
visual) pada pembelajaran daring;

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 8
 8. Meningkatkan kemampuan kepala SD/SMP/SMA terkait tata
naskah korespondensi yang sesuai pedoman umum ejaan bahasa
Indonesia (PUEBI).

D. Hasil Yang Diharapkan

1. Meningkatnya pengetahuan, keahlian, keterampilan, sikap dan

perilaku guru bahasa jenjang SD, SMP, dan SMA/SMK/MA
dalam melaksanakan tugas teknis mengelola pembelajaran
Bahasa secara profesional sesuai dengan kompetensi yang
dipersyaratkan;
2. Meningkatnya pengetahuan, keahlian, keterampilan, sikap dan
perilaku kepala SD, SMP, dan SMA/SMK dalam melaksanakan
kepemimpinan pembelajaran terkait tata naskah kebahasaan
secara profesional sesuai dengan kompetensi yang dipersyaratkan.

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 9
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Sasaran

Sasaran peserta diklat daring ini adalah 580 orang guru

SMA/SMK/MA yang mengajar salah satu dari 7 (tujuh) bahasa,
yakni bahasa Indonesia, bahasa Inggris, bahasa Arab, bahasa Jerman,
bahasa Prancis, Bahasa Jepang, bahasa Mandarin; guru bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris SMP; guru kelas SD; dan kepala
SD/SMP/SMA yang mendaftar secara daring dengan sistem
registrasi terbuka.

B. Pola Kegiatan

Diklat daring ini akan dilaksanakan dengan pola 42 JP dan

berlangsung selama 9 hari, dengan durasi per hari rata-rata sebanyak
5 JP (1 JP = 45 menit).

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 10
C. Struktur Program

1. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING MODEL PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA SD

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan
1 JP Bahasa/Pejabat
Kemendikbud
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
Teknis Program
A. Umum
Peningkatan
Pejabat
Kompetensi Guru 1 JP
Struktural
Bahasa dan Kepala
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Pembelajaran HOTS
2 JP
Bahasa Indonesia
Widyaiswara
2. Model Pembelajaran
Bahasa
B. Pokok Teks (Tata Makna dan 30 JP
Indonesia
Sastra)
PPPPTK Bahasa
3. Pengembangan RPP
5 JP
Moda Daring
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 11
 2. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING MODEL PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA SMP

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan
1 JP Bahasa/Pejabat
Kemendikbud
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
Teknis Program
A. Umum
Peningkatan
Pejabat
Kompetensi Guru 1 JP
Struktural
Bahasa dan Kepala
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Genre Teks dalam
Pembelajaran Bahasa 2 JP
Indonesia Widyaiswara
2. Model Pembelajaran Bahasa
B. Pokok
Teks (LHO, Berita, dan 30 JP Indonesia
Cerpen) PPPPTK Bahasa
3. Pengembangan RPP
5 JP
Moda Daring
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 12
 3. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING MODEL PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA SMA

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan
1 JP Bahasa/Pejabat
Kemendikbud
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
Teknis Program
A. Umum
Peningkatan
Pejabat
Kompetensi Guru 1 JP
Struktural
Bahasa dan Kepala
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Genre Teks dalam
Pembelajaran Bahasa 2 JP
Indonesia Widyaiswara
2. Model Pembelajaran Bahasa
B. Pokok
Teks (LHO, Cerpen, 30 JP Indonesia
dan Editorial) PPPPTK Bahasa
3. Pengembangan RPP
5 JP
Moda Daring
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 13
 4. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING MODEL PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA SMK

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan Kemendikbud 1 JP Bahasa/Pejabat
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
A. Umum Teknis Program
Peningkatan Kompetensi Pejabat
1 JP
Guru Bahasa dan Kepala Struktural
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Genre Teks dalam
Pembelajaran Bahasa 2 JP
Indonesia Widyaiswara
2. Model Pembelajaran Bahasa
B. Pokok
Teks (LHO, Cerpen, dan 30 JP Indonesia
Prosedur) PPPPTK Bahasa
3. Pengembangan RPP
5 JP
Moda Daring
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 14
 5. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING: REINVENTING STRATEGIES OF TEACHING
NARRATIVE TEXT TO ENHANCE STUDENTS’ READING HABIT
AND READING LITERACY
BAGI GURU BAHASA INGGRIS SMP

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan
1 JP Bahasa/Pejabat
Kemendikbud
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
Teknis Program
A. Umum
Peningkatan
Pejabat
Kompetensi Guru 1 JP
Struktural
Bahasa dan Kepala
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Introduction to
narrative text and its
4 JP
learning standard
analysis
2. The facts and
challenges of teaching 4 JP
narrative text
3. Teaching strategies in
delivering narrative 7 JP Widyaiswara
B. Pokok text in the classroom Bahasa Inggris
4. Designing engaging PPPPTK Bahasa
learning activities,
5 JP
worksheet, and learning
assessment
5. Developing best
practice of learning 10 JP
delivery
6. Developing resourceful
7 JP
online classroom and
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 15
 Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
its feedback
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 16
 6. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING: TEACHING INTERPERSONAL AND
TRANSACTIONAL TEXT
BAGI GURU BAHASA INGGRIS SMP
Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala
PPPPTK
1. Kebijakan Kemendikbud 1 JP
Bahasa/Pejabat
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
A. Umum
Teknis Program
Peningkatan Kompetensi Pejabat
1 JP
Guru Bahasa dan Kepala Struktural
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Introduction to
Interpersonal and 2 JP
Transactional Texts
2. Ellaboration and
Discussion on
2 JP
Interpersonal and
Transactional Texts
Widyaiswara
3. Teaching Strategies in
Bahasa Inggris
B. Pokok Delivering Interpersonal
5 JP PPPPTK
and Transactional Texts
Bahasa
in the Classroom
4. Managing Online
8 JP
Classroom
5. Developing Online
10 JP
Classroom
6. Presentation and
10 JP
Feedback
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 17
 7. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING: TEACHING ANNOUNCEMENT TEXT
THROUGH GOOGLE CLASSROOM
BAGI GURU BAHASA INGGRIS SMA/SMK

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan
1 JP Bahasa/Pejabat
Kemendikbud
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
Teknis Program
A. Umum
Peningkatan
Pejabat
Kompetensi Guru 1 JP
Struktural
Bahasa dan Kepala
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Introduction to Short
2 JP
Functional Text
2. Ellaboration and
Discussion on 2 JP
Announcement Text
3. Teaching Strategies in
Delivering Widyaiswara
5 JP
B. Pokok Announcement Text in Bahasa Inggris
the Classroom PPPPTK Bahasa
4. Managing Online
8 JP
Classroom
5. Developing Online
10 JP
Classroom
6. Presentation and
10 JP
Feedback
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 18
 8. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING: TEACHING EXPLANATION TEXT
IN THE SPREAD OF COVID-19
BAGI GURU BAHASA INGGRIS SMA/SMK

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan
1 JP Bahasa/Pejabat
Kemendikbud
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
Teknis Program
A. Umum
Peningkatan
Pejabat
Kompetensi Guru 1 JP
Struktural
Bahasa dan Kepala
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Introduction to
2 JP
Explanation Text
2. Ellaboration and
Discussion on 2 JP
Explanation Text
3. Teaching Strategies in
Widyaiswara
Delivering Explanation 5 JP
B. Pokok Bahasa Inggris
Text in the Classroom
PPPPTK Bahasa
4. Managing Online
8 JP
Classroom
5. Developing Online
10 JP
Classroom
6. Presentation and
10 JP
Feedback
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 19
 9. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING PENINGKATAN KOMPETENSI
GURU BAHASA ARAB SMA/SMK/MA

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan Kemendikbud 1 JP Bahasa/Pejabat
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
A. Umum Teknis Program
Peningkatan Kompetensi Pejabat
1 JP
Guru Bahasa dan Kepala Struktural
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Peluang dan Tantangan
Pembelajaran Bahasa 2 JP
Arab di Era 4.0
2. Keterampilan Mendengar
5 JP
(Maharah al-Istima’)
3. Keterampilan Berbicara
5 JP
(Maharah al-Kalam)
4. Keterampilan Membaca Widyaiswara
5 JP
B. Pokok (Maharah al-Qira’ah) Bahasa Arab
5. Keterampilan Menulis PPPPTK Bahasa
5 JP
(Maharah al- Kitabah)
6. Tata Bahasa (Qawaid) 5 JP
7. Pemahaman Lintas
Budaya (Tafahum 5 JP
Tsaqafi)
8. Penguatan Tugas (Ta’ziz
5 JP
al Wajibat)
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 20
 10. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING AUFGABENORIENTIERTER UNTERRICHT
BAGI GURU BAHASA JERMAN SMP/SMA/SMK

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan
1 JP Bahasa/Pejabat
Kemendikbud
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
Teknis Program
A. Umum
Peningkatan
Pejabat
Kompetensi Guru 1 JP
Struktural
Bahasa dan Kepala
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Sprachkompetenzen 2 JP
2. Haupt- und
3 JP
Teilkompetenzen
3. Die Unterschiede
zwischen Übungen und 5 JP
Aufgaben
4. Unterrichtssequenz 2 JP
Widyaiswara
5. Didaktisch-methodische
B. Pokok 5 JP Bahasa Jerman
Prinzipien
PPPPTK Bahasa
6. Lernfelder 5 JP
7. Űbungstypen 3 JP
8. Herstellung einer
6 JP
Unterrichtssequenz
9. Verstärkung der
theoretischen 6 JP
Grundlagen
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 21
 11. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING METODOLOGI PEMBELAJARAN
KETERAMPILAN MENDENGAR DAN BERBICARA
BAGI GURU BAHASA PRANCIS SMA/SMK

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan
1 JP Bahasa/Pejabat
Kemendikbud
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
Teknis Program
A. Umum
Peningkatan
Pejabat
Kompetensi Guru 1JP
Struktural
Bahasa dan Kepala
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Metodologi
Pembelajaran
Keterampilan
Mendengar 18 JP
La méthodologie
de l’enseignement de la Widyaiswara
B. Pokok compréhension orale Bahasa Prancis
2. Metodologi PPPPTK Bahasa
Pembelajaran
Keterampilan Berbicara
19 JP
La Méthodologie
de l’enseignement de la
production orale
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 22
 12. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING METODOLOGI PEMBELAJARAN
KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS
BAGI GURU BAHASA PRANCIS SMA/SMK

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan
1 JP Bahasa/Pejabat
Kemendikbud
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
Teknis Program
A. Umum
Peningkatan
Pejabat
Kompetensi Guru 1JP
Struktural
Bahasa dan Kepala
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Metodologi
Pembelajaran
Keterampilan Membaca
18 JP
La méthodologie
de l’enseignement de la
Widyaiswara
compréhension écrite
B. Pokok Bahasa Prancis
2. Metodologi
PPPPTK Bahasa
Pembelajaran
Keterampilan Menulis
19 JP
La Méthodologie
de l’enseignement de la
production écrite
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 23
 13. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MODA
DARING
BAGI GURU BAHASA JEPANG SMA/SMK

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan
1 JP Bahasa/Pejabat
Kemendikbud
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
Teknis Program
A. Umum
Peningkatan
Kompetensi Guru 1 JP Pejabat Struktural
Bahasa dan Kepala
Sekolah melalui
Diklat Daring
1. Konsep dan Strategi
5 JP
Pembelajaran Daring
2. Pengelolaan Kelas
5 JP
Dengan Moda Daring
Widyaiswara
3. Desain
B. Pokok Bahasa Jepang
Pengembangan
15 JP PPPPTK Bahasa
Pembelajaran Moda
Daring
4. Pengembangan RPP
12 JP
Moda Daring
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 24
 14. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT MODEL PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN
BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI (NARASI VISUAL)
SMA/SMK

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan
1 JP Bahasa/Pejabat
Kemendikbud
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
Teknis Program
A. Umum
Peningkatan
Pejabat
Kompetensi Guru 1 JP
Struktural
Bahasa dan Kepala
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Media Ajar Digital
(Pengembangan media
pembelajaran 2 JP
menggunakan Digital Widyaiswara
berbasis narasi visual)
Bahasa
B. Pokok 2. Infografis 15 JP Mandarin
3. Membuat Komik PPPPTK Bahasa
15 JP
Pendidikan
4. Microteaching dalam
Jaringan 5 JP

1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang 2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 25
 15. STRUKTUR PROGRAM
DIKLAT DARING PENINGKATAN KOMPETENSI TATA
NASKAH KORESPONDENSI BAGI KEPALA SD/SMP/SMA

Penceramah/
No. Program Mata Diklat Waktu
Pengajar
Kepala PPPPTK
1. Kebijakan
1 JP Bahasa/Pejabat
Kemendikbud
Struktural
2. Penjelasan Pedoman
Teknis Program
A. Umum
Peningkatan
Pejabat
Kompetensi Guru 1JP
Struktural
Bahasa dan Kepala
Sekolah melalui Diklat
Daring
1. Ragam Bahasa Surat 3 JP
2. Perbedaan Surat (Dinas
4 JP
dan Pribadi)
3. Kaidah Berbahasa
Indonesia
a. Pilihan Kata
5 JP Widyaiswara
B. Pokok b. Penggunaan Kalimat
6 JP PPPPTK Bahasa
Efektif
6 JP
c. Penerapan Ejaan
sesuai PUEBI
4. Analisis Surat Dinas 5 JP
5. Penyusunan Surat
8 JP
Dinas
1. Evaluasi 1 JP
C. Penunjang
2. Tes Awal 1 JP Panitia
3. Tes Akhir 1 JP
Jumlah 42 JP

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 26
D. Strategi Pelaksanaan

Diklat daring ini menggunakan pendekatan pembelajaran orang

dewasa (andragogi) yang melibatkan partisipasi peserta secara aktif.
Metode yang digunakan meliputi: ceramah, tanya jawab, dan diskusi
melalui daring.

E. Alur Kegiatan

Input Strategi Output

Syncronus dan
asyncronus
 Tes Awal dengan
 Kompetensi aplikasi zoom Peningkatan
Pedagogik, dan google kompetensi
Profesional, dan/atau classroom guru bahasa
Keterampilan Teknis dengan dan kepala
lainnya metode : sekolah
 Tes Akhir. - Diskusi
- Praktek
- Penugasan

F. Waktu

Kegiatan ini akan dilaksanakan pada tanggal 13 s.d. 21 Juni 2020

dan tanggal 22 s.d. 30 Juni 2020 secara daring.

G. Mekanisme Pelaksanaan

Mekanisme pelaksanaan diklat ini adalah peserta akan masuk ke

dalam Google Classroom dengan mengunduh aplikasinya terlebih
dahulu. Bagi pengajar dan admin memperoleh akun tersendiri pada

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 27
 Google Classroom yang dapat digunakan selama kegiatan
pembelajaran daring berlangsung. Google classroom akan
menyediakan ruang fitur untuk pengajar dan admin dan satu fitur
yang bisa diakses oleh peserta. Sebelum melakukan pembelajaran
pada kelas yang diikuti, peserta dapat membuka laman PPPPTK
Bahasa dan mengakses fitur Diklat Daring,.

Selanjutnya, peserta dapat memasuki Sesi Pendahuluan dan

melakukan aktivitas belajar pada setiap sesi sebagaimana tercantum
pada pada Tabel 3.1, sesuai dengan rencana belajar yang telah
dibuat. Waktu pelaksanaan dan aktivitas pembelajaran disepakati
antara pengajar admin, dan peserta.

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 28
 H. Jadwal Kegiatan
1. Bahasa Indonesia

Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS

No. 16/25 18/27 20/29 21/30
13/22 Juni 14/23 Juni 15/24 Juni 17/26 Juni 19/28 Juni
Juni Juni Juni Juni
DIKLAT DARING MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SD
09.00-09.45 08.00-09.30 08.00- 08.00- 08.00-08.45 08.00- 08.00- 08.00- 09.00-
Pembukaan Pembelajara 08.45 09.30 Model 08.45 08.45 08.45 10.30
(vicon) n HOTS Model Model Pembelajara Model Model Model Pengemb
Mata Pembelajar Pembelaj n Sastra Pembelaj Pembelajar Pembelaj angan
Pelajaran an aran (vicon) aran an Tata aran Tata RPP dan
09.45-10.30 Bahasa Pembelajar Pembelaj Sastra Makna Makna Review
Petunjuk Indonesia an Sastra aran 08.45-12.00 (Penugas (vicon) (Penugas materi/
Teknis (Penugasan (vicon) Sastra Model an an refleksi
(vicon) Terbimbing/ (Penugas Pembelajara Terbimbi 08.45- Terbimbi kompreh
1)
daring via 08.45- an n Sastra ng/ 12.00 ng/ ensif
10.30-11.15 LMS + Chat 12.00 Terbimbi (Penugasan daring via Model daring (Vicon)
Tes Awal + Forum) Model ng/ Terbimbing/ LMS + Pembelajar via LMS
(daring) Pembelajar daring daring via Chat + an Tata + Chat + 10.30-
09.30-12.00 an via LMS LMS + Chat Forum) Makna Forum) 11.15
Model Pembelajar + Chat + + Forum) (Penugasan Evaluasi
Pembelajara an Sastra Forum) 08.45- Terbimbing 08.45- (Daring/
n (Penugasan 12.00 /daring via 12.00 LMS)
Pembelajara Terbimbing Model LMS + Pengemb
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 29
 Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS
No. 16/25 18/27 20/29 21/30
13/22 Juni 14/23 Juni 15/24 Juni 17/26 Juni 19/28 Juni
Juni Juni Juni Juni
n Sastra /daring via 09.30- Pembelaj Chat + angan 11.15-
(Penugasan LMS + 12.00 aran Forum) RPP 12.00
Terbimbing/ Chat + Model Sastra (Penugas Tes
daring via Forum) Pembelaj (Penugas an Akhir
LMS + Chat aran an Terbimbi (Daring/
+ Forum) Sastra Terbimbi ng/ LMS)
(Penugas ng/ daring
an daring via via LMS 12.00-
Terbimbi LMS + + Chat + 12.45
ng/ Chat + Forum) Penutupa
daring Forum) n (Vicon)
via LMS
+ Chat +
Forum)
DIKLAT DARING MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMP
09.00-09.45 08.00-09.30 08.00- 08.00- 08.00-08.45 08.00- 08.00- 08.00- 09.00-
Pembukaan Genre Teks 08.45 09.30 Model 08.45 08.45 08.45 10.30
(vicon) dalam Model Model Pembelajara Model Model Model Pengemb
2) Pembelajara Pembelajar Pembelaj n Teks Pembelaj Pembelajar Pembelaj angan
n Bahasa an Teks aran Teks Berita aran Teks an Teks aran Teks RPP dan
09.45-10.30 Indonesia LHO LHO (vicon) Berita Cerpen Cerpen Review
Petunjuk (Penugasan (vicon) (Penugas (Penugas (vicon) (Penugas materi/
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 30
 Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS
No. 16/25 18/27 20/29 21/30
13/22 Juni 14/23 Juni 15/24 Juni 17/26 Juni 19/28 Juni
Juni Juni Juni Juni
Teknis Terbimbing/ 08.45- an 08.45-12.00 an 08.45- an refleksi
(vicon) daring via 12.00 Terbimbi Model Terbimbi 12.00 Terbimbi kompreh
LMS + Chat Model ng/ Pembelajara ng/ Model ng/ ensif
10.30-11.15 + Forum) Pembelajar daring n Teks daring via Pembelajar daring (Vicon)
Tes Awal an Teks via LMS Berita LMS + an Teks via LMS
(daring) 09.30-12.00 LHO + Chat + Editorial Chat + Cerpen + Chat + 10.30-
Model (Penugasan Forum) (Penugasan Forum) (Penugasan Forum) 11.15
Pembelajara Terbimbing Terbimbing/ Terbimbing Evaluasi
n Teks /daring via 09.30- daring via 08.45- /daring via 08.45- (Daring/
LHO LMS + 12.00 LMS + Chat 12.00 LMS + 12.00 LMS)
(Penugasan Chat + Model + Forum) Model Chat + Pengemb
Terbimbing/ Forum) Pembelaj Pembelaj Forum) angan 11.15-
daring via aran Teks aran Teks RPP 12.00
LMS + Chat Berita Cerpen (Penugas Tes
+ Forum) (Penugas (Penugas an Akhir
an an Terbimbi (Daring/
Terbimbi Terbimbi ng/ LMS)
ng/ ng/ daring
daring daring via via LMS 12.00-
via LMS LMS + + Chat + 12.45
+ Chat + Chat + Forum) Penutupa
Forum) Forum) n (Vicon)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 31
 Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS
No. 16/25 18/27 20/29 21/30
13/22 Juni 14/23 Juni 15/24 Juni 17/26 Juni 19/28 Juni
Juni Juni Juni Juni
DIKLAT DARING MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMA
09.00-09.45 08.00-09.30 08.00- 08.00- 08.00-08.45 08.00- 08.00- 08.00- 09.00-
Pembukaan Genre Teks 08.45 09.30 Model 08.45 08.45 08.45 10.30
(vicon) dalam Model Model Pembelajara Model Model Model Pengemb
Pembelajara Pembelajar Pembelaj n Teks Pembelaj Pembelajar Pembelaj angan
n Bahasa an Teks aran Teks Editorial aran Teks an Teks aran Teks RPP dan
09.45-10.30 Indonesia LHO LHO (vicon) Editorial Cerpen Cerpen Review
Petunjuk (Penugasan (vicon) (Penugas (Penugas (vicon) (Penugas materi/
Teknis Terbimbing/ an 08.45-12.00 an an refleksi
(vicon) daring via 08.45- Terbimbi Model Terbimbi 08.45- Terbimbi kompreh
LMS + Chat 12.00 ng/ Pembelajara ng/ 12.00 ng/ ensif
3) 10.30-11.15 + Forum) Model daring n Teks daring via Model daring (Vicon)
Tes Awal Pembelajar via LMS Editorial LMS + Pembelajar via LMS
(daring) 09.30-12.00 an Teks + Chat + (Penugasan Chat + an Teks + Chat + 10.30-
Model LHO Forum) Terbimbing/ Forum) Cerpen Forum) 11.15
Pembelajara (Penugasan daring via (Penugasan Evaluasi
n Teks Terbimbing 09.30- LMS + Chat 08.45- Terbimbing 08.45- (Daring/
LHO /daring via 12.00 + Forum) 12.00 /daring via 12.00 LMS)
(Penugasan LMS + Model Model LMS + Pengemb
Terbimbing/ Chat + Pembelaj Pembelaj Chat + angan 11.15-
daring via Forum) aran Teks aran Teks Forum) RPP 12.00
LMS + Chat Editorial Cerpen (Penugas Tes
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 32
 Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS
No. 16/25 18/27 20/29 21/30
13/22 Juni 14/23 Juni 15/24 Juni 17/26 Juni 19/28 Juni
Juni Juni Juni Juni
+ Forum) (Penugas (Penugas an Akhir
an an Terbimbi (Daring/
Terbimbi Terbimbi ng/ LMS)
ng/ ng/ daring
daring daring via via LMS 12.00-
via LMS LMS + + Chat + 12.45
+ Chat + Chat + Forum) Penutupa
Forum) Forum) n (Vicon)

DIKLAT DARING MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMK

09.00-09.45 08.00-09.30 08.00- 08.00- 08.00-08.45 08.00- 08.00- 08.00- 09.00-

Pembukaan Genre Teks 08.45 09.30 Model 08.45 08.45 08.45 10.30
(vicon) dalam Model Model Pembelajara Model Model Model Pengemb
Pembelajara Pembelajar Pembelaj n Teks Pembelaj Pembelajar Pembelaj angan
n Bahasa an Teks aran Teks Prosedural aran Teks an Teks aran Teks RPP dan
09.45-10.30 Indonesia LHO LHO (vicon) Prosedura Cerpen Cerpen Review
3)
Petunjuk (Penugasan (vicon) (Penugas l (vicon) (Penugas materi/
Teknis Terbimbing/ an 08.45-12.00 (Penugas an refleksi
(vicon) daring via 08.45- Terbimbi Model an 08.45- Terbimbi kompreh
LMS + Chat 12.00 ng/ Pembelajara Terbimbi 12.00 ng/ ensif
10.30-11.15 + Forum) Model daring n Teks ng/ Model daring (Vicon)
Tes Awal Pembelajar via LMS Prosedural daring via Pembelajar via LMS
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 33
 Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS
No. 16/25 18/27 20/29 21/30
13/22 Juni 14/23 Juni 15/24 Juni 17/26 Juni 19/28 Juni
Juni Juni Juni Juni
(daring) 09.30-12.00 an Teks + Chat + (Penugasan LMS + an Teks + Chat + 10.30-
Model LHO Forum) Terbimbing/ Chat + Cerpen Forum) 11.15
Pembelajara (Penugasan daring via Forum) (Penugasan Evaluasi
n Teks Terbimbing 09.30- LMS + Chat Terbimbing 08.45- (Daring/
LHO /daring via 12.00 + Forum) 08.45- /daring via 12.00 LMS)
(Penugasan LMS + Model 12.00 LMS + Pengemb
Terbimbing/ Chat + Pembelaj Model Chat + angan 11.15-
daring via Forum) aran Teks Pembelaj Forum) RPP 12.00
LMS + Chat Prosedur aran Teks (Penugas Tes
+ Forum) al Cerpen an Akhir
(Penugas (Penugas Terbimbi (Daring/
an an ng/ LMS)
Terbimbi Terbimbi daring
ng/ ng/ via LMS 12.00-
daring daring via + Chat + 12.45
via LMS LMS + Forum) Penutupa
+ Chat + Chat + n (Vicon)
Forum) Forum)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 34
 2. Bahasa Inggris

Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS

No.
13 Juni 14 Juni 15 Juni 16 Juni 17 Juni 18 Juni 19 Juni 20 Juni 21 Juni
DIKLAT DARING: REINVENTING STRATEGIES OF TEACHING NARRATIVE TEXT TO ENHANCE
STUDENTS’ READING HABIT AND READING LITERACY
BAGI GURU BAHASA INGGRIS SMP
09.00-09.45 10.00-10.45 10.00-13.45 10.00- 10.00-13.45 10.00- 10.00- 10.00- 09.00-10.30
Pembukaan (Materi- Penugasan 10.45 Penugasan 13.45 13.45 10.45 Materi akhir
(vicon) Vicon) Terbimbing (Materi- Terbimbing Penugas Penugasa (Materi- (Vicon)
11.00-14.00 dan forum Vicon) dan forum an n Vicon)
Penugasan diskusi 11.00- diskusi Terbimb Terbimbin 11.00- 10.30-11.15
09.45-10.30 Terbimbing (LMS) 14.00 (LMS) ing dan g dan 14.00 Evaluasi
Petunjuk dan forum Penugasa forum forum Penugasa (Daring/LM
Teknis diskusi n diskusi diskusi n S)
1) (vicon) (LMS) Terbimbi (LMS) (LMS) Terbimbi
ng dan ng dan 11.15-12.00
10.30-11.15 forum forum Tes Akhir
Tes Awal diskusi diskusi (Daring/LM
(daring) (LMS) (LMS) S)

12.00-12.45
Penutupan
(Vicon)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 35
 Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS
No.
13 Juni 14 Juni 15 Juni 16 Juni 17 Juni 18 Juni 19 Juni 20 Juni 21 Juni
DIKLAT DARING: TEACHING ANNOUNCEMENT TEXT THROUGH GOOGLE CLASSROOM
BAGI GURU BAHASA INGGRIS SMA/SMK
09.00-09.45 10.00-10.45 10.00-13.45 10.00- 10.00-13.45 10.00- 10.00- 10.00- 09.00-10.30
Pembukaan (Materi- Penugasan 10.45 Penugasan 13.45 13.45 10.45 Materi akhir
(vicon) Vicon) Terbimbing (Materi- Terbimbing Penugas Penugasa (Materi- (Vicon)
11.00-14.00 dan forum Vicon) dan forum an n Vicon)
Penugasan diskusi 11.00- diskusi Terbimb Terbimbin 11.00- 10.30-11.15
09.45-10.30 Terbimbing (LMS) 14.00 (LMS) ing dan g dan 14.00 Evaluasi
Petunjuk dan forum Penugasa forum forum Penugasa (Daring/LM
Teknis diskusi n diskusi diskusi n S)
2) (vicon) (LMS) Terbimbi (LMS) (LMS) Terbimbi
ng ng dan 11.15-12.00
10.30-11.15 forum Tes Akhir
Tes Awal diskusi (Daring/LM
(daring) (LMS) S)

12.00-12.45
Penutupan
(Vicon)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 36
 Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS
No.
22 Juni 23 Juni 24 Juni 25 Juni 26 Juni 27 Juni 28 Juni 29 Juni 30 Juni

DIKLAT DARING: TEACHING INTERPERSONAL AND TRANSACTIONAL TEXT

BAGI GURU BAHASA INGGRIS SMP
09.00-09.45 10.00-10.45 10.00-13.45 10.00- 10.00-13.45 10.00- 10.00- 10.00- 09.00-10.30
Pembukaan (Materi- Penugasan 10.45 Penugasan 13.45 13.45 10.45 Materi akhir
(vicon) Vicon) Terbimbing (Materi- Terbimbing Penugas Penugasa (Materi- (Vicon)
11.00-14.00 dan forum Vicon) dan forum an n Vicon)
Penugasan diskusi 11.00- diskusi Terbimb Terbimbin 11.00- 10.30-11.15
09.45-10.30 Terbimbing (LMS) 14.00 (LMS) ing dan g dan 14.00 Evaluasi
Petunjuk dan forum Penugasa forum forum Penugasa (Daring/LM
Teknis diskusi n diskusi diskusi n S)
3) (vicon) (LMS) Terbimbi (LMS) (LMS) Terbimbi
ng ng dan 11.15-12.00
10.30-11.15 forum Tes Akhir
Tes Awal diskusi (Daring/LM
(daring) (LMS) S)

12.00-12.45
Penutupan
(Vicon)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 37
 Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS
No.
22 Juni 23 Juni 24 Juni 25 Juni 26 Juni 27 Juni 28 Juni 29 Juni 30 Juni

DIKLAT DARING: TEACHING EXPLANATION TEXT IN THE SPREAD OF COVID-19

BAGI GURU BAHASA INGGRIS SMA/SMK
09.00-09.45 10.00-10.45 10.00-13.45 10.00- 10.00-13.45 10.00- 10.00- 10.00- 09.00-10.30
Pembukaan (Materi- Penugasan 10.45 Penugasan 13.45 13.45 10.45 Materi akhir
(vicon) Vicon) Terbimbing (Materi- Terbimbing Penugas Penugasa (Materi- (Vicon)
11.00-14.00 dan forum Vicon) dan forum an n Vicon)
Penugasan diskusi 11.00- diskusi Terbimb Terbimbin 11.00- 10.30-11.15
09.45-10.30 Terbimbing (LMS) 14.00 (LMS) ing dan g dan 14.00 Evaluasi
Petunjuk dan forum Penugasa forum forum Penugasa (Daring/LM
Teknis diskusi n diskusi diskusi n S)
4) (vicon) (LMS) Terbimbi (LMS) (LMS) Terbimbi
ng ng dan 11.15-12.00
10.30-11.15 forum Tes Akhir
Tes Awal diskusi (Daring/LM
(daring) (LMS) S)

12.00-12.45
Penutupan
(Vicon)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 38
 3. Bahasa Arab

Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS

No. 16/25 18/27 20/29 21/30
13/22 Juni 14/23 Juni 15/24 Juni 17/26 Juni 19/28 Juni
Juni Juni Juni Juni
DIKLAT DARING PENINGKATAN KOMPETENSI
GURU BAHASA ARAB SMA/SMK/MA
09.00-09.45 09.00-10.30 09.00-10.30 09.00- 09.00-10.30 09.00- 09.00- 09.00- 09.00-
Pembukaan (Materi (Materi 10.30 (Materi 10.30 10.30 11.15 10.30
(vicon) istimak kalam (Materi kitabah (Materi (Materi (materi Peluang
vicon) vicon) qiraah vicon) qawaid lintas ta'ziz wa dan
vicon) vicon) budaya wajibat Tantanga
09.45-10.30 10.30-11.15 10.30-11.15 10.30-11.15 vicon) via n
Petunjuk (Forum, (Forum, 10.30- (Forum, 10.30- forum/dis Pembelaj
Teknis diskusi, diskusi, 11.15 diskusi, 11.15 10.30- kusi) aran
(vicon) penugasan penugasan (Forum, penugasan (Forum, 11.15 Bahasa
1) terbimbing/ terbimbing/ diskusi, terbimbing/ diskusi, (Forum, 13.30- Arab di
10.30-11.15 LMS) LMS) penugasa LMS) penugasa diskusi, 15.00 era 4.0/
Tes Awal n n penugasan (lanjutan refleksi
(daring) 13.30-15.00 13.30-15.00 terbimbi 13.30-15.00 terbimbin terbimbing/ materi kompreh
(Penugasan (Penugasan ng/LMS) (Penugasan g/LMS) LMS) ta'ziz wa ensif
terbimbing/ terbimbing/ terbimbing/ wajibat (Vicon)
LMS) LMS) 13.30- LMS) 13.30- 13.30- via
15.00 15.00 15.00 forum/dis 10.30-
(Penugas (Penugas (Penugasan kusi) 11.15
an an terbimbing/ Evaluasi
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 39
 Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS
No. 16/25 18/27 20/29 21/30
13/22 Juni 14/23 Juni 15/24 Juni 17/26 Juni 19/28 Juni
Juni Juni Juni Juni
terbimbi terbimbin LMS) (Daring/
ng/LMS) g/LMS) LMS)

11.15-
12.00
Tes
Akhir
(Daring/
LMS)

12.00-
12.45
Penutupa
n (Vicon)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 40
 4. Bahasa Jerman

Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS

No. 18/27 20/29
13/22 Juni 14/23 Juni 15/24 Juni 16/25 Juni 17/26 Juni 19/28 Juni 21/30 Juni
Juni Juni
DIKLAT DARING AUFGABENORIENTIERTER UNTERRICHT
BAGI GURU BAHASA JERMAN SMP/SMA/SMK
09.00-09.45 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00-10.30
Pembukaan 09.45 12.45 09.45 12.45 12.45 12.45 12.45 Materi akhir
(vicon) Materi Penugasan Materi Penugasan Penugasa Penugasan Penugasa (Vicon)
(vicon) Terbimbin (vicon) Terbimbin n Terbimbin n
g (LMS) g (LMS) Terbimbi g (LMS) Terbimbi 10.30-11.15
09.45-10.30 09.45- 09.45- ng ng Evaluasi
Petunjuk 12.45 12.45 (LMS) (LMS) (Daring/LM
Teknis penugasan penugasan S)
1) (vicon) terbimbing terbimbing
(LMS) (LMS) 11.15-12.00
10.30-11.15 Tes Akhir
Tes Awal (Daring/LM
(daring) S)

12.00-12.45
Penutupan
(Vicon)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 41
 5. Bahasa Prancis

Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS

No.
13 Juni 14 Juni 15 Juni 16 Juni 17 Juni 18 Juni 19 Juni 20 Juni 21 Juni
DIKLAT DARING METODOLOGI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENDENGAR DAN BERBICARA
BAGI GURU BAHASA PRANCIS SMA/SMK
09.00- 09.30- 09.30- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 08.00- 09.00-10.30
09.45 11.00 11.00 12.45 12.45 09.00- 12.45 09.30 Materi akhir
Pembukaa Materi Materi Penugasan Penugasan 12.45 Penugasa Materi dan (Vicon)
n (vicon) Mendengar Berbicara terbimbing terbimbing Penugasan n presentasi
(vicon) (vicon) (LMS) (LMS) terbimbing terbimbi (vicon) 10.30-11.15
(LMS) ng Evaluasi
09.45- 11.00- 11.00- (LMS) 09.30- (Daring/LM
10.30 13.15 13.15 11.45 S)
1) Petunjuk penugasan penugasan penugasan
Teknis terbimbing terbimbing terbimbing 11.15-12.00
(vicon) (LMS) (LMS) (LMS) Tes Akhir
(Daring/LM
10.30- S)
11.15
Tes Awal 12.00-12.45
(daring) Penutupan
(Vicon)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 42
 Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS
No.
22 Juni 23 Juni 24 Juni 25 Juni 26 Juni 27 Juni 28 Juni 29 Juni 30 Juni
DIKLAT DARING METODOLOGI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS
BAGI GURU BAHASA PRANCIS SMA/SMK
09.00- 09.30- 09.30- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 08.00- 09.00-10.30
09.45 11.00 11.00 12.45 12.45 09.00- 12.45 09.30 Materi akhir
Pembukaa Materi Materi Penugasan Penugasan 12.45 Penugasa Materi dan (Vicon)
n (vicon) Membaca Menulis terbimbing terbimbing Penugasan n presentasi
(vicon) (vicon) (LMS) (LMS) terbimbing terbimbi (vicon) 10.30-11.15
(LMS) ng Evaluasi
09.45- 11.00- 11.00- (LMS) 09.30- (Daring/LM
10.30 13.15 13.15 11.45 S)
2) Petunjuk penugasan penugasan penugasan
Teknis terbimbing terbimbing terbimbing 11.15-12.00
(vicon) (LMS) (LMS) (LMS) Tes Akhir
(Daring/LM
10.30- S)
11.15
Tes Awal 12.00-12.45
(daring) Penutupan
(Vicon)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 43
 6. Bahasa Jepang

Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS

No. 13/22 19/28
14/23 Juni 15/24 Juni 16/25 Juni 17/26 Juni 18/27 Juni
20/29 Juni 21/30 Juni
Juni Juni
DIKLAT DARING PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MODA DARING
BAGI GURU BAHASA JEPANG SMA/SMK
09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00-10.30
09.45 11.15 10.30 11.15 11.15 11.15 11.15 10.30 Pengemban
Pembukaa Konsep Pengelolaa Desain Desain Desain Pengemb Pengemba gan
n (vicon) dan n Kelas Pengemba Pengemba Pengemba angan ngan Rencana
Strategi Pembelajar ngan ngan ngan Rencana Rencana Pembelajara
Pembelajar an Daring Pembelajar Pembelajar Pembelajar Pembelaj Pembelajar n Moda
09.45- an Daring (Penugasa an Moda an Moda an Moda aran an Moda Daring
10.30 (Penugasa n Daring Daring Daring Moda Daring (Forum
Petunjuk n Terbimbin (Penugasa (Penugasa (Penugasa Daring (Penugasa Chat/Diskus
1) Teknis Terbimbin g) n n n (Penugas n i)
(vicon) g) Terbimbin Terbimbin Terbimbin an Terbimbin
10.30- g) g) g) Terbimbi g) 10.30-11.15
10.30- 11.15- 12.30 ng) Evaluasi
11.15 12.30 Pengelolaa 11.15- 11.15- 11.15- 10.30- (Daring/LM
Tes Awal Konsep n Kelas 12.30 12.30 12.30 11.15- 12.30 S)
(daring) dan Pembelajar Desain Desain Desain 12.30 Pengemba
Strategi an Daring Pengemba Pengemba Pengemba Pengemb ngan 11.15-12.00
Pembelajar (Vicon ngan ngan ngan angan Rencana Tes Akhir
an Daring Webex) Pembelajar Pembelajar Pembelajar Rencana Pembelajar (Daring/LM
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 44
 Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS
No. 13/22 19/28
14/23 Juni 15/24 Juni 16/25 Juni 17/26 Juni 18/27 Juni 20/29 Juni 21/30 Juni
Juni Juni
Diskusi via an Moda an Moda an Moda Pembelaj an Moda S)
Chat + Daring Daring Daring aran Daring
Forum) (Diskusi (Vicon (Diskusi Moda (Vicon 12.00-12.45
via Chat + Webex) via Chat + Daring Webex) Penutupan
Forum) Forum) (Diskusi (Vicon)
via Chat
+ Forum)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 45
 7. Bahasa Mandarin

Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS

No. 18/27 20/29
13/22 Juni 14/23 Juni 15/24 Juni 16/25 Juni 17/26 Juni 19/28 Juni 21/30 Juni
Juni Juni
DIKLAT MODEL PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI (NARASI
VISUAL) SMA/SMK
09.00-09.45 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00- 09.00-10.30
Pembukaan 09.45 09.45 12.45 10.30 12.45 12.45 10.30 Materi akhir
(vicon) Materi Infografis Penugasan Infografis Komik Vicon dan Komik (Vicon)
(vicon) Terbimbin penugasan Pendidik Penugasan Pendidik
09.45- g (LMS) terbimbing an Terbimbin an 10.30-11.15
09.45-10.30 09.45- 10.30 (LMS) (vicon) g (LMS) (vicon) Evaluasi
Petunjuk 10.30 penugasan (Daring/LM
Teknis penugasan terbimbing 10.30- penugasa 10.30- S)
1) (vicon) terbimbing (LMS) 12.45 n 12.40
(LMS) Komik terbimbi Microtea 11.15-12.00
10.30-11.15 Pendidikan ng cing Tes Akhir
Tes Awal 12.45 (vicon) (LMS) (Vicon) (Daring/LM
(daring) Infografis penugasan S)
terbimbing
11.15-12.00 (LMS) 12.00-12.45
Materi 1 Penutupan
(vicon) (Vicon)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 46
 8. Kepala Sekolah

Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS

No. 18/27 20/29
13/22 Juni 14/23 Juni 15/24 Juni 16/25 Juni 17/26 Juni 19/28 Juni 21/30 Juni
Juni Juni
DIKLAT DARING PENINGKATAN KOMPETENSI TATA NASKAH KORESPONDENSI BAGI KEPALA
SD/SMP/SMA
09.00-09.45 08.00- 08.00- 08.00- 08.00- 08.00- 08.00- 08.00- 09.00-10.30
Pembukaan 10.15 08.45 09.30 09.30 11.15 10.30 12.00 Materi akhir
(vicon) Ragam Pengenala Kaidah Kaidah Kaidah Analisis Penyusu (Vicon)
Bahasa n Surat Berbahasa Berbahasa Berbahas Surat nan Surat
Surat Dinas dan Indonesia - Indonesia - a Dinas Dinas 10.30-11.15
09.45-10.30 (Penugasa Pribadi Pilihan Kalimat Indonesi (Penugasa (Penugas Evaluasi
Petunjuk n (Penugasa Kata Efektif a - Ejaan n an (Daring/LM
Teknis Terbimbin n (Penugasa (Penugasa sesuai Terbimbin Terbimbi S)
(vicon) g/ daring Terbimbin n n PUEBI g/daring ng/
1) via LMS + g/ daring Terbimbin Terbimbin (Penugas via LMS + daring 11.15-12.00
10.30-11.15 Chat + via LMS + g/ daring g/daring an Chat + via LMS Tes Akhir
Tes Awal Forum) Chat + via LMS + via LMS + Terbimbi Forum) + Chat + (Daring/LM
(daring) Forum) Chat + Chat + ng/ Forum) S)
10.30- Forum) Forum) daring 10.30-
12.00 08.45- via LMS 11.15 12.00-12.45
Pengenala 09.30 09.30- 09.30- + Chat + Analisis Penutupan
n Surat Pengenala 12.00 10.15 Forum) Surat (Vicon)
Dinas dan n Surat Kaidah Kaidah Dinas
Pribadi Dinas dan Berbahasa Berbahasa 11.15- (vicon)
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 47
 Tgl Pelaksanaan Daring (Vicon) dan LMS
No. 18/27 20/29
13/22 Juni 14/23 Juni 15/24 Juni 16/25 Juni 17/26 Juni 19/28 Juni 21/30 Juni
Juni Juni
(Penugasa Pribadi Indonesia - Indonesia - 12.00
n (vicon) Kalimat Kalimat Analisis 11.15-
Terbimbin Efektif Efektif Surat 12.00
g/ daring (Penugasa (vicon) Dinas Penyusuna
via LMS + 09.30- n (Penugas n Surat
Chat + 12.00 Terbimbin 10.30- an Dinas
Forum) Kaidah g/ daring 12.00 Terbimbi (Penugasa
Berbahasa via LMS + Kaidah ng/ n
Indonesia - Chat + Berbahasa daring Terbimbin
Pilihan Forum) Indonesia - via LMS g/ daring
Kata Ejaan + Chat + via LMS +
(Penugasa sesuai Forum) Chat +
n PUEBI Forum)
Terbimbin (Penugasa
g/daring n
via LMS + Terbimbin
Chat + g/ daring
Forum) via LMS +
Chat +
Forum)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 48
I. Penceramah dan Pengajar

Penceramah dan Pengajar dalam diklat ini terdiri atas:

1. Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kemendikbud
2. Kepala, pejabat eselon II dan III, Widyaiswara dan JFU PPPPTK
Bahasa
3. Dosen Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (LPTK).

J. Sumber Dana

Seluruh pembiayaan kegiatan ini dibebankan pada DIPA PPPPTK

Bahasa tahun anggaran 2020.

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 49
 BAB III
EVALUASI DAN SERTIFIKAT

A. Evaluasi

Evaluasi dalam Program Diklat Daring ini dilakukan secara

komprehensif, meliputi penilaian terhadap peserta, evaluasi terhadap
pengajar, evaluasi terhadap penyelenggaraan kegiatan, serta evaluasi
terhadap program. Berikut ini dijelaskan masing-masing evaluasi
sebagai berikut:
1. Penilaian terhadap Peserta
Evaluasi terhadap peserta diklat merupakan penilaian yang
dilakukan oleh pengajar terhadap peserta selama kegiatan diklat
daring dilaksanakan. Penilaian terhadap peserta bertujuan untuk
mengetahui hasil yang dicapai peserta setelah mengikuti kegiatan
diklat berupa peningkatan kompetensi peserta setelah mengikuti
diklat, baik kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Penilaian dilakukan melalui kegiatan nontes yang meliputi

penilaian aspek sikap dan keterampilan dengan menggunakan
teknik obsevasi (pengamatan) oleh pengajar dan kegiatan tes yang
meliputi tes awal dan tes akhir.

Keberhasilan atau kelulusan peserta ditentukan berdasarkan nilai

akhir yang dicapai oleh peserta diklat daring. Perhitungan nilai
akhir berdasarkan hasil kegiatan non tes atau penilaian proses
(sikap dan keterampilan) dan hasil penilaian tes akhir dengan
ketentuan berikut:
a. Nilai sikap memiliki bobot nilai 40% dari 70% nilai akhir;
b. Nilai keterampilan memiliki bobot nilai 60% dari 70% nilai
akhir;
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 50
 c. Nilai tes akhir memiliki bobot nilai 30% dari nilai akhir.
Berdasarkan ketentuan di atas perhitungan nilai akhir dapat
dirumuskan dalam formula di bawah ini

Keterangan
NA = Nilai akhir
NS = Nilai sikap
NK = Nilai keterampilan
TA = Nilai tes akhir

Nilai akhir peserta diklasifikasikan dalam rentang nilai dan

predikat seperti pada tabel berikut.

Tabel 5.1 Rentang Nilai dan Predikat

No Dalam Angka Predikat

1 90 ˂ NA ≤ 100 Amat Baik

2 80 ˂ NA ≤ 90 Baik
3 70 ≤ NA ≤ 80 Cukup

Peserta dinyatakan lulus dalam diklat daring jika yang

bersangkutan berhasil memperoleh nilai akhir dengan klasifikasi
nilai cukup.

2. Evaluasi terhadap Pengajar

Evaluasi terhadap pengajar adalah penilaian yang dilakukan oleh
peserta pada saat pengajar melaksanakan tugas mengelola
pembelajaran pada setiap materi pembelajaran dalam diklat
daring. Penilaian ini diberikan kepada setiap pengajar dan
dilakukan pada setiap akhir pembelajaran materi diklat selesai
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 51
 dilaksanakan.
Jika pengajar yang mengampu suatu materi dalam diklat lebih
dari satu orang, maka peserta diharuskan memberikan penilaian
terhadap pengajar sebanyak pengajar yang mengampu materi itu.

3. Evaluasi terhadap Penyelenggaraan

Evaluasi terhadap penyelenggaraan adalah kegiatan pengukuran
dan penilaian terhadap penyelenggara yang dilakukan oleh peserta
yang mengikuti kegiatan diklat daring.

4. Evaluasi terhadap Program

Evaluasi terhadap program dilakukan untuk mengetahui dan

mengukur ketercapaian tujuan program yang dilakukan.

Evaluasi terhadap pengajar, penyelenggaraan dan progam diklat

dilakukan secara daring dengan menggunakan google form yang
disiapkan oleh seksi evaluasi.

B. STTPP

Peserta yang telah selesai mengikuti Diklat Daring dan dinyatakan

lulus dengan predikat minimal “Cukup” akan mendapat Surat
Tanda Tamat Pendidikan Dan Pelatihan (STTPP). Sedangkan
pengajar yang melaksanakan tugas mengelola pembelajaran pada
Diklat Daring akan mendapat sertifikat dari Kepala PPPPTK
Bahasa. STTPP dan sertifikat diberikan kepada peserta dan pengajar
secara daring setelah kegiatan diklat berakhir. Pemberian STTPP dan
sertifikat dilakukan dengan cara mengirim pesan yang berisi
dokumen STTPP atau sertifikat yang dapat diunduh mandiri ke
alamat email masing-masing peserta dan pengajar.

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 52
 BAB IV
PENUTUP

Panduan ini disusun untuk memberikan acuan dan rambu-rambu bagi

para pemangku kepentingan di lingkungan PPPPTK Bahasa dan
pihak-pihak terkait lainnya dalam menyelenggarakan Program
Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring.

Penggunaan strategi penyajian (delivery system) daring dipilih karena

diyakini mampu meningkatkan keterjangkauan sasaran, efektifitas,
efisiensi proses dan hasil pelaksanaan program didasarkan atas
pertimbangan pemanfaatan teknologi informasi seluas-luasnya sebagai
media pembelajaran. Strategi ini juga digunakan untuk mengurangi
pertemuan tatap muka dalam rangka memenuhi Ketentuan Pemerintah
melakukan pembatasan jarak fisik dan sosial sebagai dampak pandemi
Covid-19 yang sedang dihadapi oleh bangsa Indonesia maupun global.

Pedoman ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai acuan dan rambu-

rambu pelaksanaan Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa
dan Kepala Sekolah melalui Diklat Daring agar berjalan sesuai dengan
desain, mekanisme dan standar yang telah ditetapkan. Hal-hal
operasional terkait dengan pelaksanaan program yang belum
tercantum pada pedoman ini akan dituangkan lebih lanjut dalam
panduan kegiatan

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 53
Lampiran
TATA TERTIB

A. Pengajar
1. Berpakaian sopan dan rapi
2. Hadir di vicon Webex 30 menit sebelum kegiatan dimulai
3. Bersikap dan berkata sopan
4. Menggunakan Bahasa Indonesia
5. Menyampaikan materi dan tanya jawab
6. Tidak merokok dan makan (minum diperbolehkan)

B. Peserta
1. Mengikuti materi vicon Webex dari awal sampai akhir kegiatan
2. Berpakaian sopan dan rapi
3. Mengunduh materi yang akan dibahas
4. Hadir di vicon Webex 30 menit sebelum kegiatan dimulai, untuk
melakukan penyesuaian dan koneksi ke vicon
5. Menggunakan laptop atau komputer yang terkoneksi internet
6. Selama kegiatan vicon, tayangan layar nyata (live) bukan
foto/gambar dan tidak dinonaktifkan
7. Bersikap dan berkata sopan
8. Menggunakan Bahasa Indonesia
9. Tidak merokok dan makan (minum diperbolehkan)
10. Selama narasumber menyampaikan materi atau ada peserta lain
berbicara, dimohon untuk me-non-aktifkan suara nya (mute)
11. Bila dipersilahkan berbicara oleh narasumber, dipersilahkan
meng-aktifkan suaranya (unmute).

C. Panitia

1. Mengikuti vicon Webex dari awal sampai akhir

2. Mengundang peserta dan fasilitator untuk kegiatan Vicon
Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui
Diklat Daring 54
 3. Berpakaian Sopan dan rapi
4. Hadir di vicon Webex 30 menit sebelum kegiatan dimulai, untuk
memastikan kehadiran peserta dan koneksi peserta ke kegiatan
vicon.
5. Bersikap dan berkata sopan
6. Menggunakan Bahasa Indonesia
7. Tidak merokok dan makan (minum diperbolehkan)

Program Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa dan Kepala Sekolah melalui

Diklat Daring 55