KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : SMK N 2 Kayuagung

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / Ganjil

KOMPETENSI INTI:
1. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
2. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
3. Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), Santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berbagai interaksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Kriteria Penetapan Ketuntasan Hasil kkm dalam aspek
Kompleksitas Daya Intake indikator Kompetensi Standar
dukung siswa dasar kompetensi
2.3 Menunjukkan perilaku kontrol 2.3.1 Mampu Menunjukkan perilaku kontrol diri
diri (mujahadah an-nafs), (mujahadah an-nafs), prasangka baik
prasangka baik (huznuzan) dan (huznuzan) dan persaudaraan (ukhuwah)
persaudaraan (ukhuwah) sebagai sebagai implementasi dan pemahaman Q.S.Al-
2 2 3 78 78
implementasi dan pemahaman Anfal (8):72, Q.S.A-Hujurat (49);12dan 10
Q.S.Al-Anfal (8):72, Q.S.A- serta hadits yang terkait.
Hujurat (49);12dan 10 serta
hadits yang terkait.
3.2 Menganalisis Q.S.Al-Anfal 3.2.1 mampu mengidentifikasi hukum tajwid 75
(8):72, Q.S.Al-hujurat(49):12, Q.S.Al-Anfal (8):72, Q.S.Al-hujurat(49):12, 2 2 3 78
dan Q.S Al-Hujurat (49):10 serta dan Q.S Al-Hujurat (49):10 dengan benar
hadits tentang kontrol diri 3.4.1 mampu menjelaskan asbabun nuzul Q.S.Al-
(mujahadah an-nafs), prasangka Anfal (8):72, Q.S.Al-hujurat(49):12, dan Q.S 2 2 3 78 78
baik (huznuzzan) dan Al-Hujurat (49):10
persaudaraan (ukhuwah). 3.6.1 mampu menyimpulkan kandungan Q.S.Al-
Anfal (8):72, Q.S.Al-hujurat(49):12, dan Q.S 2 2 3 78
B
Al-Hujurat (49):10
3.3 Memahami manfaat dan hikmah 3.3.1 mampu menjelaskan pengertian kontrol diri
2 2 3 78
kontol diri mujahadah an-nafs), (mujahadah an-nafs)

A prasangka baik (huznuzzan) dan

persaudaraan (ukhuwah) dan
menerapkannya dalam
3.5.1 mampu mengidentifikasi manfaat dan hikmah
kontol diri mujahadah an-nafs), prasangka baik
(huznuzzan) dan persaudaraan (ukhuwah)
78

B kehidupan 2 2 3 78
sebagai implementasi dari pemehaman Q.S.Al-
Anfal (8):72, Q.S.A-Hujurat (49);12dan 10
serta hadits yang terkait.
4.2 .1 Membaca Q.S.Al-Anfal 4.2.1 mampu membaca Q.S.Al-Anfal (8):72,
2 2 3 78
(8):72, Q.S.A-Hujurat:12 dan 10 Q.S.A-Hujurat (49);12 dengan baik dan benar

1
sesuai dengan tajwid dan 78
makhrijul huruf 4.4.1 mampu menyalin Q.S.Al-Anfal (8):72, Q.S.A- 2 2 3 78
Hujurat (49);12 dengan baik dan benar.
4.2 .2. Mendemonstrasikan hafalan 4.4.1.1 Mampu Mendemonstrasikan hafalan Q.S.Al-
Q.S.Al-Anfal (8):72,Q.S.A- Anfal (8):72,Q.S.A-Hujurat (49);12dan 10
2 2 3 78 78
Hujurat (49);12dan 10 dengan dengan lancar
lancar
RATA-RATA 18 18 27 702 390 75
RATA-RATA KESELURUHAN 2 2 3 78 78 75
BAB 2 2.6.1 Mampu Menunjukkan sikap keluhuran budi, kokoh 75
2.6 Menunjukkan sikap keluhuran pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan
budi, kokoh pendirian, pemberi perilaku adil sebagai implementasi dari
rasa aman, tawakal dan perilaku pemahaman Asmaul Husna al-Karim, ak-Mu’min, 2
adil sebagai implementasi dari al-Wakil, al-Matin, al-Jami, al-Adl dan al-Akhir 2 3 78 78
pemahaman Asmaul Husna al-
Karim, ak-Mu’min, al-Wakil,
al-Matin, al-Jami, al-Adl dan al-
Akhir
3.5 Memahami makna Asmaul 3.5.1 mampu menjelaskan pengertian asmaul husna 2 2 3 78 73
Husna al-Karim, ak-Mu’min, al- 3.6.1 mampu menyebutkan 7 asmaul husna (al-Karim,
Wakil, al-Matin, al-Jami, al-Adl ak-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami, al-Adl dan 2 2 3 78
dan al-Akhir al-Akhir)
3.7.1 mampu menyebutkan arti 7 asmaul husna (al-
Karim, ak-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami, al- 2 2 3 78
Adl dan al-Akhir)
3.8.1 mampu menjelaskan maksud 7 asmaul husna (al- 2 2 3 78
Karim, ak-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami, al-
Adl dan al-Akhir)
B
3.9.1 menghafal 7 asmau husna meliputi lafaz, arti dan
1 2 2 56
maksud yang terkandung didalamnya
3.10.1 mampu menjelaskan manfaat dan hikmah 7

A asmaul husna (al-Karim, ak-Mu’min, al-Wakil, al-

Matin, al-Jami, al-Adl dan al-Akhir)
2 2 2 67

B
4.3 Berprilaku yang mencontohkan 4.3.1 mampu menghayati 7 asmaul husna (al-Karim,
keluhuran budi, kokoh ak-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami, al-Adl dan 3 2 3 89
pendirian, pemberi rasa aman, al-Akhir)
tawakal dan perilaku adil 4.4.1 mampu mempraktekkan 7 asmaul husna (al-
sebagai implementasi dari Karim, ak-Mu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami, al- 73
pemahaman Asmaul Husna al-
2 Karim, ak-Mu’min, al-Wakil,
al-Matin, al-Jami, al-Adl dan al-
Adl dan al-Akhir) 1 2 2 56

Akhir
RATA-RATA 17 18 24 658 224 75
RATA-RATA KESELURUHAN 2 2 3 73 75 75
BAB 3 3.8.1 menjelaskan pengertian Al-Qur’an, Hadits dan
2 3 78
3.8 Memahami kedudukan Al- Ijtihad 2
Qur’an, Hadits dan Ijtihad sebagai 3.8.2 mampu menjelaskan kedudukan Al-Qur’an, Hadits 78
2 2 3 78
BAB 3

sumber hukum Islam dan Ijtihad

4.6 Menyajikan macam-macam 4.6.1 menyebutkan macam-macam suber hukum islam 2 2 3 78 75
sumber hukum Islam
4.6.2 menjelaskan manfaat Al-Qur’an, Hadits dan 2 2 3 78 71
Ijtihad
4.6.3 menjelaskan hukum taklifi dan hukum wad’ie 1 2 2 56
RATA-RATA 9 10 15 368 212 75
RATA-RATA KESELURUHAN 2 2 3 74 75 75
BAB 4 75
2.7 Menunjukkan sikap tangguh dan 2.7.1 Mampu menunjukkan sikap tangguh dan
semangat menegakkan kebenaran semangat menegakkan kebenaran sebagai
2 2 2 67 67
sebagai implementasi dari implementasi dari pemahaman strategi dakwah
pemahaman strategi dakwah nabi nabi di Mekah
di Mekah
3.10.1 Memahami substansi dan 3.10.1.1 mampu menjelaskan substansi dakwah 75
2 2 3 78
strategi dakwah Rasulullah Saw di Rasulullah Saw di Mekah
Mekah 3.10.1.2 mampu menjelaskan strategi dakwah 2 2 2 67
Rasulullah Saw di Mekah
B
3.10.1.3 menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah Saw
di Mekah 2 2 3 78

A 4.8 1. Mendeskripsikan substansi dan 4.8.1.1 menceritakan sejarah dakwah Rasulullah Saw
strategi dakwah Rasulullah Saw di di Mekah
2 2 3 78

B Mekah 4.9.1.1 menunjukkan teladan yang dapat diambil dari

cara dakwah Rasulullah Saw di Mekah
78
2 2 3 78

4
RATA-RATA 12 12 16 446 220 75
RATA-RATA KESELURUHAN 2 2 3 75 75 75

Mengetahui, Kayuagung, Juli 2015

Kepala SMK Negeri 2 Kayuagung Guru PABP

NAFION, S.Pd, M.Si SRI ASMAWATI, S.Pd.I

PEMBINA
NIP 19720205 199702 1 001