SILABUS PRAKARYA

Sekolah : SMP NEGERI 2 Majenang

Kelas/Semester : VIII/ Satu
Aspek : Kerajinan
Materi Pokok : Kerajinan Bahan Lunak

Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya;
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya;
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata;
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
*Nilai
Alokasi
KD Materi Pokok Sikap Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
(Karakter)
3.1 Memahami pengetahuan Menjelaskan Religius, Saintific ⮚ Teknik: Tes tertulis 8 jam Kemdikbud. 2017. Buku
tentang jenis, sifat, pengertian bahan Nasionalis, ⮚ Instrumen soal pelajaran Guru Prakarya SMP/
⮚ Menonton video/
karakter dan teknik lunak dan asal bahan Mandiri, uraian (4 mgu MTs Kelas VIII
mengamati gambar dan
pengolahan bahan lunak lunak, jenis, dan Gotong x 2 jp) Semester 1. Jakarta:
membaca wacana tentang
(tanah liat, getah, lilin, karakteristik bahan Royong, Kemdikbud RI.
jenis, sifat, karakter
clay polimer, clay tepung, lunak. Integritas
bahan lunak alam
plastisin, parafin, gips Kemdikbud.2017. Buku
❖ Pengertian bahan ⮚ Membuat pertanyaan
Peserta didikPrakarya
dan lain-lain) lunak dan asal tentang jenis, sifat, SMP/ MTs Kelas VIII
bahan lunak, jenis, karakter serta teknik Semester 1. Jakarta:
dan karakteristik pengolahan bahan lunak Kemdikbud RI.
bahan lunak secara alam yang tidak di
benar pahami.
https://prakarya-
❖ Prinsip bahan ⮚ Memilih dan menentukan
indramayu.blogspot.co
lunak secara jelas jenis bahan lunak alam
m
❖ Melakukan dan teknik pengolahan
observasi bahan ⮚ Mengomunikasikan hasil
lunak, baik secara pemilihan bahan lunak
langsung maupun alam dan teknik
tidak langsung pengolahan
(melalui buku,
film, dan
sebagainya) secara
jelas dan tepat
❖ Pengolahan bahan
lunak secara tepat
❖ Mengamati jenis
dan karakteristk
bahan lunak secara
tepat
❖ Mengamati dan
mengumpulkan
informasi
mengenai produk
kerajinan bahan
 lunak secara tepat
❖ Mengidentifikasi
karakter bahan
lunak alam secara
tertulis
❖ Membuat
rancangan
kerajinan dari
bahan lunak alam
secara tertulis
❖ Membuat
kerajinan bahan
lunak alam secara
tepat

❖ Melakukan
observasi produk
kerajinan bahan
lunak alam
secara tertulis
❖ Membuat produk
kerajinan bahan
lunak alam
secara jelas dan
komunikatif
❖ Melakukan
 finishing pada
pembuatan
kerajinan bahan
lunak alam
secara benar
❖ Mengamati
produk kemasan
secara jelas
❖ Membuat
rancangan
kemasan secara
jelas dan
4.1 Memilih jenis bahan dan
komunikatif
teknik pengolahan bahan
lunak yang sesuai dengan ❖ Mengomunikasi

potensi daerah setempat kan hasil produk

(misal: tanah liat, getah, kerajinan bahan
lilin, clay polimer, clay lunak alam
tepung, plastisin, parafin, secara jelas dan
gips dan lain-lain) komunikatif

3.2. Memahami ❖ Memahami Religius, Saintific ⮚ Teknik: Tes tertulis 8 jam Kemdikbud. 2017. Buku
pengetahuan tentang proses dan Nasionalis, ⮚ Instrumen soal pelajaran Guru Prakarya SMP/
⮚ Menonton video/
prinsip perancangan, teknik Mandiri, uraian (4 mgu MTs Kelas VIII
mengamati gambar dan
Gotong x 2 jp) Semester 1. Jakarta:
pembuatan dan pembuatan membaca wacana tentang
Royong, Kemdikbud RI.
penyajian produk kerajinan limbah jenis, sifat, karakter
Integritas
kerajinan dari bahan bahan lunak bahan lunak buatan
lunak yang kreatif dan buatan secara ⮚ Membuat pertanyaan Kemdikbud.2017. Buku
inovatif. tepat tentang jenis, sifat, Peserta didikPrakarya
karakter serta teknik SMP/ MTs Kelas VIII
❖ Mempraktekkan
pengolahan bahan lunak Semester 1. Jakarta:
pengolahan
buatan yang tidak di Kemdikbud RI.
bahan lunak
pahami.
buatan secara
⮚ Memilih dan menentukan
tepat dan benar https://prakarya-
jenis bahan lunak buatan
❖ Teknik dasar indramayu.blogspot.co
dan teknik pengolahan
pembuatan m
⮚ Mengomunikasikan hasil
kerajinan dari pemilihan bahan lunak
bahan lunak buatan dan teknik
buatan secara pengolahan
tepat
❖ Mengidentifikasi
teknik
pembuatan
kerajinan dari
bahan lunak
buatan secara
benar
❖ Membuat
rancangan
sebuah produk
kerajinan dari
 bahan lunak
secara benar
❖ Membuat
kerajinan dari
bahan lunak
buatan secara
benar

❖ Membuat produk
kerajinan bahan
lunak buatan
secara tepat
❖ Membuat produk
kerajinan bahan
lunak buatan
dengan teknik
yang
dikuasainya,
secara benar
❖ Melakukan
finishing pada
pembuatan
kerajinan bahan
lunak buatan
 secara benar
❖ Membuat
4.2. Perancangan
rancangan
pembuatan, dan
kemasan secara
penyajian produk
benar
kerajinan dari bahan
❖ Siswa membuat
lunak yang kreatif dan
kemasan produk
inovatif, sesuai dengan
kerajinan bahan
potensi daerah setempat
lunak buatan
setempat (misal: tanah
sesuai hasil
liat, getah, lilin, clay
rancangannya
polimer,clay tepung,
dengan jujur dan
plastisin, parafin, gips
tanggung jawab
dan lain-lain).
secara tepat dan
benar
❖ Mengomunikasi
kan hasil produk
kerajinan bahan
lunak buatan
secara jelas dan
komunikatif

Majenang,....Juli 2021
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 2 Sukagumiwang Guru Mata Pelajaran Prakarya

SUWARNO, S.Pd., M.Pd ADI KURNIAWAN, S.Pd

NIP. 19630908 198403 1 005
NIP.