1.

Advokasi Kebijakan Pendidikan

Jenis Kompetensi : Advokasi Kebijakan Pendidikan

Definisi : Kemampuan melakukan usaha sistematis terencana
untuk mempengaruhi, mengupayakan terjadinya
perubahan dalam diri stakeholder melalui sosialisasi
persuasi, fasilitasi bimbingan dan pendampingan
untuk mengadopsi dan menerapkan kebijakan
pendidikan.

Level Deskripsi Indikator Perilaku

1 Memahami substansi 1.1 Memahami konsep dasar dan tujuan
suatu kebijakan kebijakan landasan filosofis, hukum,
pendidikan, teknik sosiologis, proses, pokok pokok materi
metode advokasi serta substansi, kebijakan, tahap tahap
monitoring dan perumusan dan implementasi, serta
evaluasi keberhasilan ukuran keberhasilan penerapan
advokasi. kebijakan pendidikan.
1.2 Memahami tahapan kegiatan advokasi,
teknik metode mempengaruhi, persuasi,
pembinaan, fasilitasi bimbingan dan
pendampingan penerapan kebijakan
pendidikan.
1.3 Mampu mengidentifikasi kebutuhan
advokasi dari stakeholder dan monitoring
evaluasi advokasi kebijakan pendidikan.
2 Mampu melakukan 2.1 Mampu menyusun rencana pelaksanaan
advokasi kebijakan kegiatan advokasi kebijakan pendidikan,
pendidikan dan monitoring evaluasi advokasi kebijakan
monitoring dan pendidikan.
evaluasi hasil 2.2 Mampu melakukan sosialisasi kebijakan
advokasi. pendidikan dengen presentasi yang
effektif, mengunakan fitur dan alat bantu
presentasi, sesuai tipe audiens serta
strategi penyampaian pesan yang
adekuat kepada para stakeholder
sehingga dapat memahami serta
menerapkan kebijakan pendidikan.
2.3 Mampu mengidentifikasi mana
kebutuhan meeting, memformulasikan
agenda meeting dan
mendesain/merancang materi dan
bahan, alat bantu, run down meeting
serta minutes of meeting yang efektif.

3 Mampu 3.1 Mampu menyusun menyiapkan

menyelenggarakan intrumen dan bahan bahan pekasanaan

jdih.kemdikbud.go.id
Level Deskripsi Indikator Perilaku
advokasi kebijakan advokasi kebijakan, melalui persuasi,
pendidikan. sosialisasi, bimbingan teknis,
pendampingan, monitoring evaluasi
advokasi kebijakan pendidikan.
3.2 Mampu mengembangkan serta
menjalankan strategi atau intervensi
melalui persuasi, sosialisasi, bimbingan
teknis, pendampingan dalam mengatasi
hambatan sistemik dan resistensi
stakeholder dalam menerapkan
kebijakan pendidikan.
3.3 Mampu mengimplementasikan strategi
komunikasi dengan target dan waktu
yang terukur dan terencana dengan
mendapatkan hasil sesuai yang
diharapkan (antara lain: stakeholder
dapat memahami serta menerapkan
kebijakan, monitoring dan evaluasi
kebijakan pendidikan).
4 Mampu 4.1 Mengevaluasi teknik, metode strategi
mengembangkan advokasi yang ada saat ini menganailisis
strategi advokasi yang kelemahan dan kekurangan serta
tepat sesuai kondisi. mengembangkan berbagai teknik,
metode strategi advokasi yang lebih
efektif dan efisien dari berbagai kondisi
stakeholder.
4.2 Mengembangkan norma, standar,
pedoman, kriteria, petunjuk teknis
strategi komunikasi dan pelaksanaan
advokasi yang efektif serta monitoring
evaluasi advokasi kebijakan pendidikan.
4.3 Memampukan stakeholder untuk
mengembangkan strategi advokasi yang
tepat untuk diri mereka sendiri;
mengidentifikasi hambatan di
lingkungan mereka sendiri dalam
penerapan kebijakan; serta
mengidentifikasi menemukan akses ke
sumber daya yang dibutuhkan untuk
menerapkan kebijakan pendidikan.
5 Mampu 5.1 Mengembangkan konsep, teori,
mengembangkan, kebijakan, teknik metode advokasi
konsep, teori, kebijakan pendidikan, monitoring dan
kebijakan advokasi evaluasi kebijakan pendidikan.
yang sinergis dan 5.2 Mengembangkan strategi advokasi
terintegrasi yang kebijakan, sinkronisasi dan koordinasi
berdampak nasional. implementasi kebijakan pendidikan yang

jdih.kemdikbud.go.id
Level Deskripsi Indikator Perilaku
terintegrasi dan saling melengkapi
(komplementer) dengan kebijakan lain
yang dapat memberikan dampak positif
di tingkat nasional.
5.3 Menjadi mentor dan rujukan nasional
dalam pemecahan masalah advokasi
kebijakan pendidikan, monitoring dan
evaluasi kebijakan pendidikan.

jdih.kemdikbud.go.id