5.

Analisis Hasil Penilaian Pendidikan

Jenis Kompetensi : Analisis Hasil Penilaian Pendidikan

Definisi : Kemampuan mengumpulkan/mengidentifikasi,
mengolah, menganalisis, merumuskan, mengevaluasi,
dan mengembangkan hasil penilaian pendidikan.

Level Deskripsi Indikator Perilaku

1 Memahami konsep 1.1 Memahami konsep dasar, teknik metode,
dasar, teknik metode, peraturan, mekanisme, dan prosedur
peraturan dan analisis hasil penilaian pendidikan.
mekanisme, tata cara 1.2 Memahami langkah-langkah
prosedur analisis hasil pelaksanaan analisis hasil penilaian
penilaian pendidikan. pendidikan.
1.3 Mampu mengumpulkan data dan
informasi untuk analisis hasil penilaian
pendidikan.
1.4 Mampu memberikan informasi
sederhana kepada masyarakat atau
pemangku kepentingan tentang analisis
hasil penilaian pendidikan.
2 Mampu menerapkan 2.1 Mampu mengidentifikasi dan
konsep dasar dan teori memasukkan data terkait analisis hasil
dalam melaksanakan penilaian pendidikan.
pengolahan dan 2.2 Mampu melaksanakan pengolahan,
penyajian data analisis rekapitulasi, dan penyajian data analisis
hasil penilaian hasil penilaian pendidikan sebagai
pendidikan sesuai bahan analisis.
pedoman 2.3 Mampu menerapkan hasil pengolahan
kerja/petunjuk teknis. data untuk berbagai kebutuhan terkait
analisis hasil penilaian pendidikan.
2.4 Mampu menjelaskan secara lengkap,
rinci dan jelas perihal analisis hasil
penilaian pendidikan kepada
masyarakat atau pemangku
kepentingan.
3 Mampu menganalisis, 3.1 Mampu mendesain/merancang
menyusun peta jalan instrumen analisis hasil penilaian
pelaksanaan/ pendidikan.
penyusunan/ 3.2 menyusun peta jalan pelaksanaan/
pemanfaatan, serta penyusunan/ pemanfaatan analisis
melaksanakan hasil penilaian pendidikan.
pembimbingan terkait 3.3 Mampu menganalisis, menyosialisasikan,
analisis hasil penilaian dan memberikan bimbingan terkait
pendidikan. analisis hasil penilaian pendidikan
kepada pihak terkait.
3.4 Mampu memecahkan masalah teknis

jdih.kemdikbud.go.id
Level Deskripsi Indikator Perilaku
operasional dan memberikan saran
pemecahan masalah terkait pelaksanaan
analisis hasil penilaian pendidikan.
4 Mampu mengevaluasi 4.1 Mampu melakukan evaluasi terhadap
dan menyusun teknis/metode/sistem analisis hasil
perangkat norma, penilaian pendidikan.
standar, prosedur, 4.2 Mampu menyusun pedoman, petunjuk
kriteria terkait analisis teknis, cara kerja yang dijadikan norma,
hasil penilaian standar, prosedur, kriteria pelaksanaan
pendidikan. analisis hasil penilaian pendidikan.
4.3 Mampu mengembangkan teknik dan
metode kerja serta menyusun
rekomendasi perbaikan
pelaksanaan/penerapan analisis hasil
penilaian pendidikan.
5 Mengembangkan 5.1 Mengembangkan teori, konsep, dan
konsep, teori, kebijakan analisis hasil penilaian
kebijakan, dan pendidikan.
menjadi sumber 5.2 Mampu mengkoordinasikan
rujukan nasional penyelenggaraan analisis hasil penilaian
untuk implementasi pendidikan yang bersifat lintas instansi
serta pemecahan dan nasional.
masalah analisis hasil 5.3 Menjadi sumber rujukan utama
penilaian pendidikan. (nasional) dalam implementasi kebijakan
dan pemecahan masalah dalam analisis
hasil penilaian pendidikan.

jdih.kemdikbud.go.id