PPKN/3.4/4.4/4/4.

4 MTSN 2 MALANG KELAS VIII

SEMANGAT KEBANGKITAN NASIONAL TAHUN 1908

1. Identitas
a. Mata Pelajaran : PPKn
b. Semester :4
c. Kompetensi Dasar :
3.4 Menganalisa makna dan arti Kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan
kemerdekaan Republik Indonsia
4.4 Menyaji hasil penalaran tentang tokoh kebangkitan nasional dalam
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia

d. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1 Menyimpulkan makna Kebangkitan Nasional dalam Perjuangan

Kemerdekaan
3.4.2 Menjelaskan arti Penting Kebangkitan Nasional Dalam Perjuangan
Kemerdekaan
3.4.3 Menganalisis peran Tokoh Kebangkitan Nasional Dalam Perjuangan
Kemerdekaan Nasional
4.4.1 Menyusun laporan dan menyajikan hasil telaah tentang makna
Kebangkitan Nasional 1908 dengan percaya diri
4.4.2 Mensimulasikan peran tokoh kejuangan Kebangkitan Nasional
4.4.3 Menunjukkan keterampilan menanya tentang Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa

e. Materi Pokok : Semangat kebangkitan nasional tahun 1908

f. Alokasi Waktu : 12 x 40 menit (4x pertemuan)
g. Tujuan Pembelajaran

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi, dan analisis, peserta

didik dapat memahami dan menjelaskan tentang semangat kebangkitan
nasional tahun 1908, sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, dan mengembangkap sikap
jujur, disiplin, gotong royong dan tanggung jawab, serta dapat
mengembangkan kemampuan berfikir kritis, komunikatif, dan kreatifitas.

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang 1

 PPKN/3.4/4.4/4/4.4 MTSN 2 MALANG KELAS VIII

h. Materi Pembelajaran
Lihat dan baca pada buku paket PPKn kelas VIII halaman 75-89:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017.
Buku Siswa Kelas VIII. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

2. Peta Konsep

Kondisi bangsa Indonesia sebelum tahun 1908

Perintis kebangkitan nasional dalam perjuangan

kemerdekaan Republik Indonesia

mewujudkan persatuan dan kebangsaan sebagai

wujud nilai kebangkitan nasional

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian mengamati gambar di
bawah ini.

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang 2

 PPKN/3.4/4.4/4/4.4 MTSN 2 MALANG KELAS VIII

Dari gambar diatas, carilah tentang:

a) Perjuangan bangsa Indonesia pada masa penjajahan.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
b) Organisasi pergerakan nasional Indonesia.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
c) Faktor lahirnya kebangkitan nasional.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
d) Pentingnya kebangkitan nasional.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
e) Hubungan gambar diatas dengan rasa persatuan dan proklamasi kemerdekaan.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami materi pada buku paket Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesiab.Cet ke-3 (edisi
revisi).
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada buku UKBM ini baik
belajar sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman yang
lainnya.
c) Kerjakan UKBM ini dibuku tugas atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui “kegiatan belajar”,
apabila kalian sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4 kalian boleh sendiri
atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes
formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya.

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang 3

 PPKN/3.4/4.4/4/4.4 MTSN 2 MALANG KELAS VIII

2) Kegiatan Belajar

Ayoooo....ikuti kegiatan belajar berikut

dengan penuh kesabaran dan konsentrasi

Kegiatan Belajar 1

1. Mengapa perjuangan bangsa Indonesia sebelum abad XX selalu mengalami

kegagalan?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Jelaskan salah satu faktor internal yang mendorong kebangkitan nasional
bangsa Indonesia pada masa penjajahan?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
3. Jelaskan tiga ciri perjuangan bangsa Indonesia setelah 1908!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
4. Kejayaan bangsa pada masa lampau dapat mendorong kebangkitan nasional.
Analislah hubungan kejayaan bangsa pada masa lampau dengan bangkitnya
nasionalisme Indonesia!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
5. Jelaskan dampak pelaksanaan pendidikan dari penerapan kebijakan politik
etis bagi perkembangan nasionalisme Indonesia!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang 4

 PPKN/3.4/4.4/4/4.4 MTSN 2 MALANG KELAS VIII

Ayo Berlatih

Setelah kalian mempelajari selintas tentang perjuangan bangsa Indonesia

sebelum tahun 1908, pelajarilah lebih jauh tentang perjuangan pahlawan
nasional yang berjuang sebelum tahun 1908 dengan mengisi tabel dibawah ini.
No Aspek Informasi Uraian
1 Sultan Ageng
Tirtayasa

2 Sultan Hasanuddin

3 Tuanku Imam Bonjol

4 Pangeran Diponegoro

5 Kapitan Pattimura

6 I Gusti Ketut Jelantik

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang 5

 PPKN/3.4/4.4/4/4.4 MTSN 2 MALANG KELAS VIII

Kegiatan Belajar 2

Sekarang silahkan kalian baca buku paket PPKn kelas VIII halalaman 80-81 dan
buku penunjang lainnya. Setelah anda membaca dan memahami teks bacaan,
jawablah pertanyaan dibawah ini:

1. Uraikan upaya pemerintah belanda untuk meningkatkan kualitas

pendidikan penduduk pribumi!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Jelaskan keterkaitan pers dalam kemajuan komunikasi dan informasi
dengan tumbuhnya semangat kebangsaan!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
3. Jelaskan dampak negatif dari kemunculan elite baru!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
4. Mengapa hari kelahiran Budi Utomo dianggap sebagai Hari Kebangkatan
Nasional?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
5. Istilah “Indonesia” pertama kali dipopulerkan oleh Perhimpunan Indonesia
(PI). Apa dampak yang muncul setelah PI mempopulerkan istilah
“Indonesia”?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Ayo Berlatih

Untuk memperdalaman pemahan kalian terhadap materi semangat kebangkitan

nasional 1908, cobalah mengerjakan latihan di bawah ini!
1. Apakah pada masa kini masih dibutuhkan orang-orang yang memiliki
semangat kebangkitan nasional tahun 1908? Jelaskan pendapatmu!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang 6

 PPKN/3.4/4.4/4/4.4 MTSN 2 MALANG KELAS VIII

2. Jelaskan bagaimanakah cara kita mempupuk rasa semangat kebangkitan

nasional untuk mempertahan kemerdekaan di era sekarang!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
3. Jelaskan arti penting kebangkitan nasional dalam mempertahan
kemerdekaan!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
4. Cobalah amati lingkungan sekitar dan bandingkan nilai-nilai semangat
kebangkitan nasinal di era dulu dan sekaranh. Kemudian lengkapilah tabel
dibawah ini!
No Nilai Dulu Sekarang
1 Nilai religius

2 Nilai kemanusiaan

3 Nilai produktivitas

4 Nilai keseimbangan

5 Nilai demokrasi

6 Nilai kesamaan
derajat

7 Nilai ketaatan
hukum

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang 7

 PPKN/3.4/4.4/4/4.4 MTSN 2 MALANG KELAS VIII

Kegiatan Belajar 3

1. Jelaskan nilai-nilai yang perlu diteladani dari kebangkitan nasional bangsa

Indonesia!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Jelaskan manfaat meneladani nilai-nilai kebangkitan nasional bangsa
Indonesia!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
3. Apa yang harus dilakukan oleh generasi muda saat ini untuk mengisi
kemerdekaan Indonesia?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
4. Jelaskan bagaimana cara menyikapi keberagaman dalam kehidupan sehari-
hari?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
5. Pada era globalisasi lunturnya sikap nasionalisme menjadi permasalahan
bangsa. Sebutkan dua masalah yang dialami generasi muda terkait
pernyataan tersebut!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Ayo Berlatih

1. Semangat persatuan dan kesatuan harus diwujudkan dalam kehidupan

sehari-hari dalam berbagai lingkungan demi terciptanya suatu kehidupan
yang harmonis dan tercapainya masyarakat adil dan makmur. Coba kalian
tunjukkan perilaku yang menggambarkan adanya semangat persatuan dan
kesatuan dalam tabel dibawah ini!
No Lingkungan Bentuk Perilaku
1 Masyarakat

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang 8

 PPKN/3.4/4.4/4/4.4 MTSN 2 MALANG KELAS VIII

2 Pergaulan

3 Sekolah

4 Bangsa dan
negara

2. Di era yang semakin modern teknologi semakin berkembang pesat.

Penggununaan teknologi tak mampu terbendung lagi. Berkaitan dengan hal
tersebut, kerap kali kita dihadapkan dengan pemberitaan yang negatif dan
belum tentu kebenarannya. Sebagai pelajar, kalian tidak boleh terpengaruh
info yang menyesatkan (hoax).
a) Bagaimana cara kalian menyikapi terhadap berita yang cenderung
negatif?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
b) Tuliskan tiga dampak yang ditimbulkan dari adanya berita hoax?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
c) Jelaskan pengaruh adanya berita hoax terhadap rasa persatuan dan
kesatuan bangsa Indonesia!
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
3. Perhatikan gambar di bawah ini!

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang 9

 PPKN/3.4/4.4/4/4.4 MTSN 2 MALANG KELAS VIII

Deskripsikan gambar A dan B, kemudian tunjukkan nilai-nilai yang ada

dalam kegiatan tersebut!
a) Gambar A
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
b) Gambar B
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
c) Kaitkan kedua gambar tersebut degan pengamalan sila pancasila!
Tunjukkan pula bentuk pengamalan sila yang lain dari pancasila!
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2,
dan 3, berikut diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi
yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan
materi pada UKBM ini di tabel berikut:

Tabel refleksi diri

No Pertanyaan Ya Tidak
Apakah anda menyimpulkan makna Kebangkitan
1
Nasional dalam Perjuangan Kemerdekaan?
Dapatkah anda mampu menjelaskan arti Penting
2 Kebangkitan Nasional Dalam Perjuangan
Kemerdekaan?
Dapatkah anda menganalisis peran Tokoh
3 Kebangkitan Nasional Dalam Perjuangan
Kemerdekaan Nasional

Jika anda menjawan “TIDAK” pada salah satu pertanyaan diatas, maka
pelajarilah materi tersebut pada buku paket pelajaran dengan bimbingan
teman sejawat ataupun guru anda. Jangan putus asa untuk mengulang lagi.
Apabila anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan tersebut maka
lanjutlanlah dengan meminta penilaian harian kepada guru anda.

Semoga Sukses.....

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang 10

 PPKN/3.4/4.4/4/4.4 MTSN 2 MALANG KELAS VIII

Tes Formatif

1. Pada masa pergerakan nasional, bangsa Indonesia sedang dijajah oleh ....
a. Spanyol
b. Belanda
c. Portugal
d. Jepang
2. Sistem adu domba (devide et impera) merupakan contoh kondisi bangsa
Indonesia di bidang ....
a. Politik
b. Sosial
c. Ekonomi
d. Budaya
3. Budi Utomo didirikan atas prakarsa ....
a. R.M. Tirtoadisuryo
b. dr. Wahidin S.
c. R.T. Aryokusumo
d. dr. Sutomo
4. Budi Utomo merupakan contoh pergerakan yang bersifat ....
a. Radikal
b. Kolonialisme
c. Moderat
d. Imperialisme
5. Berdasarkan hasil keputusan Kongres I, ruang Budi Utomo terbatas di ....
a. Jawa dan Bali
b. Jawa dan Sumatera
c. Jawa dan Madura
d. Pulau Jawa saja
6. Sistem adu domba (devide et impera) merupakan contoh kondisi bangsa
Indonesia di bidang ....
a. Politik
b. Sosial
c. Ekonomi
d. Budaya
7. salah satu faktor pendorong bangkitnya pergerakan nasional ialah
kemenangan Jepang atas Rusia pada 1905. Kemenangan Jepang tersebut
menyadarkan bangsa Indonesia bahwa... .
a. Bangsa Timur lebih Kuat
b. Bangsa Timur unggul dalam militer
c. Bangsa Barat takut kepada Jepang
d. Bangsa Barat bukan bangsa superior
8. Keterkaitan organisasi Trikoro Dharmo dengan Budi Utomo adalah... .
a. Trikoro Dharmo didirikan oleh mantan tokoh-tokoh Budi Utomo

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang 11

 PPKN/3.4/4.4/4/4.4 MTSN 2 MALANG KELAS VIII

b. Trikoro Dharmo melanjutkan perjuangan yang dirintis Budi Utomo

c. Trikoro Dharmo didirikan sebagai bentuk protes larangan aktifivas Budi
Utomo
d. Trikoro Dharmo didirikan oleh tokoh yang tidak puas dengan aktivitas
Budi Utomo
9. Pada tanggal 12 Juni 1918 Trikoro Dharmo mengubah namanya menjadi Jong
Java. Perubahan nama tersebut dilakukan dengan tujuan... .
a. Memperdalam kecintaan terhadap budaya Jawa
b. Merangkul para pemuda dari Sunda, Madura, dan Bali
c. Membangkitkan bahasa dan kebudayaan Hindia Belanda
d. Menghindari ketidaksenangan terhadap corak budaya Jawa
10. Persatuan dan kesatuan Indonesia dapat terwujud apabila... .
a. Keragaman budaya yang dimiliki oleh suku bangsa diminimalisasi
b. Tidak ada penonjolan kesukuan, keturunan, ataupun warna kulit
c. Hasil seni yang belum bertaraf internasional dihilangkan
d. Perbedaan-perbedaan dalam masyarakat dihilangkan
11. Perhatikan tahapan berikut!
1) Sumpah Pemuda
2) Kebangkitan nasional
3) Proklamasi kemerdekaan
4) Perasaan senasib sepenanggungan
Tahap-tahap pembinaan persatuan bangsa Indonesia yang benar ditunjukkan
oleh urutan angka... .
a. 1), 2), 3), dan 4)
b. 2), 3), 4), dan 1)
c. 3), 2), 1), dan 4)
d. 4), 2), 1), dan 3)
12. Salah satu faktor penyebab radikalisasi pergerakan nasional Indonesia pada
periode 1920-1930 adalah... .
a. Perpecahan dalam Sarekat Islam
b. Peristiwa pemberontakan PKI 1927
c. Sikap pemerintah kolonial yang reaksioner
d. Dukungan luar negeri yang semakin kuat
13. Pelaksanaan politik etis membawa dampak positif bagi bangsa Indonesia.
Pelaksanaan politik etis menambah infrastruktur di Indonesia berupa... .
a. Membangun jaringan transportasi seperti kereta api dan trem listrik
b. Pemindahan penduduk dari daerah padat ke daerah jarang
c. Penyaluran sarana pengairan sawah dan perkebunan
d. Pendirian sekolah-sekolah di berbagai daerah
14. Tokoh Belanda yang simpati terhadap penderitaan rakyat Indonesia dan
mencentuskan politik etis adalah... .
a. Sneevliet

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang 12

 PPKN/3.4/4.4/4/4.4 MTSN 2 MALANG KELAS VIII

b. Douwes Dekker
c. Van Deventer
d. Van den Bosch
15. Politik etis menjadi titik awal munculnya pemikiran modern di Indonesia.
Sebutan ini muncul karena politik etis... .
a. Membuka kesempatan bangsa Indonesia menempuh pendidikan Barat
b. Membangun berbagai infrastruktur untuk memajukan Indonesia
c. Memberikan kelonggaran bagi kegiatan ekonomi kerakyatan
d. Memberikan kesempatan bangsa Indonesia mengikuti wajib militer
16. Peranan tolenransi dalam upaya membina rasa nasionalisme, yaitu... .
a. Menghilangkan jurang pemisah antara si kaya dan si miskin
b. Menciptakan keamanan dan ketertiban dalam masyarakat
c. Memperkukuh persatuan dan kesatuan bangsa
d. Memperkuat pertahanan dan keamanan negara
17. Agar kedamaian dapat tercipta, prinsip yang dianut oleh bangsa Indonesia
adalah... .
a. Menjunjung tinggi kepentingan pribadi
b. Menjunjung nilai kemanusiaan dan keadilan
c. Membantu menyelesaikan permasalahan dalam pemerintahan
d. Bekerjasama dengan semua bangsa dalam bidang pertahanan
18. Pembangunan dapat berjalan lancar jika generasi bangsa memiliki sikap... .
a. Menjunjung tinggi etnosentrisme
b. Mampu bersaing secara ketat
c. Siap menghadapi konflik
d. Tidak mudah menyerah
19. Bentuk partisipasi seorang pelajar dalam mewujudkan cita-cita perjuangan
pahlawan adalah... .
a. Memberikan sumbangan kepada keluarga para pahlawan
b. Mempersiapkan diri sebagai tenaga ahli bidang tertentu
c. Rajin belajar menjelang ujian
d. Mengikuti peringatan hari pahlawan di sekolah
20. Makna pokok patriotisme adalah... .
a. Tidak kenal menyerah dalam mengatasi rintangan
b. Rela berkorban untuk kepentingan bangsa
c. Menempatkan persatuan diatas segalanya
d. Cinta tanah air, bangsa, dan negara

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang 13