BUKU KERJA II

ILMU PENGETAHUN SOSIAL KELAS IX

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

1. KODE ETIK GURU

2. IKRAR GURU
3. TATA TERTIB GURU
4. PEMBIASAAN GURU
5. KALENDER PENDIDIKAN
6. ANALISIS HARI EFEKTIF BELAJAR
7. PROGRAM TAHUNAN
8. PROGRAM SEMESTER
9. JURNAL AGENDA GURU

NAMA :
NIP :
E-MAIL :
ALAMAT :

PEMERINTAH KABUPATEN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI
TAHUN 2019
 KODE ETIK GURU INDONESIA

1. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia

pembangun yang berjiwa Pancasila.

2. Guru memiliki kejujuran Profesional dalam menerapkan Kurikulum sesuai dengan

kebutuhan anak didik masing-masing.

3. Guru mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi tentang anak

didik, tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaan.

4. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan

orang tua murid sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik.

5. Guru memelihara hubungan dengan masyarakat disekitar sekolahnya maupun

masyarakat yang luas untuk kepentingan pendidikan.

6. Guru secara sendiri-sendiri dan atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan

meningkatkan mutu Profesinya.

7. Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru baik berdasarkan
lingkungan maupun didalamhubungan keseluruhan.

8. Guru bersama-sama memelihara membina dan meningkatkan mutu Organisasi Guru

Profesional sebagai sarana pengabdiannya.

9. Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan Pemerintah

dalam bidang Pendidikan.

IKRAR GURU INDONESIA

1. Kami Guru Indonesia, adalah insan pendidik bangsa yang beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa

2. Kami Guru Indonesia, adalah pengemban dan pelaksana cita-cita dan Proklamasi
Kemerdekaan Republik Indonesia, pembela dan pengamal Pancasila yang setia pada
UUD’45

3. Kami Guru Indonesia, bertekad bulat mewujudkan tujuan nasional dalam

mencerdaskan kehidupan bangsa.

4. Kami Guru Indonesia, bersatu dalam wadah organisasi perjuangan Persatuan Guru
Republik Indonesia, membina persatuan dan kesatuan bangsa yang berwatak
kekeluargaan.

5. Kami Guru Indonesia, menjunjung tinggi kode Etik Guru Indonesia sebagai pedoman
tingkah laku profesi dalam pengabdian terhadap Bangsa, Negara serta kemanusiaan.

TATA TERTIB GURU

1. Berkewajiban datang dan pulang tepat waktu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
2. Berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan
yang pancasila.
3. Memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan
anak didik masing-masing.
4. Mengadakan komunikasi tertutama dalam memperoleh informasi tentang anak didik, tetapi
menghindari diri dari segala bentuk penyalahgunaan.
5. Menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua
murid sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik.
6. Memelihara hubungan baik dengan masyarakat disekitar sekolahnya maupun masyarakat
yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan.
7. Secara sendiri-sendiri dan atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan
meningkatkan mutu profesinya.
8. Menciptakan dan memelihara hubungan antara sesama guru, baik berdasarkan
lingkungan kerja, maupun dalam hubungan keseluruhan.
9. Secara bersama-sama memelihara, membina dan meningkatkan mutu organisasi guru
profesional sebagai sarana pengabdian.
10. Melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijakan pemerintah dalam bidang
pendidikan.
11. Memberikan teladan dan menjaga nama baik lembaga dan profesi.
12. Meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
13. Memotivasi peserta didik dalam memanfaatkan waktu untuk belajar diluar jam sekolah.
14. Memberikan keteladanan dalam meciptakan budaya membaca, budaya belajar dan
budaya bersih.
15. Bertindak obyektif dan tidak diskriminatif atas dasar pertimbangan jenis kelamin, agama,
suku, ras, kondisi fisik tertentu atau latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi
peserta didik dalam pembelajaran.
16. Mentaati tata tertib dan peraturan perundang-undangan, kode etik guru serta nilai-nilai
agama dan etika.
17. Berpakaian yang menutup aurat bagi yang beragama Islam dan sesuai norma sosial
masyarakat/norma kepatuhan bagi yang beragama lain.
18. Merokok selama berada di lingkungan satuan pendidikan.

PEMBIASAAN GURU
Pengembangan karakter peserta didik dapat dilakukan dengan membiasakan perilaku positif tertentu
dalam kehidupan sehari-hari. Pembiasaan merupakan proses pembentukan sikap dan perilaku yang
relatif menetap dan bersifat otomatis melalui proses pembelajaran yang berulang-ulang, baik dilakukan
secara bersama-sama ataupun sendiri-sendiri. Hal tersebut juga akan menghasilkan suatu kompetensi.
Pengembangan karakter melalui pembiasaan ini dapat dilakukan secara terjadwal atau tidak terjadwal
baik di dalam maupun di luar kelas. Kegiatan pembiasaan di sekolah terdiri atas Kegiatan Rutin,
Spontan, Terprogram dan Keteladanan.

1.  Kegiatan Rutin

Kegiatan rutin adalah kegiatan yang dilakukan secara reguler dan terus menerus di sekolah.
Tujuannya untuk membiasakan siswa melakukan sesuatu dengan baik.
Kegiatan pembiasaan yang termasuk kegiatan rutin adalah sebagai berikut :

1) Berdoa sebelum memulai kegiatan; Kegiatan ini bertujuan untuk membiasakan peserta didik
berdoa sebelum memulia segala aktifitas. Kegiatan dilaksanakan setiap pagi secara terpusat
dari ruang informasi dimana pada setiap pagi dengan petugas yang terjadwal.
2) Hormat Bendera Merah Putih pada upacara bendera; Kegiatan ini bertujuan untuk
menanamkan jiwa nasionalisme dan bangga sebagai bangsa pada peserta didik. Bendera
Merah Putih telah dipasang di masing – masing kelas.
3) Sholat Dhuhur Berjamaah hari Senin sampai hari Kamis
4) Berdoa di awal pembelajaran dan di akhir pembelajaran
5) Infaq Siswa
6) Melaksanakan kegiatan sosial kemasyarakatan
7) Kebersihan Kelas

2.  Kegiatan Spontan

Kegiatan spontan adalah kegiatan yang dapat dilakukan tanpa dibatasi oleh waktu, tempat dan
ruang. Hal ini bertujuan memberikan pendidikan secara spontan, terutama dalam membiasakan
bersikap sopan santun, dan sikap terpuji lainnya. Contoh:

1) Membiasakan mengucapkan salam dan bersalaman kepada guru, karyawan dan sesama siswa
2) Membiasakan bersikap sopan santun
3) Membiasakan membuang sampah pada tempatnya
4) Membiasakan antre
5) Membiasakan menghargai pendapat orang lain
6) Membiasakan minta izin masuk/keluar kelas atau ruangan
7) Membiasakan menolong atau membantu orang lain
8) Membiasakan menyalurkan aspirasi melalui media yang ada di sekolah, seperti Majalah
Dinding dan Kotak Curhat BK.
9) Membiasakan konsultasi kepada guru pembimbing dan atau guru lain sesuai kebutuhan.

3.  Kegiatan Terprogram
 Kegiatan Terprogram ialah kegiatan yang dilaksanakan secara bertahap disesuaikan dengan
kalender pendidikan atau jadwal yang telah ditetapkan. Membiasakan kegiatan ini artinya
membiasakan siswa dan personil sekolah aktif dalam melaksanakan kegiatan sekolah sesuai
dengan kemampuan dan bidang masing-masing.

Contoh :

1) Kegiatan Class Meeting   

2) Kegiatan memperingati hari-hari besar nasional   
3) Kegiatan Karyawisata    
4) Kegiatan Kemah Akhir Tahun Pelajaran (KATP)
5) Kegiatan rutin pembiasaan
6) Kegiatan ini dilakukan setiap hari sekolah sebelum pembelajaran dimulai.Tujuannya adalah
untuk membiasakan diri dan meningkatkan kedisiplinan siswa.Kegiatan ini telah terjadwal
sebagai berikut :
 Hari Senin (Upacara bendera, Sholat Dhuhur Berjamaah)

 Hari Selasa (Shalat Dhuha, GLS, Sholat Dhuhur Berjamaah)

 Hari Rabu   (Shalat Dhuha, GLS, Sholat Dhuhur Berjamaah)

 Hari Kamis  (Shalat Dhuha, GLS, Sholat Dhuhur Berjamaah)

 Hari Jumat  (Shalat Dhuha, GLS, Shalat Jumat)

 Hari Sabtu  (Olahraga)

4.   Kegiatan Keteladanan

Kegiatan Keteladanan, yaitu kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari yang dapat dijadikan
contoh teladan bagi warga sekolah. 

Contoh:

1) Membiasakan berpakaian rapi

2) Mebiasakan datang tepat waktu
3) Membiasakan berbahasa dengan baik
4) Membiasakan rajin membaca
5) Membiasakan bersikap ramah
 ALOKASI WAKTU

Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur dan kegiatan lainnya tertera pada tabel di bawah:

No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan

Minimum 34
minggu dan Digunakan untuk kegiatan pembelajaran
1 Minggu efektif belajar
maksimum 38 efektif pada setiap satuan pendidikan
minggu
Maksimum 2
2 Jeda tengah semester Satu minggu setiap semester
minggu
Maksimum 2
3 Jeda antar semester Antara semester I dan II
minggu
Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan
Libur akhir tahun Maksimum 3
4 administrasi akhir dan awal tahun
pelajaran minggu
pelajaran

Daerah khusus yang memerlukan libur

5 Hari libur keagamaan
6 Hari libur umum/nasional
7 Hari libur khusus
keagamaan lebih panjang dapat
2 – 4 minggu mengaturnya sendiri tanpa mengurangi
jumlah minggu efektif belajar dan waktu
pembelajaran efektif
Maksimum 2 Disesuaikan dengan Peraturan
minggu Pemerintah
Maksimum 1 Untuk satuan pendidikan sesuai dengan
minggu ciri kekhususan masing-masing

Digunakan untuk kegiatan yang

diprogramkan secara khusus oleh
Kegiatan khusus Maksimum 3
8 sekolah tanpa mengurangi jumlah
sekolah minggu
minggu efektif belajar dan waktu
pembelajaran efektif

Tenggarong. Juli 2018

Mengetahui Guru
Kepala Sekolah Mata Pelajaran,

A Y
NIP. NIP.

ANALISIS PERHITUNGAN MINGGU DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMP Negeri
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : IX /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020

I. Jumlah Minggu : II. Jumlah Minggu Tidak Efektif :

Jml. Jml.
No Bulan Bulan Kegiatan
Minggu Minggu
1 Juli 4 Juli Kegiatan Awal Masuk Sekolah 2
2 Agustus 5 September Ulangan Tengah Semester 1 1
3 Sepetember 4 Desember Ulangan Akhir Semester 1
4 Oktober 4 Desember Libur Semester 1
5 November 5
6 Desember 4
Jumlah 26 Jumlah 5

III. Banyaknya Minggu Efektif : 26 – 5 = 21 Minggu

IV Banyaknya Jam Pelajaran : 21 Minggu x 4 Jam Pelajaran = 84 Jam Pelajaran

DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Alokasi
No Materi Pokok
Waktu
Perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia &
1 48 JP
benua lainnya
Perubahan sosial budaya bangsa Indonesia dalam menghadapi arus
2 36 JP
globalisasi
3 Jumlah Jam Cadangan 0 JP

Banyaknya Jam Pelajaran : 21 Minggu x 4 Jam Pelajaran = 84 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Cadangan : 0 Jam Pelajaran
Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 84 Jam Pelajaran - 0 Jam Pelajaran
: 84 Jam Pelajaran

T. Juli 2019
Mengetahui Guru
Kepala Sekolah Mata Pelajaran,

A Y
NIP. NIP.

ANALISIS PERHITUNGAN MINGGU DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMP Negeri
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : IX /
Tahun Pelajaran : 2019/2020

I. Jumlah Minggu : II. Jumlah Minggu Tidak Efektif :

Jml. Jml.
No Bulan Bulan Kegiatan
Minggu Minggu
1 Januari 5 Januari Libur Semester Ganjil 1
2 Februari 4 Maret Ujian Tengah Semester 2 1
3 Maret 4 Maret Tes Kemampuan Dasar 1
4 April 4 Mei Ujian akhir Semester 1
5 Mei 5 Juni Libur Semester 3
6 Juni 4
Jumlah 26 Jumlah 7

III. Banyaknya Minggu Efektif : 26 – 7 = 19 Minggu

IV Banyaknya Jam Pelajaran : 19 Minggu x 4 Jam Pelajaran = 76 Jam Pelajaran

DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

Alokasi
No Materi Pokok
Waktu
1 Ketergantungan antar ruang berdasarkan konsep ekonomi 36 JP
Perubahan & kesinambungan dari awal kemerdekaan sampai awal
2 40 JP
reformasi
3 Jumlah Jam Cadangan 0 JP

Banyaknya Jam Pelajaran : 19 Minggu x 4 Jam Pelajaran = 76 Jam Pelajaran

Jumlah Jam Cadangan : 0 Jam Pelajaran
Jumlah Jam Pelajaran Efektif : 76 Jam Pelajaran - 0 Jam Pelajaran
: 76 Jam Pelajaran

. Juli 2019
Mengetahui Guru
Kepala Sekolah Mata Pelajaran,

A Y
NIP. NIP.

PROGRAM TAHUNAN
 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

KOMPTENSI INTI :
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan
menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan
benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik
1 4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara- 48 JP
negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial,
pendidikan dan politik
3.2 Menganalisis perubahankehidupansosialbudaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi
arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan.
1 4.2. Menyajikan hasil analisis tentang perubahankehidupansosialbudaya Bangsa Indonesia
36 JP
dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan.
3.3. Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat dari konsep ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk,
transportasi, lembagasosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat.
2 4.3. Menyajikan hasil analisis tentang Ketergantungan antarruang dilihat dari konsep
36 JP
ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap
migrasi penduduk, transportasi, lembagasosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan,
dankesejahteraanmasyarakat.
3.4. Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai awal reformasi.
3 4.4. Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahandankesinambunganruang (geografis, 40 JP
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai awal
reformasi.

. Juli 2018
Mengetahui Guru
Kepala Sekolah Mata Pelajaran,

NIP. NIP.

KOMPONEN SUPERVISI BUKU KERJA GURU TAHUN 2018

 Nama Sekolah : SMP Negeri
Nama Guru :
NIP :
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IX
Tanggal Supervisi : .........................................

A. BUKU KERJA I
01. SKL, KI dan KD
02. SILABUS
03. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
04. PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
B. BUKU KERJA II
01. KODE ETIK GURU
02. IKRAR GURU
03. TATA TERTIB GURU
04. KALENDER PENDIDIKAN
05. PENGHITUNGAN ALOKASI WAKTU
06. PROGRAM TAHUNAN
07. PROGRAM SEMESTER
08. JURNAL AGENDA GURU
C. BUKU KERJA III
01. DAFTAR HADIR SISWA
02. DAFTAR NILAI SISWA
03. PENILAIAN AKHLAK/SIKAP
04. ANALISIS HASIL ULANGAN
05. PROGRAM REMEDIAL TEACHING
06. PROGRAM INRICHMENT / PENGAYAAN
07. BUKU SUMBER /LITERATUR
08. BUKU TEKS / PEGANGAN SISWA
09. JADWAL PELAJARAN
10. DAYA SERAP SISWA
11. KUMPULAN KISI-KISI SOAL(PH,PTS, PKK,USBN,UN)
12. KUMPULAN SOAL(PH,PTS, PKK,USBN,UN)
13. ANALISIS HASIL ULANGAN(PH,PTS, PKK,USBN)
14. ANALISIS BUTIR SOAL (1-2)
15. BANK SOAL(PH,PTS, PKK,USBN,UN)
16. BUKU CATATAN KHUSUS KELEBIHAN DAN KEKURANGAN SISWA
D. BUKU KERJA IV
01. EVALUASI DIRI GURU
02. KARYA ILMIAH
03. HASIL PENILAIAN KINERJA GURU
JUMLAH NILAI
 KELENDER PENDIDIKAN
SMP NEGERI TAHUN PELAARAN 20182019

S TANGGAL Hari Pekan

E BULAN THN 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 Efekti Efekti
M 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 f f
SP SP TPD TPD TPD MPLS
JULI 2018 M PH M DU DU DU M 1 2 3 4 5 6 M 7 8 9 10 11 12 M 13 14 14 2,0
D D B B B dan/BK

G AGUSTUS 2018 15 16 17 18 M 19 20 21 22 23 24 M 25 26 27 28 LN 29 M 30 31 LN 32 33 34 M 35 36 37 38 39 25 4,0

A UT
SEPTEMBER 2018 40 M 41 42 43 44 45 46 M 47 LN 48 49 50 51 M 52 53 54 55 56 57 M UTS UTS UTS UTS UTS M 18 3,0
N S
J OKTOBER 2018 58 59 60 61 62 63 M 64 65 66 67 68 69 M 70 71 72 73 74 75 M 76 77 78 79 80 81 M 82 83 84 27 5,0
I
L NOVEMBER 2018 85 10 10
86 87 M 88 89 90 91 92 93 M 94 95 96 97 98 99 M LN 101 102 103 104 M 105 106 107 108 25 4,0
0 9
11 11 11 UA 11 11 11
DESEMBER 2018 M 111 112 113 114 M UAS UAS UAS UAS UAS M 120 121 R M CB LN LS LS LS LS M LS 12 2,0
0 5 6 S 7 8 9
JUMLAH 121 20
JANUARI 2019 LN 1 2 3 4 M 5 6 7 8 9 10 M 11 12 13 14 15 16 M 17 18 19 20 21 22 M 23 24 25 26 26 4,0

FEBRUARI 2019 27 28 M 29 LN 30 31 32 33 M 34 35 36 37 38 39 M 40 41 42 43 44 45 M 46 47 48 49 23 4,0

UT UT UT UT UT UT
G MARET 2019 50 51 M 52 53 54 LN 55 56 M M 57 58 59 60 61 62 M 63 64 65 66 67 68 M 19 5,0
S S S S S S
E
N APRIL 2019 69 70 LN 71 72 73 M 74 75 76 77 78 79 M 80 81 82 83 LN 84 M 85 86 87 88 89 90 M 91 92 24 4,0
A 10 10 UA UA UA UA
P MEI 2019 LN 93 LP LP M 94 95 96 97 98 99 M 100 101 102 103
M UAS UAS M 106 107 108 LN R 22 4,0
4 5 S S S S
SP SP TPD TPD TPD
JUNI 2019 LN M CB CB LN LN LH LH M LS LS LS LS LS LS M LS LS LS LS LS LS M PH M 1 0,0
D D B B B
JULI 2019 DU DU DU MPLS dan/BK M TAHUN PELAJARAN 2019/2020 0 0,0

JUMLAH 115 17
 KETERANGAN:

LN Libur Nasional 17 Agustus 20178 : Hari Kemerdekaan

CB Cuti Bersama 22 Agustus 2018 : Hari Raya Idul Adha 1439 H
LS Libur Semester 11 September 2018 : Tahun Baru 1440 H
M Hari Minggu 20 November 2018 : Maulid Nabi Muhammad SAW 1440 H
LP Libur Puasa 25 Desember 2018 : Hari Raya Natal
LH Libur Hari Raya 1 Januari 2019 : Tahun Baru 2019
UAS Ujian Akhir Semester (UAS) 5 Februari 2019 : Tahun Baru Imlek
UTS Ujian Tengah Semester (UTS) 7 Maret 2019 : Hari Raya Nyepi
R Pembagian LHB/LCK 30 April 2019 : Wafat Yesus Kristus
MPLS Masa Pengenalan Ling.Seklh 3 April 2019 : Isro' Mi'raj Nabi Muhammad SAW 1440 H
/ BK
dan atau Blok Kepramukaan 1 Mei 2019 : Hari Buruh Sedunia
TPDB Test Peserta Didik Baru 19 Mei 2019 : Hari Raya Waisak
SPD Seleksi Peserta Didik 30 Mei 2019 : Kenaikan Yesus Kristus
PH Pengumuman Hasil 1 Juni 2019 : Hari Lahir Pancasila
DU Daftar Ulang 5 & 6 Juni 2019 : Hari Raya Idul Fitri 1440 H
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IX / Satu
Alokasi Waktu : 4 Jam / Minggu
Tahun Pelajaran : 2018/2019

JML JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

MATERI POKOK / KOMPETENSI DASAR
JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Jumlah Jam Efektif

Jumlah Jam Cadangan
Jumlah Jam Total Semester Ganjil

Tenggarong. Juli 2018

Mengetahui Guru
Kepala Sekolah Mata Pelajaran,
 NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : IX / Dua
Alokasi Waktu : 4 Jam / Minggu
Tahun Pelajaran : 2018/2019

JML JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

MATERI POKOK / KOMPETENSI DASAR
JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Jumlah Jam Efektif

Jumlah Jam Cadangan
Jumlah Jam Total Semester Ganjil

Tenggarong. Juli 2018

Mengetahui Guru
Kepala Sekolah Mata Pelajaran,
 NIP. NIP.

JURNAL MENGAJAR GURU

Jam Absensi
Hari/Tgl Kelas Pokok Bahasan/Materi Catatan / Kejadian
Ke Siwa
 Jam Absensi
Hari/Tgl Kelas Pokok Bahasan/Materi Catatan / Kejadian
Ke Siwa

Tenggarong, ... Juli 2018

Guru Mata Pelajaran
...........................................................................................
NIP.