Nomor Pokok Sekolah Nasional

Nomor Identitas Sekolah

SILABUS
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS 7 SEMESTER 1 DAN 2
TAHUN PELAJARAN 20..../20....

NAMA SEKOLAH : ..................................................

DESA/KELURAHAN : ..................................................
KECAMATAN : ..................................................
KOTA/KABUPATEN : ..................................................
PROPINSI : ..................................................
WALI KELAS : ..................................................
NIP : ..................................................

Gurusekali.com
Gurusekali.com
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP ………………..
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : VII/ 1& 2 (Genap – Ganjil)
Jumlah Pertemuan : ....................................................................
Standar Kompetensi : KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 Memahami pengetahuan (faktual,konseptual,dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, Kondisi geografis Indonesia (letak dan luas, iklim,  Mengamati peta kondisi geografi di Pengetahuan: 60 JP  Referensi lain
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) geologi, rupa bumi, tata air, tanah, flora dan fauna) Indonesia  Tes Tertulis yang relevan.
dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya melalui peta rupa bumi  Membuat peta penyebaran sumber daya dan lisan  Internet (jika
terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, alam di Indonesia tentang potensi tersedia)
budaya, dan pendidikan. Potensi Sumber Daya Alam (jenis sumber daya,  Membandingkan data kependudukan sumber daya  Peta Indonesia
penyebaran di darat dan laut) (sebaran dan pertumbuhan) berdasarkan udara, tanah,  Atlas Indonesia
tahun air, hutan,  Buku Teks
Sumber Daya Manusia  Menyajikan data kependudukan dalam tambang dan Pelajaran IPS
4.1 Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi,  jumlah, sebaran, dan komposisi; bentuk grafik batang atau Pie. sumber daya untuk SMP/Mts
potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna)  pertumbuhan;  Menganalisis dampak positif dan negative laut di daerah kls VII
dan interaksi antarruang Indonesia serta pengaruhnya  kualitas (pendidikan, kesehatan, interaksi ruang setempat  Buku Panduan
terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek kesejahteraan  Mengidentifikasi masalah akibat interaksi Guru Pelajaran
ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.  keragaman etnik (aspek-aspek budaya antarruang Keterampilan IPS untuk
 mencari solusi terhadap dampak interaksi  Unjuk Kerja/ SMP/Mts kls VII
Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah antar ruang Praktik Menilai  Ensiklopedia
Indonesia) proses  Media
pembelajaran cetak/elek-tronik
Dampak interaksi antarruang (perdagangan, (mengamati  Lingkungan
mobilitas penduduk) kegiatan sekitar
peserta didik  Internet
3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam ruang dan Interaksi sosial: pengertian, syarat, dan bentuk  Mengamati interaksi sosial masyarakat 24 JP
pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan (akomodasi, kerjasama, asimilasi). perdesaan dan perkotaan dalam proses
budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan social  Mengamati factor-faktor yang eksplorasi:
budaya. mempengaruhi bentuk interaksi sosial data, diskusi,
Pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan
berdasar lembaga yang ada di masyarakat menganalisis
lembaga sosial, budaya, ekonomi, pendidikan dan
 Menyajikan data hasil analisis interaksi data, dan
politik.
sosial menurut bentuknya di perdesaan pembuatan
dan perkotaan laporan/presen
Lembaga sosial: pengertian, jenis dan fungsi

Gurusekali.com

Kompetensi Dasar
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi sosial dalam
ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial,
ekonomi dan budaya dalam nilai dan norma, serta
kelembagaan sosial budaya.
3.3 Menganalisis konsep interaksi antara manusia dengan
ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, konsumsi, penawaran- permintaan)
dan interaksi antar ruang untuk keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang konsep interaksi antara
manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai
kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi,
permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang
untuk keberlang-sungan kehidupan ekonomi, sosial, dan
budaya Indonesia.
3.4 Memahami berpikir kronologi, perubahan dan
kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada
aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan
sejak masa pra aksara sampai masa Hindu-Buddha, dan
Islam.
4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan, dan
kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada
aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan
sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha, dan
Islam
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP
.................................................................
NIP. .........................................................
Gurusekali.com
Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
(ekonomi, pendidikan, budaya, dan politik). tasi)
Sikap:
 Observasi
Konsep kebutuhan dan kelangkaan (motif, prinsip,  Membuat daftar kebutuhan dan 36 JP
dan tindakan ekonomi). kelangkaan barang dalam keluarga
 Mengumpulkan data berbagai kegiatan
Kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi) ekonomi di perdesaan dan perkotaan
kaitannya denganperkembangan iptek.  Menganalisis pengaruh teknologi internet
terhadap penawaran dan pemintaan
Permintaan, penawaran, harga, dan pasar.
Peran kewirausahaan dalam membangun ekonomi
Indonesia.
Hubungan antara kelangkaan, permintaan-
penawaran, dan harga untuk
mewujudkankesejahteraan dan persatuan bangsa
Indonesia.
Perubahan dan kesinambungan masyarakat  Mengomunikasikan hasil identifikasi 40 JP
Indonesia pada masa praaksara secara kronologis. karakteristik manusia praaksara
 Membandingkan karakteriktik kehidupan
Perubahan dan kesinambungan masyarakat masa Hindu-Buddha, dan masa Islam.
Indonesia pada masa Hindu Buddha secara  Menyajikan hasil analisis perubahan dan
kronologis. kesinambungan kehidupan bangsa
Indonesiapada masa praaksara, Hindu-
Perubahan dan kesinambungan masyarakat Buddha dan Islam
Indonesia pada masa Islam secara kronologis.
………………………………………
Guru Mata Pelajaran IPS Kelas 7
………………………………………..
NIP. ....................................................