MATA PELAJARAN MATEMATIKA

NO KD Materi Pokok Integrasi

1 1. Menjelaskan kedudukan titik
dalam bidang kordinat kartesius
yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual
2. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kedudukan
titik dalam bidang koordinat
kartesius
Bidang Kartesius Menjelaskan Hablum min Allah
(hubungan vertical dengan Allah) dan
wa hablu min Annas (hubungan secara
horizontal). Sehingga dapat dijelaskan
kedudukan manusia berdasarkan posisi
kuadrad kartesius

CONTOH MATA PELAJARAN IPA

NO KD Materi Pokok Integrasi

1 Menerapkan konsep pengukuran Objek IPA dan Takaran adalah alat yang digunakan
berbagai besaran dengan Pengamatannya untuk menakar. Dalam aktifitas bisnis
menggunakan satuan standar takaran disebut (al-Kail) biasanya
(baku) digunakan untuk mengukur satuan dasar
isi barang cair, makanan dan keperluan
lainnya. Kata lain dengan fungsi yang
sama disebut literan. Sedangkan
timbangan (al-Wazn) dipakai mengukur
berat. Takaran dan timbangan
merupakan alat ukur yang benar benar
diberikan perhatian untuk digunakan
secara tepat dalam prespektif ekonomi
syariah

CONTOH MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

NO KD Materi Pokok Integrasi

1 Menerapkan konsep Adab Makan Dan “Nabi shallallahu ‘alaihi
adab makan dalam Minum wassalam melarang bernafas di dalam
gelas atau meniupi gelas (HR. Ahmad 1907,
kehidupan sehari-hari
Turmudzi 1888, dan dishahihkan Syuaib Al-
Arnauth).”

Saat meniup makanan, tubuh akan melepaskan

karbon dioksida (CO2) dan karbon monoksida
(CO).
Karbon dioksida yang dilepaskan bereaksi
dengan partikel air (H2O) di dalam makanan
dan menghasilkan pembentukan asam
karbonat (H2CO3).
 Karbon monoksida itu sendiri saja sudah
beracun. Jadi, jika mengonsumsi makanan
setelah meniupnya, tubuh Anda akan
kemasukan lebih banyak asam karbonat dan
karbon monoksida. Hal tersebut berisiko
mengganggu keseimbangan asam atau alkali
tubuh, yang mengakibatkan
ketidakseimbangan metabolisme.

1. Harus ada refeki secara intensife

2. Komitmen mengajar, bilingual, wawasan, spiritual, kolaborasi team teaching
3. Workshop multi tema ex. Penaganan masalah belajar, IT, Integrasi (practice).
4. Mapping materi dilakukan segera setelah terima raport
Pertanyaan:
1. Semi CIBI : karpet 4 kelas belum terpasang.
2. Pembayaran untuk saudara kandung keringanan
3. Loker kelas 3 A tidak ada loker, 1 C rusak, 3D lokernya dimakan tikus
4. Toilet, pintu dan kebersihannya
5. Masalah guru BK Mobile, team teaching 3 orang guru. Mengembalikan guru BK kelas 1 sd 2
6. 3 E, 3D, 3B semi CIBI banyak meja yang sudah terbongkar.
7. Penyedot karpet, meja guru