HASIL DISKUSI KELOMPOK A1

Ketua Kelompok . : DR. UDIT

Anggota : HADI WIJAYA
RUSDAH
SUMARNA
P. LUBIS
RUBIMIN
SUHENDAR
TUGAS 1
1. Pertanyaan wawancara butir 3: Prilaku tangguh dan bertanggungjawab

N Aspek dan idikator Butir Pertanyaan Wawancara

o Kepsek Guru Siswa
1. Perilaku tangguh, dapat Bagaimana menurut Apakah menurut Pernahkah kamu
ditelaah dari: penilaian bapak ibu siswa di terlambat/tidak
a. pengerjaan tugas tentang prilaku sekolah ini mengerjakan tugas
selalu tepat waktu; tangguh siswa di memiliki jiwa dari gurumu?
b. belajar dengan sekolah ini? Berapa yang tangguh? Apa yang kamu
penuh semangat; persen siswa yang Berapa persen rasakan saat belajar
dan menurut penilaian siswa yang di sekolah?
c. tidak mudah bapak selalu mengerjakan tugas Bagaimana caramu
mengerjakan tugas tepat waktu, mengatasi kesulitan
menyerah/putus asa.
tepat waktu, belajar belajar penuh atau masalah saat
penuh semangat, semangat, dan menyelesaikan
dan tidak mudah tidak mudah tugas atau kesulitan
putus asa? Apa yang menyerah? Apa belajar?
dilakukan sekolah yang dilakukan
untuk memupuk guru untuk
prilaku tangguh memupuk sikap
pada siswa? tangguh pada
siswa?
2 Perilaku bertanggung jawab Dan bagaimana Seberapa besar Berapa kali kamu
dalam pembelajaran, dapat menurut bapak sikap tanggung maju mengerjakan
ditelaah dari: prilaku tanggung jawab yang dimiliki soal tanpa disuruh
a. pelaksanaan jawab siswa di siswa di kelas yang gurumu? Jika
pekerjaan tanpa sekolah ini? Berapa ibu ajarkan? gurumu memberi
disuruh; dan persen siswa yang Berapa persen anak tugas, kapan kamu
b. pelaporan setiap menurut bapak yang selalu memberikan
pekerjaan yang memiliki prilaku mengerjakan tugas laporanmu pada
dilakukan tanggungjawab? tanpa menunggu gurumu?
Kegiatan apa saja perintah ibu/bapak?
yang dilakukan Apa saja yang
sekolah untuk dilakukan untuk
meningkatkan, membiasakan siswa
membiasakan siswa bertangungjawab?
berprilaku tanggung
jawab?
TUGAS 2

Hasil Diskusi

No Kriteria Ya Tidak
A Rekomendasi yang baik
1 Dapat mengatasi masalah yang terjadi v
2 Dapat dilaksanakan degan kondisi sekolah saat itu v
3 Efektif dan efisien v
4 Tidak menimbulkan masalah di kemudian hari v
B Ciri Rekomendasi KInerja
1 Memengaruhi (Why)/Memberikan alasan dengan dasar yang rasional v
2 Mengarahkan (What)Menggambarkan kondisi seperti apa yang harus v
dicapai
3 Menggerakkan (How)/Menyarankan bentuk kegiatan atau tindakan v
dilakukan
4 Memberdayakan (Who)/menyebutkan siapa saja yang terlibat dalam v
tindakan

Untuk mendukung terbentuknya mutu lulusan yang memiliki keterampilan berkomunikasi

efektif secara lisan dan tertulis:
1. Guru harus memperbanyak kegiatan pembelajaran menggunakan metode diskusi dan
simulasi .
2. Kepala sekolah melalui para guru/pembina ekstrakurikuler harus menggali potensi
siswa dengan memperbanyak kegiatan yang meningkatkan keterampilan siswa
mempresentasikan gagasan dan membuat karya tulis dengan memanfaatkan IT.