RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Yogyakarta

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/ Semester, Th : XII/ 1 (2020/2021)
Materi Pokok : Elektrokimia (3.4 dan 4.4 )
Alokasi Waktu : 3 pertemuan (3 x 120 menit)

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan model discovey learning dan
problem based learning dengan metode penugasan, diskusi dan tanya jawab secara
daring, siswa dapat:
1. Menganalisis Perbedaan Sel Volta dan Sel Elektrolisis
a. Mengidentifikasi komponen dan susunan Sel Volta
b. Mengidentifikasi komponen dan susunan Sel Elektrolisis
c. Mengnalisis perbedaan komponen Sel Volta dan Sel Elektrolisis
2. Menganalisis proses yang terjadi dalam sel Volta dan menjelaskan kegunaanya
a. Menggambarkan susunan sel Volta
b. Menjelaskan proses yang terjadi dalam sel Volta
c. Menuliskan notasi sel Volta
d. Menjelaskan pengertian potensial elektroda standar
e. Menentukan kekuatan pengoksidasi atau pereduksi berdasarkan data hasil
percobaan
f. Merancang percobaan sel volta menggunakan bahan alam
3. Menganalisis proses yang terjadi pada Sel Elektrolisis
a. Menggambarkan susunan sel Elektrolisis
b. Menuliskan reaksi – reaksi pada sel Elektrolisis
c. Mengerjakan perhitungan – perhitungan pada sel Elektrolisis
d. Merancang percobaan penyepuhan logam proses penyepuhan logam
4. Menumbuhkan sikap disiplin, tanggung jawab, dan jujur.

II. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

Tahapan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
A. Pendahuluan 1. Pengkondisian kelas online (google classroom)
Guru menyapa siswa dan mengajak siswa
berdo’a. Kemudian Siswa diminta
menuliskan nama dan nomor presensi pada
beranda di google classroom.
15. menit
2. Apersepsi dan Motivasi
Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran lalu
yang berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari, yaitu tentang reaksi redoks spontan
dan reaksi redoks tidak spontan.
B. Kegiatan Inti 90.
menit
Pemberian Siswa memperhatikan video tentang komponen sel
stimulasi Volta dan sel Elektrolisis yang diunggah di google
 classroom.
Identifikasi Siswa diminta menuliskan komponen sel Volta dan
Masalah sel Elektrolisis pada forum diskusi di google
classroom. Guru menanggapi pendapat siswa.
Pengumpulan Data Siswa menyebutkan perbedaan mendasar antara sel
Volta dan sel Elektrolisis melalui pencermatan video
dan PPT yang diunggah guru di Google Classroom
Pengolahan Data Siswa menuliskan perbedaan antara sel Volta dan sel
Elektrolisis yang meliputi: (1) Jenis reaksi redoks
yang terjadi; (2) Komponen dan susunannya;
(3) reaksi dan muatan pada katoda dan anoda
(Tugas 1a)
Verifikasi Data Siswa mempresentasikan hasil analisis perbedaan sel
Volta dan sel Elektrolisis melalui google meet
(Keterampilan 1b.)
Generalisasi Siswa menyimpulkan perbedaan antara sel Volta dan
sel Elektrolisis
C. Penutup Siswa dan guru melakukan refleksi pembelajaran 15 menit
melalui google meet.

Pertemuan 2

Tahapan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
A. Pendahuluan 1. Pengkondisian kelas online (goegle Classroom)
Guru mengajak siswa berdo’a, kemudian siswa
diminta menuliskan nama dan nomor presensi
pada forum diskusi di beranda google classroom.
2. Apersepsi dan Motivasi 15 menit
Guru mengingatkan kembali materi lalu yang
berkaitan dengan materi yang akan dipelajari,
yaitu dengan menanyakan komponen dan
susunan sel volta pada forum diskusi.
B. Kegiatan Inti 90. menit
Orientasi peserta Siswa mencermati video yang telah diunggah tentang
didik kepada proses yang terjadi jika logam zink dicelupkan pada
masalah larutan CuSO4 dan logam Cu dicelupkan pada larutan
ZnSO4. Siswa diminta menuliskan pendapatnya pada
forum diskusi mengapa logam Zn dapat bereaksi
dengan larutan CuSO4, sedangkan logam Cu tidak
dapat bereaksi dengan larutan ZnSO4
Mengorganisasikan Siswa mencermati video yang berisi penjelasan
peserta didik tentang proses yang terjadi pada sel Volta, penulisan
notasi sel, potensial sel, dan deret volta
Membimbing Secara individu siswa memrediksikan apakah suatu
penyelidikan reaksi kimia dapat berlangsung spontan atau tidak
individu/kelompok berdasarkan data harga E0selnya
(Tugas 2.a)
Mengembangkan Siswa mencermati video sel volta menggunakan buah
dan menyajikan lemon, siswa diminta merancang sel volta
hasil karya menggunakan bahan lain yang ada di sekitar.
(Keterampilan 2.b)
Menganalisis dan Siswa mepresentasikan rancangan sel voltanya agar
mengevaluasi mendapat masuksan baik dari teman maupun dari
proses pemecahan guru melalui google meet
masalah
(Keterampilan 2.c)
C. Penutup Siswa dan guru merefleksikan hasil pembelajaran 15 menit

Pertemuan 3

Tahapan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
A. Pendahuluan 1. Pengkondisian kelas online (google Classroom)
Guru menyapa siswa dan mengajak siswa
berdo’a melalui beranda google classroom.
2. Apersepsi dan Motivasi 15. menit
Meminta siswa mengingat materi yang lalu,
dengan menuliskan deret volta pada beranda
google classroom sebagai bukti kehadiran.
B. Kegiatan Inti 90. menit
Pemberian Siswa mencermati video penyepuhan logam, siswa
stimulasi diminta menuliskan pendapatnya tentang reaksi yang
terjadi pada proses tersebut di google classroom.
Guru menanggapi pendapat siswa.
Identifikasi Peserta didik mengidentifikasi komponen dan
Masalah susunan sel elektrolisis, reaksi-reaksi yang terjadi
pada sel elektrolisis melalui tayangan video yang
telah diunggah di google classroom..
Pengumpulan Data Siswa mengidentifikasi reaksi – reaksi yang terjadi di
anoda dan reaksi yang terjadi di katoda.

Pengolahan Data Siswa mengerjakan latihan soal sel elektrolisis secara

mandiri dengan google form. Bagi yang memerlukan
bantuan, diskusi dilakukan melalui grup Telegram
(Tugas 3.a)
Verifikasi Data Siswa mendiskusikan hasil pekerjaannya melalui
google meet untuk mendapat masukan dari teman
lain atau dari guru.
Generalisasi Dengan bimbingan guru, siswa mnyimpulkan hasil
pembahasan mengenai reaksi – reaksi di katoda dan
anoda pada sel elektrolisis.
 C. Penutup Siswa dan guru merefleksikan pembelajaran 15 menit

III. Penilaian
A. Sikap : Jurnal sikap (disiplin, tanggung jawab, dan jujur)
B. Pengetahuan:
1. Penugasan : 1a; 2a; 3a
2. Penilaian Harian : Menggunakan google form

C. Keterampilan : 2a; 2b

Yogyakarta, 9 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru,

Drs. Miftakodin, M.M. Askariyah Dasa Novembriyati, S.Pd.

NIP 196808131994021001 NIP 197111102006042019

CATATAN:
1. Syntax pembelajaran tidak harus selesai dalam satu pertemuan.
2. Diketik menggunakan huruf Time New Roman 12; ukuran kertas A4