RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Plus Muthahhari

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : 1X / Genap
Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Lengkung
Alokasi Waktu : 10 JP

A. Tujuan Pembelajaran
 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan bangun tabung beserta
unsur-unsurnya.
 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat menentukan volume dan
membandingkan volume dua tabung dengan bangun ruang lainnya.
 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat menghitung luaspermukaan dan jari-
jari tabung
 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat menentukan luas alas, volume, jari-
jari dan tinggi tabung
 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan bangun kerucut beserta
unsur-unsurnya
 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat menentukan luas permukaan, jari-jari,
tinggi dan volume kerucut
 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan bangun bola beserta
unsur-unsurnya
 Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat menyelesaikan luas permukaan, jari-
jari dan volume bola

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
KegiatanPendahuluan (15
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa Menit)untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik
sebagai sikapmateri/tema/kegiatan
Mengaitkan disiplin pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman pesertadidik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajar materi :
Bangun Ruang Sisi Lengkung
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh, KegiatanInti (
50Menit
Peserta didik diberimotivasi dan panduan untuk melihat, )
mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali.diberita yang ada bahan bacaan terkait materi Bangun Ruang Sisi Lengkung.

Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi Bangun Ruang Sisi Lengkung.
Pesertadidik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Bangun Ruang Sisi Lengkung.
Pesertadidik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembal oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Bangun Ruang Sisi
Lengkung..Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembalihal-hal yang belum
dipahami
KegiatanPenutup (15
Menit) point-point penting yang muncul dalam kegiatan
Pesertadidik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang
pembelajaran
yang
Guru baru dilakukan.
membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang
baru dilakukan.
C. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan
2. Penilaian Keterampilan
3. Penilaian Religius
4. Penilaian Sosial
Mengetahui
Kepala SMP Plus Muthahhari
H. Heri Fachrul Roji, M.Pd.I.
NIP.
: Teknik penilaian: Tes Uraian dan Penugasan
: Penilaian Unjuk Kerja
: Dengan Membaca Qur’an dan Do’a
: Diskusi dan Kerja Kelompok
Bandng, Juli 2020
Guru Matematika
Mulyana S.Ag.