RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT INOVASI DALAM PENTERNAKAN
TAJUK INOVASI TAMAN ARNAB
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respon

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap:

(i) soalan bertumpu,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
memberikan respons terhadap soalan bertumpu,
KRITERIA KEJAYAAN memberikan respons terhadap memberikan respons terhadap:
(i) soalan bertumpu,
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca petikan diberi
3. Guru membimbing murid memahami maklumat
Rally Robin (TAJUK : INOVASI LADANG ARNAB)
4. Pelajar dalam bentuk berpasangan bergilir-gilir memberi respon tentang satu-
satu perkara secara lisan.
6. Murid dikehendaki melengkapkan peta buih diberi
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni – Keusahawanan,
kerajinan, berdikari, berusaha

KP: Intrapersonal

KB – Mentafsir, menjana idea,

mengecam, menghung kait

Strategi pdpc:
konstektual, menghubungkait,
konstruktivisme
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT INOVASI DALAM PENTERNAKAN
TAJUK SALUTAN NANO
STANDARD KANDUNGAN 2.2

STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:

(iii) idea keseluruhan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menyatakan idea keseluruhan dalam teks
KRITERIA KEJAYAAN memberikan respons terhadap memberikan respons terhadap:
(i) soalan bertumpu,
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca petikan diberi
3. Guru membimbing murid memahami maklumat
4. Murid dikehendaki menyatakan idea keseluruhan
5. Pelajar dalam bentuk berpasangan bergilir-gilir memberi respon tentang
satu-satu perkara secara lisan.
6. Murid dikehendaki melengkapkan peta buih diberi
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni – Keusahawanan,
kerajinan, berdikari, berusaha

KP: Intrapersonal

KB – Mentafsir, menjana idea,

mengecam, menghung kait

Strategi pdpc:
konstektual, menghubungkait,
konstruktivisme
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT INOVASI DALAM PENTERNAKAN
TAJUK CONTOH KEJAYAAN
STANDARD KANDUNGAN 3.2

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan: (i) ayat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menulis ayat yang diimlakkan
KRITERIA KEJAYAAN memberikan respons terhadap memberikan respons terhadap:
menulis ayat yang diimlakkan dengan ejaan yang betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca petikan diberi
3. Murid dikehendaki menulis ayat yang dibaca oleh guru
4. Murid bertukar kertas dengan rakan
5. Murid menyemak ejaan rakan dengan bimbingan guru
6. Murid yang berjaya betul kesemua ejaan diberikan ganjaran
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni – Keusahawanan,
kerajinan, berdikari, berusaha

KP: Intrapersonal

KB – Mentafsir, menjana idea,

mengecam, menghung kait

Strategi pdpc:
konstektual, menghubungkait,
konstruktivisme
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT INOVASI DALAM PENTERNAKAN
TAJUK CONTOH KEJAYAAN
STANDARD KANDUNGAN 3.2

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan: (i) ayat

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menulis ayat yang diimlakkan
KRITERIA KEJAYAAN memberikan respons terhadap memberikan respons terhadap:
menulis ayat yang diimlakkan dengan ejaan yang betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca petikan diberi
3. Murid dikehendaki menulis ayat yang dibaca oleh guru
4. Murid bertukar kertas dengan rakan
5. Murid menyemak ejaan rakan dengan bimbingan guru
6. Murid yang berjaya betul kesemua ejaan diberikan ganjaran
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni – Keusahawanan,
kerajinan, berdikari, berusaha

KP: Intrapersonal

KB – Mentafsir, menjana idea,

mengecam, menghung kait

Strategi pdpc:
konstektual, menghubungkait,
konstruktivisme
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT INOVASI DALAM PENTERNAKAN
TAJUK PENGERAMAN MUDAH ALIH
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks:
(ii) kata sendi nama
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menggunakan kata sendi nama mengikut konteks
KRITERIA KEJAYAAN memberikan respons terhadap memberikan respons terhadap:
Membina ayat menggunakan kata sendi nama
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca petikan diberi
3. Murid dibimbing menggunakan kata sendi nama
4. Murid membina ayat menggunakan kata sendi nama
5. Murid menjawab latihan yang dibeli oleh guru
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni – Keusahawanan,
kerajinan, berdikari, berusaha

KP: Intrapersonal

KB – Mentafsir, menjana idea,

mengecam, menghung kait

Strategi pdpc:
konstektual, menghubungkait,
 konstruktivisme
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT INOVASI DALAM PENTERNAKAN
TAJUK PENGERAMAN MUDAH ALIH
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks:
(iv) kata tanya
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menggunakan kata tanya mengikut konteks
KRITERIA KEJAYAAN memberikan respons terhadap memberikan respons terhadap:
Membina ayat menggunakan kata tanya
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca petikan diberi
3. Murid dibimbing mengenal pasti kata tanya
4. Murid menggunakan kata tanya untuk melengkapkan teks
5. Murid menjawab latihan yang dibeli oleh guru
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni – Keusahawanan,
kerajinan, berdikari, berusaha

KP: Intrapersonal

KB – Mentafsir, menjana idea,

mengecam, menghung kait
 Strategi pdpc:
konstektual, menghubungkait,
konstruktivisme
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT INOVASI DALAM PENTERNAKAN
TAJUK PENGERAMAN MUDAH ALIH
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks:
(v) kata perintah
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menggunakan kata perintah mengikut konteks
KRITERIA KEJAYAAN memberikan respons terhadap memberikan respons terhadap:
Membina memberikan respons terhadap soalan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dialog
3. Murid dibimbing meneliti bahan
4. Murid melengkapkan dialog dengan kata perintah
5. Murid melakonkan dialog di hadapan kelas mengikut kumpulan
6. Murid menjawab latihan yang dibeli oleh guru
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni – Keusahawanan,
kerajinan, berdikari, berusaha
 KP: Intrapersonal

KB – Mentafsir, menjana idea,

mengecam, menghung kait

Strategi pdpc:
konstektual, menghubungkait,
konstruktivisme
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan