RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Sesuai Edaran Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SD-DCARIGURU,COM

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Sehat Itu Penting (Tema 4)
Sub Tema : Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia (Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, SBDP, IPA

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca dan mengamati cerita bergambar, siswa dapat mengidentifikasikan berbagai
gambar cerita sesuai bacaan.
2. Dengan kegiatan menulis pengertian gambar cerita, siswa dapat menjelaskan langkah-langkah
pembuatan gambar cerita secara runtut.
3. Dengan kegiatan berkarya, siswa dapat membuat contoh gambar cerita satu adegan sesuai kalimat
penggalan cerita.
4. Dengan kegiatan mencari tahu mengenai organ peredaran darah pada hewan, siswa dapat menyebutkan
berbagai penyakit yang mempengaruhi organ peredaran darah pada hewan.

B. PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15 menit
Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
(Sintak Model Discovery Learning)
Inti A. Ayo Mengamati 140
 Dengan mengamati cerita bergambar, guru dengan memberikan menit
pertanyaan-pertanyaan pancingan mencoba mengajak dan
merangsang siswa untuk menemukan dan menyatakan konsep
gambar cerita.
 Pada kegiatan AYO BERLATIH Siswa membuat kesimpulan sesuai
dengan isi cerita bergambar dengan panduan pertanyaan pada buku
siswa.
 Guru mempraktikkan setiap langkah dalam membuat gambar cerita.
 Guru membiarkan setiap siswa mengembangkan daya imajinasi dan
kreativitasnya dalam membuat cerita bergambar.
B. Ayo Menulis
 Guru menarasikan kalimat penghubung antarkompetensi.
 Sebelum melakukan kegiatan meloncat, siswa melakukan kegiatan
berpantun dengan teman sebangkunya.
 Guru mengidentifikasi dan menganalisa jawaban masing-masing siswa
untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa mengenai
cara memelihara kesehatan peredaran darah dalam tubuh manusia.
C. Kerja Sama Orang Tua
 Siswa meminta anggota keluarganya untuk melatih melakukan
gerakan-gerakan beladiri secara sederhana.
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point- 15 menit
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi
yang baru dilakukan.
Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
 Rubrik Penilaian SBdP
Perlu
Baikl sekali Baik Cukup
Aspek bimbingan
4 3 2 1
Pengetahuan Mampu menjawab Mampu Mampu Tidak Mampu
gambar cerita semua pertanyaan menjawab 75% menjawab 50% menjawab
mengenai gambar perranyaan perranyaan perranyaan
mengenai mengenai mengenai
gambar cerita gambar cerita gambar cerita
Penggunaan Bahasa indonesia Bahasa Bahasa Bahasa
bahasa yang baik dan benar indonesia yang indonesia yang indonesia yang
indonesia yang digunakan dengan baik dan benar baik dan benar baik dan benar
baik dan benar efisien dan menarik digunakan digunakan degunakan
Bahasa dalam keseluruhan dengan efisien dengan sangat dengansangat
indonesia yang penulisan dalam efisien dalam efisien dalam
baik dan benar keseluruhan sebagianbesar sebagian kecil
di gunkan penulisan penulisan penulisan
dalam
penulisan
jawaban

Rubrik Berkreasi Membuat Pantun Jenaka

Perlu
Baikl sekali Baik Cukup
Aspek bimbingan
4 3 2 1
Isi dan Sesuai dengan ciri- Memenuhi 3 Memenuhi 2 Memenuhi 1
pengetahuan: ciri pantun yaitu : kriteria dari 4 kriteria dari 4 kriteria dari 4
Hasil yang . pantun bersajak a- kriteria yang kriteria yang kriteria yang
dibuat oleh b-a-b ditetapkan ditetapkan ditetapkan
siswa . satu bait terdiri
atasa empat baris
. tiap baris terdiri
atas 8 sampai 12
suku kata
. terdapat sampiran
pada dua baris
pertama dan isi
pada dua baris
berikutnya
Penggunaan Bahasa indonesia Bahasa Bahasa Bahasa
bahasa yang baik dan benar indonesia yang indonesia yang indonesia yang
indonesia yang digunakan dengan baik dan benar baik dan benar baik dan benar
baik dan benar efisien dan menarik digunakan digunakan degunakan
Bahasa dalam keseluruhan dengan efisien dengan sangat dengansangat
indonesia yang penulisan dalam efisien dalam efisien dalam
baik dan benar keseluruhan sebagianbesar sebagian kecil
di gunkan penulisan penulisan penulisan
dalam
penulisan

D. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 5 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
2. Buku Sekolahnya Manusia, Munif Khotif.
3. Software Pengajaran SD-DCARIGURU,COM untuk kelas 5 semester 1.
4. Gambar atau slide tentang organ peredaran darah pada hewan.
5. Macam-macam gambar cerita.
6. Buku, pensil, dan pulpen.

Refleksi Guru
 Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….

Selalu Kunjungi WEBSITE Kami untuk mendapatkan Info dan

Administrasi gratis seputar Pendidikan

https://dicariguru.com
https://canalpendidik.com
https://nyumplik.com

note : bagi rekan bloger yang inggin memposting ulang administrasi

dari kami,, kami maohon untuk mencantumkan link sumber dari
website diatas sebagai bentuk credit dan terimakasih,,,

SEMOGA BERKAH