KKM KELAS V

(DAFTAR KD SUDAH SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 024 TAHUN 2016)

Intak daya komple KKM

No Muatan Mapel Kompetensi Dasar
siswa dukung ksitas KD

3Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan

3.1
sehari-hari
Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai
3.2
warga dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat
Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk
3.4
membangun kerukunan hidup
1 PPKN
Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam
4.1
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai
4.2
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman
4.3
sosial budaya masyarakat
Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan
4.4
kesatuan untuk membangun kerukunan

3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam

3.2
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak

3.3
atau elektronik
Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari
3.4
media cetak atau elektronik

Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang

3.5 disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan

3.6
dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks
3.7
nonfiksi
Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat
3.8
pada teks nonfiksi
Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam
3.9 surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll.)

Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis

4.1
dan lisan secara lisan, tulis, dan visual
BAHASA
2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari
INDONESIA
buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana,
4.2
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan
kosakata baku

Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari

4.3 media cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual

Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan

4.4 iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan,
tulis, dan visual

Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah

4.5 menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi,

4.6
dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks

4.7
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan
4.8
memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi
 Intak daya komple KKM
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar
siswa dukung ksitas KD

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,

4.9 kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhati-
kan penggunaan ejaan

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan

3.1
dua pecahan dengan penyebut berbeda
Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian
3.2
pecahan dan desimal
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda
3.3 (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit
sebagai perbandingan volume dan waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui denah

Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan

3.5 menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta
hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga

Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang

3.6
sederhana (kubus dan balok)

Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik

3.7
atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya

Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri

peserta didik dan membandingkan dengan data dari
3.8
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis

3 MATEMATIKA Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan

4.1
dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian

4.2
dan pembagian pecahan dan desimal

menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

4.3
perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada

4.4
denah

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume

4.5 bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti
kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga

Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan

4.6
balok)

Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik

4.7
atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya

Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan

dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data
4.8
dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis

Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan

3.1
manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia

Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan

3.2 dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ
pernapasan manusia
Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan
3.3 dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ
pencernaan manusia
Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada
3.4 hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ
peredaran darah manusia
Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan
3.5
jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar
 Intak daya komple KKM
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar
siswa dukung ksitas KD

Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan

3.6
sehari-hari
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan
3.7
wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di
3.8
bumi serta kelangsungan mahluk hidup
4 IPA Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari
3.9 berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan
campuran)

4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan

4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia

Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi
4.3
pencernaan pada hewan atau manusia.
Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada
4.4
manusia
Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam
4.5
suatu ekosistem
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor

4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda

Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan
4.8
informasi dari berbagai sumber
Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan
komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan

3.1
sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN..
Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka
3.2
modernisasi bangsa Indonesia.
Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama
3.3 di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.

Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya

3.4 mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

5 IPS Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan

4.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN
Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya
4.2
dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.

Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia

4.3 dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

Menyajikan laporan tentang makna proklamasi

kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan
4.4
upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.

Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3.1
keterhubungan dalam berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*

Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-

lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
3.2
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan
bola kecil sederhana dan atau tradisional*

Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan

3.3 lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi dan
atau olahraga tradisional
 Intak daya komple KKM
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar
siswa dukung ksitas KD

Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan non

3.4
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**

Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung (cardio

3.5
respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani

Memahami kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,

bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
3.6
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk
membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat

Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar langkah dan

3.7 ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama
Memahami salah satu gaya renang dengan koordinasi yang
3.8
baik pada jarak tertentu***
Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari
3.9
penyakit menular dan tidak menular
Memahami bahaya merokok, minuman keras, dan narkotika,
3.10 zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya terhadap
kesehatan tubuh

4 PJOK Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-

lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
4.1
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan
bola besar sederhana dan atau tradisional*

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-

lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
4.2
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan
bola kecil sederhana dan atau tradisional*

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat,

4.3 dan lempar melalui permainan/olahraga yang dimodifikasi
dan atau olahraga tradisional

Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan non

4.4
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**

Mempraktikkan aktivitas latihan daya tahan jantung (cardio

4.5
respiratory) untuk pengembangan kebugaran jasmani

Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan (bertumpu,

bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
4.6
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) untuk
membentuk keterampilan dasar senam menggunakan alat

Mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak dasar langkah

4.7 dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama
Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi
4.8
yang baik pada jarak tertentu ***
Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari
4.9
penyakit menular dan tidak menular

Memaparkan bahaya merokok, meminum minuman keras,

4.10 dan mengonsumsi narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan
obat berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh

3.1 memahami gambar cerita

3.2 memahami tangga nada
3.3 memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
3.4 memahami karya seni rupa daerah

6 SBDP
4.1 membuat gambar cerita
menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan
4.2
iringan musik
4.3 mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah
6 SBDP

Intak daya komple KKM

No Muatan Mapel Kompetensi Dasar
siswa dukung ksitas KD

4.4 membuat karya seni rupa daerah

7 Bahasa Jawa
3.1 Memahami teks pidato
unit 1
4.1 Membuat dan menyajikan teks pidato
3.2 Memahami teks cerita wayang Pandawa
unit 2
4.2 Memerankan tokoh drama dengan tema sehari-hari
3.3 Memahami teks bacaan deskriptif tentang peristiwa alam
dalam ragam ngoko
unit 3 4.3 Menulis karangan deskriptif tentang peristiwa alam dengan
ragam bahasa ngoko dan menyampaikannya secara lisan
dengan membacakannya secara nyaring.
3.4 Memahami pasangan huruf Jawa (10 pasangan)
unit 4 4.4 Membaca dan menulis kalimat berhuruf Jawa yang
menggunakan pasangan huruf Jawa (10 pasangan)

3.1 Memahami tembang pangkur

unit 5
4.1 4.Membaca indah geguritan
3.2 Memahami cerita legenda
unit 6 4.2 Menceritakan kembali teks cerita legenda dengan ragam
bahasa krama
3.3 Memahami teks cerita wayang Pandawa “Srikandhi Madeg
Senapati”.
unit 7
4.3 Menceritakan kembali isi teks cerita wayang dengan ragam
bahasa krama
3.4 Memahami pasangan huruf Jawa (20 pasangan)
unit 8 4.4 Membaca dan menulis kalimat huruf Jawa mengguna-kan
pasangan (20 pasang-an)

Mengetahui
#REF!

#REF!
#REF!