Mata Pelajaran : PPKn

      Indikator
Potensi Lokal  Daerah Hasil Project
Keberhasilan Pencapaian
Based Learni
Kelas Elemen Capaian Pembelajaran
ng
1 Pancasila 1.     Mengenali simbol-simbol Pancasila - Menghubungkan dengan  Proyek Individu -        Peserta  didik  dapat memaham
keadaan umum  tempat i perbedaan   dirinya dengan-
2.     Menjelaskan makna simbol Pancasila tinggal, latar belakang keluarga  Membuat buku temannya sebagai anugerah dan 
  secara sederhana  dan aturan dalam keluarga pesert bergambar yang keberagaman
3.     Menerapkan sikap sesuaimakna simbol Pancasila a  menceritakan keadaan
dengan bimbingan didik. rumah dan keseharian di yang                  harus
Konstitusi      dan  1.   Mengidentifikasi aturan yang ada di rumah rumah terkait aturan dan 
Norma dan di sekolah penerapannya. disyukuri.
2.   Melaksanakan aturan yang ada di rumah dan (Buku ini dapat
di sekolah dengan bimbingan. (membuat aturan k dibuat menggunakan -        Peserta didik dapat memahami 
elas bersama) kertas kosong setiap keluarga memiliki tugas, p
3.   Mengidentifikasi hak dan kewajiban bekas printing dan diisi eran dan aturan masing- masing 
sederhana sebagai anggota keluarga dan peserta bertahap atau yang harus dipatuhi.
didik di sekolah disebut Buku Tumbuh) -        Peserta  didik  dapat mengident
  ifikasi simbol-simbol Pancasila

Jati     Diri     dan 1.     Menyebutkan identitas diri sendiri Untuk

 Kebhinekaan menumbuhkan kara
2.     Mengidentifikasi perbedaan yang dimiliki dirinya  kter mandiri
dengan teman sekelas. dan kreatif
3.     Mengenal perbedaan sebagai keragaman
yang harus saling dihargai.
Negara  Kesatuan  1.     Menyebutkan ciri-ciri rumah.
Republik Indonesia 2.     Menyebutkan  contoh  perilaku  dan  sikap  yang 
menjaga lingkungan sekitarnya di rumah
 Pancasila 1.     Memahami makna simbol sila-sila Pancasila. -Mencari keterkaitan, perbedaan            1.     Buku Saku -        Peserta  didik  dapat memahami 
2 2.     Memahami makna setiap sila Pancasila    dan persamaan karakteristik individu, Pancasila, membuat perbedaan   dirinya dengan-
3.     Menerapkan nilai nilai Pancasila dalam sekolah dan aturan buku bergambar temannya sebagai anugerah dan 
  kehidupan sehari-hari. dalam lingkungan sekitar. yang menceritakan p keberagaman
enerapan nilai yang                         harus
dari setiap Pancasila 
dalam kehidupan disyukuri.
Konstitusi      dan  1.     Menjelaskan  perbedaan  aturan  yang  ada  di rumah
sehari-hari. (Tugas
Norma dan sekolah
mandiri -        Peserta didik dapat memahami 
2.     Mengidentifikasi
untuk menumbuhkan  dalam keluarga dan
tugas dan peran dirinya dalam kegiatan bersama-sama 
kemandirian sekolah memiliki perbedaan tuga
di sekolah.
dan kreativitas) s, peran dan aturan masing- masi
3.     Membuat kesepakatan sederhana   di kelas dengan
  ng yang harus dipatuhi.
bimbingan.
-        Peserta didik dapat menerapka
2.     Poster n nilai- nilai Pancasila
Harmonisasi dalam dalam kehidupan sehari-hari.
Jati     Diri     dan 1.     Menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan mi Perbedaan, poster
 Kebhinekaan nat dan perilakunya. besar yang cap tangan
2.     Mengidentifikasi perbedaan sebagai makhluk cip peserta
taan Tuhan. didik diberikan foto
3.     Menyebutkan perbedaan budaya, bahasa dan pak dan cerita singkat
aian daerah yang ada di lingkungan sekolah. dirinya. Diakhiri
dengan motto kelas
sebagai kesepakatan.
(tugas kelompok
untuk menumbuhkan 
Negara  Kesatuan 1.     Menyebutkan karakteristik dan ciri-ciri fisik  kebhinekaan
 Republik Indonesia sekolah. global, kemandirian,
2.     Mengidentifikasi contoh perilaku dan sikap yang  gotong royong dan kr
menjaga lingkungan sekitarnya  di sekolah. eativitas)

Pancasila 1.     Menyebutkan sila-sila Pancasila. -     Mengidentifikasi budaya Sunda d Proyek kelompok -          Peserta didik yang bangga dan 

  an kekhasan Garut dan       tata pe 1.     Membuat poster Aku  melestarikan budaya lokal.
2.     Menjelaskan makna sila-sila Pancasila merintahan Kabupaten Garut. Pancasila, bisa - Membentuk peserta didik    dengan  
-     Menjelaskan keberagaman buday disertai gambar atau           jiwa kebhinekaan global da
a Sunda yang dikaitkan dengan ke photo collage yang n kreatif yang menjunjung persat
 3.     Memberikan contoh penerapan sila Pancasila  bhinekaan global        dan kreativit mengajak teman uan bangsa.
dalam kehidupan sehari-hari. as untuk -          Peserta    didik mengidentifikas
  Konstitusi      dan Nor 1.     Mengidentifikasi beberapa aturan yang ada selalu berperilaku i kebutuhan  dasar  dan cara pem
ma di rumah, sekolah dan lingkungan sekitar. sesuai nilai Pancasila. enuhan kebutuhannya.
2.     Membuat kesepakatan aturan kelas 2.     This is Our -          Peserta didik
sederhana dengan menyampaikan pendapat dan  Class, menyusun mampu membudayakan taat atur
mendengarkan teman yang berpendapat aturan kelas yang an dan  sikap yang sesuai dengan 
dengan bimbingan. dilandasi rasa mengh penerapan Pancasila
3.     Mengidentifikasi dan menyebutkan hak dan kewa argai hak
jibannya sebagai peserta didik di dan kewajiban  di
sekolah dan anggota keluarga di rumah. sekolah.
 

  Jati     Diri     dan Kebh 1.     Mengenal identitas budaya daerah tempat tinggal  Proyek Individu

inekaan peserta didik.
2.     Mengenal lingkungan tempat tinggal, 3.     Aku Sunda,
sekolah, lingkungan tempat tinggal (RT/RW/desa Kamu?, merupakan
/kelurahan dan kecamatan) sebagai bagian tak ter buku cerita yang
pisahkan dari wilayah NKRI menjelaskan asal usul
3.     Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan kebu diri,
tuhan dasar manusia identitas budaya dan 
kedudukannya
  Negara  Kesatuan Rep 1.     Mengenal lingkungan tempat tinggal, dalam NKRI
ublik Indonesia sekolah, lingkungan tempat tinggal sebagai bagian  
tak terpisahkan dari wilayah NKRI
2.     Memahami arti pentingnya menjaga Menumbuhkan
kerukunan, persatuan dan kesatuan di sekolah. karakter kebhinekaan
global, kemandirian,
gotong royong
dan kreativitas
4 Pancasila 1. Mengidentifikasi makna yang terkandung  - Mengidentifikasi bentuk keragama Project Kelompok -          Peserta didik yang bangga 
dalam sila Pancasila. n budaya Sunda di Jawa Barat sebag 1.     Membuat poster besar I dan melestarikan
2. Memberikan  contoh  penerapan  sila  ai  kekayaan bangsa. Love Indonesia, berisi budaya lokal.
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. -   Tata pemerintahan di Kabupaten G tentang asal -          Membentuk peserta didik  
3.     Menerapkan sikap yang menerapkan nilai- arut dan  implementasi sila Pancasil usul masing peserta didi   dengan   jiwa kebhinekaan 
nilai Pancasila a dalam kehidupan bermasyarakat y k disertai global dan kreatif yang menj
ang berdampingan dengan  budaya l identitas keunikan unjung persatuan bangsa.
okal. budaya. -          Peserta              didik meng
Konstitusi      dan 1.     Menganalisis peraturan yang berlaku di
2.     Bermusyawarah memb hargai kemandirian      dan p
 Norma rumah dan sekolah.
uat aturan kelas. erbedaan pemenuhan kebut
2.     Memahami perbedaan dan menerapkan
uhan hidup dalam masyarak
aturan yang ada di rumah, sekolah dan lingk
  at.
ungan sekitar.
-          Peserta              didik memb
3.     Memahami pentingnya musyawarah dalam 
Proyek Individu udayakan gotong  royong,  ni
lingkungan sekolah.
1. Infografis lai kekeluargaan    dan musy
sederhana Do and awarah mufakat dalam kegia
4.
Don’t terkait  contoh tan sehari-hari.
Jati     Diri     dan 1.     Menjelaskan keragaman budaya dalam ber
perilaku bernilai Panc
 Kebhinekaan masyarakat.
a
2.     Memahami keragaman sebagai kekayaan ba
sila.
ngsa.
2. Membuat video
3.     Menerapkan toleransi dalam  keragaman se
pendek ala youtuber yang
bagai bentuk penghargaan terhadap  menjelaskan
keunikan identitas diri. perbedaan pekerjaan
Negara  Kesatuan R 1.     Menganalisis perbedaan lingkungan tempat  untuk mencukupi
epublik Indonesia tinggal, sekolah, lingkungan tempat tinggal k kebutuhan hidup.
esatuan NKRI.  
2.     Menjelaskan pentingnya  menjaga  persatua
n dan kesatuan dalam kehidupan bermasyar Menumbuhkan
akat. karakater kebhinekaan
3.     Memahami jenis dan cara memenuhi global, kemandirian,
kebutuhan hidup. gotong royong dan kreativitas
 Pancasila 1.     Menghubungkan kaitan satu sila dengan sil -          Memaknai peran      budaya Proyek Kelompok -   Peserta didik
 5 a lainnya. 1.    Membuat bangga sebagai bagian dari m
2.     Menjelaskan perilaku yang memperlihatkan  Sunda                     dan laporan berupa video asyarakat Sunda.
hubungan antarsila dalam kehidupan sehari tentang luhurnya nilai -   Peserta didik bangga akan bu
- hari. bahasa Sunda sebagai budaya dan bahasa daya dan mampu berbahasa S
3.     Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam  identitas diri. Sunda, unda yang baik.
kehidupan kesehariannya sebagai kesatuan. -          Mengaitkan contoh penerapan b dan keberadaannya -   Membentuk peserta didik
udaya Sunda yang luhur berdampi dalam keragaman Indon sebagai
ngan dengan kebhinekaan Indones esia. makhluk sosial yang selalu me
Konstitusi      dan N 1.     Mendiskusikan bentuk tanggung  jawab ter
ia. 2.    Membuat drama njaga
orma hadap hak dan kewajiban sebagai anggota k
-          Menjelaskan perjuangan rakyat  yang menceritakan kebhinekaan, kemandirian, nil
eluarga, peserta didik dan  anggota masyara
Sunda membentuk NKRI. sejarah bangsa ai gotong royong dan nilai keb
kat.
Indonesia angsaan Indonesia.
2.     Menyampaikan pendapat secara logis dan a
  -   Membentuk peserta didik yan
rgumentatif dan menghargai hak
g
berpendapat setiap orang.
Proyek Individu bertanggung jawab terhadap 
3.     Menganalisis tata cara musyawarah yang di hak dan kewajibannya.
lakukan dalam kehidupan sehari-hari -   Membentuk profil pelajar
1.   Buku Catatan Harianku,
Jati     Diri     dan  1.     Menjelaskan keragaman budaya dan peran  berisi refleksi harian Pancasila
Kebhinekaan budaya dan bahasa dalam membentuk ident sikap dan perilaku yang menerapkan          nilai
itas yang dilakukan hari itu Pancasila                       dalam ke
2.     Menganalisis  contoh  sikap  dan  perilaku  y yang berhubungan hidupan sehari-hari
ang menjaga dan yang merusak kebinekaan. dengan tanggung jawab 
3.     Menggali manfaat persatuan   dan kesatuan  hak dan kewajiban.
untuk membangun kerukunan hidup 2.   Poster Musyawarah
itu Keren, berisi tata
Negara  Kesatuan  1.     Memahami sejarah terbentuknya NKRI.
cara melaksanakan musy
Republik Indonesia
awarah dan manfaatnya.
2.     Mengidentifikasi perlunya menjaga kenyam Menumbuhkan
anan dalam lingkungan. karakter kebhinekaan
3.     Membentuk persepsi yang sama tentang art global, kemnadirian,
i pentingnya kebersamaan dalam membentu gotong royong dan
k persatuan dan  kesatuan bangsa. kreativitas
BACA JUGA

 Pengaturan Waktu Belajar Sekolah Penggerak SDIT Muhammadiyah Bireuen

 Praktik Baik Sekolah Penggerak SDIT Muhammadiyah Bireuen
 Penguatan Profil Pelajar Pancasila SDIT Muhammadiyah Bireuen
 Contoh Lembar Refelksi Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Budaya di Sekolah Penggerak
 

 
6 Pancasila 1.     Menjelaskan arti ideologi, nilai dan -          Menghubungka n  budaya  Sunda.
pandangan hidup Sunda sebagai kekayaan bud
yang dibuat untuk menampilkan keragaman budaya Indonesia
mem baca  peluang dan mencari solusi
2.     Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam  aya bangsa yang membangg
kehidupan sehari-hari. akan. pendek untuk menampilkan implementasi pembentukan
     sebagai dampak beragaman.
3.     Menghargai manusia sebagai makhluk -          Mengidentifikas i nilai bud sosial  yang  menjaga kebhinekaan, kemandirian
sosial yang membutuhkan orang lain dalam  aya, norma dan
pemenuhan kebutuhan hidupnya. aturan                 dalam masya
rakat Sunda                        yan hak  dan kewajibannya Membentuk   
g menghargai kebhinekaan.        norma, aturan               yang              
-          Mengambil inspirasi keba pandangan             hidup
ngsaan  dari tokoh pejuang N sekitar rumah.
Konstitusi      dan 1.     Menganalisis bentuk-bentuk sederhana  KRI              yang mengisnpirasi.
 Norma norma dan aturan dalam masyarakat. berasal                    dari Jawa 
2.     Menyampaikan   pendapat              secara         Barat
          logis                     dan argumentatif.
3.     Menjelaskan dan menerapkan tata cara ber
musyawarah dalam kehidupan sehari-hari.
4.     Menghargai perbedaan pendapat dalam mu
syawarah untuk mencapai mufakat.
Jati     Diri     dan Kebhi 1.     Menganalisis keragaman budaya sebagai sa
nekaan tu kesetaraan.
2.     Mengidentifikasi  peluang  dan  tantangan 
yang muncul dari
keragaman budaya di Indonesia.
 3.     Menganalisis  contoh  sikap  dan  perilaku  y
ang menjaga dan yang merusak kebinekaan.
Negara  Kesatuan Repu 1.     Mengidentifikasi perlunya menjaga
blik Indonesia lingkungan sekitar sebagai tempat hunian y
ang  nyaman bagi semua warga.
2.     Memahami persamaan tujuan  sebagai pem
ersatu bangsa.
3.     Mengambil inspirasi dari tokoh-tokoh
pendiri bangsa
dalam mempertahankan NKRI.