Kahoot, Solusi Pendidik Ciptakan Pembelajaran Daring Menyenangkan di Masa Pandemi

Covid-19

Pandemi Covid 19 yang melanda Indonesia sejak dua tahun terakhir telah mengubah
hampir seluruh aktivitas dan pola kehidupan masyarakat, begitu pula dalam bidang pendidikan.
Keputusan Pemerintah Republik Indonesia melakukan PSBB (Pembatasan Sosial Berskala
Besar) hingga PPKM (Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat) dalam rangka mencegah
penyebaran virus covid 19 terpaksa mengubah pola pendidikan dari tatap muka menjadi
pembelajaran via daring (pembelajaran jarak jauh). Hal tersebut berdampak pada percepatan
teknologi yang harus segera dikuasai baik oleh pendidik maupun peserta didik.
Untuk mencapai suatu tujuan dalam proses pembelajaran dengan maksimal, kehadiran
dan pemanfaatan teknologi sangatlah penting. Tidak hanya untuk mengikuti tren perkembangan
jaman, namun teknologi dengan segala kecanggihannya dapat digunakan sebagai media
pembelajaran yang bisa menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan menarik
bagi peserta didik. Sejalan dengan hal tersebut, kemampuan pendidik dalam menyajikan
pembelajaran berbasis teknologi menjadi sebuah keharusan.
Ada banyak manfaat yang didapat ketika pendidik mampu melibatkan teknologi
informasi dalam proses pembelajaran, diantaranya adalah kemudahan dalam mengakses materi
pembelajaran, sumber belajar yang tidak terbatas, proses pembelajaran tidak terbatas pada ruang
dan waktu, serta dapat meningkatkan kualitas dan kompetensi pendidik dan peserta didik meski
secara tidak langsung.
Sedangkan dalam rangka meningkatkan pemahaman dan daya serap peserta didik
terhadap materi pelajaran seperti TIK, diperlukan sebuah media pembelajaran yang mudah
diakses oleh peserta didik seperti media pembelajaran berbasis aplikasi android. Salah satu
media tersebut adalah aplikasi Kahoot.
Kahoot merupakan salah satu aplikasi media pembelajaran kuis interaktif. Aplikasi
Kahoot bisa digunakan sebagai bahan evaluasi pembelajaran berupa pre test, post test atau
ulangan harian dalam bentuk game online berupa kuis menarik dan interaktif. Game yang dibuat
terdiri dari pertanyaan-pertanyaan sederhana yang disusun untuk menguji pemahaman peserta
didik dari materi pelajaran yang sudah disampaikan pendidik.
 Dengan Kahoot, setiap pertanyaan akan ditampilkan secara acak dengan beberapa
alternatif jawaban yang bisa dipilih peserta didik. Namun tingkat kecepatan peserta didik dalam
menjawab pertanyaan akan sangat berpengaruh terhadap hasil penilaian. Semakin cepat
menjawab pertanyaan dengan benar semakin besar skor yang akan didapatkan. Peserta didik
akan bersaing dalam menjawab pertanyaan karena di akhir game Kahoot akan memberikan
tampilan 3 besar dengan poin tertinggi. Jawaban dari peserta didik akan tersimpan otomatis pada
aplikasi Kahoot dalam bentuk Ms. Excel yang nantinya dapat dijadikan input penilaian pada
setiap pertemuan. Hal ini akan membantu pendidik dalam merekap hasil penilaian proses
pembelajaran.
Platform Kahoot terbagi menjadi 2 yaitu untuk admin atau pendidik dan peserta didik.
Adapun alamat website untuk pendidik https://Kahoot.com/ sedangkan untuk peserta didik
https://Kahoot.it/. Sedangkan langkah-langkah untuk membuat kuis pada aplikasi Kahoot
diantaranya adalah ketik Kahoot.com dan log in menggunakan akun Kahoot yang telah dibuat
sebelumnya. Bagi peserta didik yang belum memiliki akun dapat langsung menekan tombol sign
up for free dan mendaftar dengan akun gmail. Langkah selanjutnya, buka Kahoot dan klik quiz
untuk membuat soal berbagai tipe. Setiap soal dapat diatur untuk skor yang didapat tergantung
tingkat kesulitan soal dan durasi waktu untuk menjawab pertanyaan.
Soal yang sudah ada pada Kahoot dapat ditambahkan gambar dan video agar lebih
menarik dan memudahkan peserta didik dalam memahami. Jika pendidik sudah selesai membuat
soal, copy link untuk mendapat PIN guna mengakses quiz yang telah susun. Sedangkan, untuk
peserta didik hanya perlu kode PIN untuk mengakses quiz yang telah dibuat.
Ada tiga tahapan untuk memainkan Kahoot di mata pelajaran TIK yaitu Log in Kahoot
dari akun sebagai pendidik, klik play dan pilih mode klasik (perorangan= 1 alat untuk 1 orang)
atau mode grup (1 alat untuk beberapa orang). Peserta didik dapat mengakses langsung Kahoot
dan bergabung dengan PIN yang diberikan. Peserta didik dapat menuliskan nama tim jika dalam
mode grup. Tunggu hingga muncul nama peserta didik di monitor, lalu klik play.
Pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan media Kahoot dilakukan penulis selama
pandemi Covid-19 melanda. Hal ini agar tujuan pembelajaran tetap tercapai meski terhalang
jarak. Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan pembelajaran ini adalah adanya perubahan pada
diri siswa dengan bertambahnya pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa.
 Selanjutnya, pada mata pelajaran Teknik Komputer dan Jaringan (TIK), para pendidik
dituntut mampu menyediakan materi yang kreatif dan menarik mengingat pentingnya
penguasaan teori dan praktik dari ilmu TIK di masa sekarang. Media Kahoot memiliki
kelebihannya tersendiri baik untuk peserta didik maupun pendidik. Beberapa keunggulan
aplikasi Kahoot untuk peserta didik diantaranya adalah membuat proses pembelajaran lebih
menyenangkan. Kegiatan belajar tidak hanya berjalan satu arah dan monoton namun ada
kegiatan unik yang melibatkan peran aktif peserta didik. Dengan Kahoo, peserta didik akan
merasa tertantang sebab ada skor yang akab diperoleh dengan menjawab cepat dan akurat.
Selain itu, Kahoot melatih jiwa kompetitif antar peserta didik karena Kahoot membuat
ranking yang bersifat live antara peserta didik secara langsung. Dilengkapi dengan suara musik
yang menambah semangat dan gambar lucu yang menambah suasana menjadi hidup. Hal ini juga
berdampak pada kemampuan motorik peserta didik yang meningkat. Penggunaan Kahoot
mendorong peserta didik bergerak dengan begitu cepat seperti membaca soal, mencari jawaban,
dan menggerakkan kursor ke arah yang diinginkan dengan cepat. Sehingga pendidik dapat lebih
menjadi pendamping dan peserta didik aktif dalam beraksi.
Hal ini diperkuat dengan temuan penelitian terdahulu oleh Irwan (2009) yang
menyatakan bahwa implementasi Kahoot sebagai inovasi pembelajaran dapat meningkatkan
kemampuan berpikir dan semangat belajar peserta didik. Selain itu, Kahoot yang digunakan
sebagai media evaluasi peserta didik menunjukkan hasil yang baik (Dewi, 2018).
Selanjutnya kelebihan yang diberikan Kahoot pada pendidik adalah memungkinkan
pendidik membuat kuis, diskusi, dan pertanyaan dengan memasukkan berbagai elemen seperti
video, teks, dan gambar. Selain itu, terdapat batasan waktu saat menjawab kuis sehingga
ketepatan waktu juga menjadi poin penting selain jawaban yang benar. Dengan Kahoot juga ada
grading otomatis untuk mengetahui ranking yang didapat dari seluruh peserta didik yang
mengikuti.
Proses pembelajaran seperti ini biasa digunakan untuk mengasah kekompakan dan
pemahaman peserta didik sebagai aktivitas berkelompok maupun individu. Oleh karena itu,
Kahoot menjadi salah satu metode yang menjadi alternatif pendidik untuk meningkatkan
pemahaman peserta didik dalam memahami proses pembelajaran jarak jauh selama pandemi
secara maksimal.