RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Madrasah : MA Ell-Firdaus Kedungreja KD : 3.2 dan 4.2

Mata Pelajaran : Matematika Wajib Pertemuan Ke- :4
Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit
Materi Pokok : Program Linear

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Menyelesaikan masalah kontestual yang berkaitan dengan program linear
Media Alat/Bahan
 LKPD,PPT  Kertas manila, spidol, Papan tulis, Kertas f4,
Lakban

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
 Guru memberi salam

 Guru meminta salah satu peserta didik memimpin berdoa dilanjutkan membaca Asmaul Husna

 Guru mengecek kehadiran peserta didik

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI / PENGANTAR

Inti Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk melihat dan mengamati masalah dalam
kehidupan nyata terkait materi Program Liniear ( Menentukan nilai optimum) yang tertuang
dalam PPT yang sudah di Print out
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK) /BRAINSTORMING
Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan materi
Program Liniear dan mencoba mengingat kembali tentang bagaimana langkah-langkah dalam
menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear ( Menentukan nilai
optimum) yang tertuang dalam PPT yang sudah di Print out
COLLABORATION (KERJASAMA) /AKTIVITAS BELAJAR
 Guru membentuk peserta didik menjadi beberapa kelompok dengan masing-masing kelompok
terdiri dari 3-4 anak untuk mendiskusikan LKPD tentang Program Liniear ( Menentukan nilai
optimum)
 Guru menjelaskan sistem diskusi yang akan dilaksanakan
 Guru membimbing dan memantau aktivitas siswa selama diskusi
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI) /PRESENTASI
 Setelah selesai diskusi, semua kelompok memasang hasil diskusinys di kertas untuk kemudian
di tempel
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok, mengemukakan pendapat atas diskusi
yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok lain.
CREATIVITY (KREATIVITAS)/KESIMPULAN KELOMPOK
Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari setelah berdiskusi
Penutup
 Guru bersama siswa melakukan kegiatan ice breaking

 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar dan memberikan poin poin penting dalam
menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear
 Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan
Lembar pengamatan dan diskusi LK peserta didik Kinerja dan observasi
Mengetahui, Kedungreja, November 2021
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Yasin Habibi, S. Pd. I Susanti, S.Pd