Universidad Interamericana de Puerto Rico

Recinto de Bayamón
Departamento de Ciencias y Matemáticas

Guía de estudio para el Examen I de Biología Celular y Molecular

Dra. Ana María Lugo-Chinchilla Oficina G-356, amlugo@bc.inter.edu

TEMA: La membrana su estructura, función y química (cap7)

1. Mencionar la importancia y funciones de la membrana celular.

2. Describir la estructura del modelo de mosaico-fluido de la membrana y poder

identificarlos en un diagrama.
a. Fosfolípidos
b. Proteínas
c. Carbohidratos
d. Colesterol (célula animal)
e. Glucoproteínas
f. Glucolípidos

3. Diferenciar entre la cara interna y la cara externa de la membrana plasmática.

4. Conocer las funciones de las proteínas de la membrana celular.

5. Diferenciar entre
a. Proteínas integrales
1. integral monotópicas
2. proteínas de paso único (singlepass)
3. proteínas multipaso (multipass)
4. proteínas multisubunidad
b. Proteínas periferales
c. Proteínas ancladas a lípidos membranales

6. Conocer lo que se entiende por fluidez, la evidencia experimental que muestra que las
membranas son fluidas y los factores que afectan la fluidez de una membrana:
a. Composición de fosfolípidos
b. Presencia de colesterol
c. Grado de saturación de los ácidos grasos

7. Conocer técnicas para el estudio de lípidos y proteínas de la membrana. Saber para que se
usan y que información nos pueden brindar:
a. Cromatografía de capa fina para análisis de lípidos
b. Técnica de criofractura (Microscopía electrónica con “freeze-fracture”)
c. Análisis de hidropatía de proteínas integrales de la membrana
d. Electroforesis para proteínas SDS-PAGE
e. Uso de anticuerpos para identificar segmentos que sobresalen de la membrana
f. Mutagénesis sitio-específica
g. Deducción de la secuencia de aminoácidos de una proteína
h. Uso de sondas de DNA
i. Uso de vesículas
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TEMA: Transporte a través de una membrana.(cap8)

8. Describir y comparar los procesos de difusión, osmosis, transporte pasivo, transporte

activo, difusión facilitada.

9. Comparar los procesos de exocitosis, endocitosis, fagocitosis y pinocitosis.

10. Describir el efecto de ambientes isoosmóticos, hipoosmóticos e hiperosmóticos en células

con paredes celulares (vegetal) y células sin paredes celulares (animal). Distinguir entre
plasmólisis, lisis, flacidez, túrgidez en células animales o vegetales.

11. Comprender como el tamaño, polaridad y carga de las moléculas regulan la tasa de
difusión a través de una bicapa lipídica.

12. Comparar transporte activo vrs. pasivo en términos de:

a. Solutos transportados
b. Propiedades termodinámicas
1. dirección
2. efecto en la entropía
3. energía requerida

13. Distinguir entre:

a. Uniporte (transportador de glucosa)
b. Simporte = cotransporte
c. Antiporte (intercambiador de cloro-bicarbonato)

14. Conocer lo que es un canal iónico y sus propiedades.

a. Canales mecanosensitivos
b. Canales dependientes de voltaje
c. Canales dependientes de ligandos
d. Porinas
e. Acuaporinas

15. Conocer lo que son las bombas y su rol en el transporte activo

a. Transporte activo directo- bombas de ATP o ATPasas Ej. bomba de Na+/K+
b. Transporte activo indirecto o transporte activo secundario Ej. simporte de
Na+/glucosa.

16. Describir y contrastar la estructura y función de las plasmodesmatas, desmosomas

(uniones adherentes), uniones herméticas (“tight junctions”) y uniones abiertas (“gap
juntions”).

TEMA: Mecanismos de Transducción de señal: Mensajeros y receptores. Cap. 14

1. Distinguir entre comunicación Contacto, Paracrina, Endocrina y Sinápsis

2. Distinguir entre hormonas peptídicas, mediadores locales (factores de crecimiento), hormonas

esteróides, neurotransmisores en cuanto a:
a. Localización de sus receptores (membrana vs citoplasma)
2
 b. Distancia que recorren antes de encontrar al receptor
c. Tipo de molécula (proteína, lípido, etc)
d. tipo de receptor al que se ligan

3. Diferenciar entre la estructura de los receptores acoplados a proteína G, receptores esteroides y

receptores cinasas de tirosinas.

4. Conocer los tipos de respuesta celular: sobrevivencia, mitosis, diferenciación y muerte

(apoptosis)

5. Conocer el flujo general de información durante la señalización celular: formación L-R,

transducción de la señal y respuesta celular o cambios en la expresión genética

6. Diferenciar entre mensajeros primarios (Ligando) y mensajeros secundarios.

7. Mencionar las características de la transducción de señal:

a. Especificidad d. Insensibilización
b. Amplificación de la señal d. Integración

8. Explicar la relación entre la afinidad del ligando por el receptor, la constante de disociación y
la concentración de ligando.

9. Dado el Kd de distintos Ligandos, predecir cual de los ligandos es más afín al R.

10. Distinguir entre los diferentes mecanismos de insensibilización: secuestro del R, “Down
regulation”, inactivación del R, inactivación de proteínas de la cascada.

11. comprender la importancia de las fosforilaciones en la activación y desactivación de

receptores y otras proteínas en las cascadas de transducción de señal.

12. Diferenciar entre un agonista y un antagonista y entender la importancia de ambos para la

industria y la farmacología.

13. conocer la estructura de dominios de los receptores nucleares de los esteroides y su respuesta
primaria temprana y respuesta secundaria tardía.

14. Comparar la estructura de los receptores membranales acoplados a proteína G con los
receptores enzimáticos (cinasas de tirosina).

15. Conocer la estructura en detalle de proteínas G heterotriméricas, monoméricas, PKA,

Calmodulinas, PIP2, IP3, ATP, cAMP.

16. Conocer la cascada de cAMP con todos sus componentes: Gi o Gs, cAMP, PKA, Adenilil
Ciclasa y entender el rol de las fosfodiesterasas en la regulación de estas.

17. Conocer la cascada de los IP3 y distinguir el rol de proteína G, DAG, PKC, PIP2, IP3R,
PLC, calcio, calmodulina y CaMK

18. Conocer la cascada de EGF e Insulina y el rol de Ras, MAPK

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TEMA: Mecanismos transducción de señal: señales eléctricas en células nerviosas. Cap. 13

1. Reconocer en un diagrama las partes de una neurona: dendritas, axón, bandas de mielina,
nódulos de Ranvier, terminal nervioso.

2. Dado un diagrama del potencial de acción de una neurona identificar sus partes y conocer
lo que ocurre con los canales de sodio y potasio:
a. Estado de reposo d. Hiperpolarización
b. Depolarización e. Umbral
c. Repolarización

3. Comparar una sinápsis química con una sinápsis eléctrica.

4. Distinguir el rol de canales de potasio, sodio y calcio en la neurotransmisión.