LAPORAN PELAKSANAAN MAGANG III

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH

MAUMERE

SMP MUHAMMADIYAH DARAT PANTAI

Nama NIM Fakultas/Prodi

Natalia Erista 2018.01.04.015 MIPA/Biologi

Dosen Pembimbing Magang III :

Vinsensius Herianto Ndori, M.Pd

NIDN: 0818049105

LEMBAGA PENELITIAN PENGEMBANGAN DAN PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
MUHAMMADIYAH MAUMERE
2021
 HALAMAN PENGESAHAN

Nama kegiatan : Magang III

Waktu pelaksanaan KKNT : 09 September 2021
Lamanya kegiatan KKNT : 1 (Satu) bulan
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah Darat Pantai

Yang membuat : Disetujui oleh :

Mahasiswa Dosen Pembimbing Magang (DPM)

Natalia Erista Vinsensius Herianto Ndori,M.Pd

NIM 20180104015 NIDN. 0818049105
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa
karena atas berkat dan bimbingan-Nya penulis dapat menyelesaikan kegiatan
Magang III di Sekolah SMP Muhammadiyah Darat Pantai, Desa Darat Pantai
Kecamatan Talibura Kabupaten Sikka Provinsi Nusa Tenggara Timur.
Magang III dapat terlaksana dengan baik berkat bantuan, bimbingan dan
kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu, ucapan terima kasih kami
sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu pelaksanaan Magang III,
yaitu:
1. Bapak Erwin Prasetyo, ST, M.Pd selaku rektor Institut Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (IKIP) Muhammadiyah Maumere.
2. Ibu Fitriah S.Pd, M.Pd selaku ketua Lembaga Penelitian Pengembangan
Dan Pengabdian Masyarakat (LP3M) Institut Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Muhammadiyah Maumere.
3. Bapak Vinsensius Herianto Ndori, M.Pd selaku Dosen Pembimbing
Magang (DPM) yang telah memberikan nasihat dan bimbingannya
selama kegiatan magang.
4. Bapak Zaing S.Pd selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah Darat
Pantai
5. Ibu Novitasari, S.Pd selaku guru pamong magang III.
Penulis menyadari bahwa dalam pelaksanaan Magang III dan penyusunan
laporan ini masih terdapat banyak kesalahan dan kekurangan serta jauh dari kata
sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan masukan, kritik maupun saran
yang membangun dari semua dalam pembuatan laporan yang lebih baik pada
masa yang akan datang. Semoga laporan Magang III ini dapat bermanfaat bagi
para pembaca.
Maumere,..............2021

Penulis
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN
BAB IPENDAHULUAN
A. Latar Belakang Kegiatan
B. Tujuan Kegiatan
C. Lokasi dan Peserta
D. Rentang Waktu Kegiatan

BAB II PELAKSANAAN
A. pengalaman yang paling mengesankan sebagai seorang pendidik
B. Pengalaman yang menimbulkan keprihatinan sebagai seorang calon
pendidik dan/atau hal-hal yang tidak sesuai dengan rencana semula
C. Niat-niat untuk memperbaiki diri ke depan
D. Rencana kegiatan pembimbingan berikutnya

BAB III PENUTUP

A. Refleksi Akhir Kegiatan
B. Saran Perbaikan Kegiatan Bimbel

LAMPIRAN
1. Dokumen-dokumen mengacu lampiram 1, 2 dan 3
2. Perangkat pembelajaran
3. Lembar refleksi harian
4. Foto-foto kegiatan
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1
 Rencana Kegiatan Mahasiswa Magang III
2. Lampiran 2
 Presensi Kehadiran Mahasiswa Magang III
3. Lampiran 3
 Lembar Pendampingan Siswa
4. Lampiran 4
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
5. Lampiran 5
 Bahan Ajar
6. Lampiran 6
 Foto-Foto
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Kegiatan

Guru merupakan jabatan professional memberikan layanan ahli dan

menuntun persyaratan kemampuan yang secara akademik dan pedagogik
dapatditerima oleh penerima jasa lyanan secara langsung maupun tidak
langsung.oleh sebab itu , guru harus mempersiapkan melalui program pendidikan
yang relatif panjang dan di rancang berdasarkan standar kompetensi guru.
Pendidikan memiliki peran yang sangat penting dalam bentuk keterampilan,
kecakapan seseorang untuk memasuki dunia kerja.
Pendidikan yang dilakukan di perguruan tinggi masih terbatas pada
pemberian teori, dan praktik dalam skala kecil. Agar dapat memahami dan
memecahkan setiap permasalahan yang muncul di dunia kerja, maka mahasiswa
perlu melakukan kegiatan pelatihan kerja secara l;angsung di intansi/lembaga yang
relevan dengan program pendidikan profesi.
Magang adalah bagian penting dan merupakan suatu langkah prakondisi dari
sistem penyiapan guru profesional. Kegiatan magang dilaksanakan secara terstruktur
dan merupakan mata kulia wajib bagi setiap mahasiswa . Kegiatan mahasiswa dalam
magang III ini adalah merancang perangkat pembelajaran di tingkat satuan
pendidikan dalam bimbingan Guru Pamong Magang dan Dosen Pembimbing
Akademik.
Program magang III merupakan program akademik intrakurikuler dan
menjadi mata kuliah wajib yang hanya dapat diikuit oleh mahasiswa yang memenuhi
syarat-syarat yang telah ditentukan. Program magang III bertujuan memberikan
pengalaman awal untuk membangun jati diri pendidik, memantapkan kompetensi
akademik kependidikan dan bidang studi, memantapkan kemampuan awal
mahasiswa calon pendidik, mengembangkan perangkat pembelajaran dan kecakapan
pedagogis dalam membangun bidang keahlian pendidikan. Dengan terselenggaranya
kegiatan ini, diharapkan mahasiswa peserta magang memiliki sikap pemahaman,
penghayatan, motivasi, dan keterampilan sebagai calon pendidik sehingga memiliki
kompetensi guru yang berkualifikasi profesional, cerdas, unggul, dan berwibawa.
Dengan terselenggaranya kegiatan ini, diharapkan mahasiswa peserta
magang memiliki pemahaman, penghayatan, motivasi, dan keterampilan sebagai
calon pendidik yang pada saatnya memiliki kompetensi guru yang berkualifikasi,
professional, cerdas, unggul, dan berwibawa melalui video pembelajaran yang
dihasilkan.

B. Tujuan Kegiatan

1. Tujuan Umum
Secara umum, program magang III bertujuan :
a. Membangun jati diri pendidik.
b. Memantapkan kemampuan mahasiswa sebagai calon pendidik.
c. Mengembangkan kecakapan pedagogis dalam membangun keahlian
pendidikan.
2. Tujuan Khusus
Secara khusus magang III ini bertujuan untuk :
a. mempersiapkan calon guru agar lebih mengenal lingkungan profesinya
sehingga nanti mampu melakukan kegiatan praktik mengajar.
b. Mempersiapkan mahasiswa calon pendidik untuk lebih memahami dan
mampu membuat atau merancang perangkat pembelajaran
c. menyiapkan guru profesional dalam bidang akademik.

C. Lokasi dan Peserta

Kegiatan magang III dilaksanakan di sekolah SMP Muhammadiyah Darat
Pantai, Dusun Wairwua, Desa Darat Pantai, Kecamatan Talibura, Kabupaten Sikka.
Sekolah SMP Muhammadiyah Darat Pantai terletak persis disamping jalan tetapi
bukan jalan utama sehingga suasananya kondusif dan nyaman untuk belejar serta
tidak membahayakan siswa saat bermain diluar kelas.
Peserta Magang III berjumlah lima orang yang terdiri dari beberapa Program
Studi (Prodi) yaitu program studi Pendidikan Pancasila 2 mahasiswa , program studi
bahasa inggris 1 mahasiswa , program studi Ekonomi1mahasiswa , program studi
biologi 1mahasiswa.

D. Rentang Waktu Kegiatan

Kegiatan Magang III ini dilaksanakan dalam waktu kurang lebih satu bulan
terhitung mulai dari tanggal 09 September 2021 sampai 09 Oktober 2021 .
 BAB II
PELAKSANAAN

A. Pengalaman Yang Paling Mengesankan Sebagai Seorang Pendidik

Pengalaman yang paling mengesankan sebagai seorang pendidik selama satu

bulan di SMP Muhammadiyah Darat Pantai ialah, dapat beradaptasi dengan baik di
lingkungan sekolah, bisa membuat perangkat pembelajaran dan memberikan
kebahagiaan bagi peserta didik serta menyebarkan kegembiraan dalam proses
pembelajaran, dapat mengarahkan dan membimbing peserta didik tumbuh dan
berkembang sesuai potensi minat dan bakatnya. Menjadi seorang guru tidaklah
mudah kita harus memahami banyak karakter peserta didik,dan itu bukanlah
pekerjaan yang sangat membutuhkan begitu banyak perhatian. Apalagi mereka
mempunyai latar belakang yang beragam yang tidak mungkin setiap hari dan setiap
saat mempunyai permasalahan yang kadang akan terbawah ke sekolah.
Peserta didik adalah amanah yang harus kita bimbing sehingga menjadi
generasi yang berpotensi dan mempunyai bakat dan martabat yang bisa mengemban
Tugas sebagai Generasi Penerus Bangsa,itulah yang membuat saya selalu ingin
membuat mereka yang lebih baik.Begitu banyak suka dan duka selama ini yang
dapat saya ambil hikmanya.Ketika menjadi guru pertama kali,perlu banyak
kesabaran dan keteladanaan.

B. Pengalaman Yang Menimbulkan Keprihatinan Sebagai Seorang Calon

Pendidik Dan/Atau Hal-Hal Yang Tidak Sesuai Dengan Rencana Semula
Pengalaman Yang Menimbulkan Keprihatinan Sebagai Seorang Calon
Pendidik ialah sebagian peserta didik tidak fokus,membuat keributan di dalam kelas
di saat kegiatan pembelajaran berlangsung atau Peserta didik yang kurang antusias
mengikuti pelajaran yang terkadang mengganggu teman, menyanyi,memukul meja
sehingga suasana kelas menjadi gadu, peserta didik selalu ijin keluar di saat kegiatan
pembelajaran berlangsung.
C. Niat-Niat Untuk Memperbaiki Diri Ke Depan
Berdasarkan pengalaman magang III di SMP Muhammadiyah darat Pantai
ada banyak hal yang saya dapat sebagai dasar untuk menjadi calon pendidik yang
baik. Namun adapula yang harus di perbaiki diri kedepan menjadi lebih baik antara
lain sikap dan tingkah laku sebagai calon pendidik harus berperilaku baik, disiplin
waktu, lebih mudah mengetahui bagaimana menghadapi karakter peserta didik
dengan memberikan pertanyaan untuk peserta didik yang membuat keributan supaya
mereka takut dan tidak membuat kegaduan dalam kelas, mengajak peserta didik
untuk mengisi waktu dengan menyanyi,biar mereka tidak jenuh saat pembelajaran
berlangsung.

D. Rencana Kegiatan Pembimbingan Berikutnya

Pembimbing adalah suatu kegiatan memberikan bimbingan serta meningkatkan

kemampuan peserta didik sesuai dengan kegiatan yang dilakukan di sekolah.
Rencana atau tindakan kegiatan pembimbingan berikutnya sangat dibutuhkan untuk
membenahi program-program yang kurang baik maka untuk menghasilkan rencana
kegiatan bimbingan harus terlebih dahulu mengetahui tujuan yang akan dicapai serta
dimana kegiatan pembelajaran akan dimulai. Rencana kegiatan pembimbingan
berikutnya dapat mengatasi hambatan dan kesulitan yang dihadapi dalam proses
kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung, pemahaman tentang karakter dan
kemampuan siswa, dapat memberikan bimbingan pengembangan kemampuan
berkomunikasi peserta didik baik melalui ragam lisan secara efektif.

BAB III
PENUTUP
A. Refleksi Akhir Kegiatan
Refleksi adalah sebuah kegiatan yang dilakukan dalam proses belajar mengajar
berupa penilaian tertulis maupun lisan, ungkapan kesan, pesan harapan serta kritik
membangun atas pembelajaran yang diterima. Dalam kegiatan pembelajaran
berlangsung ada beberapa peserta didik fokus dan adapula yang tidak fokus saat
kegiatan pembelajaran berlangsung. Ada peserta didik yang tidak mendengarkan
penjelasan bahkan duduk cerita satu sama lain, membuat keributan seperti, memukul
meja, menyanyi, mengganggu teman saat kegiatan pembelajaran berlangsung

B. Saran Perbaikan Kegiatan Bimbel

Rencana kegiatan pembimbingan berikutnya adalah:

1. Memberikan motivasi dan dorongan belajar kepada peserta didik agar

tetap semangat dalam mengikuti pembelajaran.
2. Menggunakan media dalam pembelajaran untuk menciptakan suasana
3. belajar yang menyenangkan.
4. Menggunakan metode diskusi dalam pembelajaran
5. Menggunakan metode janya jawab dalam kegiatan pembelajaran
6. Agar peerta didik lebih aktif.
 Lampiran 1. Tabel 1 Rencana Kegiatan Mahasiswa Magang III

RENCANA KEGIATAN MAHASISWA MAGANG III

IKIP MUHAMMADIYAH MAUMERE
TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Pertemuan Hari/Tanggal Kegiatan Mahasiswa

1 Kamis,09 September Bersama DPM mengantar surat
2021 pengantar dari LP3M ke SMP
Muhammadiyah darat pantai dan MIN I
Sikka.
2 Jumad10 September Pembersihan lingkungan sekolah dan
2021 Melakukan kegiatan pertandingan Volly
3 Sabtu,11September Mempersiapkan diri untuk mengajar
2021 pada hari senin
4 Senin, 13 September  Pembagian Guru pamong sekalian
2021 dengan jadwal mengajar
 Pembagian Silabus dan membuat RPP
sesuai silabus
6 Selasa 14 September  Mengajarkan materi tentang Gaya dan
2021 Gerak di kelas VIII
 Memberikan tugas individu pada peserta
didik
7 Rabu, 15 September  Melanjutkan dengan membuat perangkat
2021 pembelajaran
8 Kamis,16 Septermer  Mengajarkan materi tentang Klasifikasi
2021 materi dan perubahan di kelas VII
 9 Jumad, 17September  Mengajarkan materi tentang sistem
2021 reproduksi Aseksual dan Seksual di kelas
IX
10 Sabtu,18 September  Senam pagi
2021  Kegiatan kerja bakti
 Pertandingan Bola Volly

11 SeSenin , 20Sseptember  Mengikuti Apel Bendera

2021  Mengkonsultasi perangkat pembelajaran

12 Selasa,21 September  Mengajarkan materi tentang Gerak Lurus

2021 dan Gerak Lurus Berubah Beraturan
kelas VIII
13 Rabu 22 September  Memeriksa hasil kerja siswa
2021
14 Kamis, 23September  Menjelaskan cara mengklasifikasikan materi
2021 dan cara memisahkan campuran dikelas VII
 Memberikan tugas secara individu
15 Jumad,24 September Tidak adapembelajaran kegiatan dan di isi
2021 dengan pemeriksaan tugas peserta didik

16 Sabtu,25  Kegiatan senam pagi danPermainan bola

Sseptember kasti.
2021
17 Senin-Kamis 27-30  Sakit
September 2021
18 Jumad 01 oktober  Tidak ada kegiatan pembelajaran,
2021 dan di isi dengan Mahasiswa magang
bersama Kepsek dan guru-guru
 berpartisipasi untuk pergi melayat.
19 Sabtu 02 oktober 2021  Kumpul bersama , senam pagi ,dan melatih
peserta didik untuk mempersiapkan upacara
apel bendera
20 Senin 04 oktober 2021  Apel Bendera
 Pembuatan bahan ajar untuk persiapan ujian.
21 Selasa 05 oktober 2021  Tidak ada kegiatan dan isi dengan penjagaan
piket
22 Rabu 06 oktober 2021  Bertemu guru pamong
dan konsultasi perangkat pembelajarn

23 Kamis 07 oktober 2021  Mengikuti Ujian

 Evaluasi bersama Kepsek, guru-guru untuk
melaksanakan penarikan mahasiswa magang
lll
24 Ju jumad 08 oktober 2021 Membereskan ruangan kelas peserta didik untuk
mempersiapkan ujian Mid semester
25 Sabtu 09 oktober 2021 Perpisahan mahasiswa magang lll bersama
Kepala desa, Kepala Sekolah SMP Darat Pantai,
Kepala Sekolah MIN 1 Sikka, Guru-guru dan
masyarakat

Mengetahui

Guru Pamong Magang III

Novitasari, S.Pd
 Lampiran 2. Tabel 2 Presensi Kehadiran Mahasiswa Magang III

PRESENSI KEHADIRAN MAHASISWA MAGANG III

IKIP MUHAMMADIYAH MAUMERE
TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Nama : Natalia Erista

NIM : 2018.01.04.015
Sekolah : SMP Muhammadiyah Darat Pantai
Alamat : Desa Darat Pantai Dusun Wairwua Kecamatan Talibura Kabupaten Sikka

Pertemuan Hari/Tanggal Waktu Kegiatan Mahasiswa Tanda

Tangan GPM
1 Kamis,09 09.00-11.00 Bersama DPM mengantar surat pengantar
September 2021 dari LP3M ke SMP Muhammadiyah darat
pantai dan MIN I Sikka.
2 Jumad10 07.15-13.00 Pembersihan lingkungan sekolah dan
September 2021 Melakukan kegiatan pertandingan Volly
3 Sabtu,11Septem 07.15-13.00 Mempersiapkan diri untuk mengajar pada
ber 2021 hari senin
4 Senin, 13 07.15-13.00  Pembagian Guru pamong sekalian
September 2021 dengan jadwal mengajar
 Pembagian Silabus dan membuat
RPP sesuai silabus
6 Selasa 14 07.15-13.00  Mengajarkan materi tentang Gaya
September 2021 dan Gerak di kelas VIII
 Memberikan tugas individu pada
 peserta didik
7 Rabu, 15 07.15-13.00  Melanjutkan dengan membuat
September 2021 perangkat pembelajaran
8 Kamis,16 07.15-13.00  Mengajarkan materi tentang
Septermer 2021 Klasifikasi materi dan perubahan
di kelas VII

9 Jumad, 07.15-13.00  Mengajarkan materi tentang sistem

17September reproduksi Aseksual dan Seksual di
2021 kelas IX
10 Sabtu,18 07.15-13.00  Senam pagi
September 2021  Kegiatan kerja bakti
 Pertandingan Bola Volly

11 SeSenin , 07.15-13.00  Mengikuti Apel Bendera

20Sseptember  Mengkonsultasi perangkat
2021 pembelajaran

12 Selasa,21 07.15-13.00  Mengajarkan materi tentang Gerak

September 2021 Lurus dan Gerak Lurus Berubah
Beraturan kelas VIII
13 Rabu 22 07.15-13.00  Memeriksa hasil kerja siswa
September 2021
14 Kamis, 07.15-13.00  Menjelaskan cara mengklasifikasikan
23September materi dan cara memisahkan campuran
2021 dikelas VII
 Memberikan tugas secara individu
15 Jumad,24 07.15-13.00 Tidak adapembelajaran kegiatan dan di isi
September 2021 dengan pemeriksaan tugas peserta didik
16 Sabtu,25 o 07.15-13.00  Kegiatan senam pagi danPermainan
Sseptember bola kasti.
2021
17 Senin-Kamis 07.15-13.00  Sakit
27-30
September 2021
18 Jumad 01 07.15-13.00  Tidak ada kegiatan pembelajaran,
oktober 2021 dan di isi dengan Mahasiswa magang
bersama Kepsek dan guru-guru
berpartisipasi untuk pergi melayat.
19 Sabtu 02 oktober0007.15-13.00  Kumpul bersama , senam pagi ,dan
2021 melatih peserta didik untuk
mempersiapkan upacara apel bendera
20 Senin 04 oktober 07.15.13.00  Apel Bendera
2021  Pembuatan bahan ajar untuk persiapan
ujian.
21 Selasa 05 07.15-13.00  Tidak ada kegiatan dan isi dengan
oktober 2021 penjagaan piket

22 Rabu 06 oktober 07.15-13.00  Bertemu guru pamong

2021 dan konsultasi perangkat pembelajarn

23 Kamis 07 07.15-13.00  Mengikuti Ujian

oktober 2021  Evaluasi bersama Kepsek, guru-guru
untuk melaksanakan penarikan
mahasiswa magang lll
24 Ju jumad 08 oktober
0 07.15-13.00 Membereskan ruangan kelas peserta didik
2021 untuk mempersiapkan ujian Mid semester
25 Sabtu 09 oktober0007.15-13.00 Perpisahan mahasiswa magang lll bersama
2021 Kepala desa, Kepala Sekolah SMP Darat
Pantai, Kepala Sekolah MIN 1 Sikka,
 Guru-guru dan masyarakat

Mengetahui
Dosen Pembimbing Magang III Guru Pamong Magang III

Vinsensius Herianto Ndori M.Pd Novitasari, S.Pd

Lampiran 3. Lembar Pendampingan Siswa

LEMBAR PENDAMPINGAN SISWA
MAGANG III
Nama siswa : Wilfridus
Usia/Kelas : 15 /Vlll
Hari/Tanggal : Selasa, 14 September 2021

1. Asesment Kesulitan Belajar

 Penulisannya belum rapi dan masih ada kekurangan huruf saat menulis
 Belum terlalu fokus pada saat pembimbingan kegiatan belajar mengajar
2. Pemilihan Fokus Masalah
 Penulisannya belum rapi dan masih ada kekurangan huruf saat menulis
3. Rancangan Intervensi
Memberikan penjelasan ulang tentang materi yang dipelajari dan Melakukan
bimbingan individual setelah selesai pembelajaran
4. Pelaksanaan Intervensi
Mengulang kembali materi yang sudah dipelajari
5. Evaluasi hasil intervensi
Dengan melaksanakan intervensi Mendampingi dan membimbing secara khusus
dengan memberikan motivasi yang menarik dan memberikan ke siswa.. Selain itu
penlis juga melaksanakan tes remidi, dan memberikan tambahan tugas untuk
dikerjakan di rumah.
Mengetahui Maumere .......................2021
Guru Pamong Magang III Mahasiswa

Novitasari, S.Pd Natalia Erista

Dosen Pembimbing Magang III

Vinsensius Herianto Ndori, M.Pd

 LEMBAR PENDAMPINGAN SISWA
MAGANG III

Nama siswa : Yan

Usia/Kelas : 13 /Vll
Hari/Tanggal : Kamis, 17 September 2021
1. Asesment Kesulitan Belajar
 Penulisannya belum rapi dan masih ada kekurangan huruf saat menulis
 Kurangnya pemahaman dalam materi pada mata pelajaran IPA
2. Pemilihan Fokus Masalah
 Belum terlalu fokus pada saat pembimbingan kegiatan belajar mengajar
 Penulisannya belum rapi dan masih ada kekurangan huruf saat menulis
3. Rancangan Intervensi
Memberikan penjelasan ulang tentang materi yang dipelajari
4. Pelaksanaan Intervensi
 Mengulang kembali materi yang sudah dipelajari
5. Evaluasi hasil intervensi

Dengan melaksanakan intervensi Mendampingi dan membimbing secara khusus

dengan memberikan motivasi yang menarik dan memberikan ke siswa.. Selain itu
penlis juga melaksanakan tes remidi, dan memberikan tambahan tugas untuk
dikerjakan di rumah

Mengetahui Maumere................2021
Guru Pamong Magang III Mahasiswa

Novitasari, S.Pd Natalia Erista

Dosen Pembimbing Magang III

Vinsensius Herianto Ndori, M.Pd

 LEMBAR PENDAMPINGAN SISWA
MAGANG III

Nama siswa : Gobang

Usia/Kelas : 18 /Vlll
Hari/Tanggal : Selasa, 14 September 2021

1. Asesment Kesulitan Belajar

Penulisannya belum rapi dan masih ada kekurangan huruf saat menulis
2. Pemilihan Fokus Masalah
Belum terlalu fokus pada saat pembimbingan kegiatan belajar mengajar
3. Rancangan Intervens
Memberikan penjelasan ulang tentang materi yang dipelajari
4. Pelaksanaan Intervensi
Mengulang kembali materi yang sudah dipelajari
5. Evaluasi hasil intervensi
Dengan melaksanakan intervensi Mendampingi dan membimbing secara khusus
dengan memberikan motivasi yang menarik dan memberikan ke siswa.. Selain itu
penlis juga melaksanakan tes remidi, dan memberikan tambahan tugas untuk
dikerjakan di rumah

Mengetahui Maumere.................2021
Guru Pamong Magang III Mahasiswa

Novitasari, S.Pd Natalia Erista

Dosen Pembimbing Magang III

Vinsensius Herianto Ndori, M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah SMP MUHAMMADIYAH DARAT PANTAI

Mata Pelajaran IPA TERPADU
Kelas/Semester VII/I
Materi Pokok Sifat zat dan perubahannya serta pemisahan
campuran
Alokasi Inti 90 Menit

A. Kompetensi Inti

KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Menghargai dan menghayati peilaku jujur ,disiplin santun percaya diri
peduli
( toleransi, gotong royong ) dan bertanggung jawab dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan
keluarga, keluarga sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa ,negara dan kawasan regional.
KI-3 Memahaami dan menerapka kawasan faktual konseptual prosedural
metakognitif pada tingkat teknik dan spesifik sederhna berdasarkan rasa
ingin tahu tentang ilmu pengetahuaan teknologi seni budaya dengan
 wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena
dan kegiatan tampaak mata.
KI-4 Menunjukanketerampilan, menalar,mengolah,dan mengaji secara
kreaktif,produktif kritis mandiri, kolaboratif dan komunikatif dalam
ranah kontra dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari disekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar

3.3 Memahami konsep campuran dan zar tunggal ( unsur dan senyawa) sifat
fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-
hari.
4.3 Menyajikan hasil peyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan
fisika dan kimia atau pemisahan campuran.

C. Indikator

1. Mengklafikasikan zat padat, cair dan gas membedakan karateritik zat

padat cair dan gas
2. Menerapkan konsep nama dan lambang unsur pada kehidupan sehari-
hari
3. Menentukan unsur-unsur penyusun suatu senyawa
4. Membedakan campuran homogen dan heterogen
5. Membedakan karakteristik unsur, senyawa, dan campuran
6. Mengidentifikasi larutan asam dan basa berdasarkan ciri-cirinya
7. Mengklasifikasikan contoh larutan atau makanan bersifat asam dan
basa
8. Menjelaskan prinsip kerja berbagai metode pemisahan campuran
9. Mengidentifikasi metode pemisahan campuran berdasarkan prinsip
kerjanya
10. Mengidentifikasi sifat fisika ddan kimia suatu zat
11. Menghitung massa jenis suatu zat
12. Membedakan ciri-ciri perubahan fisika dan perubahan kimia suatu zat.
13. Mengidentifikasi contoh-contoh perubahan isika dan perubahan kimia
dalam kehidupan sehari-hari

D. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu Mengklafikasikan zat padat, cair dan gas

membedakan karateritik zat padat cair dan gas
 2. Peserta didik mampu Menerapkan konsep nama dan lambang unsur
pada kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik mampu Menentukan unsur-unsur penyusun suatu
senyawa
4. Peserta didik mampu Membedakan campuran homogen dan
heterogen.
5. Peserta didik mampu Membedakan karakteristik unsur, senyawa, dan
campuran.
6. Peserta didik mampu Mengidentifikasi larutan asam dan basa
berdasarkan ciri-cirinya.
7. Peserta didik mampu Mengklasifikasikan contoh larutan atau
makanan bersifat asam dan basa
8. Peserta didik mampu Menjelaskan prinsip kerja berbagai metode
pemisahan campuran
9. Peserta didik mampu Mengidentifikasi metode pemisahan campuran
berdasarkan prinsip kerjanya
10. Peserta didik mampu Mengidentifikasi sifat fisika ddan kimia suatu
zat
11. Peserta didik mampu Menghitung massa jenis suatu zat
12. Peserta didik mampu Membedakan ciri-ciri perubahan fisika dan
perubahan kimia suatu zat.
13. Peserta didik mampu Mengidentifikasi contoh-contoh perubahan isika
dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

E. Media Pembelajaan Dan Sumber Belajar

Media : Lembar Kerja Peserta Didik

Sumber : Buku Paket Ipa Terpadu Untuk SMP/MTS Kelas VII

F. Materi Pembelajaran : Terlampir

G. Langkah Pembelajaran

Kegiatan Langkah pembelajaran Waktu

Pendahuluan Pengkondisian Siswa 15
 Pembukaan dengan salam dan berdoa Menit
untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik
 Guru mengkondisikan agar peserta didik
siap melaksanakan proses pembelajaran
 Apersepsi
 Guru menyampaikan materi yang akan
dipelajari
 Guru memotivasi peserta didik dengan
menunjukan, beberapa benda padat,cair,
dan gas. Siswa diminta untuk
mengklasifikasikan benda tersebt tersebut
berdasarkan jenisnya.
Inti Mengamati 60 Menit
Guru meminta siswa mengamati sebuah benda
(batu). Guru menjelskan bahwa setiap benda
tersusun dari partikel-partikel terkecil . Apakah
susunan partikel pada zat padat cair dan gas
sama?
Menanya :
Guru meminta peseerta didik untuk membuat
beberapa petanyaan tentang yang diamati salaah
satunya : bagaimana karakteristik benda padat,
cair dan gas?
Mengumpulkan informasi :
Peserta didik diminta secara berkelompok
mengindentifikasi benda-benda yang ditemui
disekitar sesuai petunjuk lks I karakteristik zat :
 Peserta didik melakukan pengamatan
sesuai dengan pentunjuk pada lks i
 Peserta didik mendiskusikan hasil
pengamatannya secara berkelompok.
 Peserta didik berdiskusi secara
berkelompok.
 Guru membimbing peserta didik
mengidentifikasi unsur penyusun senyawa
Mengasosiasi atau menalar:
Peserta didik dalam kelompok menyusun laporan
hasil pengamatan yang telah dilakukan.
Mengkomunikasikan :
 Beberapa perwakilan kelompok bahwa
mempresentasikan hasil pengamatan yang
telah dilakukan di depan kelas.
 Peserta didik yang lain dan guru
memberikan tanggapan serta menganalisis
 hasil presentasi meliputi tanya jawab
untuk mengkonvirmasi, memberikan
tambahan informasi, melengkapi
informasi ataupun tanggapan laainnnya.
Merefleksi
 Guru membantu peserta didik
meyimpulkan hasil pengamatan yang
muncul diawal pembelajaran
 Guru memberikan pengllihatan tentang
konsep unsur penyusun senyawa
Penutup  Guru memberi apresiasi atau partisipasi 15 Menit
semua peserta didik.
 Guru memberikan tugas maandiri sebagai
pendalaman materi tentang unsur
penyusun senyawa.
 Peserta didik mendengarkan arahaan guru
untuk materi pada pertemuan berikutnya

Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Zaing S.Pd
Novitasari S.Pd
 Sifat Zat dan perubahan pada pemisahan campuran

A. Sifat Zat

Sifat Zat adalah: Karakteristik yang dimiliki suatu zat yang dapat di jadikan
acuan untuk membedakan zat satu dengan zat yang lainnya.

Sifat-sifat zat adalah:

- Zat padat Contonya: batu, kayu,besi

- Zat Cair Contohnya: Susu, sirup, minyak, oli

-Zat Gas Contohnya: Pemantik

1.Sifat Fisika adalah suatu zat yang bisa diamati tanpa mengubah zat
penyusunnya. Contoh sifat fisika adalah: Kawat dengan mudah dibengkokan,
sedangkan besi susah untuk dibengkokan.

a. Sifat fisika suatu benda antara lain:

 - Wujud Zat

- Warna

- Daya Hantar Listrik

- Kemagnetan

- Kelarutan

B. Perubahan Fisika

Perubahan fisika adalah perubahan pada suatu Zat yang tidak menghasilkan
suatu zat jenis baru. Contohnya : Beras yang di tumbuk akan menjadi tepung.

C. Ciri-Ciri Perubahan Fisika

1.Tidak terbentuk zat jenis yang baru

2. Zat yang berubah bisa kembali kebentuk yang semula

3. Hanya diikuti perubahan sifat fisika saja.

2.Sifat Kimia adalah suatu zat yang berkaitan dengan bentuknya zat jenis baru.

b.Sifat Kimia pada suatu benda antara lain:

- Mudah Terbakar Contohnya : Bensin termasuk zat yang mudah terbakar

- Berkarat Contohnya : Besi

- Mudah Meledak Contohnya : Konfor Gas

D. Perubahan Kimia

Perubahan kimia adalah perubahan pada suatu zat yang menghasilkan zat yang
baru. Contohnya :Bekas dari pembakan kayu adalah abu.
E. Ciri-Ciri Perubahan Kimia

1.Terbentuk zat jenis yang baru

2. Zat yang berubah tidak bisa kembali kebentuk yang semula.

3.Diikuti oleh perubahan sifat kimia melalui suatu reaksi kimia.

F. Pemisahan Campuran

Setia zat terdiri dari partikel-partikel yang sangat kecil. Jika kita masukkan
garam kedalam air maka air akan terasa asin, dan apabila kita ingin mendapatkan
kembali garam tersebut maka air yang mengandung garam tersebut kita panaskan
hingga yang tersisa tinggal garamnya saja.

G. Unsur Penyusun senyawa

Unsur penyusun senyawa adalah zat tunggal yang dapat di uraikan menjadi dua
zat atau lebih yang lebih sederhana dengan cara kimia.

Contoh senyawa sederhana dan unsur penyusunya adalah:

- Senyawa Air memiliki rumus H2O, Unsur penyusun air adalah Hidrogen (H) dan
Oksigen (O).

- Senyawa Garam Dapur atau Natrium Klorida ( NaCl) terdiri dari unsur penyusun
Natrium ( Na ) dan Klorin ( Cl )

- Senyawa Gula Tebu ( Sukrosa) terdiri dari karbon (e), Hidrogen (H) dan
Oksigen (O).
 LEMBAR KERJA SISWA

1. Tuliskan perubahan fisika yang di alami oleh sepotong logam yang di

panaskan.
2. Apa yang di maksudkan dengan sifat Fisika dan sifat Kimia?
3. Tuliskan 2 contoh perubahan Fisika dalam kehidupan sehari-hari.
4. Sebutkan ciri-ciri dari perubahan fisika dan perubahan Kimia.
5. Mengapa Air yang membeku disebut perubahan fisika?
6. Perubahan beras yang ditumbuk halus menjadi tepung termasuk dalam
perubahan apa?
 REFLEKSI HARIAN

Nama : Natalia Erista

NIM : 2018.01.04.015
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah Darat Pantai
Hari ini tanggal 09 September 2021 merupakan hari pertama bagi mahasiswa
program Magang III. Penulis telah melaporkan diri di kepala sekolah dan guru-guru
untuk melakukan kegiatan Magang III selama 1 bulan di mulai dari tanggal
09September-09 Oktober 2021. Setelah bertemu, kepala sekolah membagi Penulis ke
setiap kelas dan membagi guru pamong. Hari kedua dan selanjutnya Penulis
melaksanakan tugas masing-masing yaitu mengajar di kelas-kelas yang sudah di
tentukan kepala sekolah.
Kurang lebih dari satu bulan penulis mengikuti magang III di SMP
Muhammadiyah Darat Pantai banyak hal-hal baru yang penulis alami dan rasakan
baik yang menegangkan dan yang menyenangkan saat datang ke sekolah penulis
sangatlah bersemangat, bergairah dan bahagia karena awal memasuki masa magang
III, hingga saat penulis disapa dengan selamat pagi ibu…. Ada rasa bangga dan haru
tersendiri bagi penulis. Sebuah Panggilan Yang Sangat Mulia dan Terhormat.
Sampai-sampai hati ini tersentuh dan bertanya, sudah pantas dan layakkah saya
menerima sebuah sapaan dan panggilan yang agung tersebut dari para siswa-siswi
yang ganteng dan cantik-cantik?
Selanjutnya, Dalam pembelajaran di kelas sering kali penulis terbentur dalam
menyikapi sikap dan etika siswa-siswi, akan tetapi berkat kerja keras, disiplin,
pendekatan, setiap masalah dapat teratasi dengan baik. Penulis selalu berprinsip
bahwa sikap yang sabar dapat mengatasi semuanya itu. Bukan dengan kekerasan atau
kebencian pada siswa dan siswi tersebut. Begitulah, saran dan arahan yang sering
penulis dari Bapak Dosen Pembimbing penulis saat beliau memberikan kami
semangat, agar selalu sabar dalam setiap hal untuk menjalani hidup ini.Guru
merupakan individu yang mampu mengatasi tindakan mendidik dalam mencapai
pendidikan, guru harus mampu memiliki sikap positif terhadap profesi kependidikan,
guru juga harus professional dalam hal memunculkan ide-ide untuk dapat
mengembangkan kepribadian peserta didik.
Di sisi lain seorang guru juga dapat memiliki kebanggaan melihat anak didiknya
yang berhasil dalam mewujudkan visi pendidikan yaitu membawa perubahan bagi
peserta didik. Jika anak didik gagal, maka guru bersedih, namun bila siswa berhasil,
hati guru ini bahagia.Guru harus mengenal peserta didiknya dengan baik, tanggap
terhadap keadaan dan tindakan peserta didik, tidak bertindak otoriter, tidak
mengancam, jangan menakut nakuti, dan jangan pernah membentak anak didik, dan
juga guru harus mampu memberikan bimbingan kepada peserta didik, guru juga
harus memiliki hubungan dengan orang dewasa dan guru lain di sekitarnya.Dalam
menjalani magang III penulis banyak memiliki kekurangan dan berbagai kesulitan
yang harus dihadapi, baik yang berkenaan dengan menghadapi peserta didik ataupun
yang lainnya.
Berkenaan dengan itu refleksi diri penulis dengan kerendahan hati, penulis
mengucapkan terima kasih dan setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah
membantu, terutama kepada Bapak Dosen Pembimbing magang III dan guru
pamong, Karena dengan bimbingannya, sehingga magang III ini dapat berlangsung
dan berakhir dengan baik. Ucapan terimakasih juga penulis sampaikan kepada :
antara lain kepada : Ibu Novitasari, S.Pd, sebagai guru pamong, Bapak Zaing, S.
PdSebagai kepala sekolah dan guru-guru serta staff pegawai SMP Muhammadiyah
Darat Pantai

Foto-Foto

Diskusi kelompok kelas Diskusi kelompok kelas Diskusi kelompok kelas IX

VII VIII

kerja bakti Prentasi hasil diskusi Diskusi kelompok

Presentasi hasil diskusi KBM di kelas VII KBM kelas VIII

 KBM di kelas IX Foto bersama Guru Tanya jawab setelah KBM
pamong

KBM di kelas IX Tanya jawab setelah Tanya jawab setelah KBM di

KBM di kelas VII kelas VIII

Senam pagi bersama Olahraga kelas VII Olahraga bersama

hl latihan apel bendera latihan apel bendera kelasse senam bersama kelas VIII
kelas VII VIII