1.3.A.5.

RUANG KOLABORASI
VISI GURU PENGGERAK
"Mewujudkan Murid yang unggul dan pendidikan yang berpihak pada murid dalam
mencapai Profil Pelajar Pancasila"

Junaedi Dongoran, S.Pd.I., M.Pd.

SMA Negeri Unggul Darussalam Labuhan Haji

NO ASET KEKUATAN PERAN MANFAAT

-Perencana dan pembuat program GP - Adanya program GP
Pekerja keras
CGP -Menjadi Pemimpin Pembelajaran -Terwujudnya pembelajaran
Visioner -Menjadi Coach Bagi Guru lain
(Junaedi Dongoran, yang berpusat pada siswa
1 S.pd.I., M.Pd.)
Mandiri -Mendorong Kolaborasi Antar Guru
-Terciptanya pembelajaran
Kreatif -Mewujudkan Kepemimpinan Murid
yang aktif, kreatif dan
Kolaboratif inovarif
Berpihak pada Murid.

-50% Murid Mandiri - Siswa saling berkolaborasi

Siswa -sebagian besar Murid -Sebagai subjek utama dalam dalam pembelajaran

disiplin pencapaian visi guru penggerak. - Siswa menjadi lebih kreatif
2 (Kelas XII IPA 1 dan -Sebagai sumber refleksi utama dan inovatif
-sebgaian besar Murid
bagi guru penggerak - Sikap saling menyayangi
XII IPA 2) mau belajar
-adanya perbaikan
-semua murid mau perbaikan dari reflekis murid
diajak kerjasama

Kepala Sekolah Bersedia menjadi -Sebagai pengarah dan Adanya dukungan dalam
(Drs. Akmal) motivator dan penanggung jawab mewujudkan program
3 mentor yang siap -sebagai motivator, mentor Guru Pengerak dengan
mendukung dalam dan fasilitator pembelajaran yang
mewujudkan berpusat pada siswa
program GP

Guru
-Sebagai rekan kolaborasi Terwujudnya
(Rizki Illahi sebagai Guru yang kreatif,
-Sebagai sumber refleksi pembelajaran didalam
guru matematika, menguasai IT, mau
4 Endang Rahayu diajak berkolaborasi
bagi guru penggerak. kelas yang berpusat
-membantu GP dalam pada siswa
sebagai guru Bahasa dan bertanggungjawab
coaching guru lain
Indonesia, dan Yusri
sebagai guru TIK

-Tendik yang bisa

Kepala Tata Usaha diajak berkolaborasi -Sebagai pengarah untuk Membantu

-Profesional tendik yang lain mempersiapkan
5 (Ashar, ST., MM.)
kebutuhan alat/ bahan
, dalam pembelajran yang
berpusat paa siswa
 1.3.A.5. RUANG KOLABORASI
VISI GURU PENGGERAK
"Mewujudkan Murid yang unggul dan pendidikan yang berpihak pada murid dalam
mencapai Profil Pelajar Pancasila"

Junaedi Dongoran, S.Pd.I., M.Pd.

SMA Negeri Unggul Darussalam Labuhan Haji

NO NAMA KEKUATAN PERAN MANFAAT

-Sebagai pengarah Adanya perbaiakan
Komite Sekolah Sebagai motivator,
-Sebagai sumber refleksi terhadap kegiatan GP

mentor dan
6 (Mawardi, S.Pd.) sumber refleksi

Orangtua/ Wali Sebgaian besar -Sebagai pengawas siswa Siswa mendapatkan

siswa kelas XII IPA mau diajak dirumah dukungan, bimbingan,
7 1 dan XII IPA 2 -Sebagai motivator kepada
bekerjasama pengawasan, dan
murid
motivasi dari orang tua

Tersedianya jumlah
Laboratorium -Sebagai tempat siswa dan guru
komputer yang Siswa semakin aktif dan
8 Komputer dalam pembelajaran berbasis IT
kreatif dengan
lengkap dan memadai -sebagai tempat coaching bagi
guru pembelajaran berbasis IT

-Memiliki buku sebagai Tempat membaca yang

siswa dapat menambah
9 Perpustakaan sumber bacaaan murid kondusif dalam
pengetahuan dari
-Nyaman menambah pengetahuan
membaca buku
murid
diperpustakaan.

Ruang Kelas Guru menggunakan ruang Siswa siswa belajar

Ruang kelas yang kelas sebagai tempat
10

bersih dan nyaman pembelajaran disekolah

dengan nyaman dan
(Kelas XII IPA 1 dan aman
XII IPA 2)