RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan    : SMK

Mata Pelajaran          : Teknik Perancangan

Kelas/Semester          : XI / 1

Materi Pokok             : Pearancangan pembangkit listrik dengan magnet sepeda

motor

Alokasi Waktu           :  18 Jp

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif,
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha
Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya.
1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus
selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan dan
mengidentifikasi perancangan pembangkit listrik dengan magnet sepeda
motor.
 2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami proses perancangan
pembangkit listrik dengan magnet sepeda motor.
2.3 Menunujukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-
langkah kerja sesuai dengan SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang
berhubungan dengan pemeriksaan, perawatan dan perbaikan pada
perancangan pembangkit listrik dengan magnet sepeda motor.
2.5 Memahami perancangan pembangkit listrik dengan magnet sepeda motor.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menghayati dan mensyukuri keberadaan system pengapian sebagai anugerah
Tuhan yang Maha Esa untuk menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan
system pengapian.
2. Menerapkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Mampu memahami cara pemasangan pembangkit listrik dengan magnet
sepeda motor
4. Mampu memahami prinsip kerja pembangkit listrik dengan magnet sepeda
motor
5. Mengetahui komponen utama dari pembangkit listrik dengan magnet sepeda
motor

D. Materi Pembelajaran (Hand out Terlampir)

1. Pengertian pembangkit listrik
2. Komponen utama dan fungsinya
3. Prinsip kerja

E. Kegiatan Pembelajaran
Pendekatan : Pendekatan saintifik
Model Pembelajaran : Project Base Learning (PjBL)

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahulua Komunikasi 10 menit

n 1. Memimpin doa (Meminta seorang siswa untuk
 memimpin doa)
2. Mengecek kehadiran siswa dan meminta siswa untuk
menyiapkan perlengkapan dan peralatan yang
diperlukan, misalnya buku siswa.

Apersepsi
1. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya
memahami pembangkit listrik dengan magnet sepeda
motor.

2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu

dan berpikir kritis, siswa diberi pertanyaan bagaimana
proses kerja pembangkit listrik dengan magnet sepeda
motor.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin

dicapai yaitu Mampu memahami pengertian,
komponen utama dan prinsip kerja pembangkit listrik
dengan magnet sepeda motor.

Inti 1. Guru menjelaskan pengertian pembangkit listrik 45 menit

2. Guru menjelaskan komponen-komponen

pembangkit listrik

3. Guru menjelaskan prinsip kerja pembangkit listrik

dengan magnet sepeda motor

4. Guru membagi siswa menjadi beberapa keompok

5. Guru memberikan tugas kelompok.