Jurnal Kelas 2 Tema 2

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

Kelas / semester : II / 1
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
● Menyebutkan isi teks pendek ▪ Siswa membaca kembali teks Membaca teks bacaan dengan
Bhs Ind yang dibacakan berkaitan “Bermain Perahu Kertas”. lafal dan intonasi yang tepat
3.2 dengan keragaman benda. ● Siswa menjawab pertanyaan yang
4.2 ● Membaca kembali teks berhubungan dengan teks bacaan.
pendek yang berkaitan (Mandiri)
dengan keragaman benda
MTK ● Mengubah penjumlahan ▪ Guru menjelaskan konsep perkalian Penilaian kemampuan
3.4 berulang ke dalam bentuk sebagai penjumlahan berulang. pemecahan masalah yang
4.4 perkalian. berkaitan dengan
▪ Siswa diarahkan untuk menyelesaikan
22Agustus 2 1 penjumlahan berulang
beberapa masalah sederhana yang
2020 Bermain di Bermain di berkaitan dengan perkalian dengan
1
Lingkungan Lingkungan menggunakan benda konkret.
ku Rumah ▪ Siswa berdiskusi dengan teman
sebangku untuk menyelesaikan sebuah
soal yang berkaitan dengan konsep
perkalian. ( Collaboration )
SBdP ● Menyanyikan lagu dengan ▪ Siswa diminta membaca teks yang Menyanyikan lagu anak
3.2 memperhatikan panjang berkaitan dengan panjang pendek
4.2 pendek nada pada lagu. nada. ( Literasi )
● Membedakan panjang ● Guru membimbing siswa menyanyikan
pendek nada pada lagu anak. lagu “Berdayung” dengan benar.
Mengetahui Guru Kelas II

Kepala Sekolah
(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)

NIP : NIP : 197108022008012008
1963030419830510
08

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
● Menyebutkan isi teks pendek yang Melakukan

▪ Sebelum membaca, terlebih dahulu siswa
Bhs Ind dibacakan berkaitan dengan keragaman permainan
diarahkan untuk memprediksi isi bacaan
3.2 benda “Simpai”
melalui teks percakapan sebelumnya.
4.2
▪ Setelah memprediksi, siswa membaca
dengan lancar teks “Bermain Simpai”.
PJOK ● Menjelaskan prosedur variasi gerakan Bermain peran
▪ Guru membimbing siswa memainkan
3.2 gerakan memutar badan tanpa berpindah tentang “Aturan
simpai berdasarkan gambar yang ada
4.2 tempat. dalam Bermain”
24 Agustus 2 1 pada buku. Fokus guru: setelah siswa
● Mempraktikkan variasi gerakan mampu memutar simpainya dengan
2020 Bermain di Bermain di memutar badan tanpa berpindah tempat.
2 lancar, guru dapat memvariasikan
Lingkungan Lingkungan
ku Rumah permainan dengan iringan musik.
PPKn ● Mengidentifikasi berbagai aturan yang ● Mengidentifikasi berbagai aturan yang
1.2 berlaku dalam kehidupan sehari-hari di berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
2.2 rumah. rumah.
3.2 ● Melakukan pengamatan sederhana tentang
4.2 keragaman benda di lingkungan sekitar.
● Mengelompokkan keragaman benda di
lingkungan sekitar berdasarkan bentuknya.
● Mensimulasikan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku di rumah
Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
196303041983051008

● Menemukan dan menjelaskan makna ▪ Menyusun huruf

Setelah membaca teks, siswa berdiskusi
Bhs Ind kosakata yang berkaitan dengan menjadi kosakata
untuk menemukan kata-kata sulit dan
3.2 keragaman benda. yang bermakna
mencari maknanya.
4.2
● Menuliskan hasil pengamatan ● Untuk menguji pemahaman, siswa
sederhana tentang keragaman benda mengerjakan latihan dengan menyusun
di lingkungan sekitar dengan tepat huruf yang masih acak
menjadi kata yang bermakna.
MTK ● Memecahkan masalah sehari-hari Menyelesaikan soal
25 Agustus 2 1 ▪ Siswa berdiskusi dengan teman sebangku
3.4 yang melibatkan perkalian tentang perkalian
2020 Bermain di Bermain di untuk menyelesaikan soal yang
3 4.4 sebagai penjumlahan
Lingkungan Lingkungan berhubungan dengan konsep perkalian.
berulang
ku Rumah ( Collaboration )
▪ Siswa menjelaskan konsep perkalian
sebagai penjumlahan berulang.
▪ Siswa menyelesaikan soal-soal latihan
tentang perkalian. (Mandiri)
SBdP ● Menyanyikan lagu dengan Menyanyikan lagu
▪ Siswa secara bersama-sama menyanyikan
3.2 memperhatikan tekanan kuat dan anak
lagu “Berdayung” berdasarkan arahan
4.2 lemah pada lagu anak
guru.
Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
1963030419830510
08

PB Kompetensi
Ke Dasar
● Melakukan pengamatan ▪ Siswa menceritakan isi teks percakapan Menjawab pertanyaan

Bhs Ind sederhana tentang keragaman yang telah dibacakan menggunakan berdasarkan teks
3.2 benda di lingkungan sekitar. bahasa sendiri. ( Literasi ) percakapan antara Ibu dan
4.2 ● Mengelompokkan keragaman ▪ Beni
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan
benda di lingkungan sekitar teks percakapan yang telah dibacakan.
berdasarkan bentuknya.
● Siswa menukarkan jawaban dengan teman
● Menyebutkan isi teks pendek
sebangkunya, kemudian bersama guru
yang dibacakan berkaitan
siswa saling memeriksa jawaban yang
26 Agustus 2 1 dengan keragaman benda di
telah ditulis. ( Creativity and Innovation )
Bermain di sekitar
2020 Bermain di 4
Lingkungan Lingkungan MTK ● Memecahkan masalah sehari- ▪ Siswa mengamati contoh penyelesaian Menyelesaikan soal
ku Rumah 3.4 hari yang melibatkan perkalian soal perkalian yang ada di buku siswa. tentang perkalian
4.4
● Siswa menyelesaikan beberapa soal
tentang perkalian berdasarkan contoh.
SBdP ● Menyanyikan lagu dengan ▪ Siswa kembali diminta menyanyikan Menentukan jumlah
3.2 memperhatikan panjang pendek lagu “Berdayung” secara bersamasama ketukan pada lagu
4.2 bunyi dan tekanan kuat lemah dengan memperhatikan nada sesuai “Berdayung”
pada lagu anak ketukan serta tekanan kuat dan lemah
pada lagu. (Integritas)

Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
1963030419830510
08

● Menyebutkan isi teks pendek yang Melakukan pengamatan

▪ Siswa menceritakan isi teks percakapan
Bhs Ind dibacakan berkaitan dengan dan mengelompokkan
dengan menggunakan bahasa sendiri.
3.2 keragaman benda. keragaman benda
4.2 ● Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan berdasarkan bentuknya
● Menuliskan hasil pengamatan teks percakapan “Balon dan Perahu
sederhana tentang keragaman Kertas”. (Mandiri)
benda di lingkungan sekitar.
PJOK ● Mempraktikkan variasi gerakan Melakukan permainan
▪ Siswa mengamati gambar Beni dan
3.2 menekuk tanpa berpindah tempat “Kepala Pundak Lutut
27Agustus 2 1 teman-teman yang sedang bermain
4.2 Kaki”
2020 Bermain di Bermain di “Kepala Pundak Lutut Kaki”.
5
Lingkungan Lingkungan ▪ Siswa bertanya jawab tentang gambar
ku Rumah dan mendengarkan guru menjelaskan
aturan dalam bermain “Kepala Pundak
Lutut Kaki”.
PPKn Menuliskan hasil
● Mengelompokkan berbagai hal ▪ Siswa berdiskusi dengan orang tua
1.2 yang harus dilakukan dalam pengamatan sederhana
tentang aturan yang ada di rumah.
2.2 kehidupan sehari-hari di rumah. tentang keragaman
Berdasarkan diskusi yang telah
3.2 benda
● Mensimulasikan kegiatan sesuai dilakukan, siswa menuliskan aturan yang
4.2
aturan yang berlaku di rumah ada di rumahnya.

Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
196303041983051008

● Menemukan dan menjelaskan ▪ Menjelaskan makna

Siswa membaca dengan lancar teks “Wujud
Bhs Ind makna kosakata yang berkaitan kosakata tentang
Benda”.
3.2 dengan keragaman benda. wujud benda
4.2 ▪ Siswa menceritakan isi teks yang telah dibaca.
● Melaporkan hasil pengamatan
sederhana tentang keragaman ▪ Siswa menyesuaikan isi teks dengan prediksi
benda di lingkungan sekitar yang telah dilakukan sebelumnya.
MTK ● Memecahkan masalah sehari- Menyelesaikan soal-

▪ Guru memberikan penekanan konsep
28 Agustus 2 1 3.4 hari yang melibatkan perkalian soal perkalian
perkalian kepada siswa berdasarkan lagu yang
2020 Bermain di Bermain di 4.4
6 dinyanyikan. ( Creativity and Innovation )
ku ● Siswa menyelesaikan soal-soal yang berkaitan
Rumah
dengan perkalian
PPKn ● Menyebutkan manfaat aturan ▪ Menuliskan dan
Siswa mengamati gambar Beni dan Edo yang
1.2 dalam kehidupan sehari-hari di menceritakan hasil
sedang bermain pistol air.
2.2 rumah. pengamatan
3.2 ▪ Siswa berdiskusi dengan teman menjawab sederhana tentang
4.2 ● Menyebutkan akibat berperilaku pertanyaan terkait gambar. keragaman benda
yang tidak sesuai dengan aturan
di rumah ● Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang
pentingnya aturan dalam kehidupan
Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
1963030419830510
08

PB Kompetensi
Ke Dasar
● Menyebutkan isi teks pendek ▪ Siswa mengamati gambar “Beni dan Tes: Penilaian menjawab
Bhs Ind yang dibacakan berkaitan Temanteman Memetik Jambu”. pertanyaan dari teks
3.2 dengan keragaman benda. “Memetik Jambu di
▪ Siswa mengajukan pertanyaan terhadap
4.2
● Membaca kembali teks pendek gambar yang diamati. Rumah Udin”.
yang berkaitan dengan ▪ Siswa lain menjawab pertanyaan yang
keragaman benda diajukan temannya.
MTK ● Mengubah penjumlahan ▪ Siswa mendiskusikan contoh soal yang Tes: Menentukan bentuk
3.4 berulang ke dalam bentuk berkaitan dengan perkalian perkalian.
29 Agustus 2 2 4.4 perkalian. ▪ Siswa dan guru melakukan tanya jawab
2020 Bermain di Bermain di 1 ● Memecahkan masalah sehari- tentang contoh penyelesaian soal
Lingkungan Rumah
ku hari yang melibatkan perkalian perkalian.
Teman
SBdP ● Melakukan gerak bagian kepala ▪ Siswa mengamati gambar rangkaian . Mempraktikkan gerak
3.3 dengan hitungan. gerakan kepala (menggeleng ke kiri, bagian kepala dan tangan
4.3 menggeleng ke kanan, mengadah dan dengan hitungan
● Melakukan gerak bagian tangan
menunduk).
dengan hitungan
▪ Siswa menjelaskan cara melakukan
gerakan berdasarkan gambar.
● Siswa mempraktikkan gerakan
berdasarkan gambar
Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
1963030419830510
08

PPKn Melakukan pengamatan

● Mengelompokkan keragaman ▪ Siswa dan guru melakukan tanya jawab
1.2 benda di lingkungan sekitar dan
tentang pentingnya sikap mematuhi aturan.
2.2 berdasarkan wujudnya. mengelompokkan
3.2 ● Siswa berdiskusi dengan teman sebangkunya.
● Mengidentifikasi berbagai Siswa menentukan sikap yang menunjukkan keragaman benda
4.2 aturan yang berlaku dalam berdasarkan
mematuhi aturan dan yang tidak mematuhi
kehidupan sehari-hari di rumah aturan dari beberapa contoh sikap yang ada wujudnya
pada tabel. ( Creativity and Innovation )
B.Ind Menyebutkan isi teks
● Menyebutkan isi teks pendek ▪ Siswa berdiskusi dengan teman sebangku
31 Agustus 2 2 3.2 yang dibacakan berkaitan pendek yang dibacakan
membahas bentuk dan wujud benda.
2020 Bermain di 4.2 dengan keragaman benda.
Bermain di 2
Lingkungan ● Melakukan pengamatan ▪ Siswa mendengarkan temannya membaca
Rumah
ku sederhana tentang keragaman teks “Benda Padat”.
Teman
benda di lingkungan sekitar ● Siswa mengajukan pertanyaan berdasarkan teks
yang didengar
PJOK Melakukan permainan
● Menjelaskan prosedur variasi ▪ Siswa mengamati gambar “Cara Memainkan
3.2 gerakan meliukkan badan tanpa “Lingkaran Simpai”
Simpai dengan Gerakan Meliuk”.
4.2 berpindah tempat.
● Mempraktikkan variasi gerak ▪ Siswa di bawah bimbingan guru melakukan
meliukkan badan tanpa permainan “Lingkaran Simpai”.
berpindah tempat ● Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang
pengalaman bermain “Lingkaran Simpai”.

Kepala Sekolah

NIP : 196303041983051008 NIP : 197108022008012008

B.Ind ● Menuliskan hasil pengamatan ▪ Menuliskan hasil

Siswa membaca teks “Benda Cair” dengan
3.2 sederhana tentang keragaman pengamatan sederhana
lafal dan intonasi yang tepat. (Mandiri)
4.2 benda di lingkungan sekitar. tentang keragaman
▪ Siswa dan guru melakukan tanya jawab benda
● Menemukan dan menjelaskan terhadap teks yang telah dibaca.
makna kosakata yang berkaitan ● Siswa menjawab pertanyaan tentang benda-
dengan keragaman benda. benda cair yang digunakan pada teks
“Membuat Jus jambu Biji”.
MTK ● Mengidentifikasi perkalian ▪ Dengan mengamati beberapa contoh, Menyelesaikan soal
2 2 3.4 siswa menjelaskan sifat masingmasing
1 Sept 2020 bilangan dengan angka 2, 1, dan perkalian
Bermain di Bermain di 4.4 perkalian tersebut.
3 0.
Lingkungan Rumah ▪ Siswa di bawah bimbingan guru
ku Teman ● Memecahkan masalah sehari- menyimpulkan sifat perkalian dengan
hari yang melibatkan perkalian masing-masing angka tersebut.
SBdP ● Melakukan gerak bagian kaki ▪ Siswa mengamati gambar rangkaian Mempraktikkan gerakan
3.3 dengan hitungan gerakan kaki (berdiri lurus, kaki dengan hitungan
3.4 melangkah,berjinjit).
▪ Siswa menjelaskan cara melakukan
gerakan berdasarkan gambar. (Mandiri)
● Siswa mempraktikkan gerakan berdasarkan
gambar
Kepala Sekolah
NIP : NIP : 197108022008012008
1963030419830510
08

SBdP ● Melakukan koordinasi gerak ▪ Guru memperagakan gerakan berdasarkan Mempraktikkan

3.3 kepala, tangan, dan kaki dengan gambar dan siswa diminta mengamati. koordinasi gerakan
4.3 hitungan kepala, tangan, dan
▪ Guru membimbing siswa mempraktikkan
gerakan kaki dengan hitungan sesuai kaki dengan
gambar. hitungan
MTK ● Melengkapi tabel perkalian. ▪ Siswa mengamati tabel perkalian. Melengkapi tabel
3.4 perkalian
4.4 ● Memecahkan masalah sehari-hari ▪ Siswa dan guru melakukan tanya jawab
2 2 yang melibatkan perkalian tentang tabel perkalian.
2 Sept 2020 ▪ Siswa melengkapi tabel dengan bilangan
Bermain di Bermain di 4 yang tepat. (Mandiri)
Lingkungan Rumah
ku Teman BIN ● Menyebutkan isi teks pendek yang ▪ Siswa menceritakan isi teks yang telah Mengelompokkan
3.2 dibacakan berkaitan dengan dibaca. benda gas dan bukan
4.2 keragaman benda di sekitar. gas
▪ Siswa menceritakan ciri-ciri benda gas.
● Menuliskan hasil pengamatan ▪ Siswa menulis isi teks “Benda Gas” yang
sederhana tentang keragaman telah dibaca.
benda di lingkungan sekitar. ▪ Siswa membacakan tulisannya secara
● Mengelompokkan keragaman bergantian.
benda di lingkungan sekitar ● Siswa lain diminta untuk saling menanggapi
berdasarkan wujudnya. tulisan yang dibacakan siswa.
Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
1963030419830510
08

PB Kompetensi
Ke Dasar
3 Sept 2020 2 2 5 PJOK ● Mempraktikkan variasi gerak Melakukan permainan

▪ Siswa dibimbing melakukan permainan
Bermain di Bermain di 3.2 menarik tanpa berpindah tempa “Tarik-tarikan”
”Tarik-tarikan”. Fokus Guru: Cara
Lingkungan Rumah 4.2
bermain hampir sama dengan permainan
ku Teman tarik tambang, namun menggunakan
tangan (tidak menggunakan tali).
BIN ● Menyebutkan isi teks pendek ▪ Bermain Peran tentang

Siswa menceritakan isi teks yang telah
3.2 yang dibacakan berkaitan “Aturan di Rumah
dibaca.
4.2 dengan keragaman benda. Teman”
▪ Siswa mengamati gambar “Kumpulan
● Mengelompokkan keragaman Benda”.
benda di lingkungan sekitar
berdasarkan wujudnya ● Siswa melengkapi tabel pengelompokkan
berdasarkan gambar yang telah diamati
PPKn ● Mengelompokkan berbagai hal ▪ Menentukan sikap yang
Siswa menentukan sikap yang
1.2 yang harus dilakukan dalam menunjukkan
menunjukkan mematuhi aturan
2.2 kehidupan sehari-hari di rumah. mematuhi aturan dan
dan sikap yang tidak mematuhi
3.2 sikap yang tidak
aturan dengan memberi tanda
4.2 menunjukkan
centang (√) dan silang (X) pada
buku siswa. mematuhi aturan

Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
1963030419830510
08

PB Kompetensi
Ke Dasar
4 September 2 2 6 PPKn ● Mensimulasikan kegiatan sesuai ▪ Menulis pendapat

Guru dan siswa melakukan tanya jawab
2020 Bermain di Bermain di 1.2 aturan yang berlaku di rumah. berdasarkan gambar
tentang manfaat aturan dan akibat tidak
Lingkungan Rumah 2.2 tentang sikap mematuhi
● Menyebutkan manfaat aturan mematuhi aturan.
ku Teman 3.2 aturan dan sikap tidak
4.2 dalam kehidupan sehari-hari di ▪ Guru memberikan penguatan tentang mematuhi aturan.
rumah. pentingnya mematuhi aturan di mana
● Menyebutkan akibat berperilaku saja.
yang tidak sesuai dengan aturan ▪ Siswa mengamati beberapa gambar
di rumah. tentang sikap yang menunjukkan
mematuhi aturan dan tidak mematuhi
aturan.
MTK ● Memecahkan masalah sehari- Menyelesaikan soal cerita
▪ Siswa memperhatikan contoh soal
3.4 hari yang melibatkan perkalian
tentang pemecahan masalah perkalian.
4.4
▪ Siswa menyelesaikan soal cerita yang
berhubungan dengan masalah perkalian.
BIN ● Menemukan dan menjelaskan ▪ Menuliskan hasil
Siswa mencari kata benda pada tabel,
3.2 makna kosakata yang berkaitan pengamatan sederhana
kemudian menuliskannya pada kolom
4.2 dengan keragaman benda. yang disediakan. (Mandiri) tentang keragaman benda
● Melaporkan hasil pengamatan ● Siswa menentukan wujud dan kegunaan

sederhana tentang keragaman dari benda-benda yang telah ditemukan
benda di lingkungan sekitar pada tabel
Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
196303041983051008

B.Ind Rubrik Penilaian

● Mengamati gambar Beni dan ▪ Siswa membuat lima pertanyaan
3.2 temantemannya bermain di Kemampuan Membaca
berdasarkan teks yang dibaca.
4.2 halaman sekolah. Teks Pendek
▪ Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan
● Tanya jawab mengenai gambar teks yang dibaca (menalar).
Beni dan teman-temannya ● Siswa mencatat isi teks pendek yang
bermain di halaman sekolah. berkaitan dengan keragaman benda di sekitar
5 September 2 3
● Memprediksi isi teks dalam bahasa tulis dengan menjawab
2020 Bermain di Bermain di 1 berdasarkan gambar Beni dan pertanyaan (mencoba).
ku teman-temannya bermain di
Sekolah
halaman sekolah
MTK ● Mengerjakan soal yang berkaitan ▪ Rubrik Penilaian
Siswa menyatakan kalimat matematika yang
3.4 dengan pembagian Kemampuan
berkaitan dengan masalah tentang
4.4 Menghitung Hasil Bagi
pembagian (menalar).
Dua Bilangan
● Siswa mengerjakan soal yang berkaitan
dengan pembagian (menalar)
SBdP Rubrik Penilaian
● Mengidentifikasi alat dan bahan ▪ Siswa menggambar imajinatif berupa “buku
3.1 menggambar imajinatif. Menggambar Imajinatif
yang terbuka” menggunakan gambar
4.1
● Menggambar imajinatif dari susunan kelereng berbeda warna
bermain kelereng berdasarkan pengalaman atau benda yang
dilihatnya (mencoba).

Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
1963030419830510
08

7 September 2 3 2 PJOK Lembar

● Siswa mengidentifikasi gerakan ▪ Siswa mencobakan gerak dasar mendorong
2020 Bermain di Bermain di 3.2 permainan saling dorong bola. Observasi/Pengamatan
sebelum bermain saling dorong bola
Lingkungan Lingkungan 4.2 Mempraktikkan Cara
ku ● Berlatih cara memainkan ▪ Siswa mempraktikkan variasi gerak Bermain “Saling
Sekolah
permainan saling dorong bola mendorong tanpa berpindah tempat sesuai Dorong Bola”
dengan bimbingan guru. dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
(mencoba).
BIN Hasil Penilaian
● Menyimak pembacaan teks ▪ Siswa mencatat isi teks pendek yang
3.2 “Mengamati Benda”. Mencatat Isi Teks
berkaitan dengan keragaman benda di sekitar
4.2 Pendek
● Mencatat isi teks “Mengamati dalam bahasa tulis (mencoba).
Benda” yang disimak. ● Siswa menulis isi cerita yang didengarnya
(mencoba).
PPKn Lembar
● Menulis tata tertib dalam ▪ Siswa bertanya jawab tentang tata tertib
1.2 berpakaian yang berlaku di Observasi/Pengamatan
berpakaian di sekolahnya (menanya).
2.2 sekolah. Mensimulasikan
3.2 ▪ Siswa menuliskan tata tertib berpakaian di kegiatan sesuai tata
4.2 ● Membiasakan diri melaksanakan sekolahnya (mencoba). tertib yang berlaku
aturan di lingkungan sekolah,
yaitu berpakaian yang rapi. ● Siswa mengidentifikasi tata tertib yang
berlaku dalam kehidupan seharihari di sekolah
Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
1963030419830510
08

8 September 2 3 3 B.Ind ● Membaca teks “Lomba Tenis Meja ▪ Menuliskan hasil

Siswa bertanya tentang kegiatan
2020 Bermain di Bermain di 3.2 Cilik”. pengamatan sederhana
yang dilakukan beni berdasarkan
Lingkungan Lingkungan 4.2 tentang keragaman
● Diskusi untuk mengidentifikasi makna gambar (menanya).
ku Sekolah benda di lingkungan
kata dari teks bacaan “Lomba Tenis ● Siswa diarahkan oleh guru sekitar dengan ejaan
Meja Cilik”. mengajukan pertanyaan menggunakan yang tepat.
● kata tanya siapa, mengapa, di mana,
bagaimana, dan kapan berdasarkan
gambar yang diamati (menanya).
MTK ● Mengerjakan soal yang berkaitan ▪ Rubrik Penilaian
Siswa menyatakan kalimat
3.4 dengan pembagian. Kemampuan
matematika yang berkaitan dengan
4.4 Menghitung Hasil Bagi
● Mengerjakan soal tentang pembagian masalah tentang pembagian
Dua Bilanga
(open ended ▪ Siswa menghitung hasil bagi dua
bilangan melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 100 (Mandiri)
SBdP ● Mengidentifikasi alat dan bahan ▪ Rubrik Penilaian
Siswa mengidentifikasi cara
3.1 menggambar imajinatif. Menggambar
menggunakan alat dan bahan
4.1 Imajinatif
● Menggambar imajinatif (jam dinding) menggambar
menggunakan susunan bola pingpong. ▪ Siswa menggambar imajinatif
Jam dinding berbentuk bet. berdasarkan pengalaman atau benda
yang dilihatnya (mencoba).
Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
196303041983051008

PB Kompetensi
Ke Dasar
9 September 2 3 4 B.Ind ● Tanya jawab tentang gambar ● Siswa mencatat isi teks pendek yang Rubrik Penilaian Unjuk
2020 Bermain di Bermain di 3.2 Beni dan teman-temannya berkaitan dengan keragaman benda di Kerja: Mengelompokkan
Lingkungan Lingkungan 4.2 bermain bola kertas. sekitar dalam bahasa tulis (mencoba) Keragaman Benda di
ku Sekolah ● Siswa menyebutkan isi teks pendek yang Lingkungan Sekitar
● Menyimak cerita yang dibacakan berkaitan dengan keragaman Berdasarkan Wujudnya
dibacakan guru terkait dengan benda di sekitar dalam bahasa lisan
gambar. ● Siswa mengamati ciri-ciri alat dan bahan
● Menulis kembali cerita yang yang digunakan untuk membuat
sebelumnya disampaikan oleh permainan bola kertas (mengamati).
guru dengan bahasanya sendiri.
MTK ● Berlatih mengubah pembagian ▪ Rubrik Penilaian
Siswa berlatih mengerjakan soal open
3.4 ke bentuk perkalian. Kemampuan Menghitung
ended (mencoba).
4.4 ● Berlatih mengerjakan soal ● Siswa menghitung hasil bagi dua Hasil Bagi Dua Bilangan
tentang pembagian (open bilangan melibatkan bilangan cacah
ended). sampai dengan 100 (mencoba).
SBdP ● Diskusi tentang langkah- ● Siswa mengidentifikasi langkah-langkah Rubrik Penilaian
3.1 langkah menggambar imajinatif. menggambar imajinatif Menggambar Imajinatif
4.1 ● Siswa menggambar imajinatif
● Menggambar imajinatif (vas berdasarkan pengalaman atau benda
bunga) menggunakan susunan yang dilihatnya (mencoba)
karet gelang berbeda warna.

Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
196303041983051008

PB Kompetensi
Ke Dasar
B.Ind ● Membaca teks percakapan antara ▪ Rubrik Unjuk Kerja:

Siswa menyebutkan isi teks
3.2 Beni dan Dayu tentang tata tertib Menuliskan hasil
pendek yang dibacakan berkaitan
4.2 upacara bendera dan tata tertib di pengamatan sederhana
dengan keragaman benda di
sekolah. sekitar dalam bahasa lisan tentang keragaman benda di
(mencoba). lingkungan sekitar dengan
10 ● Membiasakan melaksanakan
2 3 ejaan yang tepat
September aturan yang berlaku di sekolah. ▪ Siswa membuktikan hasil
Bermain di Bermain di
2020 5 ● Menampilkan teks percakapan prediksinya tentang teks yang
ku dengan percaya diri didengarnya
Sekolah
PPKn ● Mengidentifikasi wujud benda dan ● Siswa mensimulasikan kegiatan Lembar observasi/pengamatan
1.2 sifat benda di sekitar lingkungan sesuai tata tertib yang berlaku di Mensimulasikan kegiatan sesuai
2.2 sekolah. sekolah, yaitu tata tertib dalam tata tertib yang berlaku.
3.2 upacara bendera (mencoba).
4.2 ● Menuliskan hasil pengamatan ● Siswa mensimulasikan tata tertib
sederhana tentang keragaman di kelas dengan percaya diri
benda di lingkungan sekitar.
PJOK ● Mengamati gambar Beni dan ● Siswa mempraktikkan variasi Rubrik variasi gerakan memutar
3.2 temanteman bermain estafet bola. gerak memutar badan tanpa badan
4.2 berpindah tempat sesuai dengan
● Tanya jawab tentang aturan dalam konsep tubuh, ruang, usaha, dan
bermain estafet bola. keterhubungan dalam berbagai
● Bermain estafet bola bentuk permainan sederhana
(mencoba).

Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
196303041983051
008

PB Kompetensi
Ke Dasar
B.Ind ● Memprediksi isi teks bacaan ▪ Siswa bertanya jawab tentang isi Rubrik Unjuk Kerja:
3.2 “Sepak Bola” berdasarkan teks “Sepak Bola” (menanya). Menuliskan hasil pengamatan
4.2 yang diketahui siswa. sederhana tentang keragaman
▪ Siswa membuktikan kesamaan
prediksinya dengan isi teks bacaan benda di lingkungan sekitar
● Membaca teks “Sepak Bola”
“Sepak Bola” dengan ejaan yang tepat
dengan lancar.
11
2 3 ● Siswa menemukan kosakata yang
September berkaitan dengan keragaman benda
Bermain di Bermain di
2020 6 berdasarkan wujudnya dalam teks
ku Sekolah pendek “Sepak Bola”
MTK ● Berlatih mengubah kalimat ▪ Siswa mengidentifikasi cara Menyelesaikan soal-soal yang
3.4 pembagian menjadi kalimat menggunakan tabel pembagian berkaitan dengan pembagian
4.4 perkalian. ▪ Siswa diarahkan menyelesaikan
● Mengamati tabel tentang fakta soal-soal yang berkaitan dengan
pembagian. pembagian (mencoba).
▪ Siswa mengerjakan latihan
menggunakan tabel pembagian
PJOK ● Mengamati gambar tentang ▪ Siswa mengamati gambar tentang Rubrik Mengamati gambar
3.2 bermain sepak bola. bermain sepak bola (mengamati). tentang bermain sepak bola
4.2
▪ Siswa mengidentifikasi isi gambar
dan menemukan sikap positif yang
ada pada gambar
Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
196303041983051008

PB Kompetensi
Ke Dasar
12 2 4 1 B.Ind ● Menyebutkan isi teks pendek ▪ Rubrik Unjuk Kerja:

Siswa menyebutkan isi teks percakapan
September Bermain di Bermain di 3.2 yang dibacakan berkaitan Membaca kembali teks
yang dibacakan (menalar).
2020 Lingkungan Tempat 4.2 dengan keragaman benda. pendek yang berkaitan
ku Wisata ▪ Siswa bertanya jawab tentang isi teks dengan keragaman
● Membaca kembali teks pendek percakapan (menanya). benda dengan lafal dan
yang berkaitan dengan
intonasi yang tepat.
keragaman benda
SBdP ● Mengidentifikasi ciri-ciri karya ▪ Rubrik unjuk kerja:
Siswa mengamati gambar pigura dari
3.4 hiasan dengan bahan alami. Membuat karya hiasan
kerang di pinggirnya (mengamati).
4.4 pigura dengan Bahan
● Membuat karya hiasan dengan ▪ Siswa mempersiapkan alat untuk Alami Kerang
bahan alami membuat pigura (mencoba).
MTK ● Menyatakan kalimat matematika ▪ Rubrik unjuk kerja:

Siswa mengamati penyelesaian soal
3.4 yang berkaitan dengan masalah Memecahkan Masalah
cerita pada teks percakapan (mengamati).
4.4 Sehari-hari yang
tentang pembagian. ▪ Siswa membaca kalimat matematika
pada soal cerita (mengamati). Melibatkan Pembagian
● Memecahkan masalah sehari-
hari yang melibatkan pembagian ● Siswa menyimpulkan bahwa bilangan
dibagi 1 hasilnya bilangan itu sendiri
(menalar).
Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
1963030419830510
08

PB Kompetensi
Ke Dasar
14 2 4 2 B.Ind ● Mencatat isi teks pendek ▪ Siswa menyebutkan isi teks “Istana Rubrik unjuk kerja:
September Bermain di Bermain di 3.2 yang berkaitan dengan Pasir” yang dibacakan (menalar). Melakukan pengamatan
2020 Lingkungan Tempat 4.2 keragaman benda. sederhana tentang keragaman
● Siswa mencatat isi teks pendek yang
ku Wisata benda di pantai
● Melakukan pengamatan berkaitan dengan keragaman benda di
sederhana tentang sekitar dalam bahasa tulis (mencoba).
keragaman benda
PJOK ● Menjelaskan prosedur ● Siswa mempraktikkan variasi gerak Rubrik unjuk kerja: Melakukan
3.2 variasi gerakan menekuk menekuk tanpa berpindah tempat permainan “Domba Serigala”.
4.2 tanpa berpindah tempat. sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha dan keterhubungan dalam
● Mempraktikkan variasi berbagai bentuk permainan domba
gerak menekuk tanpa serigala (mencoba).
berpindah tempat
PPKn ● Menjelaskan aturan yang ● Siswa mengelompokkan keragaman Lembar Observasi/Pengamatan
1.2 berlaku dalam kehidupan benda di lingkungan sekitar Mensimulasikan kegiatan sesuai
2.2 sehari-hari. berdasarkan bentuknya (menalar). aturan yang berlaku di tempat
3.2 ● Siswa mengidentifikasi berbagai wisata.
4.2 ● Melakukan pengamatan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sederhana tentang sehari-hari di tempat wisata
keragaman benda (menalar).
Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
1963030419830510
08

PB Kompetensi
Ke Dasar
15 2 4 3 MTK ● Menyatakan kalimat matematika ▪ Rubrik unjuk kerja:

Siswa menyatakan kalimat
September Bermain di Bermain di 3.4 yang berkaitan dengan masalah Memecahkan masalah sehari-
matematika yang berkaitan dengan
2020 Lingkungan Tempat 4.4 tentang pembagian. hari yang melibatkan
masalah tentang pembagian
ku Wisata pembagian.
● Memecahkan masalah sehari- (menalar).
hari yang melibatkan pembagian ● Siswa memecahkan masalah sehari-
hari yang melibatkan pembagian
(menalar).
BIN ● Menjelaskan makna kosakata ▪ Rubrik unjuk kerja:
Siswa berdiskusi menentukan makna
3.2 yang berkaitan dengan Menuliskan hasil
kata yang ditemukan dalam teks
4.2 keragaman benda. pengamatan sederhana
“Bermain di Taman Kota”
(mengomunikasikan). tentang keragaman benda di
● Menuliskan hasil pengamatan ▪ Siswa membuat kalimat berdasarkan lingkungan sekitar dengan
sederhana tentang keragaman kosakata yang ditemukan (mencoba). ejaan yang tepat.
benda
SBdP ● Menjelaskan cara menggunakan ▪ Rubrik unjuk Kerja:
Siswa mengidentifikasi cara
3.4 bahan alami dan alat untuk Membuat karya hiasan
menggunakan bahan alami dan alat
4.4 membuat karya hiasan. dengan bahan alami kotak
untuk membuat karya hiasan kotak
tisu (menalar). tisu.
● Membuat karya hiasan dengan
bahan alami ● Siswa membuat karya hiasan kotak tisu
dengan bahan alami dua pasir beda
warna (mencoba).
Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
196303041983051008

16 2 4 4 B.Ind ● Mencatat isi teks pendek yang ● Siswa menyebutkan isi teks bacaan “Bermain Rubrik unjuk kerja:
September Bermain di Bermain di 32 berkaitan dengan keragaman Perosotan” yang dibacakan (menalar). Melakukan
2020 Lingkungan Tempat 4.2 benda ● Siswa mencatat isi teks pendek yang berkaitan pengamatan sederhana
ku Wisata ● Mengelompokkan keragaman dengan keragaman benda (mencoba). tentang keragaman
benda di lingkungan sekitar ● Siswa mengamati gambar tentang keberagaman benda.
berdasarkan wujudnya benda dalam permainan perosotan (mengamati)
● Siswa mengelompokkan keragaman benda di
lingkungan sekitar berdasarkan wujudnya
(mencoba).
SBdP ● Mengidentifikasi langkah- ▪ Siswa membuat karya hiasan kartu ucapan Rubrik unjuk kerja:
3.4 langkah membuat karya hiasan ulang tahun yang ditujukan untuk orang tua Membuat karya hiasan
4.4 dengan bahan alami. (mengomunikasikan). dengan bahan alami
● Membuat karya hiasan dengan ● Siswa mengidentifikasi langkah-langkah (biji-bijian)
bahan alami membuat karya hiasan dengan bahan alami
(menalar).
MTK ● Menyatakan kalimat ▪ Siswa memecahkan masalah sehari-hari yang Rubrik unjuk kerja:
3.4 matematika yang berkaitan melibatkan pembagian (menalar). Memecahkan masalah
4.4 dengan masalah tentang ● sehari-hari yang
Siswa mengerjakan latihan tentang pembagian
pembagian. siswa dapat menyatakan kalimat matematika melibatkan
● Memecahkan masalah sehari- yang berkaitan dengan masalah tentang pembagian.
hari yang melibatkan pembagian pembagian (menalar)
Kepala Sekolah

NIP : NIP : 197108022008012008
196303041983051008

PB Kompetensi
Ke Dasar
B.Ind ● Menuliskan hasil pengamatan ● Siswa menyebutkan isi teks pendek yang Rubrik unjuk kerja:
3.2 sederhana tentang keragaman dibacakan berkaitan dengan keragaman Menuliskan hasil
4.2 benda. benda di sekitar (mengomunikasikan). pengamatan sederhana
17
2 4 ● Mengelompokkan berbagai hal ● Siswa menuliskan hasil pengamatan tentang keragaman benda di
September yang harus dilakukan dalam sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar dengan
Bermain di Bermain di tempat wisata memperhatikan penggunaan ejaan yang tepat.
2020 5 kehidupan sehari-hari
Lingkungan Tempat ejaan (menalar).
ku Wisata PJOK Rubrik unjuk kerja:
● Menjelaskan prosedur variasi ▪ Siswa menjelaskan prosedur variasi
3.2 gerakan meliukkan badan tanpa Mempraktikkan gerak
gerakan meliukkan badan tanpa
4.2 berpindah tempat. meliuk dalam permainan.
berpindah tempat sesuai dengan konsep
● Mempraktikkan variasi gerak tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
meliukkan badan tanpa dalam berbagai bentuk permainan estafet
berpindah tempat bola (mengomunikasikan).
PPKn ● Mengelompokkan berbagai hal ▪ Rubrik unjuk kerja:
Siswa mengelompokkan berbagai hal
1.2 yang tidak boleh dilakukan Mensimulasikan kegiatan
yang harus dilakukan dalam kehidupan
2.2 dalam kehidupan sehari-hari. sesuai aturan yang berlaku.
sehari-hari di tempat wisata (menalar).
3.2
● Mensimulasikan kegiatan sesuai ● Siswa mensimulasikan kegiatan sesuai
4.2
aturan yang berlaku aturan yang berlaku di rumah (mencoba)

Kepala Sekolah

NIP : 196303041983051008 NIP : 197108022008012008

PB Kompetensi
Ke Dasar
18 2 4 6 B.Ind ● Menemukan kosakata yang ● Siswa melaporkan hasil pengamatan Rubrik unjuk kerja: Melaporkan
September Bermain di Bermain di 3.2 berkaitan dengan keragaman sederhana tentang keragaman benda di hasil pengamatan sederhana
2020 Lingkungan Tempat 4.2 benda. lingkungan sekitar menggunakan tentang keragaman benda di
ku Wisata bahasa Indonesia yang tepat lingkungan sekitar dengan
● Melaporkan hasil
pengamatan sederhana (mengomunikasikan). menggunakan bahasa Indonesia
tentang keragaman benda ● Siswa menyebutkan manfaat mematuhi yang tepat.
aturan menunggangi kuda
(mengomunikasikan)
MTK ● Menyatakan kalimat ▪ Tes tertulis: kalimat
Siswa memecahkan masalah sehari-
3.4 matematika yang berkaitan matematika yang berkaitan
hari yang melibatkan pembagian
4.4
dengan masalah tentang (menalar). dengan masalah tentang
pembagian. pembagian (total skor
▪ Siswa mengerjakan soal latihan maksinal 100).
● Memecahkan masalah
tentang pembagian (menalar).
sehari-hari yang melibatkan
pembagian ● Siswa menyatakan kalimat matematika
yang berkaitan dengan masalah tentang
pembagian (menalar)
PPKn ● Menyebutkan akibat ● Siswa mensimulasikan kegiatan antrean Rubrik unjuk kerja:
1.2 berperilaku yang tidak sesuai aturan yang berlaku di tempat Mensimulasikan kegiatan sesuai
2.2 sesuai dengan aturan. wisata (mencoba) aturan yang berlaku di kebun
3.2 binatang.
● Mensimulasikan kegiatan
4.2
sesuai aturan yang berlaku

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
19 Uraian
2
September
Bermain di Pengayaan = ............. anak
2020 1 dan 2 1-6
Lingkungan
ku

Kepala Sekolah

NIP : 196303041983051008 NIP : 197108022008012008

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
28 Uraian
2
September
Bermain di Pengayaan = ............. anak
2020 3 dan 4 1-6
Lingkungan
ku

Kepala Sekolah

NIP : 196303041983051008 NIP : 197108022008012008

Jurnal Kelas 2 Tema 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Anda mungkin juga menyukai

Jurnal Kelas 2 Tema 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Kelas 2 Tema 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

Mengetahui Guru Kelas II

(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

● Menyebutkan isi teks pendek yang Melakukan

(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

● Menemukan dan menjelaskan makna ▪ Menyusun huruf

(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

● Melakukan pengamatan ▪ Siswa menceritakan isi teks percakapan Menjawab pertanyaan

Mengetahui Guru Kelas II

(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

● Menyebutkan isi teks pendek yang Melakukan pengamatan

Mengetahui Guru Kelas II

(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

● Menemukan dan menjelaskan ▪ Menjelaskan makna

MTK ● Memecahkan masalah sehari- Menyelesaikan soal-

(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

PPKn Melakukan pengamatan

Mengetahui Guru Kelas II

(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

B.Ind ● Menuliskan hasil pengamatan ▪ Menuliskan hasil

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

SBdP ● Melakukan koordinasi gerak ▪ Guru memperagakan gerakan berdasarkan Mempraktikkan

(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

3 Sept 2020 2 2 5 PJOK ● Mempraktikkan variasi gerak Melakukan permainan

BIN ● Menyebutkan isi teks pendek ▪ Bermain Peran tentang

Mengetahui Guru Kelas II

(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

4 September 2 2 6 PPKn ● Mensimulasikan kegiatan sesuai ▪ Menulis pendapat

● Melaporkan hasil pengamatan ● Siswa menentukan wujud dan kegunaan

(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

B.Ind Rubrik Penilaian

Mengetahui Guru Kelas II

(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)

Satuan Pendidikan : SDN RAWABUNTU 03

7 September 2 3 2 PJOK Lembar

(MATROJI, S.Pd) (Cucu Siti Fatimah, S.Pd)